環(huán)境中的病原體大多數(shù)被健康的皮膚所阻擋。進入呼吸道的病原體大多數(shù)也被粘膜清掃出來。但是總有一些“漏網(wǎng)之魚”。流感病毒進入機體后，具有吞噬作用的細胞會主動吞噬它們。第一道防線巨噬細胞的吞噬作用【思考】前兩道防線一定可以阻擋并殺死所有病原體嗎？第二道防線第三道防線是怎么“應(yīng)戰(zhàn)”的呢？第二節(jié)特異性免疫第1課時2.識別工具:人體所有細胞膜的表面都有一組蛋白質(zhì)作為分子標簽。分子標簽——主要組織相容性復合體（MHC）病毒、細菌等病原體帶有自身的身份標簽——抗原決定簇識別“己方”識別“敵方”1.識別原理:人體細胞免疫細胞病毒或細菌受體識別識別身份標簽身份標簽一、免疫系統(tǒng)對病原體的識別人類的MHC也稱人類白細胞抗原(HLA)1.第三道防線的“部隊”產(chǎn)生特異性免疫，它的“作戰(zhàn)部隊”主要是什么？“作戰(zhàn)”方式是什么？2.體液免疫涉及的細胞或物質(zhì)有哪些？抗原呈遞細胞輔助性T細胞B細胞記憶B細胞漿細胞二、體液免疫眾多的淋巴細胞體液免疫和細胞免疫結(jié)合課本P71-73內(nèi)容，完成以下任務(wù)：抗體細胞因子3.體液免疫的作用對象？4.核心問題二、體液免疫內(nèi)環(huán)境中(細胞外)的病原體（1）抗原呈遞細胞的功能是什么？（2）激活B細胞的信號有幾種？分別是如何激活的？（3）活化后的B細胞作何反應(yīng)？（4）抗體是由什么細胞產(chǎn)生的？能徹底清除病原體嗎？（5）當病原體再次入侵人體，免疫系統(tǒng)會作出什么反應(yīng)？B細胞1.基本過程31病原體抗原呈遞細胞輔助性T細胞抗原呈遞細胞記憶B細胞漿細胞抗體544輔助性T細胞B細胞62二、體液免疫

在某哺乳動物體內(nèi)注射m抗原和n抗原后，機體內(nèi)產(chǎn)生的抗體水平的變化情況如圖所示：二、體液免疫(1)在第28d注射m抗原和n抗原之后，機體針對它們產(chǎn)生的抗m抗體和抗n抗體的濃度為什么會有如此大的差異？28d前已經(jīng)注射過m抗原，因此，此次注射m抗原引起的免疫反應(yīng)屬于二次免疫，而對n抗原的免疫反應(yīng)則屬于初次免疫。二次免疫相對初次免疫而言，反應(yīng)更加迅速、高效，產(chǎn)生的抗體濃度差異也就更大。2.二次免疫二、體液免疫(2)特點：比初次反應(yīng)更快速、更強烈、抗體更多。

次接觸

抗原時，

細胞快速作出的免疫應(yīng)答。(1)概念：相同記憶再迅速增殖分化快速產(chǎn)生大量抗體漿細胞記憶B細胞記憶B細胞相同抗原接觸二、體液免疫(2)如果在第56d時再同時注射m抗原和n抗原，請你預測抗m抗體和抗n抗體的產(chǎn)生情況，并在上面的曲線圖上畫出來。趁熱打鐵3.體液免疫的作用對象？4.核心問題二、體液免疫內(nèi)環(huán)境中(細胞外)的病原體（1）抗原呈遞細胞的功能是什么？（2）激活B細胞的信號有幾種？分別是如何激活的？（3）活化后的B細胞作何反應(yīng)？（4）抗體是由什么細胞產(chǎn)生的？能徹底清除病原體嗎？（5）當病原體再次入侵人體，免疫系統(tǒng)會作出什么反應(yīng)？小結(jié)病原體抗原呈遞細胞吞噬（被激活）輔助性T細胞將抗原處理、呈遞B細胞結(jié)合第2個信號直接接觸（激活B細胞第1個信號）分裂分化結(jié)合形成沉淀，被其他免疫細胞吞噬、消化抗體產(chǎn)生分泌細胞因子促進再次入侵，刺激二次免疫分分裂化二、體液免疫記憶B細胞漿細胞體液免疫核心歸納二、體液免疫1.B細胞分裂、分化的條件兩個激活信號①病原體與B細胞接觸②輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結(jié)合細胞因子的作用：由輔助性T細胞分泌，可以促進B細胞分裂、分化過程2.參與體液免疫的細胞有哪些？能識別:B細胞、輔助性T細胞、記憶B細胞、抗原呈遞細胞（無特異性）不能識別:漿細胞B細胞、抗原呈遞細胞、輔助性T細胞、漿細胞、記憶B細胞3.上述細胞中，哪些能識別抗原？哪些不能識別抗原？4.上述細胞中，能增殖分化的細胞有哪些？B細胞、輔助性T細胞、記憶B細胞核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體5.漿細胞中哪些細胞器比較發(fā)達？課堂練習1.人體免疫系統(tǒng)是覆蓋全身的防衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)。如圖是人體初次接觸某病原體后發(fā)生的部分免疫過程示意圖，圖中①～④表示細胞，甲和乙表示物質(zhì)。下列說法正確的是（

）A.細胞①是抗原呈遞細胞，能特異性識別病原體B.細胞②和細胞③發(fā)育、成熟的場所均相同C.細胞④是漿細胞，由記憶細胞增殖分化形成D.流感患者體內(nèi)會產(chǎn)生物質(zhì)甲和乙D課堂練習2.某研究小組為了研究初次免疫和二次免疫的作用，取若干只實驗小鼠進行實驗，實驗分組及處理見下表。下列有關(guān)說法錯誤的是()A.可以通過檢測小鼠體內(nèi)抗體數(shù)量來確定是否有免疫應(yīng)答B(yǎng).如果實驗小鼠在實驗之前都接觸過抗原甲，對實驗結(jié)果沒有影響C.再次注射抗原后，A組小鼠體內(nèi)記憶細胞能迅速增殖分化，產(chǎn)生大量抗體D.再次注射抗原后，A組小鼠體內(nèi)血清中抗原甲的抗體比B組高小鼠分組A組B組初次注射抗原抗原甲抗原甲隔一段時間再注射抗原抗原甲抗原乙B3．下圖表示某抗原呈遞細胞（APC）攝取、加工處理和呈遞抗原的過程，其中MHCⅡ類分子是呈遞抗原的蛋白質(zhì)分子