【大單元整體教學(xué)】物理學(xué)教科版(2024)9年級(jí)上冊(cè)2.1.1熱機(jī)(第一課時(shí))課型1.教學(xué)內(nèi)本節(jié)課是初中物理教科版(2024)九年級(jí)上冊(cè)《第1節(jié)熱機(jī)活中車流、貨輪、飛機(jī)等實(shí)例引入熱機(jī)，點(diǎn)明熱機(jī)對(duì)生活和社會(huì)的重要性。接著通過(guò)小熱機(jī)實(shí)驗(yàn)，直觀展示熱機(jī)中能量從燃料化學(xué)能到內(nèi)能再到機(jī)械能的轉(zhuǎn)化過(guò)程，揭示熱機(jī)工作的基本原理。隨后介紹蒸汽機(jī)這一最早應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)的熱機(jī)，包括其歷史發(fā)展以及工作原理，讓學(xué)生對(duì)熱機(jī)有更深入地認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他熱機(jī)類型及相關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。析九年級(jí)學(xué)生已具備一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，如對(duì)能量轉(zhuǎn)化有初步了解，但對(duì)于熱機(jī)這種較為復(fù)雜的能量轉(zhuǎn)化裝置，理解其工作原理仍有難度。他們正處于從形象思維向抽象過(guò)渡的階段，對(duì)直觀、生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象興趣濃厚，但在分析和歸納實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的物理原理時(shí)，需要教師引導(dǎo)。學(xué)生在生活中對(duì)熱機(jī)相關(guān)的交通工具等有一定感性認(rèn)識(shí)，這有利于新知識(shí)的學(xué)習(xí)，但將生活現(xiàn)象與物理知識(shí)準(zhǔn)確聯(lián)系起來(lái)的能力還有待提高。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定與點(diǎn)課標(biāo)摘要：(三)能量3.3內(nèi)能3.3.1了解內(nèi)能和熱量。從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。3.3.2通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解比熱容。能運(yùn)用比熱容說(shuō)明簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)例1能運(yùn)用比熱容說(shuō)明為什么沙漠中的晝夜溫差比海邊的3.3.3了解熱機(jī)的工作原理。知道內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史中的重要意義。例2了解熱機(jī)對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用和對(duì)環(huán)境的影響。課標(biāo)分析：課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解內(nèi)能的利用方式，知道熱機(jī)是利用內(nèi)能做功的裝置，理解熱機(jī)中能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程。本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)例分析，幫助學(xué)生達(dá)成這些要求，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析歸納能力以及對(duì)物理知識(shí)的應(yīng)用能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理與生活、社會(huì)的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解熱機(jī)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，明晰燃料化學(xué)能到機(jī)械能的轉(zhuǎn)化路徑。2.認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)，了解其工作原理，構(gòu)建熱機(jī)工作的物理過(guò)程。1.通過(guò)“小小熱機(jī)”實(shí)驗(yàn)推理能量轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)邏輯推理。2.分析蒸汽機(jī)原理圖，提煉物理規(guī)律，提升模型分析與抽象思維。1.觀察“小小熱機(jī)”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原理，鍛煉觀察、歸納。2.圍繞蒸汽機(jī)原理交流討論，提升合作與表達(dá)能力。1.了解熱機(jī)對(duì)社會(huì)的推動(dòng)，樹(shù)立科技價(jià)值觀。2.追溯蒸汽機(jī)發(fā)展，體會(huì)傳承創(chuàng)新，培養(yǎng)探索創(chuàng)新態(tài)度。1.理解熱機(jī)中能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，即燃料的化學(xué)能如何轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能又如何轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。難點(diǎn)：1.深入理解熱機(jī)中能量轉(zhuǎn)化的微觀機(jī)制，尤其是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程。2.準(zhǔn)確分析蒸汽機(jī)工作過(guò)程中各部件的作用以及能量的具體流向。價(jià)具體內(nèi)容學(xué)科知識(shí)評(píng)價(jià)概念理解：通過(guò)提問(wèn)、板演考查熱機(jī)能量轉(zhuǎn)知識(shí)應(yīng)用：作業(yè)中用原理解釋生活熱機(jī)現(xiàn)象小組合作評(píng)價(jià)小組討論：觀察發(fā)言頻次、傾聽(tīng)尊重表現(xiàn)合作任務(wù)：評(píng)估分工合理性、成果邏輯性及參與均衡度項(xiàng)目評(píng)價(jià)項(xiàng)目實(shí)施：觀察操作規(guī)范與團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)價(jià)酒精燈使用規(guī)范與觀察專注度實(shí)驗(yàn)分析：考查現(xiàn)象記錄與原理歸納推理能力5.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖/學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)展示車流、貨輪、飛機(jī)、做到在各自的軌道上運(yùn)行的呢?”引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)力來(lái)源。學(xué)生觀察圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)思考交通工具運(yùn)行的動(dòng)力問(wèn)題。學(xué)生嘗試回答“發(fā)動(dòng)與動(dòng)力相關(guān)的認(rèn)知。從學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景入手，引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。為引出“熱機(jī)”的概念做鋪墊，讓學(xué)生感受到熱機(jī)與生活的緊密聯(lián)系。1.熱機(jī)的定義回顧改變物體內(nèi)能的兩與做功的關(guān)系。給出熱機(jī)的定義：“各種利用內(nèi)能做功的機(jī)械叫作熱機(jī)?！?.演示實(shí)驗(yàn)：展示實(shí)驗(yàn)裝置(錐形瓶、帶小孔膠塞、小葉輪等),介紹瓶使水沸騰，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)中觀學(xué)生思考問(wèn)題，回憶改變物體內(nèi)能的方式。學(xué)生初步理解熱機(jī)的定義，建立內(nèi)能做功與熱機(jī)之間的聯(lián)系。玻璃管口出現(xiàn)“白霧”學(xué)生觀看視頻，對(duì)比實(shí)熱機(jī)原理的理解。學(xué)生嘗試分析現(xiàn)象產(chǎn)生通過(guò)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備。明確熱機(jī)的定義，為后續(xù)學(xué)習(xí)熱機(jī)的原理和工作過(guò)程奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)，理解熱機(jī)利用內(nèi)能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力。幫助學(xué)生從現(xiàn)象入動(dòng)?！贬槍?duì)現(xiàn)象二(玻璃管口出現(xiàn)“白霧”),解釋原因：“水蒸氣膨脹對(duì)外做功，內(nèi)能減少，溫度降低，其中的水蒸氣液化形成‘白霧’。”引導(dǎo)學(xué)生梳理實(shí)驗(yàn)中能總結(jié)熱機(jī)的能量轉(zhuǎn)換：“燃料的化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能”3.熱機(jī)種類介紹展示蒸汽機(jī)、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的圖片或示意圖，介紹熱機(jī)的種類。的原因。學(xué)生理解內(nèi)能與機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，以及做功對(duì)物體內(nèi)能的影響。學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)中燃料燃程中的能量變化并總結(jié)。學(xué)生理解熱機(jī)是實(shí)現(xiàn)能轉(zhuǎn)化的具體路徑。學(xué)生了解熱機(jī)的不同類型，觀察各種熱機(jī)的外觀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。手，深入理解熱機(jī)工作的物理原理。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析推理能力。幫助學(xué)生建立能量轉(zhuǎn)化的觀念，理解熱機(jī)工作的本質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的能量守恒意識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他熱機(jī)類型做準(zhǔn)備。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓講述瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的提問(wèn)：“蒸汽機(jī)為什么能提供動(dòng)力?它的物理原理是什么?”展示蒸汽機(jī)的原理圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察汽缸、活塞、滑塊組織學(xué)生討論蒸汽機(jī)的學(xué)生聆聽(tīng)瓦特的故事，學(xué)生思考問(wèn)題，觀察蒸學(xué)生參與小組討論，分通過(guò)歷史故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和討論活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解蒸汽機(jī)的工作原理。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能工作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生分析蒸汽如何進(jìn)入汽缸、推動(dòng)活塞運(yùn)力、合作交流