【語(yǔ)文】浙江省杭州市金成求是小學(xué)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末試題（含答案）1．根據(jù)拼音，將詞語(yǔ)正確、美觀地寫(xiě)到田字格中。yǎnjinɡ

wūdǐnɡ

línjū

nánwànɡshìqinɡ

zhǎnkāi

yānɡm(xù)iáo

chànɡɡē2．在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)“”。柏樹(shù)（bǎi

bó）

紅潤(rùn)（rùn

yùn）

露出來(lái)（lù

lòu）當(dāng)作（dāng

dàng）

睡著（zháo

zhuó）

血淋淋（xiě

xuè）3．

查字典填空。我不認(rèn)識(shí)“紫”這個(gè)字，我可以用（部首□音序）（打“√”）查字法查出它的讀音，先查，再查，最后在字典中就可以知道“紫”的音節(jié)是。4．比一比，再組詞。干()

布()

旁()

第()于()

步()

傍()

弟()5．

口語(yǔ)交際。周末，小亮寫(xiě)完作業(yè)后想看會(huì)電視，他該怎樣對(duì)媽媽說(shuō)呢？試著補(bǔ)充下面的句子。小亮：___媽媽：看電視多浪費(fèi)時(shí)間呀！你去看會(huì)書(shū)吧！小亮：___媽媽：那好吧！只能看20分鐘喲！小亮：___6．我能給詞語(yǔ)分類。（填序號(hào)）①大雪紛飛

②風(fēng)雨交加

③狼吞虎咽

④驚弓之鳥(niǎo)

⑤嘰嘰喳喳（1）與“動(dòng)物”有關(guān)的詞語(yǔ)：______________

（2）與“聲音”有關(guān)的詞語(yǔ)：______________（3）與“天氣現(xiàn)象”有關(guān)的詞語(yǔ)：______________7．按課文內(nèi)容填空。(1)天，野，牛羊。（2）高聲，恐。（3）一九二九，三九四九。（4）千山絕，萬(wàn)徑蹤。（5）欲窮

，。8．我會(huì)背課文。（1）銀杏水杉_______，_______滿院香。（2）_____，八九雁來(lái)。（3）_____，恐驚天上人。（4）有山皆圖畫(huà)，______。（5）北邊像______，叫日潭；南邊像____，叫月潭。（6）______，黃河入海流。（7）《登鸛雀樓》這首詩(shī)作者是站在_______這個(gè)位置寫(xiě)的。詩(shī)的后兩句是欲窮_____，_____。（8）夏季里，______，采桑養(yǎng)蠶又插____。早起勤耕作，歸來(lái)_____。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。稱贊清展，小刺猬去森林里采果子。他看見(jiàn)一只小獾（huān）在學(xué)做小板凳。小獾很認(rèn)真，小板凳卻顯得有點(diǎn)兒粗糙（cāo）。小刺猬拿起小板凳仔細(xì)地看了看，對(duì)小獾說(shuō)：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”小雅聽(tīng)了心里美滋（zī）滋的。傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋(píng)果朝家里走。小獾高興地迎上去，送給小刺猬一個(gè)小板凳。小刺猬不好意思地說(shuō)：“我怎么能要你的小板凳呢？”小獾拉著小刺猬的手，說(shuō)：“在我有點(diǎn)兒泄（xiè）氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。”小刺猬連忙拿出兩個(gè)大蘋(píng)果送給小獾。小獾聞了聞，笑瞇瞇地說(shuō)：“你的蘋(píng)果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么誘人的蘋(píng)果?！毙〈题哺吲d極了，說(shuō)：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲（pí）勞！”9、數(shù)一數(shù)，短文共有__________個(gè)自然段。10、小獾為什么要把自己做的小板凳送給小刺猬呢？請(qǐng)用“______”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。11、這真是一個(gè)暖心的童話故事，我喜歡___________（誰(shuí)），因?yàn)開(kāi)____________。12、這學(xué)期，我讀了很多課外書(shū)，其中，我最喜歡的童話故事是《_____________》。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。老芭蕉春天，老師帶著一群活潑可愛(ài)的孩子在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著孩子們采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)年老的芭蕉。不久，從老芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉，孩子們開(kāi)心極了。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻漸漸枯萎了。孩子們跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉快要死了?！闭趥湔n的老師摘下眼鏡，抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都送給了小芭蕉?！?3、______，老師帶著孩子們?cè)韵掳沤睹纾坏搅薩_____，芭蕉結(jié)下了豐碩的果實(shí)。14、看到嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉，孩子們心里很______；看著老芭蕉快要死了，孩子們又很______。15、老芭蕉就像（

）A．孩子 B．老師 C．校園16、為什么老芭蕉快要死了？____________________________________17、你喜歡老芭蕉嗎？為什么？_____________________________________18、看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。提示：圖畫(huà)上都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？他們會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象力，寫(xiě)幾句通順的話。1．眼睛

屋頂

鄰居

難忘事情

展開(kāi)

秧苗

唱歌2．B【解析】bǎi

rùnlùdàng

zháo

xiě【詳解】主要考查多音字。紅潤(rùn)：hóngrùn，指色紅而有光澤。也表示人很健康。柏：[bǎi]1.柏樹(shù)，常綠喬木，葉子鱗片狀，果實(shí)為球果。木材質(zhì)地堅(jiān)硬，可用來(lái)做建筑材料等。2.（Bǎi）姓。[bó]柏林（Bólín），德國(guó)首都。露[lù]1.俗稱露水?？拷孛娴乃魵庖归g遇冷凝結(jié)成的小水珠。2.沒(méi)有遮蔽或在屋外～天。～宿。3.用花葉或果子蒸餾成的飲料荷葉～。果子～。4.中成藥劑型之一。將藥劑與水，用蒸餾法制得的澄明液體藥品。一般供內(nèi)服金銀花～。5.顯現(xiàn)出來(lái)揭～。臉上～出了笑容。[lòu]義同“露（lù）”。用于口語(yǔ)。當(dāng)[dāng]1.擔(dān)任他～組長(zhǎng)。2.承擔(dān)敢作敢～。3.主持～家。4.相稱旗鼓相～（比喻實(shí)力相等）。5.應(yīng)該理～如此。6.介詞。1.組成時(shí)間短語(yǔ)，表示事件發(fā)生的時(shí)間。2.組成處所短語(yǔ)，表示事件發(fā)生的處所7.阻擋人民軍隊(duì)，銳不可～。8.擬聲詞。撞擊金屬器物的聲音9.抵得上；[dàng]1.合適。2.以為。3.當(dāng)作。4.指事情發(fā)生的（時(shí)間）～年。5.向當(dāng)鋪抵押實(shí)物借錢。6.抵押在當(dāng)鋪里的實(shí)物贖～。著[zhuó]1.穿（衣）。2.接觸；挨上。3.使接觸別的事物；使附著在別的物體上。4.著落尋找無(wú)～。5.公文用語(yǔ)，表示命令的口氣。[zháo]1.接觸；挨上。2.感受；受到。3.燃燒，也指燈發(fā)光（跟“滅”相對(duì)）。4.用在動(dòng)詞后，表示已經(jīng)達(dá)到目的或有了結(jié)果。5.入睡。血[xuè]1.人和高等動(dòng)物體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)中的液體組織，紅色，有腥氣，由血漿、紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成。作用是把養(yǎng)分和激素輸送給體內(nèi)各個(gè)組織，收集廢物送到排泄器官，調(diào)節(jié)體溫和抵御病菌等。也叫血液。2.有血統(tǒng)關(guān)系的～親?！?。3.比喻剛強(qiáng)熱烈～性。～氣。4.指月經(jīng)。5.姓。[xiě]義同“血”（xuè）。3．部首糸6畫(huà)zǐ4．

干活

布袋

旁邊

第一

于是

散步

傍晚

弟弟【詳解】本題考查比一比，再組詞。干和于：部首不同，音不同，義不同。干：事物的主體或重要部分；指干部；能干；有能力的。可組詞：干活、能干等。于：在；動(dòng)詞后綴?？山M詞：于是、由于等。布和步：部首不同，音同，義不同。布：用棉、麻等織成的，可以做衣服或其他物件的材料?？山M詞：布袋、抹布等。步：行走時(shí)兩腳之間的距離；腳步?？山M詞：散步、跑步等。旁和傍：部首不同，音不同，義不同。旁：邊側(cè)；從旁?？山M詞：旁邊、兩旁等。傍：靠；靠近；臨近（指時(shí)間）。可組詞：傍晚、依傍等。第和弟：部首不同，音同，義不同。第：次序；科第?？山M詞：第一、及第等。弟：同父母的比自己年紀(jì)小的男子。可組詞：弟弟、兄弟等。5．

媽媽，請(qǐng)問(wèn)我可以看會(huì)電視嗎？

我可以看20分鐘電視再去看書(shū)嗎？

好的，謝謝媽媽?！窘馕觥勘绢}考查口語(yǔ)交際能力?？谡Z(yǔ)交際類的題目，一定要注意說(shuō)話的場(chǎng)合，說(shuō)話人的身份，受眾的身份等，另外還要注意說(shuō)話的針對(duì)性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語(yǔ)委婉達(dá)到說(shuō)話的目的。從小亮的角度結(jié)合前后文語(yǔ)境進(jìn)行作答，跟媽媽說(shuō)話，言語(yǔ)要禮貌。答案不唯一，言之有理即可。6．

③④

⑤

①②【解析】考查詞語(yǔ)的理解和歸類辨析的能力。大雪紛飛：雪片大量飄落的樣子。形容雪下得大。風(fēng)雨交加：大風(fēng)暴雨一齊襲來(lái)。形容天氣十分惡劣。狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。驚弓之鳥(niǎo)：被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)。比喻受過(guò)驚嚇的人遇到類似的情況就惶恐不安。嘰嘰喳喳：形容聲音雜亂細(xì)碎。（1）與“動(dòng)物”有關(guān)的詞語(yǔ)：狼吞虎咽、驚弓之鳥(niǎo)。（2）與“聲音”有關(guān)的詞語(yǔ)：嘰嘰喳喳。（3）與“天氣現(xiàn)象”有關(guān)的詞語(yǔ)：大雪紛飛、風(fēng)雨交加。7．（1）蒼蒼茫茫風(fēng)吹草低見(jiàn)（2）不敢語(yǔ)驚天上人（3）不出手冰上走（4）鳥(niǎo)飛人滅

（5）千里目更上一層樓8．

活化石

金桂開(kāi)花

七九河開(kāi)

不敢高聲語(yǔ)

無(wú)水不文章

圓圓的太陽(yáng)

彎彎的月亮

白日依山盡

鸛雀樓上

千里目

更上一層樓

農(nóng)事忙

秧

戴月光【解析】本題考查課文內(nèi)容理解與填空。（1）出自《樹(shù)之歌》，全文：楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。（2）出自《數(shù)九歌》，全文：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開(kāi)，八九雁來(lái)，九九加一九，耕牛遍地走。（3）出自唐李白《夜宿山寺》，全詩(shī)：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。（4）“有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章”意思是：有山水的地方都像圖畫(huà)、文章一樣美麗。形容該地方風(fēng)景優(yōu)美，令人贊嘆。（5）出自《日月潭》，原文：小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。（6）出自唐王之渙《登鸛雀樓》，全詩(shī)：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（7）《登鸛雀樓》是唐代王之渙所以，全詩(shī)：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。意思是：夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地沉沒(méi)，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人登樓所見(jiàn)，是詩(shī)人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來(lái)的不凡的胸襟抱負(fù)。所以作者是站在鸛雀樓上這個(gè)位置寫(xiě)的。（8）出自《田家四季歌》，原文：夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。9、6##六

10、在我有點(diǎn)兒泄（xiè）氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。

11、

小獾

它主動(dòng)送小板凳給小刺猬，很大方，很友好。

12、灰姑娘【解析】9、考查數(shù)自然段。自然段指文藝作品中作者根據(jù)作品內(nèi)容和主線進(jìn)度安排的獨(dú)立的一段文字。它有明顯的標(biāo)志，就是“換行空格”，每個(gè)自然段的開(kāi)頭都重新起一行，而且空兩格。本文一共有六個(gè)自然段。10、考查尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合”小刺猬不好意思地說(shuō)：‘我怎么能要你的小板凳呢？’”和“小獾拉著小刺猬的手，說(shuō)：‘在我有點(diǎn)兒泄（xiè）氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信?！笨傻贸龃鸢浮?1、考查開(kāi)放性題。這個(gè)童話故事有兩個(gè)人物，一個(gè)是小刺猬，一個(gè)是小獾，小獾送給小刺猬小板凳，小刺猬回送兩個(gè)大蘋(píng)果，他們互相稱贊，任意選擇一個(gè)動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由即可。12、考查課外搜集與積累。童話故事有《安徒生童話》、《格林童話》、《歡快王子》、《一千零一夜》等。B【解析】13、

春天

秋天

114、

開(kāi)心

傷心

115、B

116、那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都送給了小芭蕉

117、喜歡，因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)，把自己的養(yǎng)分都給了小芭蕉，而犧牲了自己。【解析】13、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，從“春天，老師帶著一群活潑可愛(ài)的孩子在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著孩子們采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)年老的芭蕉。”14、本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解。根據(jù)原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，從“不久，從老芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉，孩子們開(kāi)心極了。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻漸漸枯萎了。”可以得出本題的答案?？吹侥垩坑譂u漸長(zhǎng)成了小芭蕉，孩子們心里很開(kāi)心；看著老芭蕉快要死了，孩子們又很傷心。15、本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容：正在備課的老師摘下眼鏡，抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都送給了小芭蕉?！笨梢缘贸隼习沤毒拖窭蠋?。16、本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，從“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都送給了小芭蕉。”可以得出本題的答案。17、本題考查的是開(kāi)放性題目。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，寫(xiě)出自己的理解和分析。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字即可。理由完整充分詳實(shí)。11．范