人教版四年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)及解析1．根據(jù)運算規(guī)律，下列式子成立的是（）。A．235－62－52＝235－（62－52） B．56×21＋34×21＝（56＋34）×21C．450÷30＝（450×10）÷（30÷10） D．125－25×2＝100×2答案：B解析：B【解析】【分析】利用運算規(guī)律對各個選項進(jìn)行判斷，找出正確選項即可解答?！驹斀狻緼．235－62－52＝235－（62＋52），利用減法性質(zhì)進(jìn)行簡算，原算法錯誤。B．56×21＋34×21＝（56＋34）×21，利用乘法分配律進(jìn)行簡算，原算法正確。C．450÷30＝（450÷10）÷（30÷10），利用商不變規(guī)律進(jìn)行簡算，原算法錯誤。D．125－25×2＝125－50＝75，先算乘法，再算減法，原算法錯誤。故答案為：B。【點睛】本題主要考查學(xué)生對整數(shù)運算規(guī)律的掌握。2．下列說法對的的是（）。A．在同一平面內(nèi)的兩條直線不是平行就是垂直B．平行四邊形是特殊的梯形C．等腰梯形的兩底角相等D．所有梯形都不是軸對稱圖形答案：C解析：C【解析】【分析】先對每個選項的說法進(jìn)行分析，然后選擇正確的一項即可。【詳解】A．在同一平面內(nèi)的兩條直線可能平行、也可能垂直，還有可能是相交，因此原說法錯誤。B．兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形，只有一組對邊相互平行的四邊形是梯形，因此原說法錯誤。C．等腰梯形的兩底角相等，因此原說法對的。D．等腰梯形是軸對稱圖形，因此原說法錯誤。故答案為：C【點睛】此題考查的是對平行四邊形、梯形、等腰梯形、抽對稱圖形以及垂直、垂直、相交的認(rèn)識，要熟練掌握。3．已知三條線段的長度分別是3米、2米和d米，如果用這樣的三條線段圍成一個三角形，那么滿足條件的整數(shù)d有（）個。A．3 B．4 C．5 D．6答案：A解析：A【解析】【分析】三角形的三邊關(guān)系為三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊之差一定小于第三邊；據(jù)此解答即可?！驹斀狻?＋2＝5（米），3－2＝1（米）則第三條線段的長度應(yīng)大于1米，小于5米。即滿足條件的整數(shù)d有2、3、4，共3個。故答案為：A?！军c睛】熟練掌握三角形的三邊關(guān)系，靈活運用三角形的三邊關(guān)系解決問題。4．從小明的位置看下面的物體，看到的形狀是（）。A． B．C． D．答案：D解析：D【解析】【分析】根據(jù)從不同方向觀察立體圖形的經(jīng)驗和想象，分別感知從正面、上面、左面看到的立體圖形的平面形狀，然后解答?！驹斀狻扛鶕?jù)題干分析可得：從小明的位置看這個物體有三層，下層4個長方形，中層2個長方形居中，上層1個長方形位于左邊第2位，因此看到的是D中的圖形。故選：D【點睛】本題考查學(xué)生空間想象能力，從不同的角度看同一物體，看到的形狀不一樣。5．下面說法中哪一個是正確的？（）A．3.4和3.40大小相等，意義不同B．把0.75擴大到它的100倍，就在0.75的后面添上2個0C．一條河的平均水深是1.4米，明明身高1.5米，他穿過這條河沒有危險D．0乘任何數(shù)都得0，0除以任何數(shù)也得0答案：A解析：A【解析】【分析】A.小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。再結(jié)合小數(shù)的意義判斷。B．根據(jù)小數(shù)點位置的移動方法判斷即可。C．平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)的平均值，是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)；依此判斷。D．0不能作為除數(shù)?！驹斀狻緼．3.4＝3.40，整數(shù)部分都是3，就只看小數(shù)部分，0.4表示把整體平均分成10份，取其中的4份；0.40表示把整體平均分成100份，取其中的40份，所以意義不同，說法對的；B．把0.75擴大到它的100倍是75，所以說法錯誤；C．一條河的平均水深是1.4米，那么有的地方可能會比深，甚至超過明明的身高，所以說法錯誤；D．0乘任何數(shù)都得0，0除以任何（0除外）數(shù)都得0，所以原題說法錯誤。故答案為：A【點睛】此題考查了小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)點位置的移動方法、除數(shù)不能為0以及平均數(shù)的意義，要熟練掌握。6．由3個10，2個0.1，6個0.01，3個0.001組成的數(shù)是（）。A．3.632 B．3.263 C．30.263答案：C解析：C【解析】【分析】一個數(shù)由3個10，2個0.1，6個0.01，3個0.001組成，因此這個數(shù)十位上是3，個位上是0，十分位上2，百分位上是6，千分位上是3，根據(jù)對數(shù)位的認(rèn)識進(jìn)行選擇；【詳解】A．3.632這個小數(shù)個位上是3，十分位上6，百分位上是3，千分位上是2，因此不滿足；B．3.263這個小數(shù)個位上是3，十分位上2，百分位上是6，千分位上是3，因此不滿足；C．30.263這個小數(shù)十位上是3，個位上是0，十分位上2，百分位上是6，千分位上是3，因此滿足；故答案為：C【點睛】熟練掌握對小數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位的認(rèn)識是解答此題的關(guān)鍵。7．小馬虎在計算4.24加一個一位小數(shù)時，由于錯誤地只把數(shù)的末尾對齊，結(jié)果得到6.27，正確的得數(shù)是（）。A．2.03 B．6.54 C．10.51 D．24.54答案：D解析：D【解析】【分析】先用6.27減去4.24推算出這個一位小數(shù)，然后用這個一位小數(shù)加4.24即可?！驹斀狻?.27－4.24＝2.03，因此這個一位小數(shù)是20.3；20.3＋4.24＝24.54故答案為：D【點睛】此題考查的是小數(shù)的加、減法計算，先根據(jù)錯誤的結(jié)果推算出一位小數(shù)是解答此題的關(guān)鍵，8．雞兔同籠共10只，數(shù)腳有32只，雞有（）。A．3只 B．4只 C．5只 D．6只答案：B解析：B【解析】【分析】假設(shè)全是兔子，則共有腳10×4＝40只，假設(shè)就比實際多了40－32＝8只，數(shù)量出現(xiàn)矛盾，因為我們把2只腳的雞看做了4只腳的兔子，每只多算了：4－2＝2只腳；因此根據(jù)這個矛盾可以求出雞的只數(shù)8÷2＝4只，然后再用總只數(shù)減去雞的只數(shù)就是兔子的只數(shù)?！驹斀狻考僭O(shè)都是兔子。雞：（10×4－32）÷（4－2）＝（40－32）÷2＝8÷2＝4（只）故答案為：B【點睛】本題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程進(jìn)行解答。9．小軍的身高為145厘米，河水的平均深度是120厘米，下面說法對的的是（）。A．河中每個地方的深度都是120厘米，所以小軍不會有危險B．河水的深度不超過145厘米，所以小軍不會有危險C．河中有的地方比120厘米深，有的地方比120厘米淺，所以小軍可能有危險D．無論怎么樣都不會有危險答案：C解析：C【解析】【分析】120厘米是一個平均數(shù)，它反映的是一組數(shù)據(jù)的平均水平，不都是120厘米，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．120厘米是個平均數(shù)，不代表每個地方都是120厘米，可能會有危險，所以錯誤；B．河水有的地方可能會大于145厘米，可能會有危險，所以錯誤；C．河水有的地方可能比120厘米深，有的地方可能比120厘米淺，比120厘米深的地方，也有可能比小軍的身高145厘米還要深，小軍可能有危險，所以正確；D．小軍可能會有危險，不是一定安全，所以錯誤。故答案為：C【點睛】此題關(guān)鍵理解平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的平均水平。10．在下面的括號里填上合適的數(shù)。1.98噸＝()千克120厘米＝()米2元9角5分＝()元()平方分米＝1.6平方米解析：1.22.95160【解析】【分析】（1）1噸＝1000千克，因此用1.98乘1000即可；（2）100厘米＝1米，因此用120除以100；（3）10角＝1元，100分＝1元，依此換算；（4）1平方米＝100平方分米，因此用1.6乘100即可?！驹斀狻浚?）1.98×1000＝1980，即1.98噸＝1980千克；（2）120÷100＝1.2，即120厘米＝1.2米；（3）2元9角5分＝2.95元；（4）1.6×100＝160，即160平方分米＝1.6平方米?！军c睛】此題考查的是單位之間的換算，熟記各單位之間的進(jìn)率是解答本題的關(guān)鍵。11．0.7里面有()0.1，0.015里面有()個千分之一。解析：15【解析】【分析】根據(jù)小數(shù)的計數(shù)單位及小數(shù)的意義進(jìn)行填空即可得解?！驹斀狻?.7的計數(shù)單位是0.1，0.7里面有7個0.1，0.015的計數(shù)單位是0.001，0.015里面有15個千分之一?！军c睛】本題主要考查了小數(shù)的計數(shù)單位及小數(shù)的意義，熟練掌握相關(guān)概念是解決本題的關(guān)鍵。12．（）÷28＝46……（），余數(shù)最大是()，這時被除數(shù)是()。解析：1315【解析】【分析】根據(jù)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系可知，余數(shù)要小于除數(shù)，則余數(shù)要小于28，最大是27。再根據(jù)被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)解答即可?！驹斀狻浚ǎ?8＝46……（），余數(shù)最大是27。28×46＋27＝1288＋27＝1315則這時被除數(shù)是1315?！军c睛】本題考查有余數(shù)的除法中余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。算式被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)也常用于有余數(shù)除法的驗算。13．一袋面粉重25千克，()袋面粉重100千克，()袋面粉重1噸。解析：40【解析】【分析】面粉的重量除以每袋的重量等于袋數(shù)，注意單位要統(tǒng)一?！驹斀狻?00÷25＝4（袋）1噸＝1000千克1000÷25＝40（袋）【點睛】本題主要考查學(xué)生對整數(shù)除法計算方法的掌握。14．每棵樹苗原價16元，現(xiàn)在買3棵送1棵，207元可以買()棵樹苗．解析：16【解析】略15．已知一個三角形的一個銳角是50°，另一個銳角是70°，第三個角是()°，這是一個()三角形。解析：銳角【解析】【分析】三角形的內(nèi)角和是180°，因此用180°減去50°后，再減去70°，然后再根據(jù)三角形按角的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行填空即可?！驹斀狻?80°－50°＝130°130°－70°＝60°因此這是一個銳角三角形。【點睛】此題考查的是三角形的分類標(biāo)準(zhǔn)，以及三角形的內(nèi)角和，應(yīng)熟練掌握。16．小馬虎在計算一個數(shù)除以32時，把除數(shù)32看成了23，得到商16余16，正確的商應(yīng)該是()。答案：12【解析】【分析】先根據(jù)被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)，求出被除數(shù)，再用被除數(shù)除以正確的除數(shù)，即可得到正確的商?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：被除數(shù)是：16×23＋16＝368＋16＝384正解析：12【解析】【分析】先根據(jù)被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)，求出被除數(shù)，再用被除數(shù)除以正確的除數(shù)，即可得到正確的商?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：被除數(shù)是：16×23＋16＝368＋16＝384正確的商是：384÷32＝12。【點睛】本題的關(guān)鍵是先求出被除數(shù)。17．小玲的期中考試成績?nèi)缦拢赫Z文、數(shù)學(xué)兩門功課的平均成績是97分，數(shù)學(xué)比語文多6分，她語文考了()分。答案：94【解析】【分析】先用97乘2計算出兩門功課的總分，然后用兩門功課的總分加6后再除以2就是數(shù)學(xué)的成績，然后用數(shù)學(xué)的成績減去6就是語文的成績?！驹斀狻?7×2＝194（分）（194＋6）解析：94【解析】【分析】先用97乘2計算出兩門功課的總分，然后用兩門功課的總分加6后再除以2就是數(shù)學(xué)的成績，然后用數(shù)學(xué)的成績減去6就是語文的成績?！驹斀狻?7×2＝194（分）（194＋6）÷2＝100（分）100－6＝94（分）【點睛】此題考查的是平均數(shù)的求法與和差問題的計算，先求出兩門功課的總分是解答此題的關(guān)鍵。18．下圖中的陰影部分是一塊菜地，這塊菜地的面積是()平方米。答案：36【解析】【分析】根據(jù)圖形的特點，先畫出長方形長邊中點的連線，然后把左邊的陰影部分向右平移，使陰影拼成一個邊長是6米的正方形，根據(jù)正方形的面積公式：S＝a2，把數(shù)據(jù)代入公式解答?！驹斀狻拷馕觯?6【解析】【分析】根據(jù)圖形的特點，先畫出長方形長邊中點的連線，然后把左邊的陰影部分向右平移，使陰影拼成一個邊長是6米的正方形，根據(jù)正方形的面積公式：S＝a2，把數(shù)據(jù)代入公式解答?！驹斀狻咳鐖D：6×6＝36（平方米）這塊菜地的面積是36平方米?！军c睛】解答求不規(guī)則圖形的面積，關(guān)鍵是通過轉(zhuǎn)化，運用割補、平移、旋轉(zhuǎn)等方法，把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形，再根據(jù)相應(yīng)的面積公式解答。19．直接寫出得數(shù)。答案：1；11.84；125；160.03；410；0；40【解析】略解析：1；11.84；125；160.03；410；0；40【解析】略20．整式計算，最后一題驗算8.75＋6.5＝3.23－1.89＝答案：25；1.34【解析】【分析】小數(shù)加、減法計算方法：先把各數(shù)的小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點?！驹斀狻?.75＋6.5＝15.25解析：25；1.34【解析】【分析】小數(shù)加、減法計算方法：先把各數(shù)的小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點?！驹斀狻?.75＋6.5＝15.253.23－1.89＝1.34驗算：21．計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。答案：38；；；【解析】【分析】此題運用除法的性質(zhì)進(jìn)行簡便計算；此題先算除法，再算乘法，最后算減法；此題先交換11.2與2.1的位置，然后運用加法結(jié)合律進(jìn)行簡便計算；此題運用乘法分配律進(jìn)行簡解析：38；；；【解析】【分析】此題運用除法的性質(zhì)進(jìn)行簡便計算；此題先算除法，再算乘法，最后算減法；此題先交換11.2與2.1的位置，然后運用加法結(jié)合律進(jìn)行簡便計算；此題運用乘法分配律進(jìn)行簡便計算；【詳解】22．王阿姨去商店購物，帶了100元，買了兩包糖，每包25.3元，她還想買一個51.4元北京烤鴨，她帶的錢夠嗎？答案：不夠【解析】【分析】先計算出兩包糖果的價錢，用25.3元＋25.3元即可，然后用帶的錢減去兩包糖果的價錢后，再與51.4元比較即可?！驹斀狻?5.3＋25.3＝50.6（元）100－50解析：不夠【解析】【分析】先計算出兩包糖果的價錢，用25.3元＋25.3元即可，然后用帶的錢減去兩包糖果的價錢后，再與51.4元比較即可。【詳解】25.3＋25.3＝50.6（元）100－50.6＝49.4（元）49.4元＜51.4元，不夠答：她帶的錢不夠?！军c睛】此題考查的是經(jīng)濟問題的計算，熟練掌握小數(shù)的加、減法計算是解答此題的關(guān)鍵。23．王阿姨去商店購物，帶了100元，買了兩包糖，每包25.3元，她還想買一個51.4元北京烤鴨，她帶的錢夠嗎？答案：不夠【解析】【分析】先計算出兩包糖果的價錢，用25.3元＋25.3元即可，然后用帶的錢減去兩包糖果的價錢后，再與51.4元比較即可?！驹斀狻?5.3＋25.3＝50.6（元）100－50解析：不夠【解析】【分析】先計算出兩包糖果的價錢，用25.3元＋25.3元即可，然后用帶的錢減去兩包糖果的價錢后，再與51.4元比較即可。【詳解】25.3＋25.3＝50.6（元）100－50.6＝49.4（元）49.4元＜51.4元，不夠答：她帶的錢不夠?！军c睛】此題考查的是經(jīng)濟問題的計算，熟練掌握小數(shù)的加、減法計算是解答此題的關(guān)鍵。24．張阿姨在超市買了14千克豬肉和25千克大米，共用去664元。已知每千克豬肉26元，每千克大米多少元？答案：12元【解析】【分析】用每千克豬肉的價錢乘購買豬肉重量，求出購買豬肉花費的錢數(shù)。用總錢數(shù)減去購買豬肉花費的錢數(shù)，求出購買大米花費的錢數(shù)。再除以購買大米的重量，求出每千克大米的價錢?！驹斀狻拷馕觯?2元【解析】【分析】用每千克豬肉的價錢乘購買豬肉重量，求出購買豬肉花費的錢數(shù)。用總錢數(shù)減去購買豬肉花費的錢數(shù)，求出購買大米花費的錢數(shù)。再除以購買大米的重量，求出每千克大米的價錢?！驹斀狻?6×14＝364（元）（664－364）÷25＝300÷25＝12（元）答：每千克大米12元?！军c睛】本題考查經(jīng)濟問題，數(shù)量關(guān)系式：總價＝單價×數(shù)量，單價＝總價÷數(shù)量。25．小華調(diào)查了本校五年級一班、二班同學(xué)參加書法、繪畫、剪紙3個興趣小組的人數(shù)情況。（1）根據(jù)他的調(diào)查記錄完成第一幅統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計圖填空。（2）從整體上看，參加（）興趣小組的人數(shù)最多。五年級一班參加（）興趣小組的人數(shù)最少。（3）以上兩幅統(tǒng)計圖，第（）幅更便于比較每個興趣小組中兩個班的人數(shù)，第（）幅更便于比較每個班級中不同興趣小組的人數(shù)。答案：（1）見詳解（2）繪畫；剪紙（3）一；二【解析】【分析】（1）根據(jù)調(diào)查記錄完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖即可；（2）根據(jù)條形統(tǒng)計圖的特點，可知柱狀越高說明人數(shù)越多，柱狀越低說明人數(shù)越少，據(jù)此解答即可解析：（1）見詳解（2）繪畫；剪紙（3）一；二【解析】【分析】（1）根據(jù)調(diào)查記錄完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖即可；（2）根據(jù)條形統(tǒng)計圖的特點，可知柱狀越高說明人數(shù)越多，柱狀越低說明人數(shù)越少，據(jù)此解答即可；（3）第一幅圖便于比較不同興趣小組之間的人數(shù)多少，第二幅圖便于比較班級之間參加興趣小組的人數(shù)多少，據(jù)此解答即可?！驹斀狻浚?）如圖：（2）參加繪畫興趣小組的人數(shù)最多。五年級一班參加剪紙興趣小組的人數(shù)最少；（3）以上兩幅統(tǒng)計圖，第一幅更便于比較每個興趣小組中兩個班的人數(shù)，第二幅更便于比較每個班級中不同興趣小組的人數(shù)?！军c睛】本題考查了復(fù)式條形統(tǒng)計圖的知識點，掌握基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵。26．花都區(qū)某學(xué)校四（1）班、四（2）班同學(xué)一分鐘跳繩測試等級情況統(tǒng)計表。優(yōu)秀良好及格不及格四（1）班1015121四（2）班121386（1）根據(jù)上面的統(tǒng)計表，補充完整下面的條形統(tǒng)計圖。（2）四（1）班、四（2）班良好等級的人數(shù)分別是（）人和（）人。（3）四（1）班和