小學生作文寫作練習題與范文賞析作文是小學語文學習的重要組成部分，它不僅能鍛煉孩子們的語言組織能力、邏輯思維能力，更能培養(yǎng)他們觀察生活、感受生活、表達情感的能力?？茖W的練習與有效的范文賞析相結合，是提升小學生寫作水平的關鍵途徑。本文將提供一些針對性的寫作練習題，并輔以范文及賞析，希望能為孩子們的寫作之路提供些許幫助。一、寫作練習題設計（一）寫人類作文1.題目：我的______（爸爸/媽媽/老師/同學/好朋友）*要求：選擇你最熟悉的一個人，通過一兩件具體的事情來表現(xiàn)他/她的特點（如：善良、幽默、嚴厲、樂于助人等）。注意描寫人物的外貌、神態(tài)、語言和動作。*提示：這個人有什么與眾不同的地方？他/她做過什么事情讓你印象深刻？當時的情景是怎樣的？2.題目：我敬佩的一個人*要求：想一想，在你的身邊，誰是你最敬佩的人？他/她身上有哪些優(yōu)秀的品質值得你學習？用具體的事例來說明。*提示：“敬佩”的原因可能是他/她的勇敢、智慧、無私、堅持等。選擇一個最能體現(xiàn)其品質的事例來寫。（二）記事類作文1.題目：一件難忘的事*要求：回憶一下，在你的生活中，發(fā)生過哪些讓你難忘的事情？選擇一件寫下來，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結果，以及你當時的心情。*提示：這件事為什么讓你難忘？是讓你開心、難過、后悔還是感動？把最能體現(xiàn)“難忘”的細節(jié)寫出來。2.題目：一次有趣的______（實驗/游戲/活動）*要求：寫一次你參加過的有趣的實驗、游戲或集體活動。要寫清楚活動的過程，以及你在活動中的感受和發(fā)現(xiàn)。*提示：“有趣”體現(xiàn)在哪里？是過程好玩，還是有意外的發(fā)現(xiàn)，或者讓你學到了什么？（三）寫景狀物類作文1.題目：美麗的______（校園/公園/我的家鄉(xiāng)/四季）*要求：選擇一個你熟悉的景物，按照一定的順序（如：從上到下、從遠到近、時間順序）進行描寫，寫出它的特點和美麗之處。*提示：你最喜歡這個景物的哪個部分？它在不同時間（早晨/傍晚/春天/秋天）有什么不同的樣子？運用你的感官（看、聽、聞、摸）去感受它。2.題目：我喜歡的一種小動物/植物*要求：寫一種你喜歡的小動物或植物，介紹它的外形特點、生活習性（或生長過程），并表達你對它的喜愛之情。*提示：它長什么樣子？有什么特別的生活習慣？你和它之間發(fā)生過什么有趣的故事嗎？（四）想象類作文1.題目：假如我是______（一只小鳥/一朵云/一名科學家/超人）*要求：展開大膽的想象，如果你變成了你想成為的事物，你會做些什么？會看到什么？會有怎樣的經(jīng)歷和感受？*提示：選擇一個你最感興趣的角色，想象要合理，情節(jié)要具體。2.題目：一個神奇的夢*要求：寫一個你做過的或者想象中的神奇的夢。把夢中的情景、人物和發(fā)生的事情寫清楚，突出“神奇”之處。*提示：夢里有哪些讓你覺得不可思議的事情？夢醒后你的心情如何？二、范文賞析（一）寫人類范文范文：我的“超人”爸爸我的爸爸個子高高的，肩膀寬寬的，像一座大山一樣可靠。他平時話不多，但做起事來總是一絲不茍。在我心里，爸爸就像一個“超人”，無所不能。記得有一次，我半夜突然發(fā)高燒，燒得迷迷糊糊。媽媽急得團團轉，爸爸卻很鎮(zhèn)定。他摸了摸我的額頭，二話不說就背起我往醫(yī)院跑。那天晚上下著小雨，夜風有些涼，爸爸的后背卻像一個溫暖的火爐。我趴在他寬厚的背上，能聽到他急促的呼吸聲和有力的心跳聲。那一刻，我覺得爸爸的背是世界上最安全的地方。在醫(yī)院，爸爸跑前跑后地掛號、取藥，一夜沒合眼，直到我的燒漸漸退去，他臉上才露出一絲疲憊的笑容。爸爸不僅在生活上照顧我，還是我的“家庭老師”。每當我遇到難題，他總能耐心地給我講解，用最簡單的方法讓我明白復雜的道理。他還教會我騎自行車，陪我一起踢足球，告訴我男子漢要勇敢、有擔當。這就是我的爸爸，一個平凡又偉大的“超人”。我愛我的爸爸，長大后我也要成為像他一樣的人，保護我愛的人。賞析：1.審題立意明確：小作者緊扣“我的爸爸”這一題目，通過具體事例將爸爸比作“超人”，突出了爸爸的可靠、勇敢和對“我”的愛，情感真摯。2.選材典型具體：選取了“半夜背我去醫(yī)院”和“充當家庭老師”兩件事。第一件事細節(jié)描寫生動，如“寬厚的背”、“急促的呼吸聲和有力的心跳聲”，讓讀者感同身受；第二件事則展現(xiàn)了爸爸的智慧和耐心。3.描寫生動形象：開篇用“大山”比喻爸爸的可靠，中間用“溫暖的火爐”形容爸爸的后背，這些比喻貼切自然，增強了文章的感染力。對爸爸的動作、神態(tài)也有簡單但傳神的描寫。4.結構清晰完整：文章開頭點題，中間通過具體事例展開，結尾總結升華，表達對爸爸的愛和敬佩，結構完整，過渡自然。5.語言樸實真摯：小作者用兒童化的語言，真實地表達了自己的情感，沒有華麗的辭藻，卻充滿了真情實感，讀來令人動容。（二）記事類范文范文：一次難忘的拔河比賽上個星期五下午，我們學校舉行了一年一度的拔河比賽。我們班和三班爭奪冠軍，那場比賽至今讓我記憶猶新。比賽開始前，操場上人聲鼎沸，同學們的加油聲此起彼伏。我們班的隊員們個個摩拳擦掌，精神抖擻地走上賽場。老師給我們講了拔河的技巧：“大家要腳蹬著地，身體向后傾，勁兒往一處使，聽我口令一起拉！”我們緊緊握住那根粗粗的麻繩，手心都冒汗了，但每個人的眼神都充滿了堅定?！班健鄙诼曇豁?，比賽開始了！雙方隊員都使出了吃奶的勁兒往后拉。繩子中間的紅布條像一只調皮的小精靈，一會兒向左移，一會兒向右移。我們班的啦啦隊員們扯著嗓子喊：“加油！加油！五一班，必勝！”那聲音震耳欲聾，仿佛給我們注入了無窮的力量。我咬緊牙關，雙手緊緊抓住繩子，感覺胳膊都快要斷了，但心里只有一個念頭：不能輸！經(jīng)過幾分鐘的激烈較量，隨著裁判一聲哨響，我們班獲勝了！同學們立刻歡呼起來，有的互相擁抱，有的甚至激動得跳了起來。雖然大家都累得滿頭大汗，手上也磨紅了，但臉上都洋溢著勝利的喜悅。這次拔河比賽真是太難忘了！它不僅讓我們感受到了勝利的快樂，更讓我們明白了團結就是力量的道理。只要大家心往一處想，勁往一處使，就沒有克服不了的困難。賞析：1.緊扣“難忘”：小作者通過描寫比賽前的緊張、比賽中的激烈和比賽后的喜悅，突出了這次拔河比賽的“難忘”之處。2.場面描寫生動：對操場上的氣氛、隊員們的神態(tài)動作、啦啦隊的吶喊助威都進行了細致的描寫，如“人聲鼎沸”、“摩拳擦掌”、“震耳欲聾”、“咬緊牙關”，使讀者仿佛身臨其境。3.細節(jié)刻畫到位：“手心都冒汗了”、“胳膊都快要斷了”、“手上也磨紅了”等細節(jié)，真實地反映了比賽的艱辛和隊員們的拼搏精神。4.主題鮮明深刻：文章不僅僅是記錄一次比賽，更從中提煉出“團結就是力量”的道理，使文章的立意得到了升華。5.情感飽滿：字里行間充滿了緊張、激動、喜悅等多種情感，富有感染力。（三）寫景狀物類范文范文：秋天的校園告別了夏日的炎熱，秋天邁著輕盈的腳步來到了我們的校園。她像一位神奇的畫家，把校園裝扮得五彩斑斕。一走進校門，最先映入眼簾的是教學樓前的那幾棵銀杏樹。夏天時，它們枝繁葉茂，像一把把巨大的綠傘?，F(xiàn)在，葉子慢慢變黃了，遠遠望去，就像一團團燃燒的小火焰。秋風一吹，金黃的葉子紛紛揚揚地落下來，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像調皮的小精靈，在地上鋪了一層厚厚的金色地毯。同學們喜歡在樹下?lián)煦y杏葉，把它們夾在書里做書簽。操場邊的楓樹也不甘示弱，楓葉紅得像一團團火，紅得似霞。陽光照在上面，閃閃發(fā)光，美麗極了。偶爾有幾片楓葉飄落，給操場增添了幾分詩意?；▔?，五顏六色的菊花競相開放。有黃的、白的、紫的，有的像繡球，有的像卷發(fā)，千姿百態(tài)，散發(fā)著淡淡的清香。蜜蜂在花叢中嗡嗡地采蜜，蝴蝶也來湊熱鬧，在花間翩翩起舞。秋天的校園，空氣清新，天空湛藍。同學們穿著五顏六色的秋裝，在操場上奔跑、嬉戲，給這美麗的秋景又增添了一道亮麗的風景線。我愛秋天的校園，她美得像一幅畫，一首詩。賞析：1.觀察細致，描寫有序：小作者按照“校門口的銀杏樹”、“操場邊的楓樹”、“花壇里的菊花”這樣的空間順序來描寫校園秋景，條理清晰。同時，調動了視覺（顏色、形態(tài)）、嗅覺（清香）等多種感官。2.運用多種修辭手法：比喻、擬人手法的運用是本文的亮點?！扒锾爝~著輕盈的腳步”、“神奇的畫家”、“燃燒的小火焰”、“翩翩起舞的蝴蝶”、“調皮的小精靈”等，使景物描寫生動形象，充滿童趣。3.動靜結合：既有對靜態(tài)景物（如銀杏樹、楓樹、菊花）的細致描繪，也有對動態(tài)景物（如落葉、蜜蜂、蝴蝶、同學們的活動）的生動刻畫，使畫面富有生機。4.情景交融：小作者在描寫秋景的同時，也融入了自己對秋天校園的喜愛之情，如“美得像一幅畫，一首詩”，結尾點題，升華情感。5.語言優(yōu)美流暢：用詞準確生動，如“五彩斑斕”、“紛紛揚揚”、“競相開放”、“千姿百態(tài)”等詞語的運用，增強了文章的文學色彩。三、寫作小貼士1.留心觀察，積累素材：生活是寫作的源泉。引導孩子多觀察身邊的人、事、景、物，用日記、好詞好句本等方式積累寫作素材。2.說真話，訴真情：鼓勵孩子寫自己的真實感受，不編造、不抄襲。真情實感的文章最能打動人心。3.先說后寫，理清思路：動筆前，可以讓孩子先把想寫的內容口頭敘述一遍，理清順序和重點，再落筆成文。4.寫好開頭和結尾：好的開頭能引人入勝，好的結尾能點明主旨或引人深思?？梢試L試開門見山、設置懸念、引用名言等開頭方式；結尾可以總結全文、抒發(fā)情感、發(fā)出號召等。5.多修改