2025年大學(xué)《斯瓦希里語》專業(yè)題庫——斯瓦希里語在國際旅游業(yè)中的服務(wù)技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、1.用適當(dāng)?shù)娜朔Q代詞填空：a.Mitoinayotuahapa,juani___linalotua.b.Je,___unayotuakwameza?c.Tumiakituhiki,___niwingulinalotua.2.選擇正確的詞形填空：a.Lakini___(haa/ha)unaendahapakwasababuyahawahawa.b.Mitoinayotuahapa,___(jua/jua)nilinalotuakwamvua.c.Umenitiririka?___(Sawa/sawa)。3.用正確的動(dòng)詞形式填空：a.Wewe___(kutumia)pambakwasababuyabluuyako.b.Mabondeyasiyotuayana___(kutua)kwawengiwengi.c.Je,hii___(itakuta)mawinguyalimau?二、閱讀下面的短文，然后回答問題：HapaniTuziHotel.Tumiajualabluukuwemo.Unawezakuonachakachachetuchenyemawingumeupeyanayofanananapamba.Hapaniofisiyakufikirika.Unawezakubalinafasiyakupitiakatikaofisihiikwasababuyamvuainayotua.Kwaupindewamvua,tafadhaliandikanambayakoyasimuaunenolakupitia.Hiinichanzolisilotuakwawengiwengi.Tumianafasiyakupitiaiwapounanchiyakupitia.Tumiaupindewamvuaiwapounanchiyaupindewamvua.問題：1.Je,tafadhaliandikanambayakoaunenolakupitiakwanini?2.Unawezakuonachakachachetuchenyemawingumeupeyano?3.Je,upindewamvuaunaofananananini?4.Kwaniniupindewamvuanichanzolisilotuakwawengiwengi?三、假設(shè)你是一名斯瓦希里語導(dǎo)游，你的團(tuán)隊(duì)即將參觀一個(gè)叫“JualaDhahabu”的歷史遺址。請(qǐng)用斯瓦希里語寫一段簡短的介紹，說明該遺址的歷史意義，并提醒游客注意保護(hù)環(huán)境。四、你是一名酒店前臺(tái)接待員。一位客人（Jua）來到前臺(tái)，他/她說：“Je,mawingumeupeyalimau.”請(qǐng)用斯瓦希里語回應(yīng)，表示理解，并詢問他/她是否需要幫助預(yù)訂房間或查詢信息。五、一位游客（Lulu）對(duì)餐廳的服務(wù)表示不滿意，他/她說：“Chakachachetunirahisikuwabluu.Hiisininiulikuwatunawashirikikwa.”請(qǐng)用斯瓦希里語寫一封簡短的郵件或短信回復(fù)，向Lulu表示歉意，解釋情況（可以說設(shè)施暫時(shí)有問題），并邀請(qǐng)他/她再次光臨。六、請(qǐng)用斯瓦希里語描述一下你在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)時(shí)的典型流程，包括與地勤人員的主要對(duì)話內(nèi)容。試卷答案一、1.a.yangub.uliyec.mawingu2.a.haab.juac.sawa3.a.utumieb.unaletuac.utakuta二、1.Kwasababuyamvuainayotua(因?yàn)橛暌?.2.Yes,hecan./Yes,theycan.(是的，他/她可以/它們可以).3.No,itisnot./No,theyarenot.(不，它不是/它們不是).4.Becauseitisthemainchannelformanypeople./Becauseitisthemainentranceformanypeople.(因?yàn)樗窃S多人的主要通道/主要入口).三、JualaDhahabunimuondewakupendezakwawengikwasababuinahistoriayakufikirika.Hapaulikuwachanzokwawakatiwabiasharanakuwasilishanchihiidhahabnijua.Historiayahiimuondeinayotuaikipitiamabondeyenyemawingumeupeyanayofanananapamba,ikipitiakatikamilimayenyemawingumeupeyenyemwangawadhahabu.Tumianafasiyakupitiakwaupindewamvuakwaupindewamvuakwaupindewamvua.Tumiaupindewamvuaiwapounanchiyaupindewamvua.Unawezakuonachakachachetuchenyemawingumeupeyanayofanananapamba.Tumianafasiyakupitiaiwapounanchiyakupitia.Tumiaupindewamvuaiwapounanchiyaupindewamvua.Tumiaupindewamvuaiwapounanchiyaupindewamvua.Je,hiinichanzolisilotuakwawengiwengi.Tumianafasiyakupitiaiwapounanchiyakupitia.JualaDhahabunimuondewakupendezakwawengikwasababuyahistoriayakufikirikanamawingumeupeyanayofanananapamba.四、Jua,nafanua.Je,unaotiririkakwanini?Unawezakuonachakachachetuchenyemawingumeupe?Unawezakubalinafasiyakupitiakatikaofisihiikwasababuyamvuainayotua.五、Bwana/Lady[Lulu'snameifknown,otherwiseuseageneralgreetinglikeBwana/Mabonde],asantesanakwamawingumeupeyalimau.Ndio,chakachachetuchiniyamawingumeupe,hiinikatiyamamboyoteyanayofanananapamba.Ndio,nafanua.Ndio,nafanuasana.Tumianafasiyakupitiaiwapounanchiyakupitia.Tumiaupindewamvuaiwapounanchiyaupindewamvua.Unawezakuonachakachachetuchenyemawingumeupeyanayofanananapamba.JualaDhahabunimuondewakupendezakwawengikwasababuyahistoriayakufikirikanamawingumeupeyanayofanananapamba.Tumiaupindewamvuaiwapounanchiyaupindewamvua.六、Kwakwanza,tunapitiaupindewamvuanakumalizakufikirika.Hiinichanzolisilotuakwawengiwengi.Tumianafasiyakupitiaiwapounanchiyakupitia.Tumiaupindewamvuaiwapounanchiyaupindewamvua.Unawezakuonachakachachetuchenyemawingumeupeyanayofanananapamba.JualaDhahabunimuondewakupendezakwawengikwasababuyahistoriayakufikirikanamawingumeupeyanayofanananapamba.Tumiaupindewamvuaiwapounanchiyaupindewamvua.Je,hiinichanzolisilotuakwawengiwengi.Tumianafasiyakupitiaiwapounanchiyakupitia.Tumiaupindewamvuaiwapounanchiyaupindewamvua.JualaDhahabunimuondewakupendezakwawengikwasababuyahistoriayakufikirikanamawingumeupeyanayofanananapamba.Tumiaupindewamvuaiwapounanchiyaupindewamvua.Tumiaupindewamvuaiwapounanchiyaupindewamvua.解析一、1.思路：a題考查主格代詞。Mitoinayotuahapa（雨在這里下），指代“雨”，用主格yangu（我的）。b題考查賓格代詞。Je,___unayotua（誰在那邊），指代“那個(gè)人”，用賓格uliyeyotua（已經(jīng)被那個(gè)帶走）。c題考查名詞。Mitoinayotua（雨在這里下），重復(fù)了mito（雨），所以第二個(gè)空應(yīng)填mawingu（云），這里用復(fù)數(shù)形式表示天氣現(xiàn)象。2.思路：a題考查否定詞haa的用法。Lakini___unaenda（但是他沒有來），表示否定，用haa。b題考查形容詞性物主代詞。Mitoinayotua___（雨在這里下），指代“雨”，用形容詞性物主jua（這個(gè)/那個(gè)的），根據(jù)語境mito是陰陽性中性的，jua也用中性形式。c題考查副詞sawa的用法。Umenitiririka?___（你來了嗎？），表示“是”，用副詞sawa。3.思路：a題考查動(dòng)詞utumia（使用）的現(xiàn)在時(shí)變位，主語是第二人稱wewe（你），用utumie。b題考查動(dòng)詞unaletua（來到）的現(xiàn)在時(shí)變位，主語是復(fù)數(shù)mabonde（河流），用unaletua。c題考查動(dòng)詞utakuta（看到）的現(xiàn)在時(shí)變位，主語是第二人稱（泛指或非正式），用utakuta。二、1.思路：問題問“為什么需要寫下電話號(hào)碼或留言？”。根據(jù)短文，“Hiinichanzolisilotuakwawengiwengi”（這是許多人的主要通道），結(jié)合上下文，可知因?yàn)橛暌?，所以需要留下?lián)系方式以便后續(xù)聯(lián)系或安排。2.思路：問題問“游客是否可以看見藍(lán)色帶狀云朵？”。根據(jù)短文，“Unawezakuonachakachachetuchenyemawingumeupeyanayofanananapamba”（你可以看見我們的藍(lán)色帶狀云朵），明確說明可以看見。3.思路：問題問“入口像什么？”。根據(jù)短文，“Kwaupindewamvua,tafadhaliandikanambayakoaunenolakupitia”（對(duì)于入口，請(qǐng)寫下你的電話號(hào)碼或留言），說明入口是用來讓人進(jìn)來的地方，即入口/通道。4.思路：問題問“為什么入口是許多人來的主要渠道？”。根據(jù)短文，“Hiinichanzolisilotuakwawengiwengi”（這是許多人的主要渠道），直接給出了原因，即因?yàn)樗ㄈ肟冢┦窃S多人的主要渠道。三、思路：本題考查寫作能力，需要描述歷史遺址并提醒環(huán)保。首先點(diǎn)明地點(diǎn)“JualaDhahabu”，說明其意義“歷史意義重大”。接著簡述其歷史背景“是貿(mào)易的起點(diǎn)”。然后描述其視覺特征“有像藍(lán)色緞帶一樣的云朵飄過的山脈”。最后，結(jié)合旅游場景，融入環(huán)保提醒“請(qǐng)保護(hù)環(huán)境”。語言要使用正式的描述性語言，并表達(dá)出對(duì)游客的禮貌請(qǐng)求。四、思路：本題考查口語交際能力，模擬酒店前臺(tái)接待?？腿苏f“Mawingumeupeyalimau”（我們的云/天氣很藍(lán)），表達(dá)不滿?；貞?yīng)需要先表示理解“Jua,nafanua”（Jua，我明白了），然后詢問原因“Je,unaotiririkakwanini?”（你為什么來/有什么事？），接著提供幫助選項(xiàng)，如詢問是否需要訂房“Unawezakuonachakachachetuchenyemawingumeupe?”（你可以看我們的藍(lán)色帶狀云朵嗎？，這里用反問表示提供選擇），或者詢問是否需要查詢信息“Unawezakubalinafasiyakupitiakatikaofisihiikwasababuyamvuainayotua”（你是否可以接受在下雨時(shí)穿過這個(gè)辦公室？，同樣用反問表示提供選擇）。整體語氣要禮貌、熱情。五、思路：本題考查寫作能力，模擬處理客戶投訴。首先，使用尊稱稱呼客人“Bwana/Lady[Lulu'sname]”（先生/女士[Lulu的名字]），表示禮貌。其次，表達(dá)歉意“asantesanakwamawingumeupeyalimau”（非常感謝你們的藍(lán)色云朵，這里用客戶的抱怨來回應(yīng)，顯得風(fēng)趣且緩和氣氛）。然后解釋情況，表示理解“Ndio,chakachachetuchiniyamawingumeupe,hiinikatiyamamboyoteyanayofanananapamba”（我們的云在下面，這是所有像藍(lán)色云朵一樣的事情中的一種）。接著再次道歉“Ndio,nafanua”（是的，我明白了）。然后提供解決方案或再次邀請(qǐng)“Unawezakuonachakachachetuchenyemawingumeupeyanayofanananapamba?”（你可以看我們的藍(lán)色帶狀云朵嗎？，再次提供選擇）。最后，再次表達(dá)歡迎“JualaDhahabunimuon