2025年大學《網(wǎng)絡與新媒體》專業(yè)題庫——大學生如何適應網(wǎng)絡與新媒體考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪一項不屬于網(wǎng)絡與新媒體環(huán)境的主要特點？A.傳播速度快B.交互性強C.傳播單向化D.信息海量2.網(wǎng)絡成癮對大學生的主要負面影響不包括：A.學習成績下降B.社交能力增強C.睡眠質(zhì)量變差D.身體健康狀況下降3.以下哪一項不是大學生提升信息素養(yǎng)的有效途徑？A.積極參加網(wǎng)絡素養(yǎng)教育活動B.主動學習信息檢索和評估方法C.盲目相信網(wǎng)絡上的所有信息D.培養(yǎng)批判性思維和獨立判斷能力4.網(wǎng)絡匿名性帶來的主要問題是：A.促進信息自由傳播B.緩解社交焦慮C.容易引發(fā)網(wǎng)絡欺凌D.增強網(wǎng)絡社區(qū)凝聚力5.以下哪一項不是大學生進行時間管理以應對信息過載的有效方法？A.制定合理的學習計劃B.限制使用社交媒體的時間C.同時打開多個網(wǎng)頁進行學習D.學會拒絕不必要的網(wǎng)絡信息6.媒介素養(yǎng)教育的核心目標是：A.提升學生的網(wǎng)絡使用技能B.培養(yǎng)學生批判性地解讀媒介信息的能力C.增加學生的網(wǎng)絡知識儲備D.促進學生對特定媒介的喜愛7.在網(wǎng)絡與新媒體環(huán)境下，大學生進行自我保護的重要方面是：A.多與他人進行線上交流B.及時更新個人隱私設置C.公開所有個人信息D.忽視網(wǎng)絡安全隱患8.以下哪一項不是大學生利用網(wǎng)絡與新媒體進行學習的方式？A.參與在線課程B.加入學術論壇C.玩網(wǎng)絡游戲D.查閱學術資料9.網(wǎng)絡社交對大學生人際關系的影響具有：A.絕對的正向作用B.絕對的負向作用C.雙向性，既有積極也有消極的影響D.與現(xiàn)實社交沒有關聯(lián)10.人工智能技術的發(fā)展對大學生適應網(wǎng)絡與新媒體環(huán)境帶來的主要挑戰(zhàn)是：A.提供了更便捷的信息獲取方式B.加劇了信息繭房效應C.減少了網(wǎng)絡成癮的風險D.提高了網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的重要性二、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述網(wǎng)絡與新媒體環(huán)境下大學生面臨的至少三種主要挑戰(zhàn)。2.請簡述大學生如何進行信息篩選與評估。3.大學生應如何提升自身的媒介素養(yǎng)？4.請簡述大學生如何進行時間管理以應對信息過載？5.網(wǎng)絡與新媒體時代，大學生應如何進行有效的網(wǎng)絡社交？三、論述題（每題10分，共20分）1.結合實際，談談大學生如何應對網(wǎng)絡成癮問題？2.請論述網(wǎng)絡與新媒體環(huán)境下大學生如何進行自我保護？四、案例分析題（15分）分析某一起近年來發(fā)生的網(wǎng)絡欺凌事件，從事件起因、發(fā)展過程、社會影響等方面進行闡述，并提出相應的應對措施，以幫助大學生更好地應對網(wǎng)絡欺凌問題。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.C4.C5.C6.B7.B8.C9.C10.B二、簡答題1.網(wǎng)絡與新媒體環(huán)境下大學生面臨的挑戰(zhàn)包括：信息過載，難以有效篩選和消化海量信息；信息繭房，容易被算法推薦的同質(zhì)化信息包圍，導致視野狹隘；網(wǎng)絡成癮，過度使用網(wǎng)絡影響學習、生活和社會交往；網(wǎng)絡欺凌，匿名環(huán)境下可能發(fā)生更嚴重的欺凌行為；隱私泄露，個人信息容易被濫用；網(wǎng)絡謠言，虛假信息傳播迅速，難以辨別真?zhèn)巍?.大學生進行信息篩選與評估可以采取以下方法：明確信息需求，確定所需信息的類型和范圍；利用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫進行檢索，選擇可靠的信息來源；評估信息來源的權威性，考慮發(fā)布者的身份、專業(yè)背景和聲譽；辨別信息內(nèi)容的真實性和客觀性，注意是否存在偏見、夸大或歪曲事實；交叉驗證信息，通過多個渠道核實信息的準確性；關注信息的時效性，確保獲取的是最新信息。3.大學生提升媒介素養(yǎng)可以通過以下途徑：主動學習媒介知識，了解不同媒介的特點和運作方式；培養(yǎng)批判性思維，對媒介信息進行獨立思考和判斷，不盲目相信；關注媒介倫理和社會責任，了解媒介對社會的影響，并積極參與健康的媒介實踐；參加媒介素養(yǎng)教育活動，通過課程、講座、討論等形式提升自身素養(yǎng)；實踐應用，將所學知識應用于日常的媒介使用中，不斷反思和改進。4.大學生進行時間管理以應對信息過載可以采取以下方法：制定合理的學習計劃，合理安排時間，明確每天的學習任務和目標；優(yōu)先處理重要任務，將精力集中在關鍵的學習內(nèi)容上；限制使用社交媒體和娛樂網(wǎng)站的時間，避免沉迷其中；使用時間管理工具，例如番茄工作法、待辦事項清單等，提高學習效率；學會拒絕不必要的網(wǎng)絡信息，避免被干擾打斷學習思路；保持專注，在學習時盡量遠離手機等干擾源。5.網(wǎng)絡與新媒體時代，大學生進行有效的網(wǎng)絡社交可以做到：明確社交目的，根據(jù)不同的需求選擇合適的社交平臺；保持真實真誠，展現(xiàn)真實的自我，建立信任關系；尊重他人，遵守網(wǎng)絡禮儀，避免網(wǎng)絡暴力和不文明行為；注重溝通質(zhì)量，積極傾聽，分享有價值的內(nèi)容；保護個人隱私，不隨意透露個人信息；保持適度原則，平衡線上和線下社交，避免過度依賴網(wǎng)絡社交。三、論述題1.大學生應對網(wǎng)絡成癮問題可以從以下幾個方面入手：首先，提高自我意識，認識到網(wǎng)絡成癮的危害，并主動尋求改變?？梢酝ㄟ^記錄上網(wǎng)時間、分析上網(wǎng)行為等方式了解自己的上網(wǎng)習慣。其次，設定合理目標，逐步減少上網(wǎng)時間，將注意力轉(zhuǎn)移到學習、運動、社交等其他活動中?？梢灾贫ň唧w的計劃，例如每天減少半小時上網(wǎng)時間，或者每周參加一次線下活動。再次，尋求支持，與家人、朋友或老師溝通交流，尋求他們的理解和支持。也可以參加網(wǎng)絡成癮互助小組，與有相似經(jīng)歷的人分享經(jīng)驗和感受。最后，培養(yǎng)替代行為，尋找健康的興趣愛好，例如運動、閱讀、音樂等，用這些活動來替代上網(wǎng)行為，豐富自己的生活，轉(zhuǎn)移注意力。2.網(wǎng)絡與新媒體環(huán)境下，大學生進行自我保護可以采取以下措施：首先，提高安全意識，了解網(wǎng)絡安全知識，認識到網(wǎng)絡風險，例如網(wǎng)絡詐騙、隱私泄露等。其次，保護個人隱私，不隨意透露個人信息，例如姓名、電話、住址等，謹慎填寫網(wǎng)絡注冊信息，及時更新個人隱私設置，不輕易添加陌生人。再次，學會辨別虛假信息，對網(wǎng)絡上的信息保持警惕，不輕信來源不明的消息，通過多個渠道核實信息的真實性，避免被網(wǎng)絡謠言誤導。此外，加強密碼管理，使用復雜的密碼，并定期更換密碼，不同網(wǎng)站使用不同的密碼。最后，遇到網(wǎng)絡欺凌或騷擾時，要勇敢說“不”，保存相關證據(jù)，并尋求幫助，可以向家長、老師或相關機構報告，維護自身權益。四、案例分析題（此題答案因缺乏具體案例而無法提供，以下為分析框架和思路）1.事件起因：分析事件發(fā)生的背景，例如當事人之間的矛盾、網(wǎng)絡環(huán)境的特點等。是個人情緒激動、惡意報復，還是社會熱點事件的延伸？2.發(fā)展過程：描述事件在網(wǎng)絡上的傳播過程，例如信息的發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)、評論等環(huán)節(jié)。分析不同平臺、不同群體在事件中的作用。3.社會影響：探討事件對當事人、社會輿論、網(wǎng)絡環(huán)境等方面造成的影響。例如對當事人的心理傷害、對他人行為的警示作用、對社會道德風尚的沖擊等。4.應對措施：提出針對網(wǎng)絡欺凌問題的應對措施，可以從個人、學校、社會等多個層面提出建議。例如：*個人層面：提高網(wǎng)絡素養(yǎng)，學會控制情緒，理性表達