2025年大學(xué)《泰語》專業(yè)題庫——泰語專業(yè)的文化傳播與交流考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.KrengJai2.WaiKru3.CulturalDiscount4.高語境溝通二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述泰國(guó)佛教對(duì)泰國(guó)社會(huì)倫理道德的影響。2.泰國(guó)宋干節(jié)的主要習(xí)俗及其文化內(nèi)涵是什么？3.在與泰國(guó)人進(jìn)行商務(wù)溝通時(shí)，應(yīng)注意哪些主要的禮儀文化差異？4.簡(jiǎn)述中泰文化交流的歷史意義和當(dāng)代價(jià)值。三、論述題（20分）結(jié)合泰國(guó)某一具體文化現(xiàn)象（如泰國(guó)美食、泰國(guó)電影、傳統(tǒng)手工藝等），分析其在跨文化傳播中面臨的挑戰(zhàn)以及可能的應(yīng)對(duì)策略。四、案例分析題（30分）假設(shè)你是一名中國(guó)文化交流項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，計(jì)劃在泰國(guó)某大學(xué)舉辦一次介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，并說明如何針對(duì)泰國(guó)的文化背景調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容與形式，以促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的理解與參與。試卷答案一、名詞解釋1.KrengJai:指泰國(guó)人的一種處世哲學(xué)，意為“克制”、“忍讓”、“為他人著想”，強(qiáng)調(diào)在人際交往中避免沖突，顧及他人感受，體現(xiàn)圓滑、友善的社會(huì)交往方式。**解析思路：*解釋“KrengJai”的核心含義，即謙讓、避免直接沖突，并點(diǎn)明其作為一種社會(huì)交往策略和文化心理在泰國(guó)社會(huì)中的普遍性。2.WaiKru:指泰國(guó)學(xué)生向老師或長(zhǎng)輩行的一種合十禮，表達(dá)尊敬和敬意。其手勢(shì)、高度和角度都有特定規(guī)矩，是泰國(guó)重要的禮儀文化表現(xiàn)形式。**解析思路：*點(diǎn)明“WaiKru”是向特定對(duì)象（老師長(zhǎng)輩）的合十禮，闡述其文化意義（尊敬），并可略提其形式特點(diǎn)（手勢(shì)、高度等）。3.CulturalDiscount:指在跨文化溝通中，由于文化背景差異、語言障礙、非語言線索解讀錯(cuò)誤等原因，導(dǎo)致信息傳遞效果打折扣，接收方難以完全理解或接受發(fā)送方意圖的現(xiàn)象。**解析思路：*解釋“CulturalDiscount”的概念，強(qiáng)調(diào)其產(chǎn)生的原因（文化、語言等差異），并點(diǎn)明其結(jié)果是溝通效果的降低。4.高語境溝通:指信息傳遞在很大程度上依賴語境、非語言線索和共享的文化背景知識(shí)，而非明確的語言編碼。泰國(guó)文化通常被認(rèn)為是高語境文化的一種典型代表。**解析思路：*闡述“高語境溝通”的定義（依賴語境、非語言線索），與“低語境”相對(duì)，并指出泰國(guó)文化在該維度上的特點(diǎn)。二、簡(jiǎn)答題1.泰國(guó)佛教（特別是南傳上座部佛教）對(duì)泰國(guó)社會(huì)倫理道德的影響主要體現(xiàn)在：規(guī)定了以“五戒”為基礎(chǔ)的道德行為準(zhǔn)則，指導(dǎo)人們的日常行為；強(qiáng)調(diào)慈悲（Karunā）、慈愛（Mett?。┡c平等（Samāna）的思想，促進(jìn)社會(huì)和諧；通過僧侶階層的教化作用，傳播道德觀念，塑造了泰國(guó)人相對(duì)溫和、內(nèi)斂、注重集體和社會(huì)規(guī)范的倫理品格。**解析思路：*點(diǎn)明佛教是關(guān)鍵影響者，從行為規(guī)范（五戒）、核心思想（慈悲慈愛平等）和社會(huì)層面（和諧、僧侶作用）三個(gè)角度闡述影響，并結(jié)合泰國(guó)人性格特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。2.宋干節(jié)是泰國(guó)的傳統(tǒng)新年，主要習(xí)俗包括：人們用香茅、花瓣等裝飾家門口，祈求好運(yùn)；互相潑水，象征洗去舊年不順，迎接新年新生；放水燈（LoyKrathong），將裝有蠟燭或燈光的小船（Krathong）放入河流，祈求平安、凈化環(huán)境；聚餐、向長(zhǎng)輩敬酒、拜年、參加慶祝活動(dòng)（如水燈節(jié)、燈會(huì)、煙花表演等）。**解析思路：*先點(diǎn)明宋干節(jié)的文化意義（新年），再列舉主要習(xí)俗（裝飾、潑水、放水燈、聚餐拜年等），并簡(jiǎn)要解釋每個(gè)習(xí)俗的象征意義。3.與泰國(guó)人進(jìn)行商務(wù)溝通時(shí)，應(yīng)注意的禮儀文化差異主要有：注重人際關(guān)系和信任建立，溝通前建立良好聯(lián)系很重要；尊重等級(jí)制度，稱謂需恰當(dāng)，對(duì)長(zhǎng)輩和職位高者應(yīng)表現(xiàn)出更多尊敬；喜歡間接溝通方式，避免過于直接或強(qiáng)硬的表達(dá)，注意傾聽和察言觀色；重視非語言溝通，如微笑、眼神接觸（程度因關(guān)系而異）、合十禮（Wai）的使用場(chǎng)合等；商務(wù)宴請(qǐng)通常在餐后進(jìn)行，注重社交而非純粹商務(wù)討論。**解析思路：*從人際關(guān)系、稱謂、溝通方式、非語言行為、商務(wù)宴請(qǐng)等方面列舉文化差異，并強(qiáng)調(diào)這些差異對(duì)溝通實(shí)踐的影響。4.中泰文化交流的歷史意義在于：促進(jìn)了雙方經(jīng)濟(jì)、政治的往來，豐富了各自的文化內(nèi)涵，增進(jìn)了相互了解和民族認(rèn)同感，是兩國(guó)友好關(guān)系的重要見證。當(dāng)代價(jià)值則體現(xiàn)在：繼續(xù)深化兩國(guó)戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，通過文化交流增進(jìn)民心相通，為“一帶一路”倡議提供文化支撐，推動(dòng)文化創(chuàng)新與融合，提升兩國(guó)文化軟實(shí)力和國(guó)際影響力。**解析思路：*先回答歷史意義（促進(jìn)往來、豐富文化、增進(jìn)了解認(rèn)同），再回答當(dāng)代價(jià)值（深化關(guān)系、民心相通、支撐倡議、創(chuàng)新融合、提升軟實(shí)力），邏輯清晰，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民心等多個(gè)層面。三、論述題以泰國(guó)傳統(tǒng)手工藝為例進(jìn)行分析。泰國(guó)傳統(tǒng)手工藝（如絲綢、漆器、陶瓷、銀器等）在跨文化傳播中面臨的挑戰(zhàn)主要包括：技藝傳承困難，年輕一代興趣減弱，現(xiàn)代化生產(chǎn)難以完全保留傳統(tǒng)韻味；市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，易受廉價(jià)仿制品沖擊，國(guó)際品牌沖擊大；文化內(nèi)涵解釋困難，國(guó)外消費(fèi)者可能不理解其歷史背景、象征意義和工藝價(jià)值；知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不足，易被模仿抄襲。應(yīng)對(duì)策略可包括：加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承教育，鼓勵(lì)年輕人學(xué)習(xí)；推動(dòng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，開發(fā)符合現(xiàn)代審美的衍生品；加強(qiáng)品牌建設(shè)和國(guó)際推廣，講述手工藝故事，強(qiáng)調(diào)其獨(dú)特文化價(jià)值；利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體進(jìn)行展示和銷售；建立國(guó)際合作機(jī)制，共同保護(hù)和推廣傳統(tǒng)手工藝。**解析思路：*選擇具體案例（傳統(tǒng)手工藝），先深入分析其在跨文化傳播中可能遇到的具體挑戰(zhàn)（傳承、市場(chǎng)、認(rèn)知、產(chǎn)權(quán)），然后提出有針對(duì)性的、多維度的應(yīng)對(duì)策略（傳承、創(chuàng)新、推廣、保護(hù)、合作），論證需充分，結(jié)構(gòu)清晰。四、案例分析題活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：1.開幕式：主持人介紹活動(dòng)背景、目的和流程，泰國(guó)藝術(shù)家表演傳統(tǒng)舞蹈或音樂，營(yíng)造氛圍。2.文化知識(shí)講座：邀請(qǐng)?zhí)﹪?guó)文化學(xué)者或?qū)＜医榻B中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗、文化內(nèi)涵（如春節(jié)、中秋、端午等），可結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段。3.互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)：*DIY工作坊：設(shè)置制作中國(guó)結(jié)、剪紙、寫春聯(lián)等簡(jiǎn)單易學(xué)的手工藝區(qū)域，提供材料，請(qǐng)中國(guó)老師或志愿者指導(dǎo)泰國(guó)學(xué)生。*傳統(tǒng)服飾試穿：準(zhǔn)備少量漢服、旗袍等，讓泰國(guó)學(xué)生試穿拍照，感受不同。*茶藝展示：展示中國(guó)茶道，沖泡和品嘗中國(guó)茶。4.美食分享：準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)小吃（如湯圓、粽子、月餅等），讓參與者品嘗。5.交流與分享環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)中泰學(xué)生代表分享自己對(duì)對(duì)方文化的理解和感受。6.閉幕式：播放中泰文化交流視頻，主持人總結(jié)，互贈(zèng)小禮品，宣布活動(dòng)結(jié)束。針對(duì)泰國(guó)文化背景的調(diào)整：1.時(shí)間安排：考慮泰國(guó)學(xué)生的作息習(xí)慣，選擇合適的時(shí)間段（如下午或周末）。2.語言：主要講解和指示牌使用泰語和英語，關(guān)鍵環(huán)節(jié)可安排泰國(guó)學(xué)生擔(dān)任志愿者進(jìn)行簡(jiǎn)單的泰語介紹。3.內(nèi)容側(cè)重：在介紹中國(guó)文化時(shí)，多選擇泰國(guó)學(xué)生相對(duì)熟悉或感興趣的方面（如美食、節(jié)日慶典、武術(shù)等），并解釋與中國(guó)文化相關(guān)的泰國(guó)文化元素（如水燈節(jié)與新年概念的聯(lián)系）。4.互動(dòng)形式：設(shè)計(jì)更符合泰國(guó)人參與習(xí)慣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、游戲等，增加趣味性?；顒?dòng)場(chǎng)地布置可融入泰國(guó)元素，如使用泰國(guó)傳統(tǒng)圖案、色彩等。5.溝通方式：講座和介紹時(shí)采用更