2025年大學《波斯語》專業(yè)題庫——波斯語文學傳統活動考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.迪克爾(Dikr)2.麥爾雅茲(Mehregan)3.哈菲茲麥爾雅茲(Hafez'sMehregan)4.文學沙龍(Chehregan)二、填空題（每題1分，共10分）1.波斯古典詩歌的吟誦和競賽活動，尤其在_______時期十分盛行。2.蘇菲派文學活動中，通過有節(jié)奏的頌贊和重復呼喊特定名稱或短語，旨在達到精神凈化目的的儀式稱為_______。3.諾魯茲節(jié)期間，波斯古典詩人，特別是哈菲茲的_______活動達到高潮。4.12世紀至15世紀，在波斯呼羅珊地區(qū)興起的，以聚會、歌唱和辯論為主要內容的文學團體稱為_______。5.波斯文學傳統中，負責贊助詩人、組織文學活動并收藏手抄本的重要人物通常是_______階層。6.魯米的主要作品集《_______》深受蘇菲派思想和實踐的影響，其創(chuàng)作和傳播本身即是一種重要的文學活動。7.波斯語的“麥爾雅茲”一詞與波斯新年的_______節(jié)有關。8.在波斯文學傳統中，_______不僅是詩人，也是一位著名的音樂家和麥爾雅茲活動的組織者。9.17世紀后，隨著歐洲印刷術傳入，波斯文學傳統活動的傳播方式開始出現_______的轉變。10.波斯文學批評傳統的一個重要方面是對詩人及其作品在_______中的接受和評價。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述波斯古典詩歌“麥爾雅茲”活動的形式和意義。2.闡述蘇菲派文學中的“迪克爾”儀式與其詩歌創(chuàng)作之間的關系。3.納綏爾丁·切米什基在組織波斯文學傳統活動中扮演了怎樣的角色？請簡要說明。四、論述題（20分）結合具體例子，論述波斯文學傳統活動（如詩歌朗誦、文學沙龍、蘇菲派儀式等）如何在波斯社會文化中發(fā)揮作用，并對后世文學產生影響。試卷答案---一、名詞解釋1.迪克爾(Dikr)：指蘇菲派修行中的一種核心儀式，通過有節(jié)奏的呼喊、頌念真主名號或特定短語（如“胡拉”Allah，“瓦利”Wali），配合拍手、吟唱等身體動作，旨在通過聲音和節(jié)奏的振動，使修行者達到精神凈化、與神合一的境界。在文學傳統中，迪克爾也與某些詩歌的吟誦和記憶方式相關聯。**解析思路：*考察對蘇菲派核心實踐活動的理解和定義，需包含其形式（聲音、節(jié)奏、動作）和目的（精神凈化、與神合一）。2.麥爾雅茲(Mehregan)：波斯古代秋季節(jié)日，同時也是重要的文化慶典。在文學傳統中，麥爾雅茲常常與詩歌朗誦和競賽活動聯系在一起，是古典詩人展示才華、交流思想、被貴族和贊助者賞識的重要場合。許多著名詩人的傳記中都記載了他們在麥爾雅茲上的活動。**解析思路：*考察對波斯重要節(jié)日及其與文學活動結合的理解，需點明其時間（秋季）、文化意義以及與詩歌活動的關聯。3.哈菲茲麥爾雅茲(Hafez'sMehregan)：指在諾魯茲節(jié)后的麥爾雅茲慶典上，專門朗誦哈菲茲詩歌的特定活動。由于哈菲茲在波斯文學中的崇高地位，他的詩歌在麥爾雅茲上被反復吟誦，被認為具有精神慰藉和指引作用，這一活動成為波斯文化中一個標志性的傳統。**解析思路：*考察對特定文學活動（哈菲茲詩歌朗誦）及其文化特殊性的理解，需關聯哈菲茲的地位和諾魯茲節(jié)后的時間點。4.文學沙龍(Chehregan)：指中古時期波斯社會中，由貴族、王公、學者、詩人等組成的非正式聚會場所。在這里，參與者進行文學創(chuàng)作、評論、朗誦詩歌、交流思想、討論學術問題等。文學沙龍是文學創(chuàng)作和傳播的重要推動力，也是社會精英展示文化修養(yǎng)的舞臺。**解析思路：*考察對文學沙龍這一重要社會文化現象的理解，需包含其定義、參與者、活動內容及其在文學史上的作用。二、填空題1.宮廷2.迪克爾(Dikr)3.朗誦/頌贊4.薩曼尼學派/薩曼尼亞學派5.貴族6.馬斯納維(Masnavi)7.闊爾西德(Gur-eKhurshid)8.穆臺奈維(Mu'tazili)/內扎米(Nizami)（注：此題可能指多位，答案需符合時代背景和活動組織者身份，穆臺奈維是著名詩人兼哲學家，內扎米是詩人，均可能與文學活動有關，需根據題庫具體語境判斷，此處提供較可能的選項之一）9.手抄本化/印刷化10.口頭/接受*解析思路：*填空題主要考察對核心術語、人物、時間、地點、概念的準確記憶。答案需簡潔明了，符合波斯歷史文化背景。第8題可能存在歧義，需結合題庫具體內容確定最合適的答案。三、簡答題1.波斯古典詩歌“麥爾雅茲”活動是一種與古代秋季節(jié)日“麥爾雅茲”相關的文學文化慶典。其主要形式包括在節(jié)日里（特別是晚上）由詩人或專業(yè)的吟游詩人（莫扎德Khanzadeh）公開朗誦或演唱詩歌，常伴有音樂伴奏?；顒拥攸c多在貴族宮廷、富商宅邸或專門的場合。詩歌內容涵蓋愛情、自然、宮廷生活、哲學思辨等。其意義在于：一是提供了詩人展示才華、獲得聲譽和贊助的舞臺；二是促進了詩歌的傳播和接受；三是強化了詩歌與節(jié)日慶典、社會生活的聯系，是波斯文學“活”的傳統的重要組成部分。**解析思路：*考察對麥爾雅茲活動形式、地點、內容、意義的全面理解。需分點清晰，涵蓋其定義、運作方式和文化價值。2.蘇菲派文學中的“迪克爾”儀式與其詩歌創(chuàng)作之間存在著密切且相互促進的關系。首先，“迪克爾”作為蘇菲派的核心精神實踐，其強調的聲音、節(jié)奏和集體體驗，深刻影響了蘇菲派詩歌的語言風格和主題選擇。許多蘇菲詩人（如魯米）的詩歌本身就充滿了節(jié)奏感、韻律美，甚至可以直接用于“迪克爾”儀式。其次，“迪克爾”所追求的精神狀態(tài)——忘我、與神合一——也是蘇菲派詩歌創(chuàng)作的靈感來源和終極目標。詩人們試圖通過詩歌表達“迪克爾”體驗中的微妙感受和對神圣的渴望。反過來，詩歌作為“迪克爾”的內容和載體，其傳播和記憶也依賴于口耳相傳，使得詩歌與儀式緊密交織，共同構成了蘇菲文化的重要面向。**解析思路：*考察對蘇菲派“迪克爾”儀式與詩歌創(chuàng)作之間互為表里關系的理解。需分析儀式對詩歌風格、主題、內容的影響，以及詩歌對儀式的支撐作用，體現二者間的互動性。3.納綏爾丁·切米什基（Nasiral-Dinal-Tusial-Chamsi）是14世紀中后期一位重要的學者、詩人和社會活動家。他在組織波斯文學傳統活動中扮演了多重角色：一是作為一位受人尊敬的詩人，他的詩歌創(chuàng)作本身就是文學傳統的一部分；二是作為學者和翻譯家，他整理、注釋前人作品，并將阿拉伯文學引入波斯，促進了文學活動的交流；三是作為宮廷官員和教師，他有機會組織或參與宮廷內的文學聚會和詩歌競賽；四是據記載，他本人可能直接參與或組織了類似麥爾雅茲的詩歌朗誦活動，為當時的文化生活增添了色彩。他的活動體現了當時文學精英在贊助、創(chuàng)作、評論、傳播等方面對文學傳統的維護和發(fā)展。**解析思路：*考察對特定歷史人物（納綏爾丁·切米什基）在文學傳統活動中作用的理解。需結合其身份（詩人、學者、官員）和行為（創(chuàng)作、整理、組織活動）來分析其角色。四、論述題波斯文學傳統活動，如詩歌朗誦的麥爾雅茲、蘇菲派的迪克爾儀式、精英階層的文學沙龍等，不僅是文學創(chuàng)作和交流的場所，更在波斯社會文化中扮演著至關重要的角色，并對后世產生了深遠影響。首先，這些活動是文學得以創(chuàng)作、傳播和接受的關鍵途徑。麥爾雅茲等公開場合為詩人提供了展示平臺，手抄本的抄寫和流傳（尤其在沙龍和宮廷中）則擴大了文學作品的影響力。其次，文學活動是維系和傳承波斯文化認同的重要載體。詩歌、音樂、儀式的結合，構成了獨特的文化景觀，強化了社群的凝聚力。蘇菲派的儀式活動尤其體現了宗教與文學的深度融合，塑造了波斯精神的獨特面貌。再次，這些活動促進了社會階層間的互動（如宮廷贊助與民間吟唱）。最后，對后世的影響體現在：一方面，這些活動所推崇的審美趣味、價值觀念（如對自然、愛情、神圣的贊美）滲透到后來的文學藝術中；另一方面，文學沙龍等組織形式也為后世的文化交流提供了借鑒?？傊?/p>