2025年大學《數(shù)字人文》專業(yè)題庫——數(shù)字人文對文學創(chuàng)作的啟發(fā)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪一項不屬于數(shù)字人文的核心技術？A.數(shù)據(jù)挖掘B.文本分析C.人工智障D.可視化2.數(shù)字人文研究的核心特征之一是？A.實證主義B.跨學科性C.形式主義D.主觀主義3.“數(shù)字人文”這一概念最早由誰提出？A.哈羅德·萊賓B.詹姆斯·伯內(nèi)特C.邁克爾·克拉法特D.莎拉·布羅斯基4.下列哪一項不是數(shù)字人文在文學研究中的應用領域？A.文本挖掘B.作者身份鑒定C.文學風格分析D.古籍修復5.數(shù)字人文對文學創(chuàng)作的重要啟示之一是？A.技術決定論B.人文精神的消亡C.跨媒介創(chuàng)作D.創(chuàng)作的唯一性6.哪種方法不屬于文本分析在文學創(chuàng)作中的應用？A.關鍵詞提取B.句法分析C.情感分析D.意象統(tǒng)計7.網(wǎng)絡分析在文學研究中的應用主要體現(xiàn)在？A.分析人物關系B.分析文本結構C.分析文本主題D.分析文本風格8.可視化在文學創(chuàng)作中的作用主要體現(xiàn)在？A.提升文本可讀性B.增強文本表現(xiàn)力C.豐富文本信息D.改變文本傳播方式9.數(shù)字人文在文學創(chuàng)作中面臨的倫理問題之一是？A.技術濫用B.文化霸權C.數(shù)據(jù)安全D.以上都是10.數(shù)字人文與文學創(chuàng)作的融合發(fā)展趨勢是？A.分化趨勢B.融合趨勢C.替代趨勢D.無關趨勢二、填空題（每空1分，共10分）1.數(shù)字人文強調(diào)將______與______相結合。2.常用的數(shù)字人文研究平臺有______、______和______。3.數(shù)字人文在文學創(chuàng)作中可以促進______和______。4.文本分析可以幫助作家進行______和______。5.網(wǎng)絡分析可以用來構建______，揭示人物之間的關系。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述數(shù)字人文對文學創(chuàng)作思維方式的影響。2.簡述數(shù)字人文在文學創(chuàng)作中的優(yōu)勢。3.簡述數(shù)字人文在文學創(chuàng)作中面臨的挑戰(zhàn)。4.簡述數(shù)字人文與文學創(chuàng)作融合發(fā)展的意義。四、論述題（10分）論述數(shù)字人文如何促進文學創(chuàng)作的創(chuàng)新。五、案例分析題（20分）以某部具體的文學作品為例，分析數(shù)字人文方法如何幫助讀者或研究者更好地理解和解讀這部作品。要求結合具體的數(shù)字人文技術和方法進行闡述。試卷答案1.C解析：人工智能不屬于數(shù)字人文的核心技術，數(shù)字人文的核心技術主要包括數(shù)據(jù)挖掘、文本分析、可視化、網(wǎng)絡分析等。2.B解析：跨學科性是數(shù)字人文研究的核心特征之一，數(shù)字人文強調(diào)人文學科與計算機科學、信息科學等學科的交叉融合。3.C解析：邁克爾·克拉法特是“數(shù)字人文”這一概念的最早提出者之一，他在2005年首次使用了“DigitalHumanities”這一術語。4.D解析：古籍修復不屬于數(shù)字人文在文學研究中的應用領域，數(shù)字人文在文學研究中的應用領域主要包括文本挖掘、作者身份鑒定、文學風格分析等。5.C解析：數(shù)字人文對文學創(chuàng)作的重要啟示之一是跨媒介創(chuàng)作，數(shù)字技術為文學創(chuàng)作提供了新的媒介和表現(xiàn)形式，例如電子文學、交互式敘事等。6.D解析：意象統(tǒng)計不屬于文本分析在文學創(chuàng)作中的應用，文本分析在文學創(chuàng)作中的應用主要包括關鍵詞提取、句法分析、情感分析等。7.A解析：網(wǎng)絡分析在文學研究中的應用主要體現(xiàn)在分析人物關系，通過網(wǎng)絡分析可以構建人物關系網(wǎng)絡，揭示人物之間的互動和聯(lián)系。8.B解析：可視化在文學創(chuàng)作中的作用主要體現(xiàn)在增強文本表現(xiàn)力，通過可視化可以將文本中的抽象概念和情感表達得更加直觀和生動。9.D解析：數(shù)字人文在文學創(chuàng)作中面臨的倫理問題包括技術濫用、文化霸權、數(shù)據(jù)安全等，這些都是數(shù)字技術在文學創(chuàng)作中應用時需要關注的問題。10.B解析：數(shù)字人文與文學創(chuàng)作的融合發(fā)展趨勢是融合趨勢，數(shù)字技術與文學創(chuàng)作將更加緊密地結合，相互促進，共同發(fā)展。11.人文計算；計算人文解析：數(shù)字人文強調(diào)將人文計算與計算人文相結合，人文計算是指運用計算機技術進行人文研究，計算人文是指以計算為基礎的人文研究范式。12.VoyantTools；NINES；TextAnalysisPortal解析：常用的數(shù)字人文研究平臺有VoyantTools、NINES（NorthAmericanNewMediaStudies）和TextAnalysisPortal等。13.跨媒介；跨學科解析：數(shù)字人文在文學創(chuàng)作中可以促進跨媒介和跨學科，數(shù)字技術為文學創(chuàng)作提供了新的媒介和表現(xiàn)形式，同時也促進了文學與其他學科的交叉融合。14.主題分析；風格分析解析：文本分析可以幫助作家進行主題分析和風格分析，通過文本分析可以揭示文本的主題和風格特征，幫助作家進行創(chuàng)作和修改。15.人物關系網(wǎng)絡解析：網(wǎng)絡分析可以用來構建人物關系網(wǎng)絡，通過人物關系網(wǎng)絡可以直觀地展示人物之間的關系，幫助讀者更好地理解作品。三、簡答題1.數(shù)字人文對文學創(chuàng)作思維方式的影響主要體現(xiàn)在：從傳統(tǒng)的線性思維轉向非線性思維，從靜態(tài)分析轉向動態(tài)分析，從個體研究轉向群體研究。2.數(shù)字人文在文學創(chuàng)作中的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：可以提供更豐富的數(shù)據(jù)支持，可以更深入地挖掘文本信息，可以更直觀地展示分析結果。3.數(shù)字人文在文學創(chuàng)作中面臨的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在：技術門檻較高，需要一定的計算機技能和數(shù)據(jù)分析能力；倫理問題較多，需要關注數(shù)據(jù)隱私、文化霸權等問題；學科交叉融合的障礙較大，需要打破學科壁壘，促進跨學科合作。4.數(shù)字人文與文學創(chuàng)作融合發(fā)展的意義主要體現(xiàn)在：可以推動文學創(chuàng)作的創(chuàng)新，可以促進文學研究的深入，可以提升文學的影響力。四、論述題數(shù)字人文通過多種方式促進文學創(chuàng)作的創(chuàng)新。首先，數(shù)字人文提供了新的創(chuàng)作工具和平臺，例如電子文學平臺、交互式敘事工具等，這些工具和平臺為作家提供了新的創(chuàng)作手段和表現(xiàn)形式，例如可以創(chuàng)作出具有交互性、沉浸性的文學作品。其次，數(shù)字人文提供了新的創(chuàng)作思路和方法，例如文本分析、數(shù)據(jù)挖掘等方法可以幫助作家發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)作靈感，例如可以發(fā)現(xiàn)新的主題、新的人物形象、新的敘事結構等。最后，數(shù)字人文促進了文學與其他學科的交叉融合，例如數(shù)字人文與藝術、設計、計算機科學等學科的交叉融合可以催生新的文學形式和創(chuàng)作方法，例如可以創(chuàng)作出具有藝術性、科技性的文學作品。五、案例分析題以《紅樓夢》為例，數(shù)字人文方法可以幫助讀者或研究者更好地理解和解讀這部作品。例如，可以利用VoyantTools平臺對《紅樓夢》進行文本分析，通過關鍵詞提取可以發(fā)現(xiàn)《紅樓夢》中