小學(xué)語文《我的長生果》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《我的長生果》是小學(xué)語文教材中的一篇課文，適用于2025—2026學(xué)年的教學(xué)。本課內(nèi)容位于三年級下冊，屬于閱讀理解單元。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的理解能力，提高學(xué)生的閱讀興趣和審美情趣。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解作者對生命的感悟，培養(yǎng)對生活的熱愛。本課內(nèi)容與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，如前文的學(xué)習(xí)為理解本課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，而后續(xù)的學(xué)習(xí)則可以進一步拓展學(xué)生對生命主題的思考。2.學(xué)情分析針對三年級學(xué)生的特點，他們已經(jīng)具備一定的閱讀基礎(chǔ)，但對文學(xué)作品的理解還處于初步階段。學(xué)生已有的知識儲備和生活經(jīng)驗可以幫助他們理解課文內(nèi)容，但同時也可能存在一些學(xué)習(xí)困難，如對生詞的理解、對文章主旨的把握等。此外，學(xué)生的認(rèn)知特點決定了他們更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，而興趣傾向則可能因個體差異而有所不同。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的這些特點，以“以學(xué)生為中心”的原則，確保教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)策略的選擇能夠精準(zhǔn)地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：理解課文內(nèi)容，體會作者對生命的感悟；提高閱讀理解能力，培養(yǎng)對文學(xué)作品的好奇心和興趣；學(xué)會運用多種閱讀方法，提高閱讀效率。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，教師可以采用多種教學(xué)策略，如：引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、視頻等多媒體手段直觀理解課文內(nèi)容；組織學(xué)生進行小組討論，分享閱讀感受；設(shè)計相關(guān)練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。通過這些策略，幫助學(xué)生更好地掌握本課知識，提高語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確認(rèn)讀“長生果”、“孕育”等生字詞，并能運用到實際閱讀中。2.過程與方法目標(biāo)學(xué)生能夠通過多種閱讀策略，如預(yù)測、提問、總結(jié)等，深入理解課文內(nèi)容。學(xué)生能夠運用比較閱讀的方法，分析《我的長生果》與其他文學(xué)作品在主題和表達方式上的異同。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生能夠體會作者對生命的熱愛和珍惜，樹立積極向上的人生態(tài)度。學(xué)生能夠認(rèn)識到文學(xué)作品對個人情感和價值觀的影響，培養(yǎng)高雅的審美情趣。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解《我的長生果》的主題思想，掌握文章的寫作手法和情感表達。教學(xué)難點：深入體會作者對生命的感悟，培養(yǎng)對文學(xué)作品的理解力和審美能力，尤其是在分析抽象情感和復(fù)雜寫作技巧時，需要引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和個性化解讀。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確?！段业拈L生果》教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、教具（如插圖、模型）、相關(guān)音頻視頻資料以及任務(wù)單和評價表等。同時，學(xué)生需要預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。此外，考慮到學(xué)段特點，教學(xué)環(huán)境的設(shè)計也很關(guān)鍵，如安排小組座位、設(shè)計黑板板書框架等。這些準(zhǔn)備工作將有助于提升教學(xué)效果，確保教學(xué)目標(biāo)的達成。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師通過展示一組關(guān)于自然和生命的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享自己的感受。2.學(xué)生活動：學(xué)生觀察圖片，分享自己對自然和生命的理解和感受。3.引導(dǎo)性語言：教師引導(dǎo)學(xué)生思考生命的重要性，引出《我的長生果》這一課題。（二）新授（20分鐘）1.活動設(shè)計：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并提出以下問題：課文講述了什么故事？作者想要表達什么樣的情感？你認(rèn)為“長生果”在這里象征著什么？2.學(xué)生活動：學(xué)生閱讀課文，思考并提出自己的觀點。3.引導(dǎo)性語言：教師針對學(xué)生的回答進行點評，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。教師通過講解，幫助學(xué)生理解“長生果”的象征意義。（三）鞏固（15分鐘）1.活動設(shè)計：教師組織學(xué)生進行以下活動：小組討論：學(xué)生分成小組，討論以下問題：作者為什么說“長生果”是“我的”？你認(rèn)為作者在文中表達了對生命的哪些感悟？情景模擬：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，模擬作者的寫作過程，體會作者的情感。2.學(xué)生活動：學(xué)生積極參與小組討論和情景模擬，分享自己的觀點和感受。（四）小結(jié)（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強調(diào)以下重點：理解課文內(nèi)容，體會作者對生命的感悟。學(xué)會運用多種閱讀策略，提高閱讀理解能力。培養(yǎng)對文學(xué)作品的好奇心和興趣。2.學(xué)生活動：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。（五）作業(yè)（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師布置以下作業(yè)：閱讀課外文學(xué)作品，體會作者的情感。選擇一篇自己喜歡的文學(xué)作品，寫一篇讀后感。2.學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，進行課外閱讀和寫作。教學(xué)反思本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)五個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《我的長生果》這一課題。在教學(xué)過程中，教師注重以下方面：1.創(chuàng)設(shè)情境：通過展示自然和生命的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命的重要性。2.任務(wù)驅(qū)動：通過小組討論和情景模擬等活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，深入理解課文內(nèi)容。3.關(guān)注個體差異：教師針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。在教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)以下問題：1.部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解不夠深入，需要加強引導(dǎo)。2.小組討論和情景模擬等活動的時間分配不夠合理，需要進一步優(yōu)化。針對以上問題，教師將在今后的教學(xué)中采取以下措施：1.加強對課文內(nèi)容的講解，幫助學(xué)生深入理解。2.優(yōu)化小組討論和情景模擬等活動的時間分配，確保每個學(xué)生都能積極參與。3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予個性化的指導(dǎo)。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《我的長生果》課文內(nèi)容，完成以下練習(xí)：用紅筆劃出課文中的生字詞，并查閱字典，寫出它們的讀音和意思。按照課文順序，將文中描述的“長生果”的生長過程用簡筆畫的形式表現(xiàn)出來。完成形式：書面練習(xí)，簡筆畫。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對生字詞的記憶，提高學(xué)生的觀察能力和繪畫技巧。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生閱讀與生命相關(guān)的文學(xué)作品，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，并完成以下任務(wù)：選擇一本自己感興趣的書籍，撰寫一篇讀書筆記，分享自己的閱讀感受。設(shè)計一個關(guān)于“生命”的主題手抄報，展示自己對生命的理解和感悟。完成形式：讀書筆記，手抄報。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的閱讀理解能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：對學(xué)有余力的學(xué)生，可以設(shè)計以下探究性作業(yè)：選取《我的長生果》中的一個片段，進行角色扮演，模擬作者的寫作情境。設(shè)計一個關(guān)于“生命”的短劇，通過表演的形式，表達對生命的思考和感悟。完成形式：角色扮演，短劇。提交時限：一個月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力，提高學(xué)生的團隊合作能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成。學(xué)生在閱讀《我的長生果》后，能夠理解課文內(nèi)容，體會作者對生命的感悟。但在深入分析文章結(jié)構(gòu)和表達手法時，部分學(xué)生的參與度不高，說明教學(xué)目標(biāo)的達成度還有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與改進在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過圖片展示激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在新授環(huán)節(jié)，對生字詞的講解時間過長，影響了學(xué)生對文章主題的把握。在鞏固環(huán)節(jié)，小組討論的深度不夠，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。未來教學(xué)