江西省公務(wù)員2025年考試行測判斷推理專項訓(xùn)練試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分圖形推理1.下列選項中，哪一項與左邊圖形最為相似？A.B.C.D.2.觀察下列圖形的變化規(guī)律，問號處應(yīng)填入哪個圖形？▲△

□□?A.▲B.△C.

D.■3.左邊圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后，可以得到的圖形是：A.B.C.D.4.下列四個圖形中，只有一個與其他三個不屬于同一類別，請找出它：A.B.C.D.第二部分定義判斷5.啟發(fā)式教學(xué)法是指教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極探索，從而獲得知識和發(fā)展能力的教學(xué)方法。根據(jù)這個定義，下列屬于啟發(fā)式教學(xué)法的是：A.老師在課堂上進(jìn)行知識點的講解和演示。B.學(xué)生通過做練習(xí)題來鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)公式。C.教師提出一個復(fù)雜的問題，讓學(xué)生分組討論并嘗試解決。D.老師播放一段關(guān)于宇宙的視頻供學(xué)生觀看。6.流體力學(xué)是研究流體（液體和氣體）的力學(xué)規(guī)律及其應(yīng)用的學(xué)科。以下哪項活動主要涉及流體力學(xué)知識？A.木匠制作一張椅子。B.工程師設(shè)計飛機(jī)的機(jī)翼。C.藝術(shù)家繪制一幅風(fēng)景畫。D.學(xué)生練習(xí)書法。7.社會資本是指個體或群體通過社會聯(lián)系獲取資源的能力，主要表現(xiàn)為社會網(wǎng)絡(luò)、信任關(guān)系和合作規(guī)范等。以下哪項最能體現(xiàn)社會資本的作用？A.小王依靠家庭關(guān)系獲得了創(chuàng)業(yè)的啟動資金。B.李女士憑借自己的專業(yè)能力贏得了晉升機(jī)會。C.張教授因為發(fā)表論文獲得了學(xué)術(shù)界的認(rèn)可。D.趙同學(xué)通過努力學(xué)習(xí)考上了理想的大學(xué)。8.再審程序是指人民法院對已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定，發(fā)現(xiàn)確有錯誤，依照法定程序進(jìn)行再次審理的程序。以下哪項屬于再審程序的應(yīng)用場景？A.法院對一起民事糾紛進(jìn)行初次審理。B.檢察院對一起刑事案件的判決提出抗訴。C.當(dāng)事人發(fā)現(xiàn)法院生效判決存在嚴(yán)重錯誤，向上一級法院申請再審。D.法院根據(jù)當(dāng)事人申請，對一起行政案件進(jìn)行聽證。第三部分類比推理9.花朵:蜜蜂::圖書:______A.學(xué)生B.教師C.閱讀D.知識10.磨坊:面粉::爐灶:______A.煙霧B.火柴C.熱量D.食物11.消化:腸胃::______:肺部A.呼吸B.運動C.造血D.循環(huán)12.權(quán)利:義務(wù)::______:責(zé)任A.行動B.法律C.道德D.約束13.藍(lán)天:陰云::______:江水A.山巒B.花朵C.風(fēng)沙D.云彩第四部分邏輯判斷14.如果一個產(chǎn)品獲得了消費者的好評，那么它一定是一款成功的產(chǎn)品。某款產(chǎn)品沒有獲得消費者的好評，所以它不是一款成功的產(chǎn)品。以下哪項邏輯錯誤與上述論證中的錯誤相同？A.如果今天下雨，那么地面會濕。今天地面沒有濕，所以今天沒有下雨。B.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績。小明沒有取得好成績，所以小明沒有努力學(xué)習(xí)。C.所有鳥都會飛。企鵝不是鳥，所以企鵝不會飛。D.如果某人身體健康，那么他經(jīng)常鍛煉。小王不經(jīng)常鍛煉，所以小王不身體健康。15.某公司為了提高員工的工作效率，決定給員工提供更多的休息時間。然而，實施新政策后，公司的整體工作效率并沒有得到提升。以下哪項如果為真，最能解釋這一現(xiàn)象？A.員工將額外的休息時間主要用于處理私人事務(wù)。B.公司為新政策提供了充足的培訓(xùn)和支持。C.公司的工作任務(wù)量在增加，對員工效率提出了更高要求。D.員工對新政策持懷疑態(tài)度，沒有完全配合。16.一項研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常參加體育鍛煉的人比不參加體育鍛煉的人更容易感到快樂。因此，為了提高全民幸福感，政府應(yīng)該大力推廣體育鍛煉。以下哪項是上述論證所依賴的假設(shè)？A.參加體育鍛煉是提高幸福感的唯一途徑。B.政府有能力和資源推廣體育鍛煉。C.人們參與體育鍛煉的主要目的是為了提高幸福感。D.經(jīng)常參加體育鍛煉的人的其他生活條件相似。17.已知：①如果甲是肇事者，那么乙不是目擊者；②乙是目擊者或者丙是肇事者；③丙不是肇事者。根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項結(jié)論？A.甲是肇事者B.甲不是肇事者C.乙不是目擊者D.乙是目擊者18.某班級同學(xué)討論是否應(yīng)該組織春游。小華說：“如果天氣好，我們就去春游?！毙←愓f：“只有我們班至少三分之二的同學(xué)同意，我們才去春游?！比绻鞖獠缓?，那么以下哪項一定為真？A.他們班沒有組織春游。B.他們班至少有三分之二的同學(xué)不同意去春游。C.小華和小麗意見不一致。D.小麗沒有表達(dá)去春游的意愿。19.以下哪項陳述包含邏輯謬誤？A.這個產(chǎn)品的銷量很好，因此它一定很受歡迎。B.只有智商高的人才能學(xué)會邏輯學(xué)，小明沒有學(xué)會邏輯學(xué)，所以小明智商不高。C.幾乎所有成功的企業(yè)家都曾經(jīng)歷過失敗，所以我如果現(xiàn)在失敗了，將來也會成功。D.這個論證是錯誤的，因為它的反對者說它是錯誤的。20.一位科學(xué)家聲稱發(fā)明了一種可以延緩衰老的藥物。他的實驗數(shù)據(jù)顯示，服用該藥物的老鼠壽命延長了20%。以下哪項問題對于評估該科學(xué)家的聲稱最為關(guān)鍵？A.實驗樣本量是否足夠大。B.實驗數(shù)據(jù)是否經(jīng)過同行評審。C.該藥物對人體是否安全。D.延長20%的壽命是否有實際意義。試卷答案1.B解析：左邊圖形是一個正方形，其內(nèi)部有兩條交叉的對角線。選項中只有B項是正方形且內(nèi)部有兩條交叉的對角線，其他選項形狀或內(nèi)部圖案均不同。2.D解析：觀察圖形序列，每個圖形都是由前一個圖形去掉一個元素或改變一個元素位置得到。從▲到△，元素減少；從△到

，元素顏色改變；從

到□，元素形狀改變；從□到□，元素位置改變（重復(fù)出現(xiàn)）。問號處應(yīng)繼續(xù)此規(guī)律，應(yīng)用元素顏色改變，即變?yōu)椤觥?.C解析：左圖旋轉(zhuǎn)90度后，開口方向發(fā)生變化，且內(nèi)部小圖形的相對位置也發(fā)生改變。選項C是唯一符合這一旋轉(zhuǎn)規(guī)律的圖形。4.B解析：A、C、D三項都是完全對稱的圖形（軸對稱或中心對稱），而B項圖形只是沿一條邊進(jìn)行了平移，不具有對稱性，因此與其他三項不屬于同一類別。5.C解析：啟發(fā)式教學(xué)的核心是引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極探索。選項A是講授式教學(xué)，選項B是練習(xí)式教學(xué)，選項C是通過教師引導(dǎo)學(xué)生討論解決問題，符合啟發(fā)式教學(xué)定義。選項D是演示式教學(xué)。6.B解析：流體力學(xué)研究流體力學(xué)規(guī)律及其應(yīng)用。選項A涉及木材力學(xué)和工藝學(xué)，選項C涉及藝術(shù)創(chuàng)作，選項D涉及人體生理學(xué)。選項B設(shè)計飛機(jī)機(jī)翼需要考慮空氣（流體）如何流過，涉及空氣動力學(xué)，是流體力學(xué)的重要應(yīng)用領(lǐng)域。7.A解析：社會資本強調(diào)通過社會聯(lián)系獲取資源的能力。選項A中，小王利用家庭關(guān)系（社會網(wǎng)絡(luò)）獲得資金，體現(xiàn)了社會資本的作用。選項B、C、D分別體現(xiàn)個人能力、學(xué)術(shù)成就和教育背景的重要性，與社會資本定義不符。8.C解析：再審程序是指對已生效判決、裁定發(fā)現(xiàn)錯誤進(jìn)行的再次審理。選項A是初次審理，選項B是抗訴，選項C是當(dāng)事人申請再審，符合再審程序定義。選項D是聽證程序，不一定針對生效判決。9.A解析：花朵吸引蜜蜂，蜜蜂是花朵的訪客或受益者。圖書吸引學(xué)生，學(xué)生是圖書的讀者或受益者。前后邏輯關(guān)系為“事物：與其產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的主動方（受益方）”。選項B、C、D與圖書的關(guān)系不匹配。10.C解析：磨坊加工原料（谷物）得到面粉。爐灶加熱原料（燃料）產(chǎn)生熱量。前后邏輯關(guān)系為“加工設(shè)備：加工過程中產(chǎn)生的關(guān)鍵物理量/結(jié)果”。選項A、B、D與爐灶的關(guān)系不匹配，熱量是爐灶工作直接產(chǎn)生的關(guān)鍵結(jié)果。11.A解析：腸胃負(fù)責(zé)消化食物。肺部負(fù)責(zé)呼吸氣體。前后邏輯關(guān)系為“人體器官：其主要生理功能”。呼吸是肺部的核心功能，與消化對應(yīng)。12.B解析：權(quán)利和義務(wù)常常相伴而生，是法律關(guān)系中的重要概念。法律和責(zé)任也常常相伴而生，法律通常規(guī)定了相應(yīng)的責(zé)任。前后邏輯關(guān)系為“常與X相伴出現(xiàn)/相關(guān)聯(lián)的概念：Y”。權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系類比于法律與責(zé)任的關(guān)系。13.A解析：陰云是天空中可見的部分，藍(lán)天是天空的整體背景。山巒是陸地上可見的部分，江水是大地整體環(huán)境（或地表水系）的一部分。前后邏輯關(guān)系為“整體環(huán)境/背景：其中可見的部分”。選項B、C、D與江水的關(guān)系不匹配。14.A解析：原論證結(jié)構(gòu)：“如果P則Q，非Q，所以非P”（P:獲得好評，Q:成功產(chǎn)品）。邏輯錯誤是“否后否前”。選項A的論證結(jié)構(gòu)：“如果P則Q，非Q，所以非P”（P:下雨，Q:地面濕）。同樣犯了“否后否前”的錯誤。選項B是“只有P才Q，非Q，所以非P”（必要條件假言推理，正確）。選項C是“所有P都是Q，非P，所以非Q”（全稱肯定命題否定前提，推出否定結(jié)論，正確）。選項D是“如果P則Q，非P，所以非Q”（充分條件假言推理，錯誤，應(yīng)為“否前不能否后”）。15.A解析：新政策（提供更多休息時間）的目的是提高效率，但結(jié)果效率沒有提升。最直接的解釋是，員工將休息時間用作了其他事情，而不是有效地提高了工作效率。選項B說明措施到位，不能解釋結(jié)果。選項C說明外部環(huán)境變差，可以解釋效率不提升，但A更直接地解釋了政策效果不明顯。選項D說明要求提高，也可以解釋，但A指出了政策執(zhí)行層面的偏差。16.B解析：論證：“因為鍛煉使人快樂，所以政府應(yīng)推廣鍛煉”。論證的前提是鍛煉與快樂的關(guān)系，結(jié)論是政府應(yīng)采取行動。隱含的假設(shè)是政府有能力并愿意實施這個行動。如果政府沒有能力或資源推廣，那么結(jié)論就難以實現(xiàn)。選項A過于絕對，不是必須的假設(shè)。選項C不一定是人們鍛煉的主要目的。選項D樣本相似性是實驗設(shè)計問題，不是論證依賴的假設(shè)。17.B解析：根據(jù)③丙不是肇事者，結(jié)合①“如果甲是肇事者，那么乙不是目擊者”，根據(jù)邏輯推理的否定后件可得“或者甲不是肇事者，或者乙是目擊者”。結(jié)合②“乙是目擊者或者丙是肇事者”，由于已知丙不是肇事者，所以根據(jù)②，必然“乙是目擊者”。由此可以推斷，乙是目擊者。進(jìn)一步看，由于乙是目擊者，根據(jù)否定后件推理，甲不能是肇事者。所以結(jié)論是“甲不是肇事者”。18.B解析：小華說“如果天氣好，我們就去春游”（如果P則Q）。已知天氣不好（非P），根據(jù)充分條件假言推理的規(guī)則，否前不能否后，無法必然推出是否去春游（不能確定Q）。但小麗說“只有我們班至少三分之二的同學(xué)同意，我們才去春游”（如果Q則R，且R為“至少三分之二同意”）。如果不去春游（非Q），根據(jù)必要條件假言推理，否后必否前，可以必然推出“他們班沒有組織春游”（即沒有達(dá)到至少三分之二同意）。因此，如果天氣不好，必然是“他們班沒有組織春游”。19.C解析：選項C的陳述是“幾乎所有成功的企業(yè)家都曾經(jīng)歷過失敗，所以我如果現(xiàn)在失敗了，將來也會成功