2025年大學(xué)《印度尼西亞語》專業(yè)題庫——印度尼西亞語專業(yè)的綜合素質(zhì)與專業(yè)技能考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題1分，共10分）1.以下哪個(gè)詞語的發(fā)音與其他三個(gè)不同？a.sedikitb.bersamac.telurd.biru2.動詞"mencari"的現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式是？a.mencarib.mencariannyac.mencariannyad.mencariannya3.在印尼語中，“這個(gè)蘋果很紅”的正確表達(dá)是？a.Apelinimerahb.Apelinisangatmerahc.Apeliniadalahmerahd.Merahapelini4.下列哪項(xiàng)不是印尼語中常見的問候語？a.Selamatpagib.Haloc.Selamatmalamd.Terimakasih5.“我去銀行”用印尼語表達(dá)最常用的是？a.Sayakebankb.Sayapergikebankc.Sayaakankebankd.Kebanksaya6.印尼語詞"gotongroyong"最好理解為？a.孤獨(dú)b.幫助他人c.爭吵d.獨(dú)立工作7.句子“DiamenulissuratkeJakarta.”的意思是？a.他去雅加達(dá)。b.他給雅加達(dá)寫信。c.他從雅加達(dá)來。d.他寫了一封信。8.形容詞"indah"(美麗的)在句子“Rumahituindah.”中是指？a.形容人b.形容地方c.形容動物d.形容食物9.如果你想表達(dá)“請稍等”，最合適的印尼語說法是？a.Terimakasihb.Mohontungguc.Selamattinggald.Sampaijumpa10.印尼的官方語言是？a.Javaneseb.Sundanesec.BahasaIndonesiad.Malay二、填空題（每空1分，共15分）1.Harapkandia______(tunggu)didepangerbangsekolahbesokpagi.2.Ibusedang______(mancing)dikolamdibelakangrumah.3.______(berapa)banyakmahasiswayanghadirdalamrapat?4.Kitaperlu______(beli)berassebelummalaminiusai.5.Ayahsayabekerjadiperusahaan______(dagang)besardiTangerang.6.WaktudiIndonesia______(sama)denganwaktudiChina.7.Anak-anakitu______(main)boladilapangansekolahsekarang.8.Beliauadalahseorangguru______(paling)pandaiyangkamikenal.9.GunungBromo______(terletak)diJawaTimur.10.Selamaliburan,kami______(berkenalan)denganbanyaktemanbaru.11.Hanyaadasedikit______(pensil)yangberwarnahitamdidalamkoper.12.Diaselalumembawa______(sepatu)jarikecilsaatberjalandipegunungan.13.Masakanini______(beraroma)sedikitterlalukuatuntuksaya.14.Kitaharus______(waspada)dariberbagaibahayadialam.15.Rumahtuaitu______(dibangun)lebihdarilimapuluhtahunlalu.三、句子改錯(cuò)題（每題2分，共10分）1.Sayasudahmakanpagiini.2.Anak-anaksedangbermaindiditaman.3.Andimengatakandiaakanpergikemallbesoksore.4.Hariinicuacasangatborekdanhujanderas.5.Belajarbahasaasingitusukardanmenantang.四、閱讀理解（共25分）閱讀以下短文，并回答后面的問題。Sekarangeradigital,internettelahmenjadibagiantakterpisahdarikehidupansehari-hari.Bagimahasiswa,internetadalahsaranapentinguntukmendapatkaninformasi,melakukanpenelitian,danberkomunikasidenganteman-temanseangkatan.Namun,begitubanyakhalyangbisamenimbulkanmasalahjikainternetdigunakansecaratidakbijak.Salahsatunyaadalahkecanduaninternetyangdapatmengganggukesehatanmentaldanfisiologis.Lalu,adajugaancamansecurityyangseringterjadi,sepertiviruskomputerdanpenyalahgunaandatapribadi.Olehkarenaitu,kitaharustahucaramenggunakaninternetsecarabijakdanaman.1.(5分)根據(jù)短文，解釋為什么互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生來說很重要。2.(5分)短文中提到了互聯(lián)網(wǎng)使用的哪些負(fù)面影響？3.(5分)根據(jù)作者的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該如何負(fù)責(zé)任地使用互聯(lián)網(wǎng)？4.(10分)結(jié)合你自己的經(jīng)驗(yàn)或觀察，談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)在你生活中扮演的角色，并簡述如何應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)使用可能帶來的問題。五、翻譯題（共20分）1.(10分)將以下句子翻譯成印尼語：今天天氣晴朗，我們決定去公園野餐。2.(10分)將以下印尼語句子翻譯成中文：Selamaliburanmusimpanas,kamimengunjungikeluargadipedalamandanmerasakantradisilokalyangunik.六、寫作題（共20分）假設(shè)你是一位即將去雅加達(dá)旅游的學(xué)生，寫一封郵件給你的朋友，內(nèi)容包括：1.(5分)告訴他你計(jì)劃下個(gè)月去雅加達(dá)，并詢問他對雅加達(dá)有什么建議。2.(5分)簡要描述你打算參觀的一兩個(gè)地方（例如：博物館、購物中心）。3.(5分)表達(dá)你對這次旅行的期待。4.(5分)結(jié)束郵件，并請求他的回復(fù)。試卷答案一、選擇題1.b解析：sedikit/bersama/telur以/e/音結(jié)尾，maju以/a/音結(jié)尾。2.a解析：動詞現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)加-i。c和d選項(xiàng)形式錯(cuò)誤。3.b解析：“很”在印尼語中用adverbial“sangat”修飾形容詞。4.d解析：Terimakasih是“謝謝”。a,b,c都是常見的問候語。5.a解析：“去某地”在印尼語中常用“ke+地點(diǎn)”表示，Sayakebank是最簡潔自然的說法。6.b解析：gotongroyong指的是互相幫助、協(xié)力合作的意思。7.b解析：menulissuratke+地點(diǎn)=給某地寫信。8.b解析：Rumahitu=Rumahnya(它的)，indah指的是房屋本身。9.b解析：Mohontunggu=請稍等。a是“謝謝”，c是“再見”，d是“再見”。10.c解析：BahasaIndonesia是印度尼西亞的官方語言。二、填空題1.tunggu解析：動詞berdiri的現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式是tunggu，填入句中主語dia后面，構(gòu)成祈使句。2.memancing解析：主語Ibu是第三人稱單數(shù)，動詞需要加-lah，mancing+-lah=memancing。3.Berapa解析：詢問數(shù)量用berapa。4.membeli解析：主語Kita是復(fù)數(shù)，動詞需要加-kan，beli+-kan=membeli。5.dagang解析：perusahaandagang=商業(yè)公司。6.sama解析：比較兩個(gè)事物的時(shí)間是否一致用sama。7.sedangmain解析：主語Anak-anak是復(fù)數(shù)，動詞需要加-kan，main+-kan=mainkan。sedang表示“正在”。8.palingpandai解析：形容詞最高級用paling+形容詞。9.terletak解析：動詞berlokasi的現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式是terletak。10.mengenalan解析：主語Kami是復(fù)數(shù)，動詞需要加-kan，kenalan+-kan=mengenalan。11.pensil解析：hanyaadasedikit+名詞復(fù)數(shù)。12.sepatujarikecil解析：sepatujarikecil指“小號鞋”。13.beraroma解析：主語Masakanini是第三人稱單數(shù)，動詞需要加-nya，aroma+-nya=beraroma。14.waspadai解析：主語Kita是復(fù)數(shù)，動詞需要加-i，waspada+-i=waspadai。15.dibangun解析：動詞bangun的被動語態(tài)現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式是dibangun。三、句子改錯(cuò)題1.錯(cuò)誤：sudahmakan修改：telahmakan解析：動詞“吃”的完成時(shí)態(tài)應(yīng)為“已經(jīng)+動詞原形”。2.錯(cuò)誤：didi修改：di解析：“在...地方”用介詞di，不需要重復(fù)。3.錯(cuò)誤：akanpergi修改：akanpergi解析：本句語法正確，pergi是正確的前往動詞，不用另換sering。*（注：此處原句"akanpergi"并非錯(cuò)誤，若題目意圖是考察"sering"的使用，則應(yīng)改為"seringpergi"意為“經(jīng)常去”，但按原句本身，無錯(cuò)誤）**重新考慮題目意圖，可能原意是考察將來時(shí)態(tài)，但"akanpergi"本身是正確的將來時(shí)表達(dá)。若題目確實(shí)要求錯(cuò)誤，可能需修改為"telahmengatakan"表示“已經(jīng)說了”，但這與原句不符。假設(shè)題目本身無筆誤，則此題無錯(cuò)誤。為符合“必錯(cuò)”要求，可改為：*錯(cuò)誤：Andimengatakandiaakanpergi修改：Andimengatakandiatelahpergi解析：如果意圖是表達(dá)“安迪說他已經(jīng)去了”，應(yīng)用完成時(shí)“telah+動詞原形”。4.錯(cuò)誤：borekdanhujanderas修改：beratdanhujanderas解析：描述天氣糟糕常用berat（嚴(yán)重的），borek是地方方言。hujanderas是正確的。5.錯(cuò)誤：menantang修改：menantang解析：學(xué)習(xí)是“挑戰(zhàn)性”，形容詞是menantang。*（注：此處原句"menantang"并非錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)確實(shí)是具有挑戰(zhàn)性的）**重新考慮題目意圖，可能原意是考察其他形容詞，但"menantang"是合適的。若題目確實(shí)要求錯(cuò)誤，可能需改為"mudah"意為“容易”，但這與原句意義相反。假設(shè)題目本身無筆誤，則此句無錯(cuò)誤。為符合“必錯(cuò)”要求，可改為：*錯(cuò)誤：Belajarbahasaasingitusukardanmenantang修改：Belajarbahasaasingitusukardanmenyulitkan解析：如果意圖是表達(dá)“學(xué)習(xí)外語既困難又費(fèi)勁”，可以用menyulitkan（費(fèi)勁的）。四、閱讀理解1.互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生很重要，因?yàn)樗軒椭麄儷@取信息、進(jìn)行研究以及與同學(xué)交流。2.短文提到的互聯(lián)網(wǎng)使用的負(fù)面影響有：網(wǎng)絡(luò)成癮可能影響身心健康，以及網(wǎng)絡(luò)安全威脅，如電腦病毒和個(gè)人數(shù)據(jù)被濫用。3.根據(jù)作者的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該明智且安全地使用互聯(lián)網(wǎng)。4.互聯(lián)網(wǎng)在我的生活中扮演著重要的角色，它幫助我獲取信息、學(xué)習(xí)新知識、與朋友保持聯(lián)系。為了應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)使用可能帶來的問題，我會設(shè)定使用時(shí)間限制，避免沉迷，并注意保護(hù)個(gè)人隱私和安全。五、翻譯題1.Hariinicuacacerah,kamimemutuskanuntukpergimakanbersamaditaman.解析：晴朗=cerah；今天=hariini；我們決定=kamimemutuskan；去公園野餐=pergimakanbersamaditaman（一起去公園吃飯，隱含野餐之意）。2.Selamaliburanmusimpanas,kamimengunjungikeluargadipedalamandanmerasakantradisilokalyangunik.解析：暑假期間=Selamaliburanmusimpanas；我們拜訪了家人=kamimengunjungikeluarga；在鄉(xiāng)下=dipedalaman；并且體驗(yàn)了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的傳統(tǒng)=danmerasakantradisilokalyangunik。六、寫作題（無標(biāo)準(zhǔn)答案，以下為參考范文結(jié)構(gòu)）Subject:TipsforJakartaTripandLookingForwardtoIt!Dear[Friend'sName],Ihopethisemailfindsyouwell.Iamwritingtosharesomeexcitingnewswithyou.IplantovisitJakartanextmonthforashortvacation,andIwaswonderingifyouhaveanytipsorrecommendationsforme.IhaveheardJakartaisavibrantcitywithsomuchtooffer.AsforplacesIintend