2025年大學(xué)《智能體育工程》專業(yè)題庫——運動損傷康復(fù)的心理輔導(dǎo)與支持考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.運動損傷康復(fù)心理學(xué)的核心目標是？A.完全消除學(xué)生的心理創(chuàng)傷B.幫助學(xué)生恢復(fù)運動功能C.促進學(xué)生在康復(fù)過程中的心理健康和適應(yīng)D.替代醫(yī)療團隊進行康復(fù)治療2.以下哪項不屬于運動損傷后常見的心理應(yīng)激反應(yīng)？A.焦慮B.抑郁C.軀體化癥狀D.運動技能突然提升3.認知行為理論強調(diào)？A.個體的心理活動是遺傳決定的B.個體的行為是對環(huán)境刺激的被動反應(yīng)C.個體的認知過程影響其情緒和行為D.個體的情緒狀態(tài)決定其認知過程4.在運動損傷康復(fù)中，傾聽技術(shù)的核心是？A.盡快給出解決方案B.表達自己的觀點和看法C.積極理解并回應(yīng)學(xué)生的感受和想法D.保持沉默，讓學(xué)生自己思考5.放松訓(xùn)練在運動損傷康復(fù)中的應(yīng)用主要是為了？A.增強肌肉力量B.改善心血管功能C.減輕生理緊張，緩解焦慮和疼痛D.提高運動協(xié)調(diào)性6.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）在運動損傷后可能表現(xiàn)為？A.對運動過度興奮B.回避與損傷相關(guān)的情境或記憶C.持續(xù)關(guān)注自身外表D.對所有運動都失去興趣7.以下哪項不屬于運動損傷康復(fù)中提供社會支持的方式？A.鼓勵學(xué)生參加支持小組B.幫助學(xué)生與家人溝通C.提供經(jīng)濟援助D.給予學(xué)生運動技術(shù)指導(dǎo)8.智能技術(shù)在運動損傷康復(fù)心理支持中的優(yōu)勢在于？A.可以完全替代人工心理輔導(dǎo)B.可以提供個性化、便捷的心理支持服務(wù)C.可以降低心理輔導(dǎo)的成本D.可以自動診斷學(xué)生的心理問題9.運動損傷康復(fù)中，建立良好治療關(guān)系的要素不包括？A.信任B.尊重C.保密D.強制10.認知重構(gòu)技術(shù)的主要目的是？A.教學(xué)生如何放松B.幫助學(xué)生識別和改變負性認知C.幫助學(xué)生回憶損傷經(jīng)歷D.幫助學(xué)生增強肌肉力量二、填空題（每空1分，共10分）1.運動損傷康復(fù)心理學(xué)是心理學(xué)和______學(xué)的交叉學(xué)科。2.運動損傷后，學(xué)生可能會出現(xiàn)______、抑郁、恐懼等多種心理反應(yīng)。3.人本主義理論強調(diào)以______為中心，關(guān)注學(xué)生的自我成長和潛能發(fā)展。4.傾聽技術(shù)包括______傾聽、共情傾聽等。5.行為激活技術(shù)通過鼓勵學(xué)生參與______，改善其情緒和功能。6.虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以用于運動損傷康復(fù)中的______療法。7.心理支持策略包括建立良好的______關(guān)系、提供信息支持、提供情感支持等。8.智能手機APP可以提供______訓(xùn)練、放松指導(dǎo)等心理支持服務(wù)。9.運動損傷康復(fù)中的心理輔導(dǎo)需要考慮學(xué)生的______、文化背景等因素。10.運動損傷康復(fù)團隊?wèi)?yīng)包括醫(yī)生、物理治療師、______等多學(xué)科專業(yè)人員。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述運動損傷對學(xué)生心理狀態(tài)可能產(chǎn)生的影響。2.簡述認知重構(gòu)技術(shù)的基本原理及其在運動損傷康復(fù)中的應(yīng)用。3.簡述在運動損傷康復(fù)中提供情感支持的重要性。4.簡述智能技術(shù)在運動損傷康復(fù)心理支持中的應(yīng)用前景。四、論述題（10分）結(jié)合實際案例，論述在運動損傷康復(fù)過程中如何綜合運用心理輔導(dǎo)技術(shù)和心理支持策略幫助學(xué)生恢復(fù)心理健康和適應(yīng)運動生活。試卷答案一、選擇題1.C2.D3.C4.C5.C6.B7.D8.B9.D10.B二、填空題1.體育2.焦慮3.人4.積極的5.活動6.暴露7.治療或咨詢8.放松或心理9.個體10.心理或心理咨詢師三、簡答題1.運動損傷對學(xué)生心理狀態(tài)可能產(chǎn)生的影響：解析思路：本題考察對運動損傷心理影響的理解。需要列舉并簡要說明損傷可能帶來的主要心理反應(yīng)，如焦慮、抑郁、恐懼、憤怒、挫折感、自我效能感降低等。強調(diào)是多方面的，且個體差異存在。2.認知重構(gòu)技術(shù)的基本原理及其在運動損傷康復(fù)中的應(yīng)用：解析思路：首先說明認知重構(gòu)的基本原理，即認知（想法、信念）影響情緒和行為。然后闡述在運動損傷康復(fù)中，該技術(shù)如何應(yīng)用，例如幫助患者識別并挑戰(zhàn)關(guān)于損傷、康復(fù)過程或自身能力的負性自動化思維，用更現(xiàn)實、積極的想法替代，從而改善情緒，提高康復(fù)動機和依從性。3.在運動損傷康復(fù)中提供情感支持的重要性：解析思路：需要說明情感支持幫助學(xué)生應(yīng)對壓力、減輕痛苦、建立希望感的作用。例如，傾聽、共情、鼓勵可以增強患者的安全感，減少孤獨感，提升應(yīng)對損傷和康復(fù)挑戰(zhàn)的信心，促進積極的心理適應(yīng)。4.智能技術(shù)在運動損傷康復(fù)心理支持中的應(yīng)用前景：解析思路：從便捷性、個性化、可及性等角度闡述智能技術(shù)（如APP、VR）的優(yōu)勢。例如，提供隨時隨地的心理練習(xí)（放松、正念），個性化心理干預(yù)方案，VR暴露療法等。但也需指出其局限性，不能完全替代專業(yè)人工干預(yù)，是輔助手段。四、論述題結(jié)合實際案例，論述在運動損傷康復(fù)過程中如何綜合運用心理輔導(dǎo)技術(shù)和心理支持策略幫助學(xué)生恢復(fù)心理健康和適應(yīng)運動生活。解析思路：本題考察綜合應(yīng)用能力。需要構(gòu)建一個簡短案例（如：一名籃球運動員因韌帶損傷無法比賽，產(chǎn)生焦慮和抑郁）。然后，圍繞該案例，具體闡述：*評估：首先需要評估學(xué)生的心理狀態(tài)。*心理輔導(dǎo)技術(shù)：運用傾聽技術(shù)建立信任關(guān)系；運用認知重構(gòu)技術(shù)幫助其調(diào)整對損傷和未來恢復(fù)的負性認知；運用放松訓(xùn)練緩解其焦慮和疼痛。*心理支持策略：提供關(guān)于損傷恢復(fù)過程的信息支持；給予情感上的鼓勵和支持，肯定其努力；幫助其建立社會支持網(wǎng)絡(luò)（家人、朋友、隊友）；利用