八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第課背影教案新人教版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課選自人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元，是單元的重要組成部分。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生理解經(jīng)典文學(xué)作品的能力，提高學(xué)生的審美鑒賞和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《背影》，學(xué)生能夠體會(huì)親情、友情等主題，同時(shí)提高對(duì)文學(xué)作品中細(xì)節(jié)描寫和情感抒發(fā)的理解。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，前承文學(xué)鑒賞，后啟作文訓(xùn)練，是課程體系中的重要一環(huán)。學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)文學(xué)作品有一定的認(rèn)知和鑒賞能力。但他們對(duì)文學(xué)作品的深入理解、情感把握以及語(yǔ)言表達(dá)的運(yùn)用仍需提高。學(xué)生可能存在對(duì)人物心理描寫理解不足、情感抒發(fā)不深刻等問(wèn)題。本課教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1.理解《背影》中的人物形象和主題思想。2.提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品中細(xì)節(jié)描寫和情感抒發(fā)的鑒賞能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解和感悟。4.通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)親情、友情等主題的思考。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出：掌握《背影》中父親的形象特點(diǎn)及其象征意義。列舉：識(shí)別并解釋文中的景物描寫及其作用。解釋：闡述文中的情感線索和人物心理變化。2.能力目標(biāo)：分析：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫分析人物情感和人物關(guān)系。設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)情景劇，展現(xiàn)文章情節(jié)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)手法和思想內(nèi)涵，提高審美鑒賞能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)：感悟親情、友情等主題，培養(yǎng)感恩意識(shí)和家庭觀念。表達(dá)：表達(dá)對(duì)親情的理解和感悟，提高情感表達(dá)能力。認(rèn)同：認(rèn)同作品所傳遞的積極價(jià)值觀念，形成正確的人生觀。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握《背影》中父親的形象特點(diǎn)和象征意義，理解作品中的情感線索和人物心理變化。難點(diǎn)：深入分析作品中的細(xì)節(jié)描寫，把握人物情感變化，并運(yùn)用這些細(xì)節(jié)進(jìn)行情感表達(dá)和人物關(guān)系的闡釋，這對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要較高的文學(xué)鑒賞能力和情感理解能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含文本分析、情感線索和人物心理變化的PPT課件；準(zhǔn)備相關(guān)圖片和音頻資料，以豐富教學(xué)情境；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和分析《背影》；同時(shí)，考慮到學(xué)生的預(yù)習(xí)需求，我會(huì)提前發(fā)布預(yù)習(xí)指南，并確保教室環(huán)境適宜小組討論和獨(dú)立思考。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師引導(dǎo)：播放一首關(guān)于親情的歌曲，如《父親》，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲中表達(dá)的情感，并引入今天的課題《背影》。3.學(xué)生活動(dòng)：聆聽歌曲，思考歌曲中的情感，并做好筆記。新授環(huán)節(jié)一：背景介紹1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師引導(dǎo)：介紹朱自清及其作品《背影》的背景，包括寫作時(shí)間、寫作目的等。3.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，了解《背影》的創(chuàng)作背景。環(huán)節(jié)二：人物分析1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生分析《背影》中的主要人物，包括父親和“我”。3.學(xué)生活動(dòng)：小組討論：分析父親的形象特點(diǎn)，如慈愛、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)奈等。分享交流：每個(gè)小組選派代表分享討論結(jié)果。環(huán)節(jié)三：情感線索分析1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生分析《背影》中的情感線索，如父子情深、對(duì)父親的感激、對(duì)人生的感慨等。3.學(xué)生活動(dòng)：個(gè)人思考：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考作品中表達(dá)的情感。小組討論：分享個(gè)人思考，并討論作品中的情感線索。環(huán)節(jié)四：細(xì)節(jié)描寫分析1.時(shí)間預(yù)估：15分鐘2.教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生分析《背影》中的細(xì)節(jié)描寫，如父親的背影、車站的景象等。3.學(xué)生活動(dòng)：小組討論：分析細(xì)節(jié)描寫的作用，如表現(xiàn)人物心理、渲染氣氛等。分享交流：每個(gè)小組選派代表分享討論結(jié)果。環(huán)節(jié)五：作品主題探討1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生探討《背影》的主題，如親情、人生、成長(zhǎng)等。3.學(xué)生活動(dòng)：小組討論：探討作品的主題，并分享個(gè)人見解。分享交流：每個(gè)小組選派代表分享討論結(jié)果。鞏固1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師引導(dǎo)：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。3.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真回答問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。小結(jié)1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師引導(dǎo)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，總結(jié)所學(xué)知識(shí)。當(dāng)堂檢測(cè)1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師引導(dǎo)：布置一道關(guān)于《背影》的寫作練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。3.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成寫作練習(xí)，展示自己的創(chuàng)作成果。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，如小組討論、分享交流、提問(wèn)等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《背影》的內(nèi)容和主題。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和情感表達(dá)能力，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)反思中，教師應(yīng)關(guān)注以下方面：1.學(xué)生對(duì)《背影》的理解程度。2.學(xué)生在小組討論和分享交流中的表現(xiàn)。3.學(xué)生在寫作練習(xí)中的創(chuàng)作水平。4.教師的教學(xué)方法是否有效。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：閱讀《背影》全文，完成課后練習(xí)題，包括詞語(yǔ)解釋、句子翻譯、段落大意等。完成形式：書面作業(yè)，手寫或電子文檔均可。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶，提高基本的語(yǔ)文閱讀和寫作能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：選擇《背影》中的一個(gè)或多個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行擴(kuò)寫或改寫，創(chuàng)作一篇短文。完成形式：書面創(chuàng)作，要求有創(chuàng)意和個(gè)性化表達(dá)。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和文字組織能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：以《背影》為題材，設(shè)計(jì)一個(gè)微電影劇本，或制作一個(gè)關(guān)于《背影》的PPT展示。完成形式：微電影劇本或PPT展示，可以是個(gè)人或小組合作完成。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和多媒體技術(shù)應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠理解《背影》中父親的形象和作品的主題。但在情感表達(dá)方面，部分學(xué)生的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)情感教育。教學(xué)環(huán)節(jié)效果與不足：在“人物分析”環(huán)節(jié)，小組討論活躍，學(xué)生參與度高，但部分學(xué)生對(duì)于人物心理變化的把握不夠準(zhǔn)確。在“細(xì)節(jié)描寫分析”環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫的作用理解較好，但在實(shí)際應(yīng)用中，如何將細(xì)節(jié)描寫融入到自己的寫作中，還有待提高。學(xué)情分析與改進(jìn)思路：學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解和鑒賞能力需要進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過(guò)多種教學(xué)手段，如角色扮演、情感朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品。同時(shí)，我將設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性作業(yè)，如寫作練習(xí)、微電影制作等，以提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.《背影》背景介紹：了解朱自清及其作品《背影》的寫作時(shí)間、背景和目的，認(rèn)識(shí)作者的創(chuàng)作意圖。2.父親形象分析：深入分析《背影》中父親的形象特點(diǎn)，如慈愛、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)奈等，理解其象征意義。3.人物心理變化：探究文中“我”和父親的心理變化過(guò)程，體會(huì)人物情感的變化和發(fā)展。4.情感線索分析：識(shí)別并分析《背影》中的情感線索，如父子情深、對(duì)父親的感激、對(duì)人生的感慨等。5.細(xì)節(jié)描寫的作用：理解并分析作品中的細(xì)節(jié)描寫，如父親的背影、車站的景象等，及其在表現(xiàn)人物心理和渲染氣氛中的作用。6.作品主題探討：探討《背影》的主題，如親情、人生、成長(zhǎng)等，以及作品對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。7.文學(xué)鑒賞能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析作品。8.情感表達(dá)能力培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《背影》，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)親情的理解和感悟，提高情感表達(dá)能力。9.寫作技巧學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《背影》中的寫作技巧，如細(xì)節(jié)描寫、情感抒發(fā)等，為學(xué)生的寫作提供借鑒。10.文化素養(yǎng)提升：通過(guò)學(xué)習(xí)《背影》，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的親情觀念，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。11.社會(huì)價(jià)值觀教育：引導(dǎo)學(xué)生思考作品中所體現(xiàn)的社會(huì)價(jià)值觀，如孝道、家庭和諧等。12.教學(xué)策略與方法：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)策略和方法，如情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、情感體驗(yàn)等，為今后的教學(xué)提供參考。13.學(xué)科核心素養(yǎng)：結(jié)合《背影》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，如語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升等。14.跨學(xué)科知識(shí)應(yīng)用：探討《背影》與其他學(xué)科知識(shí)的關(guān)聯(lián)，如歷史、心理學(xué)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。15.信息技術(shù)應(yīng)用：在本節(jié)課中運(yùn)用多媒體技術(shù)，如PPT、音頻視頻等，提高教學(xué)效果。16.學(xué)生參與度分析：分析學(xué)生在課堂中的參與度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)教學(xué)提供反饋