我和大樹做朋友大班美術(shù)活動(dòng)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案“我和大樹做朋友”屬于大班美術(shù)活動(dòng)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，旨在通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。本課內(nèi)容與單元主題“自然與生活”緊密相關(guān)，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，如“觀察與描述自然現(xiàn)象”、“動(dòng)手制作”等。核心概念為“大樹”，技能包括繪畫、手工制作等。2.學(xué)情分析大班幼兒對周圍環(huán)境中的自然事物充滿好奇心，具備一定的繪畫和手工制作能力。然而，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，部分幼兒可能對大樹的形態(tài)、特征了解不夠，容易在繪畫和手工制作過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外，部分幼兒可能存在繪畫技巧不佳、動(dòng)手能力較弱等問題。因此，本教案在設(shè)計(jì)過程中，需充分考慮學(xué)生的已有知識儲備、生活經(jīng)驗(yàn)、技能水平、認(rèn)知特點(diǎn)、興趣傾向，以及可能存在的學(xué)習(xí)困難，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和有效性。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平（1）認(rèn)知目標(biāo)：了解大樹的形態(tài)、特征，認(rèn)識大樹與人類生活的關(guān)系。（2）技能目標(biāo)：學(xué)會繪畫和手工制作，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)對大自然的熱愛之情，增強(qiáng)環(huán)保意識。達(dá)標(biāo)水平：能夠獨(dú)立完成繪畫和手工制作，表達(dá)出對大樹的喜愛之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出大樹的基本特征，如樹干、樹枝、樹葉等。列舉大樹對人類生活的重要性，如提供氧氣、美化環(huán)境等。解釋大樹的生長過程，包括種子發(fā)芽、樹木成長等階段。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一幅以大樹為主題的繪畫作品，展現(xiàn)大樹的形態(tài)和特點(diǎn)。制作一個(gè)簡單的大樹手工制品，如樹葉貼畫或樹樁模型。評價(jià)自己的作品和同伴的作品，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)表達(dá)對大自然的熱愛之情，增強(qiáng)環(huán)保意識。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)審美情趣。樹立關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察大樹的結(jié)構(gòu)和生長環(huán)境，發(fā)展觀察能力。分析大樹與人類生活的關(guān)系，提高分析問題的能力。推斷大樹的生長變化，培養(yǎng)推理能力。5.科學(xué)評價(jià)的目標(biāo)運(yùn)用美術(shù)知識和技能評價(jià)自己的作品。識別同伴作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足。反思自己的創(chuàng)作過程，提高自我評價(jià)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察和描述，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大樹的基本特征，并運(yùn)用繪畫和手工制作技能創(chuàng)作以大樹為主題的作品。難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解大樹與人類生活的密切關(guān)系，激發(fā)他們關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的情感態(tài)度，并在創(chuàng)作過程中發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含大樹圖片和特征描述的多媒體課件，準(zhǔn)備不同類型的大樹模型和圖片，以及繪畫和手工制作的材料。同時(shí)，準(zhǔn)備評價(jià)表和任務(wù)單，以便對學(xué)生進(jìn)行過程性評價(jià)和指導(dǎo)。學(xué)生需提前收集關(guān)于大樹的信息，并準(zhǔn)備畫筆、剪刀等繪畫和手工制作工具。教學(xué)環(huán)境方面，將座位安排成小組合作模式，并設(shè)計(jì)清晰的黑板板書框架，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘）教師引導(dǎo)性語言：親愛的孩子們，你們有沒有觀察過身邊的樹木？它們在自然界中扮演著什么樣的角色呢？今天，我們要一起探索大樹的世界，成為它們的朋友，一起了解大樹的秘密?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：展示一幅大樹的照片，引發(fā)學(xué)生的興趣。提問：你們看到了什么？大樹有哪些特點(diǎn)？學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生觀察圖片，思考大樹的特點(diǎn)。學(xué)生積極回答問題，表達(dá)自己的想法。2.新授（預(yù)計(jì)時(shí)間：35分鐘）（一）任務(wù)一：大樹的奧秘活動(dòng)方案：1.觀察與描述：展示不同類型的大樹圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述大樹的形態(tài)、顏色、葉子等特點(diǎn)。2.小組討論：分組討論大樹與人類生活的關(guān)系，如提供氧氣、美化環(huán)境、提供棲息地等。3.分享與交流：每組派代表分享討論成果，全班共同總結(jié)大樹對人類的重要性。教師引導(dǎo)性語言：請大家觀察這些大樹圖片，看看它們有哪些不同的特點(diǎn)。請大家分組討論，大樹對我們的生活有哪些作用？請每組派代表分享你們的討論成果。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，描述大樹的特點(diǎn)。學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。學(xué)生認(rèn)真傾聽其他組的分享，共同總結(jié)大樹的重要性。（二）任務(wù)二：大樹的成長活動(dòng)方案：1.觀看視頻：播放大樹生長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解大樹的生長過程。2.小組討論：分組討論大樹生長的步驟，如種子發(fā)芽、樹苗成長、樹木成熟等。3.繪制成長圖：每組繪制一棵大樹的成長圖，展示大樹的各個(gè)生長階段。教師引導(dǎo)性語言：請大家觀看這個(gè)視頻，看看大樹是如何生長的。請大家分組討論，大樹生長的步驟有哪些？請每組繪制一棵大樹的成長圖。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，了解大樹的生長過程。學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。學(xué)生認(rèn)真繪制成長圖，展示大樹的各個(gè)生長階段。（三）任務(wù)三：大樹的創(chuàng)意活動(dòng)方案：1.創(chuàng)意構(gòu)思：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)以大樹為主題的藝術(shù)作品。2.小組合作：每組選擇一個(gè)創(chuàng)意，進(jìn)行合作完成作品。3.展示與評價(jià)：每組展示自己的作品，全班共同評價(jià)。教師引導(dǎo)性語言：請大家發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)以大樹為主題的藝術(shù)作品。請每組選擇一個(gè)創(chuàng)意，進(jìn)行合作完成作品。請每組展示自己的作品，全班共同評價(jià)。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生積極參與創(chuàng)意構(gòu)思，提出自己的想法。學(xué)生認(rèn)真完成作品，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。學(xué)生認(rèn)真欣賞其他組的作品，積極參與評價(jià)。（四）任務(wù)四：大樹的環(huán)保活動(dòng)方案：1.環(huán)保知識講解：講解環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)生了解如何保護(hù)大樹和自然環(huán)境。2.小組討論：分組討論如何從自身做起，保護(hù)大樹和自然環(huán)境。3.環(huán)保行動(dòng)倡議：每組提出一份環(huán)保行動(dòng)倡議，全班共同學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)性語言：請大家學(xué)習(xí)一些環(huán)保知識，了解如何保護(hù)大樹和自然環(huán)境。請大家分組討論，如何從自身做起，保護(hù)大樹和自然環(huán)境？請每組提出一份環(huán)保行動(dòng)倡議，全班共同學(xué)習(xí)。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識，了解保護(hù)大樹和自然環(huán)境的重要性。學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的建議。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)其他組的環(huán)保行動(dòng)倡議，提高環(huán)保意識。（五）任務(wù)五：大樹的繪畫活動(dòng)方案：1.繪畫技巧講解：講解繪畫大樹的基本技巧，如構(gòu)圖、色彩、線條等。2.學(xué)生繪畫：學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，進(jìn)行大樹繪畫創(chuàng)作。3.作品展示與評價(jià)：展示學(xué)生作品，全班共同評價(jià)。教師引導(dǎo)性語言：請大家學(xué)習(xí)繪畫大樹的基本技巧。請大家根據(jù)所學(xué)技巧，進(jìn)行大樹繪畫創(chuàng)作。請大家展示自己的作品，全班共同評價(jià)。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)繪畫技巧，掌握繪畫大樹的基本方法。學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，進(jìn)行大樹繪畫創(chuàng)作。學(xué)生認(rèn)真欣賞其他組的作品，積極參與評價(jià)。3.鞏固（預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘）教師引導(dǎo)性語言：今天的課程就到這里，希望大家能夠把今天學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中，成為大樹的守護(hù)者?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生分享自己學(xué)到的知識，談?wù)勛约旱南敕?。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生積極分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)自己的想法。4.小結(jié)（預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘）教師引導(dǎo)性語言：通過今天的課程，我們了解了大樹的特點(diǎn)、生長過程、與人類生活的關(guān)系以及如何保護(hù)大樹。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中，成為大樹的守護(hù)者?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。5.當(dāng)堂檢測（預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：出示關(guān)于大樹的圖片，讓學(xué)生回答相關(guān)問題，如大樹的形態(tài)、特點(diǎn)、生長過程等。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，回答相關(guān)問題。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生觀察校園內(nèi)的大樹，記錄下它們的名字、形態(tài)特點(diǎn)和生活環(huán)境。完成形式：以圖文并茂的形式記錄，包括大樹的照片和文字描述。提交時(shí)限：下節(jié)課前提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對大樹基本特征的認(rèn)知，提高觀察能力和記錄能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：以“大樹的奇妙世界”為主題，設(shè)計(jì)一本小冊子，介紹大樹的科普知識。完成形式：可以包括手繪插圖、文字說明、數(shù)據(jù)圖表等。提交時(shí)限：兩周內(nèi)完成。能力培養(yǎng)目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)信息收集、整理和表達(dá)的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一種大樹，進(jìn)行深入的研究，撰寫一篇研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告應(yīng)包含大樹的起源、生長習(xí)性、生態(tài)價(jià)值等內(nèi)容。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)完成。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力、分析問題和解決問題的能力，以及科學(xué)探究的精神。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在觀察、描述大樹的過程中，對大樹的形態(tài)、生長過程有了更深入的了解。然而，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄兊南胂罅Σ蛔慊蛉狈L畫技巧。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的想象力，并提供更多的繪畫技巧指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在學(xué)情分析方面，我深入了解了學(xué)生的知識儲備和興趣傾向，這有助于我更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生們在討論中積極分享自己的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)他們的合作能力和表達(dá)能力。然而，個(gè)別學(xué)生在動(dòng)手制作環(huán)節(jié)表現(xiàn)不佳，這可能是因?yàn)樗麄儗Σ牧喜皇煜せ蛉狈δ托?。因此，我需要在今后的教學(xué)中，提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生耐心完成作品。3.教學(xué)資源運(yùn)用與改進(jìn)思路在教學(xué)資源運(yùn)用方面，我使用了多媒體課件、實(shí)物模型等多種資源，這些資源有效地輔助了教學(xué)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，部分學(xué)生的作品展示環(huán)節(jié)時(shí)間過長，導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。在今后的教學(xué)中，我將更加合理地安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展示。此外，我還將考慮引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。八、本節(jié)知識清單及拓展1.大樹的形態(tài)特點(diǎn)：大樹由樹干、樹枝、樹葉、樹根等部分組成，具有不同的形態(tài)和顏色，學(xué)生需學(xué)會觀察和描述。2.大樹的生長過程：從種子發(fā)芽到樹木成熟，大樹的生長過程包括發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等階段，學(xué)生需了解這一過程。3.大樹的生態(tài)價(jià)值：大樹在自然界中具有提供氧氣、凈化空氣、美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候等重要作用，學(xué)生需認(rèn)識到大樹的生態(tài)價(jià)值。4.大樹與人類生活的關(guān)系：大樹為人類提供棲息地、食物、藥材等資源，同時(shí)，大樹也影響著人類的居住環(huán)境和生活質(zhì)量。5.大樹的種類與分布：世界上有數(shù)千種大樹，它們分布在不同地區(qū)，學(xué)生需了解一些常見的大樹種類及其分布區(qū)域。6.大樹的繪畫技巧：在繪畫大樹時(shí)，學(xué)生需掌握構(gòu)圖、色彩、線條等基本技巧，以表現(xiàn)出大樹的形態(tài)和特點(diǎn)。7.大樹的環(huán)保意義：保護(hù)大樹和自然環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，學(xué)生需了解如何從自身做起，保護(hù)大樹和自然環(huán)境。8.大樹的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生可以通過繪畫、手工制作等方式，發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的大樹主題作品。9.大樹的科學(xué)研究：大樹是植物學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域的研究對象，學(xué)生可以通過研究大樹，了解科學(xué)的探究方法。10.大樹的文學(xué)描繪：在文學(xué)作品中，大樹常被賦予象征意義，學(xué)生可以通過閱讀文學(xué)作品，感受大樹的文學(xué)魅力。11.大樹的法律法規(guī)：了解與大樹相關(guān)的法律法規(guī)，如《森林法》、《野生動(dòng)物保護(hù)法》等，有助于學(xué)生樹立法治觀念。12.大樹的可持續(xù)發(fā)展：在現(xiàn)代社會，大樹的可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)重要議題，學(xué)生需了解可持續(xù)發(fā)展的概念和措施。13.大樹的種植與養(yǎng)護(hù)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)大樹的種植和養(yǎng)護(hù)知識，為將來參與植樹造林活動(dòng)做好準(zhǔn)備。14.大樹的災(zāi)害防治：了解大樹可能面臨的自然災(zāi)害，如干旱、病蟲害等，學(xué)生需掌握相應(yīng)的防治方法。15.大樹的生態(tài)旅游：大樹是生態(tài)旅游的重要組成部分，學(xué)生可以了