2025年山東省聊城市東昌府區(qū)中考二?；瘜W(xué)試題一、選擇題(★)1.2025年4月24日是第十個“中國航天日”，以“海上生明月，九天攬星河”為主題。宣傳海報突出東方美學(xué)，以象征生機(jī)與活力的青綠色系融合水墨背景而成，明月近旁是“嫦娥六號”探測器的身影，展示中國探月工程的豐碩成果，圓月與發(fā)射升空的長征火箭組成數(shù)字“10”，喻意今年是第十個“中國航天日”。下列有關(guān)航天的課題屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是

A．“嫦娥六號”探測器運(yùn)行軌道的計算B．發(fā)射系列飛船的火箭所需新型燃料的研制與生產(chǎn)C．“嫦娥六號”上升與軌道器和返回器組合體的交會對接D．“嫦娥六號”實(shí)現(xiàn)世界首次月球背面采樣(★★)2.八批果子是聊城市的傳統(tǒng)名吃，當(dāng)?shù)卦绮偷闹饕称分?、這種油炸的小食品，因炸制成的果子分成八條，兩端相連，為橢圓型，故名“八批果子”。制作時要先把白礬、小蘇打、精鹽研細(xì)，溶于清水，再用這樣的水和面，成團(tuán)要揉勻，還要再制坯，再經(jīng)熱油烹炸而成，成品顏色金黃，其酥脆程度，落地碎不可拾。下列制作過程一定包含化學(xué)變化的是

A．和面B．揉面C．制坯D．炸制(★★)3.學(xué)習(xí)化學(xué)能提高我們的安全常識。下列相關(guān)做法錯誤的是

A．皮膚濺上堿液，先用大量水沖洗，然后涂上適量硼酸溶液B．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ葯z驗(yàn)氣體的純度C．發(fā)現(xiàn)廚房天然氣泄漏，應(yīng)立即打開排氣扇進(jìn)行換氣D．剩余藥品不能隨意丟棄或帶出實(shí)驗(yàn)室，要放到指定容器內(nèi)(★★★)4.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是

A．往氫氧化鈉溶液中加入氧化銅，有藍(lán)色沉淀生成B．將氯化銨和熟石灰混合后研磨，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵(★★)5.每年的各個節(jié)假日都是消防的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。下列場所張貼的標(biāo)識與消防無關(guān)的是

場所A．面粉加工廠B．氫氣運(yùn)輸車標(biāo)識場所C．加油站D．學(xué)校食堂標(biāo)識

A．AB．BC．CD．D(★★★)6.下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是

A．?dāng)嚢枘芗涌煺崽窃谒械娜芙狻獢嚢枘苁拐崽欠肿釉谒腥芙獾母郆．食物腐爛變質(zhì)——食物中的分子種類發(fā)生了變化C．金剛石很硬，石墨很軟——碳原子之間形成的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同D．蠟燭在純氧中比在空氣中燃燒更劇烈——單位體積內(nèi)氧分子數(shù)目不同(★★)7.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)操作能力是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)基本技能。下列操作正確的是

實(shí)驗(yàn)選項(xiàng)A．稱量氫氧化鈉B．移走熱的蒸發(fā)皿實(shí)驗(yàn)選項(xiàng)C．傾倒液體藥品D．稀釋濃硫酸

A．AB．BC．CD．D(★★)8.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，正確理解和使用化學(xué)用語是學(xué)生必備的學(xué)科素養(yǎng)。下列化學(xué)用語及其意義表述正確的是

A．60個碳原子：B．3個鐵離子：C．兩個甲烷分子：D．氧化鎂中氧元素的化合價為價：(★★★)9.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的常用方法。下列分類正確的是

A．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維B．有機(jī)高分子化合物：蛋白質(zhì)、淀粉C．人體必需微量元素：鈣、鋅、鐵D．堿：純堿、燒堿、氫氧化鉀(★★)10.工業(yè)上使用一種國產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過程如圖所(相同小球表示同種原子)。下列說法正確的是

A．該反應(yīng)中和的分子個數(shù)比為B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C．反應(yīng)中各物質(zhì)均由分子構(gòu)成，且反應(yīng)前后沒有化合價的變化D．該反應(yīng)涉及三種氧化物(★★★)11.某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計如圖實(shí)驗(yàn)對過氧化氫分解進(jìn)行探究。下列相關(guān)說法不正確的是

A．對比實(shí)驗(yàn)甲和乙，探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響B(tài)．對比實(shí)驗(yàn)乙和丁，探究MnO2對H2O2分解速率的影響C．對比實(shí)驗(yàn)甲和丙，探究溫度對H2O2分解速率的影響D．對比實(shí)驗(yàn)甲、丙和丁，探究MnO2和溫度對H2O2分解速率影響的程度(★★★)12.元素的化合價和物質(zhì)的類別是學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)的兩個重要方面。構(gòu)建元素化合價和物質(zhì)類別的二維圖是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。如圖是某同學(xué)繪制的氮元素“價類二維圖”。下列說法正確的是

A．A點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)約占空氣質(zhì)量的78%B．B點(diǎn)和C點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)均為大氣污染物C．E點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅色D．是一種鉀肥，它對應(yīng)圖中的F點(diǎn)(★★★)13.核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)。下列對核心素養(yǎng)中的有關(guān)內(nèi)容認(rèn)識正確的是

A．化學(xué)觀念：根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，可通過分析生成物的組成元素來推測反應(yīng)物的組成元素B．科學(xué)思維：Al與稀鹽酸反應(yīng)生成，所以Fe也能與稀鹽酸反應(yīng)生成C．科學(xué)探究與實(shí)踐：可用木炭代替紅磷完成空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：“碳達(dá)峰、碳中和”的理念就是不使用含碳的物質(zhì)(★★)14.除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所用除雜方法正確的是

選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法AN2通過灼熱的銅網(wǎng)B溶液NaCl加入適量的氫氧化鈉溶液，過濾，向?yàn)V渣中加入適量稀硫酸CKCl固體固體加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶DCO通入足量氧氣、點(diǎn)燃

A．AB．BC．CD．D(★★★)15.圖像能直觀表達(dá)各種量的變化關(guān)系，圖像分析能力是中學(xué)生必備的化學(xué)學(xué)習(xí)能力。下列四個坐標(biāo)圖像分別表示4個實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化，其中正確的是

A．將水通電一段時間(水中加氫氧化鈉增強(qiáng)導(dǎo)電性)B．向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中不斷加入鋅粉至過量C．一定溫度下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰D．向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化鈣混合溶液中滴加碳酸鈉溶液至過量

A．AB．BC．CD．D二、填空與簡答(★★★)16.我國科學(xué)家屠呦呦及其團(tuán)隊在收集2000余方藥的基礎(chǔ)上，對其中200多種中藥開展實(shí)驗(yàn)研究，歷經(jīng)380多次失敗，成功研制出新型抗瘧藥——青蒿素(化學(xué)式)，成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人。某研究小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了屠呦呦的事跡后，對青蒿素的組成和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣，于是開展了以下“制作模型并展示科學(xué)家探究物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程”的實(shí)踐活動。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答問題：(1)判斷青蒿素的物質(zhì)類別青蒿素屬于___________(選填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。(2)分析青蒿素的組成和構(gòu)成有關(guān)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的概念關(guān)系如圖所示，構(gòu)成青蒿素的基本微粒是___________(選填“分子”、“原子”或“離子”)。(3)下圖是元素周期表中第二周期的元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，你認(rèn)為氫元素與碳、氧元素不屬于同一周期的原因是___________不同，氧原子得到電子后形成的離子是___________(填符號)。(4)確定青蒿素()的化學(xué)式：研究小組的同學(xué)查閱資料可知青蒿素的相對分子質(zhì)量為282，現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)測得：2.82g青蒿素完全燃燒收集到的氣體產(chǎn)物X中二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量分別為6.6g、1.98g。通過計算確定青蒿素的化學(xué)式為___________。三、實(shí)驗(yàn)題(★★)17.氣體的制備分為工業(yè)制法和實(shí)驗(yàn)室制法。(1)工業(yè)制法工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)狀況下，和的___________不同。(2)實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)室常用圖1中的氣體發(fā)生裝置和圖2中的氣體收集裝置來制取氣體。氣體發(fā)生裝置如圖1：氣體收集裝置如圖2：①實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是___________。其發(fā)生裝置可選用圖1中裝置B或C，與裝置B相比，裝置C的不足是___________。②若選用圖2中裝置C收集氧氣，證明氧氣已收集滿的操作和現(xiàn)象是___________。③常溫常壓下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和熟石灰兩種固體混合物共熱的方法制取氨氣，其發(fā)生裝置選擇圖1中的A裝置，依據(jù)是___________；若選用裝置E測定產(chǎn)生氨氣的體積，水面需加一層植物油，其目的是___________。四、填空與簡答(★★★)18.我國鹽湖地區(qū)有“夏天曬鹽(NaCl)，冬天撈堿()”的做法。NaCl、的溶解度曲線如圖所示。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：(1)為了解溫度對物質(zhì)溶解性的影響，小麗同學(xué)繪制了如圖所示氯化鈉、碳酸鈉的溶解度曲線。①時，向50g水中加入20g碳酸鈉固體，經(jīng)充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為___________(填最簡整數(shù)比)。②時，等質(zhì)量的氯化鈉飽和溶液和碳酸鈉飽和溶液分別降溫到，此時所得氯化鈉溶液的質(zhì)量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)碳酸鈉溶液的質(zhì)量。③工業(yè)上常以氯化鈉為原料制取純堿，故而制取的純堿中?；煊猩倭康穆然c，若要從含少量氯化鈉的純堿溶液中提純純堿，可采用的提純方法是___________(選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。(2)如圖是某課外小組對教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的創(chuàng)新設(shè)計：向試管中加入氫氧化鈉固體后，觀察到U型管中的液面a___________b(填“高于”或“低于”)。一段時間后可觀察到飽和澄清石灰水變渾濁，原因是___________。五、綜合應(yīng)用題(★★★)19.在自然界里，氮元素主要以氮分子的形式存在于空氣中，部分氮元素存在于動植物體內(nèi)的蛋白質(zhì)中，還有部分氮元素存在于土壤、海洋里的硝酸鹽和銨鹽中。自然界多種形態(tài)的氮及其化合物間的相互轉(zhuǎn)化，形成了自然界的“氮循環(huán)”(如圖所示)。(1)隨著全球“雙碳”目標(biāo)的提出，氨氣作為氫的載體，越來越引起重視，氨氣正在由肥料走向燃料。對比參數(shù)分析，你認(rèn)為氨氣替代氫氣成為理想燃料的理由有___________。(寫出一點(diǎn)即可)

性質(zhì)參數(shù)氫氣氨氣顏色、氣味無色、無味無色、刺激性氣味沸點(diǎn)/℃爆炸限值/%4~7515~28水中溶解度難溶于水極易溶于水(2)用化學(xué)基本觀念分析氮循環(huán)，其中正確的是___________(填字母序號)。

A．元素觀：雷電固氮過程中產(chǎn)生的NO和都是由氮元素和氧元素組成的B．結(jié)構(gòu)觀：NO和的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)閮烧叩姆肿訕?gòu)成不同C．轉(zhuǎn)化觀：空氣中的轉(zhuǎn)化為的過程中，N元素的化合價由0價轉(zhuǎn)變?yōu)閮r。D．微粒觀：大氣中的氮?dú)馔ㄟ^雷電固氮、植物固氮等使自然界中的氮原子總數(shù)增加E．可持續(xù)發(fā)展觀：要科學(xué)合理使用含氮化肥，在提高農(nóng)作物產(chǎn)量的同時要避免造成土壤板結(jié)或水體富營養(yǎng)化等環(huán)境污染問題。(3)液氨有望成為新一代的綠色能源。氨氣()在氧氣中完全燃燒，可釋放大量熱，且生成水和氮?dú)?。?4kg氨氣完全燃燒，試求需要消耗___________g氧氣。(寫出計算步驟)六、科學(xué)探究題(★★★)20.牙齒是咀嚼食物的工具，通過有效地咀嚼食物，有助于細(xì)化食物，使其更易于消化。某校興趣小組同學(xué)以“健康口腔”為主題，對牙膏成分及相關(guān)性質(zhì)展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動?；顒右唬毫私庋栏嘀械乃釅A度調(diào)節(jié)劑(1)用20%葡萄糖溶液漱口模擬進(jìn)食，測定進(jìn)食后口腔酸堿度變化如下圖所示。分析可得：相同條件下，齲齒患者比無齲人群在用餐后口腔環(huán)境酸性更___________(填“強(qiáng)”或“弱”)。(2)食物殘渣發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸可能使唾液的，使牙齒脫礦化，所以牙膏中需添加酸堿度調(diào)節(jié)劑。下列選項(xiàng)中可作為牙膏酸堿度調(diào)節(jié)劑的是___________(填字母)。

A．氯化鈉B．氫氧化鈉C．碳酸氫鈉D．銅粉活動二：探究牙膏中摩擦劑的成分【查閱資料】①某牙膏成分可能含有以下物質(zhì)中的若干種，它們在水和酒精兩種溶劑中的溶解情況如下表所示。

碳酸鈣水合硅石羥苯甲酯氯化鈉在水中的溶解性不不微溶在酒精中的溶解性不不溶不②水合硅石、羥苯甲酯不和稀鹽酸反應(yīng)。③羥苯甲酯與硝酸銀溶液不反應(yīng)。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(3)為探究牙膏的成分，取少量牙膏樣品于試管中，加足量水溶解，充分?jǐn)嚢?，有部分固體未溶解。經(jīng)過濾操作，分離得到濾液A和沉淀B，開展了如下探究：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論Ⅰ向?yàn)V液A中滴加過量稀硝酸和硝酸銀溶___________牙膏中一定含有氯化鈉Ⅱ向沉淀B中加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后沉淀消失一部分，且產(chǎn)生氣泡牙膏中一定含有___________【交流討論】實(shí)驗(yàn)操作Ⅱ結(jié)束后，剩余沉淀的成分是什么？結(jié)合所給信息，小組內(nèi)有的同學(xué)認(rèn)為是水合硅石，有的同學(xué)認(rèn)為是羥苯甲酯，還有同學(xué)認(rèn)為是水合硅石和羥苯甲酯的混合物。為確定沉淀的成分，操作如下：取實(shí)驗(yàn)操作Ⅱ反應(yīng)后的混合物，經(jīng)過濾操作，分離得到沉淀C．向沉淀C中滴加過量酒精，充分?jǐn)嚢琛?4)【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】___________。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】沉淀C的成分是水合硅石和羥苯甲酯?！境晒窒怼客ㄟ^小組合作，同學(xué)們知道了牙膏的成分，了解了化學(xué)對人身體健康的重要作用，領(lǐng)略了化學(xué)學(xué)科的魅力。七、綜合應(yīng)用題(★★★)21.金屬材料發(fā)展史是人類技術(shù)發(fā)展、推動文明進(jìn)步的時代的標(biāo)志，見證人類文明發(fā)展的過程，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行有關(guān)金屬的學(xué)習(xí)和探究。Ⅰ．認(rèn)識金屬材料(1)2025年正月初六聊城大型無人機(jī)燈光秀，美輪美奐，點(diǎn)亮了聊城的夜空。無人機(jī)的起落架采用鋁合金材料，它具有___________的特點(diǎn)(寫出一點(diǎn)即可)。(2)探究金屬活動性強(qiáng)弱。如圖1向燒瓶內(nèi)注入相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，分別取相同長度、寬度和厚度的鎂、鋅、鐵、銅金屬片，打磨后投入燒瓶中，迅速塞緊帶有壓強(qiáng)傳感器的橡膠塞，點(diǎn)擊采集，得到圖2所示的變化曲線。①曲線c對應(yīng)的金屬是鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。②下列說法正確的是___________。A．在18s左右曲線c達(dá)到最高點(diǎn)后又略微下降