我們?cè)谶@里等你LOGO幼兒園傳染病防控方案-日常預(yù)防措施消毒管理規(guī)范監(jiān)督與考核安全保障措施培訓(xùn)與演練建立健康檔案宣傳周活動(dòng)建立溝通平臺(tái)強(qiáng)化宣傳力度目錄健康飲食與營養(yǎng)疫情上報(bào)與跟蹤建立獎(jiǎng)懲制度1我們?cè)谶@里等你LOGO組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任分工組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任分工領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成成立由園長擔(dān)任組長、副園長及保健醫(yī)為副組長的防控領(lǐng)導(dǎo)小組，成員涵蓋各班班主任及后勤負(fù)責(zé)人責(zé)任分工園長統(tǒng)籌全局，保健醫(yī)負(fù)責(zé)疫情監(jiān)測(cè)與報(bào)告，班主任落實(shí)班級(jí)日常防控，后勤組保障物資與環(huán)境消毒制度完善建立衛(wèi)生防病責(zé)任追究制度，明確各環(huán)節(jié)責(zé)任人，定期督查執(zhí)行情況2我們?cè)谶@里等你LOGO日常預(yù)防措施日常預(yù)防措施>晨午晚檢制度晨檢入園時(shí)檢查幼兒手、口、體溫，異常者隔離并通知家長午檢午睡后復(fù)查體溫及身體狀態(tài)，重點(diǎn)觀察腳心、臀部等部位晚檢離園前全面檢查，確保無遺漏環(huán)境衛(wèi)生管理每日清理死角，活動(dòng)室、寢室定時(shí)通風(fēng)，紫外線消毒每日1次(疫情高發(fā)期增加頻次)個(gè)人衛(wèi)生要求教職工接觸幼兒前必須洗手，幼兒餐前、便后需用流動(dòng)水洗手，培養(yǎng)"洗凈手、喝開水、吃熟食"習(xí)慣3我們?cè)谶@里等你LOGO消毒管理規(guī)范消毒管理規(guī)范>物品消毒玩具、口杯、毛巾每日消毒玩具按材質(zhì)選擇浸泡或擦拭方式被褥每周曝曬2次餐具每餐煮沸后消毒柜存放餐桌每餐前用消毒液擦拭作用20分鐘后清水洗凈環(huán)境消毒廁所每日擦拭消毒2次，樓梯扶手、門廳等公共區(qū)域每日消毒并記錄4我們?cè)谶@里等你LOGO疫情監(jiān)測(cè)與應(yīng)急處理疫情監(jiān)測(cè)與應(yīng)急處理01疫情報(bào)告流程發(fā)現(xiàn)疑似病例(如發(fā)熱、皰疹等)立即隔離，6小時(shí)內(nèi)上報(bào)教育及衛(wèi)生部門，配合疾控機(jī)構(gòu)流調(diào)02應(yīng)急隔離設(shè)置獨(dú)立隔離室，患兒所在班級(jí)暫?；彀嗷顒?dòng)，密切接觸者追蹤觀察03停課標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)衛(wèi)生部門建議，必要時(shí)采取班級(jí)或全園停課措施5我們?cè)谶@里等你LOGO食堂與食品安全食堂與食品安全膳食營養(yǎng)搭配均衡飲食，提供溫開水，增強(qiáng)幼兒免疫力人員要求炊事員持健康證上崗，操作時(shí)佩戴口罩、手套，定期體檢食材管理禁止采購變質(zhì)食品，留樣每餐不少于50克且保存48小時(shí)6我們?cè)谶@里等你LOGO宣傳教育與培訓(xùn)宣傳教育與培訓(xùn)教職工培訓(xùn)定期開展傳染病癥狀識(shí)別、應(yīng)急處置及消毒操作培訓(xùn)家長宣教幼兒教育通過家長會(huì)、宣傳欄等途徑普及防病知識(shí)，倡導(dǎo)家庭配合晨檢與隔離措施利用動(dòng)畫、兒歌等形式教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣7我們?cè)谶@里等你LOGO后勤保障與信息管理后勤保障與信息管理物資儲(chǔ)備：常備消毒液、口罩、體溫計(jì)及應(yīng)急藥品，專人管理并定期核查信息反饋：保健醫(yī)每日匯總晨檢數(shù)據(jù)向園長匯報(bào)，確保信息暢通外來管控：疫情高發(fā)期限制非必要人員入園，訪客需執(zhí)行手消、測(cè)溫流程8我們?cè)谶@里等你LOGO監(jiān)督與考核監(jiān)督與考核日常檢查考核機(jī)制定期評(píng)估考核反饋園長及保健醫(yī)每日抽查班級(jí)防控執(zhí)行情況，記錄問題并整改將防控工作納入教職工績效考核，對(duì)瞞報(bào)、漏報(bào)行為追責(zé)定期對(duì)幼兒園的傳染病防控工作進(jìn)行全面評(píng)估，包括預(yù)防措施、應(yīng)急處理、衛(wèi)生環(huán)境等方面將考核結(jié)果及時(shí)反饋給教職工，表揚(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)后進(jìn)，形成良好的工作氛圍9我們?cè)谶@里等你LOGO傳染病防控的宣傳活動(dòng)傳染病防控的宣傳活動(dòng)主題活動(dòng)定期開展以傳染病防控為主題的宣傳教育活動(dòng)，如健康知識(shí)講座、親子衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)等健康教育課程將傳染病防控知識(shí)納入幼兒園健康教育課程，確保每位幼兒和教職工都了解相關(guān)知識(shí)10我們?cè)谶@里等你LOGO特殊時(shí)期的加強(qiáng)措施特殊時(shí)期的加強(qiáng)措施12疫情高發(fā)期加強(qiáng)措施在傳染病高發(fā)期，加強(qiáng)晨午檢的頻率和嚴(yán)格程度，增加消毒頻次，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入，加強(qiáng)與家長的溝通，提高警惕性加強(qiáng)健康教育通過多種形式加強(qiáng)對(duì)幼兒的健康教育，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力11我們?cè)谶@里等你LOGO家長溝通與協(xié)作家長溝通與協(xié)作定期溝通1定期組織家長會(huì)，向家長宣傳傳染病防控知識(shí)，與家長共同探討幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)方法信息共享2建立家長微信群或其他溝通平臺(tái)，及時(shí)與家長分享幼兒園的防控措施和幼兒的健康狀況家校共育3鼓勵(lì)家長與幼兒園共同參與幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，形成家校共育的良好氛圍12我們?cè)谶@里等你LOGO疫苗接種與預(yù)防措施疫苗接種與預(yù)防措施積極宣傳并鼓勵(lì)幼兒接種相關(guān)疫苗，提高幼兒的免疫力，預(yù)防傳染病的發(fā)生疫苗接種新入園幼兒需查驗(yàn)預(yù)防接種證，確保無遺漏預(yù)防接種證查驗(yàn)13我們?cè)谶@里等你LOGO安全保障措施安全保障措施A物理隔離：確保幼兒園各區(qū)域間的物理隔離措施到位，避免交叉感染B安全設(shè)施：確保幼兒園的各項(xiàng)安全設(shè)施完好，如消防設(shè)備、急救箱等，以應(yīng)對(duì)可能的突發(fā)事件14我們?cè)谶@里等你LOGO預(yù)案修訂與實(shí)施預(yù)案修訂與實(shí)施預(yù)案修訂根據(jù)實(shí)際情況和防疫部門建議，定期修訂傳染病防控預(yù)案，確保其有效性和適用性01預(yù)案實(shí)施確保所有教職工都熟悉預(yù)案內(nèi)容，知道在緊急情況下如何執(zhí)行，以保障幼兒園的傳染病防控工作順利進(jìn)行0215我們?cè)谶@里等你LOGO應(yīng)急物資儲(chǔ)備與供應(yīng)應(yīng)急物資儲(chǔ)備與供應(yīng)物資清單建立應(yīng)急物資清單，包括消毒液、口罩、防護(hù)服、體溫計(jì)、藥品等，并定期檢查庫存，確保物資充足01物資管理指定專人負(fù)責(zé)應(yīng)急物資的采購、儲(chǔ)備和管理，確保物資的及時(shí)供應(yīng)0216我們?cè)谶@里等你LOGO心理疏導(dǎo)與支持心理疏導(dǎo)與支持心理疏導(dǎo)專業(yè)支持為受傳染病影響較大的幼兒和教職工提供心理疏導(dǎo)和支持，幫助他們盡快恢復(fù)正常心態(tài)與專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，為需要幫助的個(gè)體提供專業(yè)的心理支持和治療17我們?cè)谶@里等你LOGO合作與聯(lián)動(dòng)機(jī)制合作與聯(lián)動(dòng)機(jī)制合作單位與當(dāng)?shù)丶部刂行?、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等單位建立合作關(guān)系，共同開展傳染病防控工作信息共享建立信息共享機(jī)制，及時(shí)交流傳染病防控工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，共同提高防控效果18我們?cè)谶@里等你LOGO健康教育進(jìn)家庭健康教育進(jìn)家庭家庭宣傳通過家長會(huì)、家長微信群等方式，向家長宣傳傳染病防控知識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)方法，提高家長的防控意識(shí)和能力家庭實(shí)踐鼓勵(lì)家長與孩子一起參與衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，如一起洗手、一起整理物品等，形成良好的家庭衛(wèi)生習(xí)慣19我們?cè)谶@里等你LOGO持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化持續(xù)監(jiān)測(cè)對(duì)幼兒園的傳染病防控工作進(jìn)行持續(xù)監(jiān)測(cè)和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題反饋與改進(jìn)建立反饋機(jī)制，收集教職工和家長的意見和建議，對(duì)防控措施進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化20我們?cè)谶@里等你LOGO責(zé)任追究與獎(jiǎng)勵(lì)責(zé)任追究與獎(jiǎng)勵(lì)1責(zé)任追究對(duì)在傳染病防控工作中不負(fù)責(zé)任、造成不良后果的教職工進(jìn)行責(zé)任追究，嚴(yán)肅處理2獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)在傳染病防控工作中表現(xiàn)突出的教職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，鼓勵(lì)大家積極參與防控工作21我們?cè)谶@里等你LOGO培訓(xùn)與演練培訓(xùn)與演練01021培訓(xùn)計(jì)劃制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，定期對(duì)教職工進(jìn)行傳染病防控知識(shí)和技能的培訓(xùn)，提高大家的防控意識(shí)和能力2演練活動(dòng)定期組織傳染病防控演練活動(dòng)，模擬傳染病暴發(fā)情景，檢驗(yàn)幼兒園的應(yīng)急處理能力和防控措施的有效性22我們?cè)谶@里等你LOGO建立健康檔案建立健康檔案幼兒健康檔案：為每位幼兒建立健康檔案，記錄幼兒的身體健康狀況、疫苗接種情況等，便于跟蹤管理和防控教職工健康檔案：對(duì)教職工進(jìn)行定期體檢，并建立健康檔案，確保教職員工的身體健康23我們?cè)谶@里等你LOGO宣傳周活動(dòng)宣傳周活動(dòng)宣傳周計(jì)劃1每年定期舉辦傳染病防控宣傳周活動(dòng)，通過多種形式宣傳傳染病防控知識(shí)，提高全園師生的防控意識(shí)和能力活動(dòng)形式2可以包括知識(shí)講座、主題班會(huì)、手抄報(bào)比賽、宣傳展板等形式，讓師生更加深入地了解和掌握傳染病防控知識(shí)24我們?cè)谶@里等你LOGO建立溝通平臺(tái)建立溝通平臺(tái)溝通平臺(tái)建立建立幼兒園與家長、社區(qū)的溝通平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布傳染病防控相關(guān)信息和通知，確保信息暢通25我們?cè)谶@里等你LOGO學(xué)生自我保護(hù)能力培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力培養(yǎng)教育引導(dǎo)在課程和日?；顒?dòng)中融入自我保護(hù)教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力實(shí)踐操作組織幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作，如學(xué)習(xí)正確洗手、戴口罩等，提高幼兒的自我保護(hù)能力26我們?cè)谶@里等你LOGO定期自查與自糾定期自查與自糾建立定期自查制度，對(duì)幼兒園的傳染病防控工作進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改自查制度對(duì)于自查中發(fā)現(xiàn)的問題，制定自糾措施，確保問題得到徹底解決自糾機(jī)制27我們?cè)谶@里等你LOGO強(qiáng)化宣傳力度強(qiáng)化宣傳力度通過校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)站等多種形式進(jìn)行宣傳，提高師生的防控意識(shí)宣傳形式與當(dāng)?shù)孛襟w合作，進(jìn)行傳染病防控知識(shí)的宣傳和普及媒體合作28我們?cè)谶@里等你LOGO健康飲食與營養(yǎng)健康飲食與營養(yǎng)制定合理的飲食計(jì)劃，保證幼兒攝入充足的營養(yǎng)，增強(qiáng)身體免疫力飲食管理嚴(yán)格把控食品采購、加工、儲(chǔ)存等環(huán)節(jié)，確保食品安全衛(wèi)生食品安全29我們?cè)谶@里等你LOGO疫情上報(bào)與跟蹤疫情上報(bào)與跟蹤疫情上報(bào)跟蹤管理一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，立即按規(guī)定上報(bào)相關(guān)部門，確保信息及時(shí)準(zhǔn)確對(duì)疑似病例和確診病例進(jìn)行跟蹤管理，確保病例得到及時(shí)有效的治療和隔離30我們?cè)谶@里等你LOGO疫情防控應(yīng)急預(yù)案的定期修訂疫情防控應(yīng)急預(yù)案的定期修訂01培訓(xùn)與演練：對(duì)修訂后的預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)，確保所有教職工都能熟練掌握，并定期進(jìn)行演練，檢驗(yàn)預(yù)案的有效性02預(yù)案修訂：根據(jù)疫情發(fā)展和防控工作需要，定期對(duì)疫情防控應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂和完善31我們?cè)谶@里等你LOGO家?；?dòng)合作機(jī)制家校互動(dòng)合作機(jī)制定期組織家長會(huì)、家長座談會(huì)等活動(dòng)，與家長交流幼兒園的傳染病防控工作，聽取家長的意見和建議定期交流建立家長參與的互動(dòng)合作機(jī)制，鼓勵(lì)家長參與到幼兒園的傳染病防控工作中來，共同為幼兒的健康保駕護(hù)航家長參與32我們?cè)谶@里等你LOGO安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)設(shè)施投入設(shè)施維護(hù)加大安全衛(wèi)生設(shè)施的投入，如增設(shè)紫外線消毒燈、空氣凈化器等設(shè)備，提高幼兒園的衛(wèi)生水平定期對(duì)安全衛(wèi)生設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，確保設(shè)施的正常運(yùn)行33我們?cè)谶@里等你LOGO防疫物資儲(chǔ)備庫建設(shè)防疫物資儲(chǔ)備庫建設(shè)制定防疫物資管理制度，明確物資的采購、儲(chǔ)存、領(lǐng)取等流程，確保物資的合理使用和管理物資管理建立專門的防疫物資儲(chǔ)備庫，儲(chǔ)備足夠的消毒液、口罩、防護(hù)服等防疫物資，確保疫情防控工作的需要物資儲(chǔ)備34我們?cè)谶@里等你LOGO健康教育與文化培育健康教育與文化培育培養(yǎng)幼兒園的衛(wèi)生文化，讓師生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式文化培育通過開展健康教育活動(dòng)、制作健康教育宣傳品等形式，普及傳染病防控知識(shí)，提高師生的健康素養(yǎng)知識(shí)普及35我們?cè)谶@里等你LOGO與周邊社區(qū)的聯(lián)動(dòng)合作與周邊社區(qū)的聯(lián)動(dòng)合作社區(qū)聯(lián)動(dòng)資源共享與周邊社區(qū)建立聯(lián)動(dòng)合作機(jī)制，共同開展傳染病防控工作，實(shí)現(xiàn)資源共享、信息互通利用社區(qū)資源，為幼兒園的傳染病防控工作提供支持和幫助36我們?cè)谶@里等你LOGO定期開展自查自糾活動(dòng)定期開展自查自糾活動(dòng)01問題整改：對(duì)自查自糾活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行整改，并跟蹤驗(yàn)證整改效果02活動(dòng)組織：定期組織全園范圍內(nèi)的自查自糾活動(dòng)，由專人負(fù)責(zé)帶領(lǐng)檢查小組對(duì)幼兒園的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面檢查37我們?cè)谶@里等你LOGO加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)加強(qiáng)幼兒園的綠化美化工作，種植花草樹木，提高幼兒園的空氣質(zhì)量綠化美化優(yōu)化幼兒園的校園環(huán)境，保持教室、活動(dòng)室、餐廳等場所的清潔衛(wèi)生，為師生提供一個(gè)健康舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境環(huán)境優(yōu)化38我們?cè)谶@里等你LOGO建立信息反饋機(jī)制建立信息反饋機(jī)制設(shè)立專門的信息收集員，負(fù)責(zé)收集幼兒園內(nèi)外關(guān)于傳染病防控工作的信息信息收集將收集到的信息及時(shí)反饋給相關(guān)人員，以便及時(shí)采取措施信息反饋39我們?cè)谶@里等你LOGO建立獎(jiǎng)懲制度建立獎(jiǎng)懲制度獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)在傳染病防控工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人或班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)大家積極參與防控工作懲罰機(jī)制對(duì)不執(zhí)行防控措施或造成不良后果的個(gè)人或班級(jí)進(jìn)行懲罰，嚴(yán)肅處理40我們?cè)谶@里等你LOGO開展應(yīng)急演練活動(dòng)開展應(yīng)急演練活動(dòng)制定詳細(xì)的應(yīng)急演練計(jì)劃，明確演練的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等演練計(jì)劃定期組織應(yīng)急演練活動(dòng)，檢驗(yàn)幼兒園的應(yīng)急處理能力和防控措施的有效性演練實(shí)施開展應(yīng)急演練活動(dòng)以上措施的實(shí)施，將有助于幼兒園建立健全的傳染病防控體系，提高師生的健康意識(shí)和自我保護(hù)能力，確保幼兒的健康和安全41我們?cè)谶@里等你LOGO開展師生心理健康輔導(dǎo)開展師生心理健康輔導(dǎo)心理支持為受傳染病影響較大的師生提供心理支持和輔導(dǎo)，幫助他們緩解情緒壓力，恢復(fù)心理健康專業(yè)團(tuán)隊(duì)建立專業(yè)的心理健康輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為師生提供科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)服務(wù)42我們?cè)谶@里等你LOGO加強(qiáng)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作加強(qiáng)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作合作機(jī)制與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)建立合作機(jī)制，明確雙方職責(zé)和任務(wù)，共同開展傳染病防控工作及時(shí)轉(zhuǎn)診如遇疑似傳染病患兒，能迅速與醫(yī)療機(jī)構(gòu)溝通，及時(shí)轉(zhuǎn)診治療43我們?cè)谶@里等你LOGO建立健全的消毒管理制度建立健全的消毒管理制度A制度執(zhí)行：明確消毒工作的責(zé)任人、操作流程、消毒頻次等，確保消毒工作的有效執(zhí)行B監(jiān)督檢測(cè)：定期對(duì)消毒工作進(jìn)行監(jiān)督檢測(cè)，確保消毒效果達(dá)到預(yù)期44我們?cè)谶@里等你LOGO增強(qiáng)家長的參與和監(jiān)督增強(qiáng)家長的參與和監(jiān)督家長參與通過家長會(huì)、家長群等方式，鼓勵(lì)家長參與到幼兒園的傳染病防控工作中來，共同監(jiān)督幼兒園的防控措施01信息公開及時(shí)向家長公開幼兒園的傳染病防控工作情況，接受家長的監(jiān)督和建議0245我們?cè)谶@里等你LOGO完善疫情防控物資保障機(jī)制完善疫情防控物資保障機(jī)制物資儲(chǔ)備物資調(diào)配在疫情高發(fā)期前，提前儲(chǔ)備足夠的疫情防控物資，如口罩、消毒液、防護(hù)服等建立物資調(diào)配機(jī)制，確保疫情防控物資的合理分配和使用完善疫情防控物資保障機(jī)制以上措施的實(shí)施，將有助于幼兒園更好地進(jìn)行傳染病防控工作，保障師生的健康和安全同時(shí)，也需要全體師生的共同努力和積極參與，共同營造一個(gè)健康、安全、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境46我們?cè)谶@里等你LOGO強(qiáng)化師生日常行為規(guī)范強(qiáng)化師生日常行為規(guī)范行為規(guī)范制定并強(qiáng)化師生的日常行為規(guī)范，包括勤洗手、戴口罩、保持社交距離等，以降低傳染病傳播的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)督執(zhí)行設(shè)立監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督師生日常行為規(guī)范的執(zhí)行情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋和糾正47我們?cè)谶@里等你LOGO建立疫情防控知識(shí)宣傳欄建立疫情防控知識(shí)宣傳欄宣傳欄設(shè)置：在幼兒園顯眼位置設(shè)置疫情防控知識(shí)宣傳欄，定期更新宣傳內(nèi)容，提高師生的防控意識(shí)宣傳內(nèi)容：宣傳欄內(nèi)容可以包括傳染病防控知識(shí)、健康生活小貼士等，以便師生隨時(shí)了解和學(xué)習(xí)48我們?cè)谶@里等你LOGO建立多部門協(xié)作機(jī)制建立多部門協(xié)作機(jī)制與學(xué)校其他部門建立協(xié)作機(jī)制，共同開展傳染病防控工作。如與保健室、門衛(wèi)等部門密切合作，共同維護(hù)校園安全跨部門合作與學(xué)校其他部門建立協(xié)作機(jī)制，共同開展傳染病防控工作。如與保健室、門衛(wèi)等部門密切合作，共同維護(hù)校園安全信息共享49我們?cè)谶@里等你LOGO開展家長教育及培訓(xùn)開展家長教育及培訓(xùn)家長培訓(xùn)家校溝通定期開展家長教育及培訓(xùn)活動(dòng)，向家長傳授傳染病防控知識(shí)和技能，提高家長的防控意識(shí)和能力通過家長會(huì)、家長群等方式，加強(qiáng)與家長的溝通與交流，共同做好傳染病防控工作50我們?cè)谶@里等你LOGO加強(qiáng)校園安全巡查加強(qiáng)校園安全巡查巡查制度重點(diǎn)區(qū)域建立校園安全巡查制度，定期對(duì)幼兒園進(jìn)行全面巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理對(duì)重點(diǎn)區(qū)域如食堂、衛(wèi)生間等加強(qiáng)巡查，確保這些區(qū)域的衛(wèi)生狀況良好加強(qiáng)校園安全巡查以上措施的實(shí)施，將有助于幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)傳染病防控工作，確保師生的健康和安全同時(shí)，也需要全體師生的共同努力和積極參與，共同營造一個(gè)健康、安全、和諧的校園環(huán)境51