滬科版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第五章第一節(jié)質(zhì)量一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能⑴．知道什么是物體的質(zhì)量，質(zhì)量的國(guó)際單位，質(zhì)量的單位換算。⑵．知道實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的工具是托盤(pán)天平以及托盤(pán)天平的結(jié)構(gòu)。2、過(guò)程與方法利用實(shí)物的對(duì)比，通過(guò)形象思維抽象出質(zhì)量的概念。通過(guò)對(duì)實(shí)例的分析，概括出質(zhì)量是物體的屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、以及所處的空間位置的改變而改變。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀⑴．知道什么是物體的質(zhì)量、質(zhì)量的國(guó)際單位，質(zhì)量的單位換算。⑵．知道實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的工具是天平以及天平的使用。二、教學(xué)重難點(diǎn)：物體和物質(zhì)的區(qū)別質(zhì)量是物體的基本屬性對(duì)質(zhì)量的國(guó)際常用單位有具體認(rèn)識(shí)（1千克等），估測(cè)質(zhì)量.三、教學(xué)用具：天平及砝碼、鉤碼若干、橡皮泥、螺絲刀等。四、教學(xué)方法：應(yīng)利用大量的生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“物體”和“物質(zhì)”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，建立質(zhì)量的初步概念。通過(guò)討論一些生活中的實(shí)例，得出物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化。介紹國(guó)際千克原器及1瓶礦泉水的質(zhì)量使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)1千克的大小，再介紹生活中大量熟悉的物體質(zhì)量，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)一些物體質(zhì)量的能力，加深對(duì)質(zhì)量單位的具體認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程（一）引入課題舉出幾種生活中的實(shí)例：鉤碼、螺絲刀、汽車(chē)的組成通過(guò)這些問(wèn)題的回答，引出“物體”與“物質(zhì)”，知道物體是由物質(zhì)組成的。一般學(xué)生平時(shí)沒(méi)有注意區(qū)分“物體”與“物質(zhì)”，通過(guò)以上實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到鉤碼、螺絲刀、汽車(chē)是物體，鋼鐵、塑料、玻璃、橡膠是物質(zhì)。通過(guò)這些實(shí)例讓學(xué)生去體會(huì)什么是物體，什么是物質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)到物體是由物質(zhì)組成的。（二）講述質(zhì)量（1）分析上述引入：木桌比木椅含有的木材多；大鐵釘比小鐵釘含有的鐵多。由此得出：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。（2）討論幾個(gè)問(wèn)題：把一塊橡皮泥捏成各種形狀，它的質(zhì)量變不變？宇航員將國(guó)旗從地球到太空，國(guó)旗質(zhì)量變不變？一塊冰化成水，它的質(zhì)量變不變？學(xué)生在討論、回答上述問(wèn)題的基礎(chǔ)，教師歸納：質(zhì)量是物體的一個(gè)基本的屬性，與物體狀態(tài)、形狀、所處的空間位置的變化無(wú)關(guān)。練習(xí):一鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是（）A.將它熔化成鐵水B.磨掉鐵塊一個(gè)角C.將它軋成薄鐵片D.從地球運(yùn)到月球（3）學(xué)生學(xué)習(xí)課本中質(zhì)量的單位等相關(guān)知識(shí)，介紹巴黎國(guó)際計(jì)量局內(nèi)的國(guó)際千克原器。介紹國(guó)際單位：千克和其它常用單位：噸、克、毫克。介紹各單位間的換算關(guān)系：1噸=1000千克，1千克=1000克，1克=1000毫克。再舉例進(jìn)行單位換算。質(zhì)量的單位①基本單位：千克（kg）②常用單位：噸(t)；克(g)；毫克(mg)。換算：1t=1000kg；1kg=1000g；1g=1000mg。練習(xí)：0.5t=________g80mg=_______kg舉出學(xué)生熟悉的一些物體的質(zhì)量，讓學(xué)生對(duì)1千克等有初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力。（三）質(zhì)量的測(cè)量工具——托盤(pán)天平⑴介紹常用測(cè)質(zhì)量的器具：案秤；桿秤；臺(tái)秤；電子秤；天平。⑵觀察托盤(pán)天平，了解其構(gòu)造，再對(duì)照?qǐng)D認(rèn)識(shí)天平各部分的名稱。構(gòu)造：指針；分度標(biāo)尺；托盤(pán)；平衡螺母；橫梁；稱量標(biāo)尺；刀口；底座；鑷子；游碼。練習(xí)：用天平稱出一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量為100g，然后將其剪碎再放到天平上稱，則這個(gè)物體的質(zhì)量為（）A.150gB.90gC.0.1kgD.無(wú)法確定（四）小結(jié)1、質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、空間位置的變化無(wú)關(guān)2、質(zhì)量的單位基本單位：千克（kg）常用單位：噸（t），克（g），毫克（mg）3、測(cè)量工具：托盤(pán)天平（五）鞏固1、基本題（1）．月球的質(zhì)量為7.3×1026g，合t。一張郵票的質(zhì)量為50mg，合kg。（2）．質(zhì)量為1kg的水，全部結(jié)冰以后，體積變大了，冰的質(zhì)量是____kg。2、提高題（1）．試判斷質(zhì)量為2.5×107mg的物體可能是下列的哪一個(gè)？（）A、一只兔子B、一頭小象C、一個(gè)小學(xué)生D、一只螞蟻（2）.一位同學(xué)到商店去買(mǎi)2500個(gè)鐵釘子，售貨員給他稱了1.5kg的鐵釘。請(qǐng)你幫助這位同學(xué)利用天平很快地判斷這1.5kg鐵釘是否有2500個(gè)。寫(xiě)出你的主要做法。（六）、作業(yè)六、板書(shū)1、質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少質(zhì)