寫人的閱讀題及答案【篇一：寫人記事閱讀練習題附答案】xt>（一）我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地研究。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜收）集資料，認真地思索，做了充分準備。在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里??”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將（震動振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著（堅艱）苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內(nèi)的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。2、聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意義。淘汰——交口稱贊——．．．．3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？并自己試著回答。問題：回覆：4、仔細閱讀課文，回答問題。（1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不大概被淘汰”的理由是什么？__________________________________________________________________________________________________________（2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”？__________________________________________________________________________________________________________（3）文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情？5、讀了這篇文章之后，你想到了以前學的哪篇愛國課文？此時，你有什么感受和啟發(fā)？_________________________________________________6、寫出一個愛國名言。參考答案：1、劃去收、柔和、振動、堅。2、淘汰——中國不會被歷史埋沒，也不可能埋沒，總有一天，中國會震動全世界?。豢诜Q贊——大家對宋慶齡以理服人，有力量的話贊不絕口。．．3、答案不唯一，但一定要有價值。如：宋慶齡為什么不會忘掉祖國？答:因為宋慶齡有一顆愛國心。雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內(nèi)的情況，她對祖國充滿了理想和希望！”所以宋慶齡不會忘掉祖國。4、（1）理由是中國有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！”（2）由于宋慶齡說得好，以理服人。并且說的那些話有力量?。?）文中的最后一句話表達了宋慶齡一心愛國，對故國充溢了理想和但愿的頭腦豪情。5、愛國課文即可，圍繞愛國談感受即可。6、愛國名言即可。如：為中華崛起而讀書。——周恩來天下興亡，匹夫有責?！ㄇ澹╊櫻孜鋹圩鎳哂谝磺?。——（波蘭）肖邦（二）現(xiàn)在我曾經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和片子劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈愛的母親，她經(jīng)常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!”我另有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說糊口中的每一小我，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它大概會把人引入邪路。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”，“精彩；極了”“糟糕透了”，??它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點-----那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、第一自然段中找出兩對反義詞。（）---（）（）---（）2、慎”的音序是（），部首是（），“謹慎”的意義是。3、為什么說“我”是幸運的？4、讀了這篇文章后，我明白了愛有兩種形式，是哪兩種呢？這兩種愛有什么作用？5、你認為文中哪句話含義最為深刻，找出來畫“參考答案：1、慈祥—嚴厲精彩—糟糕2、“謹慎”的意義是：小心3、因為正是這兩個稱贊的愛和批評的愛，使我在愛的鼓舞下，努力地向前，成為一名作家。4、稱贊的愛批評的愛作用：這兩種愛都是我努力地向前的動力。5、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點-----那就是愛。（三）鄭板橋△鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈油，他經(jīng)常到附近一個古廟里，借著佛燈讀書。厥后中了進士，當了縣令?！鬣嵃鍢蛞簧盍己玫某删?，是在詩書畫方面標新立異，號稱“詩書畫三絕”。他的詩大都來自現(xiàn)實，來自糊口，言之有物，讀起來妙趣橫生。他寫的字小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今另有很多人在模仿他的書法呢！鄭板橋的畫也聞名于世。他出格喜愛畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的?！鬣嵃鍢蛟诨纯h當縣令時，因那里鬧災荒，他私自開倉救助老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生?？伤袀€怪脾性，一些財主、仕宦依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。鄭板橋賣字畫所得的錢，大多半給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在內(nèi)里，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了?！鬣嵃鍢蚧畹狡呤龤q。他的一生給我們留下了很多貴重財產(chǎn)，永遠值得我們懷念。1、從短文中找出三個成語寫下來。2、聯(lián)系上下文解詞語。妙趣橫生——聞名于世——3、根據(jù)文章回答問題。（1）鄭板橋一生良好的成就是。（2）鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么?(3)“板橋體”的特點是4、簡要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。第一件：第二件：5、文中用（）給文章分成了四段。概括段意。第一段：第二段：第三段：第四段：參考謎底：1、獨樹一幟妙趣橫生萬古不移2、聯(lián)系上下文解詞語。妙趣橫生——美妙的情趣，充分地表現(xiàn)出來。3、根據(jù)文章回答問題。（1）鄭板橋一生良好的成就是詩書畫方面標新立異，號稱“詩書畫三絕”。（2）鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么?蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。(3)“板橋體”的特點是：他寫的字小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家。4、簡要地概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。1鄭板橋當縣令時，私自開倉濟貧被罷官。25、用（）給文章分成四段。概括段意。第一段：鄭板橋是清朝書畫家，從小聰明好學，中了進士，當了縣令。第二段：鄭板橋的詩書畫標新立異，號稱“詩書畫三絕”。第三段：鄭板橋被罷官后，用賣字畫的錢救濟窮人。第四段：鄭板橋一生留下了很多貴重財產(chǎn)，值得我們懷念。（四）生命的掌聲我常常想起一個關于掌聲的故事。那時我上高中一年級的時候，班里有位叫英子的女孩兒，文靜漂亮，但是總愛蜷縮在教師的一角。上課前，她早早的就來到了教室，下課后，她又總是最后一個離開教室。后來我們才知道，．．．．．．她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿意讓別人看到她走路的姿勢。演講課時，老師讓同學們走上講臺講述一個小故事。輪到英子講的時候全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來的，還不了解英子的情況，她就一直點英子的名字。英子猶豫了一會兒，最后慢吞吞的站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。在全班同學的凝視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺，就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈、耐久，在掌聲中，我們看到英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也定了定情感，開始講述她童年的一小故事，她的普通話說得很標準，聲音也十分動聽。當她竣事演講的時候，班里又想起了掌聲。英子很禮貌的向老師鞠了一躬，又向同學們深鞠一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個人似的。她不再那么憂郁了，她和同學們一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。后來，英子的研究成績一直都很好。尤其是數(shù)學和物理，高二那年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。三年時光，匆匆而過，三年之后，英子被北京一所大學破格登科。厥后，英子給我來說：“我永遠不會忘記那一次掌聲，由于它使我認識打聽，同學們并沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對糊口，那次掌聲給了我第二次生命。”我這才認識打聽了英子變得開暢生動的原因。從那以后，我學會了給人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都是需要掌聲的。在人生的舞臺上，誰不但愿自己的演出獲得喝彩？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。1．用“/”劃去加點字的錯誤讀音。2．在文中找出下列詞語的近義詞。美麗－－（）突然－－（）3．文中的主人公英子以前是一個性情()、（）的殘疾姑娘。4．第二自然段，說說帶點詞語“早早”、“最后一個”寫出了英子如何的生理?5．第四自然段中，作者劃分抓住人物的（）、（）、（），描畫了英子的內(nèi)心舉動。6．用直線劃出表示英子演講前后不同變化的句子。7．文中為什么把掌聲視之為“生命的掌聲”？8．讀了文章后，你受到怎樣的啟發(fā)呢？參考答案：1、略2、美麗－－（漂亮）突然－－（驟然）3、內(nèi)向憂郁【篇二：小學寫人閱讀題及答案】=txt>㈡成全善良李文勇那是三月里的一天，我去醫(yī)院探望一個抱病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。讓我看得很疑惑。公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘透露表現(xiàn)感謝。我也下了車，拿出準備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正由于我這樣停了一停，我才聽到了下面這段對話：“爸，傷口痛了吧？”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己屁股上有傷口，不克不及坐，還要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，大概以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了??”我終于認識打聽了，老人和他女兒的拒絕，原來并不是客套。我不由又想起車上的老人緊皺眉頭的臉色，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛苦，成全那個姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另外一種善良！閱讀鍛煉一、填空。（3分）1、“一片好意”，還可以說是一（）好意。12、“一個抱病的朋友”，還可以說是一（）抱病的朋友。3、“一直站著”還可以說是（）站著。二、寫出下列詞語的近義詞。（6分）探望——（）痛苦——（）避免——（）3、“車上早就人滿為患”的意義是（）（4分）a．車上的人剛好坐滿。b.車上的人出格多。c.由于上來這些人而使車上人出格多。四、“成全別人的善良，又何嘗不是另外一種善良”這句話就這個故事而言，前一個善良指的是（）的善良，后一個善良指的是（）的善良。（4分）a.讓座女孩b.老人c.女兒d作者五、文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。（2分）六、前文說“讓我看得很疑惑?！焙笪牡哪木湓捊獯鹆诉@個疑惑，把這句話寫在下面。（3分）7、從女兒的哪些動作可以看出對父親的愛，把這些動作用海浪線勾出來。（2分）八、填空。（9分：前空2分一個，后空1分一個）因為（）我們可以說小姑娘是一個（）的小姑娘。因為（）我們可以說這是一個（）的女兒。因為（）我們可以說這是一個（）的老人。習作鏈接仿照例句寫句子。（9分）例：善良是生命的黃金。善良是善良是善良是（三）魯迅的研究和玩耍魯迅小時候是一個很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就會背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時候也很喜愛玩耍。他如何玩呢？第一，他喜愛種花。為了種花還專門買了一本講如何種花的書——《花鏡》來看。他還在各種花旁插另有陰雨之天，處處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好工夫哩！”人們聽了他的話，都有所悟，那里是沒有工夫，分明是不會使用工夫呀！上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時候沒開設美術(shù)課，他自己買了一些薄的紙，蒙在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京礦路學堂學畫圖很有幫助。魯迅小時候的研究和玩耍，給人們一個深刻的啟迪：讀書、研究就該專心致志，決不可三心二意，不動腦筋；蘇息、玩耍，不要天真爛漫，同時要玩得有趣有益。1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。（4分）津津樂道：______________________________________________專心致志：______________________________________________2、依照漫筆內(nèi)容填空。（6分）（1）魯迅小時候讀書不光憑自己的____________，還依靠自己的______________。（2）魯迅小時候不僅喜歡讀書，還喜歡______________和______________，他不是玩得____________，而是玩得_______________。3、本文首要寫什么？給了我們什么啟迪？（4分）________________________________________________________________________________________________________________（四）、董遇讀書有三余董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好研究，因此獲得了豐富的知識。別人見他很有學問，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲?！闭埶v書的人說：“你講的很有道理。可是我們都苦于沒有時間怎么辦呢？”董遇回答說：“你們應當利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人們不解地問。董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業(yè)余時間。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時間嗎？夜間是一天的業(yè)余時間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時間嗎？21解釋下面的詞語（4分）倘若：一字一板：2把下面的反問句改成陳述句。（2分）你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時間嗎？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎3組詞。（6分）漆（）倘（）遍（）膝（）淌（）騙（）4董遇所指的‘三余’各是什么工夫？（3分）﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎5從這則故事中，你悟出了什么道理？（4分）﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎3答案一、1、番2、位3、始終二、探望痛苦杜絕三、b四、ab五、那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。六、明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！7、那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊上車。答案：1略2冰天雪地沒有農(nóng)活，正是讀書的大好時間。3略4冬天乃一年的業(yè)余時間；夜間是一天的業(yè)余時間；陰雨天。5略八、略參考謎底：1、(1)形容非常有興趣（2）形容集中精力，一心一意。2、（1）聰明伶俐勤奮（2）種花描畫天真爛漫有趣有益3、本文首要描述魯迅小時候的研究和玩耍給我們的啟示是：讀書、研究就該專心致志，決不可三心二意，不動腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時要玩得有趣有益。184【篇三：寫人記事閱讀練習題附謎底】p>（一）我不克不及忘掉故國1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地研究。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜收）集資料，認真地思索，做了充分準備。在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里??”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著（堅艱）苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內(nèi)的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。2、聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意義。淘汰——交口稱贊——．．．．3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？并自己試著回答。問題：回覆：4、仔細閱讀課文，回答問題。（1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？__________________________________________________________________________________________________________（2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”？__________________________________________________________________________________________________________（3）文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情？5、讀了這篇文章之后，你想到了以前學的哪篇愛國課文？此時，你有什么感受和啟發(fā)？_________________________________________________6、寫出一個愛國名言。_____________________________________________________________________________（二）現(xiàn)在我曾經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和片子劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈愛的母親，她經(jīng)常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!”我另有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了?！币粋€作家，應該說糊口中的每一小我，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它大概會把人引入邪路。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交叉在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”，“精彩；極了”“糟糕透了”，??它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我糊口的劃子，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了也好，這兩個極端的斷言有一個配合的動身點-----那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、第一自然段中找出兩對反義詞。（）---（）（）---（）2、慎”的音序是（），部首是（），“謹慎”的意思是。3、為什么說“我”是幸運的？4、讀了這篇文章后，我明白了愛有兩種形式，是哪兩種呢？這兩種愛有什么作用？5、你認為文中哪句話含義最為深刻，找出來畫“（三）鄭板橋△鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈油，他經(jīng)常到附近一個古廟里，借著佛燈讀書。厥后中了進士，當了縣令?！鬣嵃鍢蛞簧罱艹龅某删?，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。他的詩大都來自現(xiàn)實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。他寫的字小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書法呢！鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的?！鬣嵃鍢蛟诨纯h當縣令時，因那里鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生。可他有個怪脾氣，一些財主、官吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數(shù)給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。△鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了很多貴重財產(chǎn)，永遠值得我們懷念。1、從短文中找出三個成語寫下來。2、聯(lián)系上下文解詞語。妙趣橫生——聞名于世——3、根據(jù)文章回答問題。（1）鄭板橋一生良好的成就是（2）鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么?(3)“板橋體”的特點是4、簡要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。第一件：第二件：5、文頂用（）給文章分成了四段。概括段意。第一段：第二段：第三段：第四段：（四）生命的掌聲我常常想起一個關于掌聲的故事。那時我上高中一年級的時候，班里有位叫英子的女孩兒，文靜漂亮，但是總愛蜷縮在教師的一角。上課前，她早早的就來到了教室，下課后，她又總是最后一個離開教室。后來我們才知道，．．．．．．她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿意讓別人看到她走路的姿勢。演講課時，老師讓同學們走上講臺講述一個小故事。輪到英子講的時候全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來的，還不相識英子的情況，她就一直點英子的名字。英子猶豫了一會兒，最后慢吞吞的站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。在全班同學的凝視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺，就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈、耐久，在掌聲中，我們看到英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也定了定情感，開始講述她童年的一小故事，她的普通話說得很標準，聲音也十分動聽。當她竣事演講的時候，班里又想起了掌聲。英子很禮貌的向老師鞠了一躬，又向同學們深鞠一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個人似的。她不再那么憂郁了，她和同學們一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。后來，英子的研究成績一直都很好。尤其是數(shù)學和物理，高二那年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。三年時光，匆匆而過，三年之后，英子被北京一所大學破