【精品】七年級上冊語文語言表達練習訓練含答案一、部編語文七年級上冊語言表達練習1．甲骨文是中國的一種古老文字，也是現存最古老的的一種成熟文字，猜猜下面的甲骨文是什么字呢?

①________

②________【答案】牛；木?！窘馕觥俊痉治觥考坠俏牡脑熳址ㄓ校合笮?、指事、會意、形聲、轉注、假借。①形狀像“?！保虚g一豎表示牛面，上面兩豎加彎表牛角，下面兩小撇表示牛耳。牛屬或近緣屬的成員。哺乳動物,體型粗壯,角中空,由頭骨向兩側呈大弧度伸出?！芭！睂儆谙笮巫?。②像“一棵樹”，表示“樹木”，中豎表示“樹干”，兩邊則表示“樹枝”，故這個象形字是木。故答案為：牛；木【點評】本題考查漢字字形的把握，注意結合甲骨文象形的特點，明確漢字字形2．為慶祝中華人民共和國成立70周年，學校舉辦以“偉大的租國”為主題的系列活動，以此激發(fā)學生們的愛國熱情，請你參與并完成以下活動。（1）（活動一：活動流程我設計）近期將開展“偉大的祖國”主題系列活動之演講比賽，請你按前期、中期、后期的順序，進一步完成演講比賽活動流程的設計。制定演講比賽活動方案→①________→②________→組織現場比賽并頒獎（2）（活動二：背景歌曲我推薦）為了渲染氛圍，需要選擇一首歌曲作為本次活動的主題音樂，請寫出你的推薦曲目并說明理由。（3）（活動三：點贊祖國我來寫）70年日新月異的發(fā)展，人民看在眼里；70年艱苦卓絕的奮斗，人民銘記于心……請用自己的肺腑之言為偉大祖國點贊（要求至少運用一種修辭手法）【答案】（1）進行比賽宣傳；確定時間、地點，邀請評委（2）我推薦《我和我的祖國》|理由是生動形象地表現了每個人和祖國母親的血肉聯系，表達了人們對偉大祖國的依戀和歌頌。（3）示例：風雨征程70載。70年的艱苦奮斗，70年的拼搏創(chuàng)新，70年的硯礪前行，造就了現在的壯美中國。我們可以大聲的喊出：此生不悔入華夏！【解析】【分析】（1）根據橫線后“組織現場比賽”可判斷，橫線上要填的是賽前的準備，除了制定方案外，要現場比賽就要確定比賽的時間、地點，要頒獎就要確定評委并邀請評委來進行評分和點評，要讓更多人參與就要進行宣傳活動。（2）主題是“偉大的祖國”，主題音樂就要以歌頌祖國為主要內容，舉出歌頌祖國的歌曲并從歌曲的旋律、內容等角度著手分析。比如：《我家在中國》寫出了中國的大好河山，我以是中國人而自豪，表現了對祖國的熱愛；《祖國頌》以描述祖國的美好生活為主要內容，表選了對祖國的熱愛和歌頌；《義勇軍進行曲》激動人心的旋律，表現了中國人民昂揚向上，團結一心，絕不屈服的精神。（3）根據題干要求，圍繞“點贊”“70年”等核心詞語判斷內容要以謳歌祖國為中心，要求要用上一種修辭，可運用排比，通過一組祖國70年變化的句子來歌頌祖國，也可以運用比喻擬人等修辭來歌頌祖國，示例：“70年的艱苦奮斗，70年的拼搏創(chuàng)新，70年的硯礪前行，造就了現在的壯美中國。”“祖國呀!陽光給你以色彩，雨露給你以芬芳，長城給你以脊梁，黃河給你以力量！人民愛戴你，我們贊美您！”“七十年風雨征程，我們的祖國由一個嬰兒成長為一位巨人，向整個世界顯示著自己的光輝與榮耀?！惫蚀鸢笧椋孩胚M行比賽宣傳；確定時間、地點，邀請評委；⑵我推薦《我和我的祖國》|理由是生動形象地表現了每個人和祖國母親的血肉聯系，表達了人們對偉大祖國的依戀和歌頌；⑶示例：風雨征程70載。70年的艱苦奮斗，70年的拼搏創(chuàng)新，70年的硯礪前行，造就了現在的壯美中國。我們可以大聲的喊出：此生不悔入華夏！【點評】⑴綜合讀寫就是靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解；⑵本題考查歌曲積累。開放類試題，言之成理即可。作答本題時，應選擇一首與愛國有關的歌曲做為背景不，然后圍繞這首歌曲的旋律與主題表述理由即可；⑶本題考查語言表達。本題表達的目的是為偉大祖國點贊，可圍繞祖國取得的偉大成就來擬寫，注意至少要運用一種修辭手法。3．書香校園文化節(jié)開始了，初一級將舉辦“取經路上”課本劇表演大賽。請你在孫悟空、沙和尚中任選一位，仿照示例，為人物設計一句自我介紹。示例：想當初俺老豬被貶下凡，在高老莊幸得師父點化；如今是那取經路上知錯能政的豬悟能?！敬鸢浮肯氘敵醢忱蠈O被壓五行山，幸得南海觀世音菩薩指點，如今是那取經路上降妖伏魔的孫悟空?！窘馕觥俊痉治觥棵鞔_要求：孫悟空、沙和尚中一個人物；仿照句式，想當初…如今；和人物經歷相關。示范：想當初俺沙僧被貶下凡，在流沙河幸得師父點化；如今是那取經路上任勞任怨的沙悟凈。故答案為：想當初俺老孫被壓五行山，幸得南海觀世音菩薩指點，如今是那取經路上降妖伏魔的孫悟空?！军c評】本題考查句子的仿寫，注意在孫悟空、沙和尚中任選一位，仿照示例，為人物設計一句自我介紹。4．根據下面的材料，請給“防護林”下定義。（不超過40字）

防護林的主要作用是減小風的力量。風遇到防護林，速度就減小70%—80%。到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。所以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。【答案】參考示例：防護林是能減小風力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶。【解析】【分析】給某個事物下定義的思路：抓住材料中事物本質特征，抓住材料中事物的作用，一般用判斷句式，注意字數要求。方法一：第一句話是對防護林作用的概括，而第二句話則是對其作用的具體介紹、描寫，第三句話則概括了防護林的本質特征，故概括時抓住第一、第三句話即可。方法二：首先，確定句子主干：“防護林是林帶”。其次，提取“防護林”的本質特征：減小風的力量，并行排列，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。第二、三句是具體描寫，屬于干擾信息。最后，對本質特征排序，放在主干的定語位置，形成答案。故答案為：參考示例：防護林是能減小風力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶?！军c評】本題考查的題型的下定義，下定義是揭示事物（概念）本質屬性的一種邏輯方法，可以用“被定義概念（種概念）=該事物的本質特征（種差）+鄰近的屬概念”的語言形式（格式）來表達。5．閱讀下列材料，完成下列各題。某校為增添班級文學氛圍，準備開展與文學相關的系列活動。（1）第一項活動是請兒童作家李曉玲女士在2020年1月9日下午三時來學校報告廳，為全體同學舉辦一場文學講座。請你代表校學生會，給李曉玲女士寫一封邀請函。（2）第二項活動是“走近魯迅”主題班會，以下是七年級某班主持人的開場白。老師們，同學們，大家好!

①“橫眉冷對千夫指”是您對敵人嚴厲的斥責，“俯首甘為孺子牛”是您為民族解放貢獻一生的真實寫照?？吹絿邑毴酰吹絿衤槟?，②他棄醫(yī)從文，用筆堅定地書寫，用筆喚醒無數國民。即使前方狂風暴雨，即使前方布滿荊棘，您也筆耕不輟，③堅強地走在自己認為對的那條路上。其實世上本沒有路，走的人多了，就變成了路。您是一位用筆寫作的普通作家，您是一位用筆作戰(zhàn)的偉大革命家。同學們，知道我說的這個“您”是誰嗎？對了，是魯迅先生。今天，④讓我們一起擁有敬畏之心更深入地認識魯迅，主題班會“走近魯迅”現在開始。對這段開場白畫橫線的詞語修改不正確的一項是（

）A.第①句中的形容詞“嚴厲”應修改為“嚴苛”。B.第②句中的代詞“他”應修改為“您”C.第③句中的形容詞“堅強”應修改為“堅定”。D.第④句的動詞“擁有”應修改為“懷著”?！敬鸢浮浚?）示例:尊敬的李曉玲女士/阿姨:

您好!我們學校很多同學拜讀了您的著作，非常喜歡您的作品，同學們希望能夠與您面對面交流，得到您在文學寫作方面的指導。懇請您在2020年1月9日下午3點光臨我校報告廳，做一場名為“兒童文學與快樂寫作”的主題講座。謝謝！某校學生會2019年某月某日（2）A【解析】【分析】（1）寫邀請函注意以下幾點：①被邀請者的姓名應寫全，不應寫綽號或別名。②在兩個姓名之間應該寫上“暨”或“和”，不用頓號或逗號。③應寫明舉辦活動的具體日期。④應寫明舉辦活動的地點。⑤語言應簡潔明了。因此本題邀請函要求寫明：①稱呼：尊敬的李曉玲女士；②活動內容：懇請李曉玲女士做一場名為“兒童文學與快樂寫作”的主題講座；③時間地點：2020年1月9日下午3點，我校報告廳；④署名和日期：某校學生會，2019年某月某日。注意語言要得體。（2）本題考查對開場白的修改辨析。A．“嚴厲”意思是嚴肅而厲害。一般指做錯事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。用于形容對敵人的斥責正確?！皣揽痢币馑际菄绤柨量?，對象用于敵人錯誤。故選A。故答案為：⑴示例:尊敬的李曉玲女士/阿姨:您好!我們學校很多同學拜讀了您的著作，非常喜歡您的作品，同學們希望能夠與您面對面交流，得到您在文學寫作方面的指導。懇請您在2020年1月9日下午3點光臨我校報告廳，做一場名為“兒童文學與快樂寫作”的主題講座。謝謝！某校學生會2019年某月某日⑵

A?！军c評】⑴本題考查撰寫邀請函，邀請函的格式：正中寫“邀請函”頂格寫稱呼，另起一行空兩個寫正文。正文內容要求寫好活動的內容、時間、地點、最后落款寫好署名、日期；⑵

本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。6．根據下面的語言材料，運用對偶知識對出下聯。春天時，湖水漲滿，潮天一色，船走湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，似在畫中。上聯是：春水船如天上走；下聯為：________?！敬鸢浮壳锷饺怂飘嬛行小窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生對對聯的能力。結合對聯常識來分析，“春”對“秋”，“水”對“山”，“船”對“人”，“如”對“似”，“天上”對“畫中”，“走”對“行”。故答案為：秋山人似畫中行【點評】本題考查考生對聯知識的掌握和運用的能力。解答此題要求考生在平時掌握對聯的基本知識，明確對聯的基本要求，結合材料，聯系上聯，進行作答。7．請給下面這則新聞擬寫一個標題。（不超過15個字）

《農民日報》北京10月20日電

上世紀80年代，喬諾在新疆的一次旅行中遇到一個不平凡的老人，一個孤獨而安詳的牧羊人，一個植樹的老人。他在新疆沙漠里種了成千上萬的樹。隨著時間的流逝，老人實現了他的夢想：他一棵一棵的把小樹苗進行松土、澆水、殺蟲、施肥，小樹苗一半死亡一半成長起來了。就這樣，一片荒蕪貧瘠的土地上種植著成千上萬的白樺樹。微風吹過充滿生機?！敬鸢浮恐矘涞哪裂蛉恕；蛑矘涞睦先恕！窘馕觥俊痉治觥考氉x文段，可以發(fā)現文段中寫到了一個“老人”，圍繞這個人物寫了主要事件“植樹”。據此整合成型即可。故答案為：植樹的牧羊人。或植樹的老人。【點評】新聞一般由五部分組成，標題，導語，主體，背景和結語，導語是對新聞內容的概括，所以給新聞擬寫標題時，只需要關注導語部分即可。8．用下列句子中劃線的詞語造句（不要模仿，每句不少于18字）。（1）她又轉身嚷道：“不管怎么說，他不需要一床雙人毛毯!”（2）他把衣服一套，撿起書包，飛也似的跑了。【答案】（1）不管怎么說，前人的豐功偉績還是值得我們大家瞻仰的。（2）又睡過頭了，我饑不擇食地吃了兩口飯，飛也似的沖到學校?！窘馕觥俊痉治觥靠疾檎Z言表達能力。作答此題要理解詞語意思，符合語境。不管怎么說：無論怎么解釋，某事物都有道理。飛也似的：比喻速度快，跟飛起來一樣。語句要通順，標點符號使用正確，沒有錯別字即可，注意題干要求，不要模仿，每句不少于18字。故答案為：(1)不管怎么說，前人的豐功偉績還是值得我們大家瞻仰的。(2)又睡過頭了，我饑不擇食地吃了兩口飯，飛也似的沖到學校?！军c評】本題考查考生語言表達能力。解答此題要求考生理解詞語的意思，結合具體的語境進行造句，注意與要通順，標點符號要準確，注意題干的要求。9．用一句話概括下面這段文字傳遞的主要信息，不超過10個字。

科技強有力地推動著社會的進步，不過，科技越發(fā)展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起有關倫理、道德和法律的問題。諾貝爾獎獲得者、著名分子生物學家J．D．沃森說：“可以期待，許多生物學家，特別是那些從事克隆人研究的科學家，將會嚴肅地考慮它的含意，并展開科學討論，用以教育世界人民。”【答案】科技可能引起有關問題?！窘馕觥俊痉治觥窟@段話共有兩句話，其中第一句提出觀點：科技越發(fā)展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起有關倫理、道德和法律的問題。，第二句是引用諾貝爾獎獲得者、著名分子生物學家J．D．沃森說證明第一句的觀點。從第一句中篩選出關鍵詞：科技、可能、問題，然后組合成一句話即可，主要不要超過10個字。故答案為：科技可能引起有關問題。【點評】本題考查概括材料內容的能力。。答題時首先要讀懂內容，然后鎖定關鍵句，最后再把關鍵句中的關鍵詞提取出來組合成一句話即可。10．語言綜合運用語文學習活動小組在全班同學中開展“文明聯語”征集行動。請你在下面兩句話中補上恰當的詞語，使之成為較為工整的“對聯”。扔下的是________，________的是文明。（環(huán)境衛(wèi)生）【答案】紙屑（垃圾）；拾起（拋棄）【解析】【分析】這道題考查的是學生對對聯的能力。對聯的基本要求是：字數相等；詞性相對；內容相關。題干提示我們從環(huán)境衛(wèi)生角度來思考回答。上聯的第一個詞“扔下”是動詞，下聯開頭也要是動詞；下聯的末尾“文明”是一個名詞，上聯的末尾也要對名詞。從環(huán)境衛(wèi)生來看，扔下的可以是果皮、紙屑、垃圾等，和“扔下”相對的動詞可以是撿起、拾起、拋棄、丟掉等。故答案為：示例：紙屑（垃圾）；拾起（拋棄）【點評】本題考查的是學生對對聯的能力，要求考生在平時注意掌握對聯的相關知識，注意了解材料，分析上聯特點，結合主題進行作答。11．為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。（1）（活動一:自我介紹）你剛進入初中，一切都是新的:新環(huán)境，新教師，新同學。在你感到新鮮、高興、激動之時，班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動為你結交新朋友提供了機會，于是你走到一位新同學面前自我介紹道：________（2）（活動二：觀察探究）班長貼出了班級近期完成的“關于中學生結交朋友”的調查報告，請你仔細觀察表格內容后，到黑板上寫出你的探究結果。選擇交友對象憑感覺交友覺得有內才交友看重外表交友注重人品交友比例20%18%20%46%我的探究結：________（3）（活動三:表明觀點）班級主題活動中，一些同學認為上網聊天無拘無束，暢所欲言，快樂無比，于是樂此不疲。而回家跟父母很少聊天，覺得跟父母沒什么話題可聊，對此，你說出了自己的心理話：________【答案】（1）[示例]“你好，我是×××，活潑好動，性格開朗，喜歡打藍球，是個球迷。現在我們倆同班，真是緣分，今后請多多關照！”（2）大部分人交友看重對方人品?；蛘邞{感覺和外表交友的人數一樣多，覺得有內才交友的人稍少，注重人品交友的最多。（3）示例：網上交友是可以的，但應慎重，否則會帶來不良后果，父母是養(yǎng)育我們的親人，應多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友。【解析】【分析】（1）首先要有禮貌性的稱呼，然后可以向同學介紹自己的興趣、愛好等，最后可以加上一句我們能成為朋友嗎等這樣的友好的語句。（2）認真讀“關于中學生結交朋友”的調查報告，要關注數字并對數字進行比較，其中中學生結交朋友注重人品的最多，占46%，而憑感覺交友和看重外表交友的都占20%，而覺得有內涵才交友的最少，占18%。據此分析答題即可，注意語言要簡潔。（3）此題要聯系現實生活進行解答，網絡是虛擬的，我們對這些網友并不了解，對他們的人品更是無從知道，上當受騙的時有發(fā)生，因此與網友聊天的時候要慎重。而父母呢，是我們最親的人，我們應多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友。言之有理即可。故答案為：⑴[示例]“你好，我是×××，活潑好動，性格開朗，喜歡打藍球，是個球迷?，F在我們倆同班，真是緣分，今后請多多關照！”⑵大部分人交友看重對方人品?；蛘邞{感覺和外表交友的人數一樣多，覺得有內才交友的人稍少，注重人品交友的最多。⑶示例：網上交友是可以的，但應慎重，否則會帶來不良后果，父母是養(yǎng)育我們的親人，應多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友?！军c評】⑴本題考查自我介紹，也是考查語言表達能力。答題時只要能讓同學大致了解自己，語言準確、連貫、得體即可。⑵本題考查圖文轉換能力。解答此題，要結合題目要求審清題意，重視結合標題理解內涵，再是要結合有關數字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。⑶本題考查語言表達能力。此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體語境。具體表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明確。12．閱讀下面材料，完成任務。

余姚市正在力推垃圾分類，為了配合此項工作，我校也積極開展了“班班垃圾分類投放，個個爭當環(huán)保小能手”的活動，活動要求每個班級必須將垃圾分類后投放進相應的垃圾桶。

一日放學，小華同學為了省力氣將所有垃圾都放入一個垃圾袋打算扔掉，同組的小明看到了，立馬阻止道：“________”

聽了小明的話，小華笑著說：“你說的對，我現在就將垃圾分開。”如果你是小明同學，請你結合上下文的語境勸說小華，字數在60字左右?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥縿裾f時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達清楚明白?！军c評】此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體語境。具體表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明確。13．閱讀下面的文字，完成題目。（1）仿照句子，運用聯想或想象，在橫線上續(xù)寫一個句子，使之構成排比。浪花在海面輕舞著，就像一群歡樂的白鴿；月亮在空中高懸著，就像一個晶瑩的玉盤；________，________。（2）請用一句話概括下面材料的主要內容。珠海作為國家生態(tài)文明建設示范市，始終堅持生態(tài)立市、生態(tài)優(yōu)先。保護好土壤環(huán)境，既是推進生態(tài)文明建設應有之義，也是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措。有關部門要按照《土壤污染防治行動計劃》和《廣東省土壤污染行動計劃實施方案》的部署，加強農業(yè)污染防治，強化土壤污染管控和修復，凈化農產品產地環(huán)境，做好受污染耕地安全利用，嚴格把好生產環(huán)境安全關。此外，針對農民環(huán)保意識弱等問題，要増強農民環(huán)保責任意識，加強農民生產技能培訓，發(fā)揮先進農業(yè)科技作用，引導和鼓勵農民少用化肥、農藥，推進綠色環(huán)保種植?！敬鸢浮浚?）星星在夜空中閃爍著；就像一雙雙閃亮的眼睛。（花兒在風中搖擺著；就像一個調皮的孩子。草原在大地上蔓延著；像一張無邊無際的地毯。）（2）珠海實施“保護好土壤環(huán)境”的重要舉措?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第一句描寫浪花，運用了比喻的修辭手法，第二句描寫月亮，同樣運用的是比喻的修辭手法，因此答題時要選擇一種景物進行描寫，要運用比喻的修辭手法，仿寫只要句式和例句一致，聯想自然即可。如：星星在夜空中閃爍著，就像一雙雙閃亮的眼睛。（花兒在風中搖擺著；就像一個調皮的孩子。草原在大地上蔓延著；像一張無邊無際的地毯。）（2）認真閱讀這段話，可以發(fā)現這段話的中心句是第一句和第二句，從這兩個句子提取出如下關鍵詞：珠海、實施、“保護好土壤環(huán)境”、重要舉措，組成連貫的句子即可。故答案為：⑴星星在夜空中閃爍著，就像一雙雙閃亮的眼睛。（花兒在風中搖擺著；就像一個調皮的孩子。草原在大地上蔓延著；像一張無邊無際的地毯。）⑵珠海實施“保護好土壤環(huán)境”的重要舉措。【點評】⑴本題考查仿寫句子的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數，語意連貫。如果給出的示例字數都相同，那么就要在字數保持相同的情況下做嚴格的仿寫。⑵本題考查提取關鍵信息的能力，答題時首先要讀懂內容，然后鎖定關鍵句，最后再把關鍵句中的關鍵詞提取出來組合成答案即可。14．在下面一句話中的橫線上，仿照前一個分句，續(xù)寫一個分句。如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；________?！敬鸢浮坷唬喝绻隳苁挂豢眯〔菘鞓?，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠。例二：如果你能使一方泥土快樂，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會使你快樂，在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香。示例三：如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露【解析】【分析】首先要分析例句特點，這個句子的句式是：如果你能使（一朵花）快樂，不（不用自己的手隨意折毀它），那么（鮮花）也會使你快樂，在你（苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨），而且這句話運用了擬人的修辭手法，因此仿寫的時候要注意句式和修辭，此題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。故答案為：例一：如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠例二：如果你能使一方泥土快樂，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會使你快樂，在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香示例三：如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露【點評】本題考查仿寫句子的能力。解答“仿寫”題要四注意：①話題：是沿用原來話題，還是變換話題。②修辭：題干對修辭有無限制，例句使用了何種修辭。③句式：主要審清例句是單句還是復句，如果是復句，屬何種復句，仿寫句子要與例句盡最大可能保持一致。④內容：例句寫了哪些內容，這些內容有何內在聯系，這對仿寫句的內容隱含了哪些要求。15．綜合性學習（1）你班將召開一次以“交友之道”為主題的班會。無數文人墨客們?yōu)楦桧炗颜x寫下了不少不朽的詩句，請你寫下你最