2025年大學(xué)《波蘭語》專業(yè)題庫——波蘭語專業(yè)學(xué)科文獻(xiàn)綜述考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請概述波蘭語歷史語言學(xué)研究的幾個主要階段，并簡述每個階段最突出的研究成就和代表學(xué)者。二、以亨利克·顯克維奇(HenrykSienkiewicz)為例，分析其作品在波蘭民族復(fù)興文學(xué)中的地位和意義。請結(jié)合其代表作《十字軍》，談?wù)勀銓ζ湮膶W(xué)成就的評價。三、波蘭社會語言學(xué)領(lǐng)域研究關(guān)注了哪些主要的社會語言現(xiàn)象？請選擇其中兩個現(xiàn)象，分別說明其研究內(nèi)容和現(xiàn)實意義。四、請評述波蘭當(dāng)代詩人維斯拉瓦·辛波斯卡(Wis?awaSzymborska)的詩歌風(fēng)格和主題思想。你的評價應(yīng)結(jié)合至少兩首她的詩歌進(jìn)行分析。五、波蘭的文化身份認(rèn)同一直是學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點。請論述波蘭在歷史上如何通過文化構(gòu)建和維系其民族認(rèn)同，并分析二戰(zhàn)后這一進(jìn)程中的新變化。六、閱讀以下（此處假設(shè)了一段波蘭語或英語的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)片段，但實際出題時需要提供真實的文獻(xiàn)片段）關(guān)于波蘭語方言的描述性文字（請在此處替換為真實的文獻(xiàn)片段）：“...波蘭語方言呈現(xiàn)顯著的地理變異，尤其在語音方面。東部方言普遍保留古波蘭語的某些特征，如開音節(jié)元音的保留；而西部方言則受到德語和斯拉夫語鄰域方言的深刻影響，表現(xiàn)出不同的語音和詞匯面貌。詞匯方面，城鄉(xiāng)方言也存在顯著差異，城市方言常吸收標(biāo)準(zhǔn)語詞匯和外來詞，而農(nóng)村方言則保留更多古語詞和地域性詞匯...”請根據(jù)這段文字，分析波蘭語方言研究的幾個關(guān)鍵問題，并說明其語言學(xué)價值。七、假設(shè)你正在撰寫一篇關(guān)于“波蘭電影中的歷史記憶”的文獻(xiàn)綜述。請列出你可能會檢索的關(guān)鍵學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫或期刊，并說明選擇這些資源的原因。接著，概述你將如何組織這篇文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)，以及你希望在綜述中重點討論的幾個核心議題。試卷答案一、波蘭語歷史語言學(xué)研究主要階段及成就、代表學(xué)者：1.古語時期研究：成就在于對中世紀(jì)波蘭語文獻(xiàn)（如《科熱夫尼察抄本》）的整理和解讀，奠定語音、詞匯、語法研究基礎(chǔ)。代表學(xué)者如早期的工作者JózefPióro。2.19世紀(jì)民族復(fù)興時期：成就在于系統(tǒng)整理方言資料，提出波蘭語語音演變規(guī)律（如JózefPióro對元音演變的系統(tǒng)研究），開始關(guān)注古文獻(xiàn)。代表學(xué)者除Pióro外，還有IgnacyDobrowolski。3.20世紀(jì)：成就顯著，涵蓋語音、詞匯、形態(tài)、句法等全方位的歷史演變研究，注重理論構(gòu)建和實證分析，大量運用方言學(xué)資料。代表學(xué)者包括Stanis?awSzczepaniak（語音學(xué)）、Bronis?awKnast（形態(tài)學(xué)）、W?adys?awKorf（歷史語法）等。4.當(dāng)代：繼續(xù)深化各分支研究，注重跨學(xué)科方法，關(guān)注語言接觸、社會變遷對語言歷史演變的影響，運用語料庫等現(xiàn)代技術(shù)手段。代表學(xué)者如JanTwardowski、El?bietaSztandera等。二、顯克維奇在波蘭民族復(fù)興文學(xué)中的地位與意義：地位：他是民族復(fù)興文學(xué)最偉大的代表作家之一，被譽為“民族詩人”。其作品，特別是歷史小說，極大地激發(fā)了波蘭的民族自豪感和歷史意識，對塑造波蘭民族身份認(rèn)同起到了關(guān)鍵作用?！妒周姟吠ㄟ^描繪1399年坦底烏斯克戰(zhàn)役，展現(xiàn)了波蘭騎士的英雄氣概和愛國精神，成為民族史詩般的作品。評價：《十字軍》以其宏大的敘事、生動的人物塑造和愛國主義情懷獲得了巨大成功，但也存在爭議。其文學(xué)成就體現(xiàn)在：成功地將歷史事件與民族情感相結(jié)合，語言生動，情節(jié)引人入勝。評價其成就時需看到其巨大的社會影響力和文學(xué)價值，但也應(yīng)認(rèn)識到其作品可能存在的浪漫主義色彩、對歷史的選擇性呈現(xiàn)以及有時被政治化利用的問題。三、波蘭社會語言學(xué)主要研究現(xiàn)象及意義：1.語言變異與社會階層/地域關(guān)系：研究不同社會階層（如農(nóng)民、工人、知識分子）或不同地域（如城市與鄉(xiāng)村、東翼與前東德地區(qū)）的波蘭語在語音、詞匯、語法上的差異，探討這些變異與社會結(jié)構(gòu)、社會地位、地域歸屬感的關(guān)系。意義在于揭示語言如何反映和塑造社會不平等與群體認(rèn)同。2.語言與身份認(rèn)同：研究波蘭語在塑造個人和群體身份（民族、地域、社會）中的作用，包括語言選擇（母語、雙語、外語）、語言態(tài)度、語言邊界劃分等。意義在于理解在后共產(chǎn)主義時代及全球化背景下，波蘭人如何通過語言協(xié)商和認(rèn)同，應(yīng)對社會轉(zhuǎn)型和文化沖擊。3.語言接觸與語言變化：研究波蘭語與其他語言（如俄語、烏克蘭語、德語、英語）在波蘭境內(nèi)的接觸情況，以及這種接觸對波蘭語語音、詞匯、語法帶來的影響（如借詞、語言混合等）。意義在于揭示語言在接觸環(huán)境下的適應(yīng)和演變規(guī)律。四、辛波斯卡詩歌風(fēng)格與主題思想評述：風(fēng)格：辛波斯卡的詩歌風(fēng)格以簡潔、明晰、精確著稱，語言平實，卻蘊含深刻哲理。她常運用比喻、隱喻，從日常事物（如天體、昆蟲、器物）中發(fā)掘普遍的人生道理和宇宙規(guī)律。詩歌語言看似樸素，實則充滿智性光輝和冷峻的觀察力，帶有存在主義色彩。主題思想：她的詩歌主題廣泛，核心在于對時間、死亡、命運、存在的本質(zhì)、人與宇宙的關(guān)系進(jìn)行冷靜而深刻的哲學(xué)思考。她關(guān)注日常生活的荒誕與詩意，探討愛情的脆弱與真實，反思?xì)v史與記憶。例如，在《當(dāng)你老了》（Wspomnienie）中，她以第三人稱視角描繪未來老人不再年輕美麗的景象，既是對友誼的慰藉，也隱含對生命短暫和變化的哲思。評價：辛波斯卡的詩歌以其獨特的風(fēng)格和深刻的主題獲得了諾貝爾文學(xué)獎。她的作品超越了波蘭國界，成為世界詩歌寶庫中的瑰寶。其價值在于以清醒的頭腦和詩意的語言，揭示了現(xiàn)代人生存狀態(tài)的普遍困境和人類共通的思考命題。五、波蘭文化身份認(rèn)同的構(gòu)建與變遷：歷史構(gòu)建：波蘭的文化身份主要通過幾個關(guān)鍵因素構(gòu)建：一是天主教的強大影響力，塑造了統(tǒng)一的文化價值觀和社群感；二是共同的語言；三是悠久的歷史和文學(xué)傳統(tǒng)（如民族復(fù)興運動）；四是面對外族統(tǒng)治（如立陶宛、德國、俄羅斯）時產(chǎn)生的強烈的民族主義和抵抗精神，文學(xué)作品和歷史敘事在其中扮演了重要角色。二戰(zhàn)后新變化：二戰(zhàn)及隨后的共產(chǎn)主義時期對波蘭文化身份認(rèn)同產(chǎn)生了深刻沖擊。一方面，國家意識形態(tài)試圖抹殺傳統(tǒng)文化和宗教影響；另一方面，戰(zhàn)爭創(chuàng)傷和歷史記憶成為新的身份認(rèn)同核心。冷戰(zhàn)結(jié)束后，波蘭恢復(fù)民主，經(jīng)歷了深刻的社會轉(zhuǎn)型，文化身份認(rèn)同也呈現(xiàn)出多元化趨勢。全球化加速了文化融合與沖突，波蘭人既要維護(hù)自身文化獨特性，又要適應(yīng)國際交流，其文化身份認(rèn)同在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方之間不斷調(diào)適和重塑。六、（基于假設(shè)的文獻(xiàn)片段）波蘭語方言研究的幾個關(guān)鍵問題及語言學(xué)價值：關(guān)鍵問題：1.語音變異：不同方言在元音、輔音、重音等方面的系統(tǒng)性差異及其歷史根源。2.詞匯差異：方言間詞匯替換、借詞使用、詞義演變等方面的異同。3.語法差異：方言在形態(tài)變化、句法結(jié)構(gòu)等方面的變異規(guī)律。4.方言接觸與融合：不同方言間的相互影響，以及在特定社會條件下（如城市化、人口遷移）方言的演變和消長。語言學(xué)價值：1.揭示波蘭語的歷史演變：方言是語言歷史的“活化石”，通過比較方言差異可以追溯語言的歷史變遷軌跡。2.驗證語言理論：方言現(xiàn)象為語言學(xué)理論（如語音學(xué)、形態(tài)學(xué)、語法理論）提供了豐富的實證材料。3.豐富語言描述：提供了對標(biāo)準(zhǔn)語以外語言變體的全面描述，使語言描述更加完整。4.服務(wù)于語言規(guī)劃與應(yīng)用：研究結(jié)果可為語言標(biāo)準(zhǔn)化、雙語教育、語言技術(shù)（如機器翻譯、語音識別）等領(lǐng)域提供參考。七、撰寫“波蘭電影中的歷史記憶”文獻(xiàn)綜述的計劃：1.檢索資源：*學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫：JSTOR,A,PolishAcademicInformationSystem(BAZAWiedzy),CEJSH(CentralEuropeanJournalofHistoricalStudies),(國家科學(xué)圖書館),以及波蘭電影研究所(InstytutFilmu)等機構(gòu)的數(shù)據(jù)庫。*學(xué)術(shù)期刊："Kino"(電影),"TekstyDrugie"(文化理論),"StudiaPoloniae"(波蘭研究),"KrytykaFilmowa"(電影批評)等。*書籍：關(guān)注波蘭電影史、電影理論、歷史記憶研究等相關(guān)領(lǐng)域的專著。*選擇原因：這些資源涵蓋了波蘭電影研究、歷史學(xué)、文化研究、社會學(xué)等多個相關(guān)學(xué)科，能夠提供關(guān)于波蘭電影如何再現(xiàn)歷史、如何構(gòu)建集體記憶的多樣化視角和實證研究。2.綜述結(jié)構(gòu)：*引言：闡述歷史記憶在波蘭社會和文化中的重要性，界定“波蘭電影中的歷史記憶”的概念范疇，說明綜述的目的和意義，概述文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)。*波蘭電影再現(xiàn)關(guān)鍵歷史時期的模式：分期討論電影如何再現(xiàn)（如）二戰(zhàn)、波蘭解放、人民波蘭時期、冷戰(zhàn)解體等重大歷史事件和時期，分析常見的敘事策略、影像風(fēng)格和意識形態(tài)傾向。*特定歷史主題的再現(xiàn)：聚焦于幾個核心歷史主題，如戰(zhàn)爭創(chuàng)傷與記憶、抵抗運動、政治迫害、集體與個人身份在歷史變遷中的確立等，分析不同電影對這些主題的呈現(xiàn)方式和解讀。*電影與歷史記憶的互動：討論波蘭電影如何影響公眾對歷史的認(rèn)知和記憶，以及歷史事件如何塑造電影創(chuàng)作。分析電影作為歷史記憶載體和反思工具的作用。*