一、課程名稱小學(xué)低段美術(shù)基礎(chǔ)課程二、授課對(duì)象小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生三、授課時(shí)長(zhǎng)一學(xué)年（兩個(gè)學(xué)期），每周一課時(shí)，每課時(shí)三十至四十分鐘四、課程總目標(biāo)本課程旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的初步興趣和熱愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的色彩與基本形狀，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行表現(xiàn)。在創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動(dòng)手能力，同時(shí)滲透美的教育，讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，樂(lè)于用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞、所思所感，初步養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、課程內(nèi)容與安排（一）第一學(xué)期單元一：我的小畫(huà)筆（約四周）*課題1：認(rèn)識(shí)顏色朋友*內(nèi)容：初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，以及常見(jiàn)的間色和無(wú)色系（黑、白、灰）。通過(guò)游戲、故事等形式感受色彩的魅力。*活動(dòng)：“顏色寶寶找朋友”游戲，觀察身邊事物的顏色，嘗試用手指或棉簽點(diǎn)畫(huà)簡(jiǎn)單的彩色圖形。*課題2：線條真奇妙*內(nèi)容：認(rèn)識(shí)直線、曲線、折線等基本線條，感受不同線條的形態(tài)和表現(xiàn)力（如直線的挺拔、曲線的柔和）。*活動(dòng)：用身體模仿線條，用不同線條畫(huà)“下雨”、“小路”、“頭發(fā)”等，體驗(yàn)線條的變化。*課題3：小手變變變*內(nèi)容：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手印、指印畫(huà)技巧，嘗試用手印、指印組合添畫(huà)成各種形象。*活動(dòng)：“我的小手會(huì)畫(huà)畫(huà)”，創(chuàng)作手印樹(shù)、指印小動(dòng)物等。單元二：多彩的生活（約六周）*課題1：我喜歡的水果*內(nèi)容：觀察常見(jiàn)水果的形狀和顏色特征，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形組合表現(xiàn)水果。*活動(dòng)：品嘗水果，觀察討論，畫(huà)一盤(pán)自己喜歡的水果。*課題2：可愛(ài)的小動(dòng)物*內(nèi)容：觀察小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)，嘗試用基本形概括動(dòng)物形象，并運(yùn)用色彩進(jìn)行裝飾。*活動(dòng)：講述動(dòng)物故事，模仿動(dòng)物動(dòng)作，畫(huà)一只或一群可愛(ài)的小動(dòng)物。*課題3：我們的教室*內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生觀察教室環(huán)境，學(xué)習(xí)從自己的視角表現(xiàn)身邊的景物，如桌椅、書(shū)包、同學(xué)等。*活動(dòng)：“教室尋寶”游戲，用繪畫(huà)記錄自己喜歡的教室一角。單元三：奇妙的自然（約四周）*課題1：美麗的花朵*內(nèi)容：欣賞自然界中不同形態(tài)的花朵，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面及色彩表現(xiàn)花朵的美。*活動(dòng)：戶外觀察（或圖片欣賞），用棉簽、水彩筆等材料畫(huà)一朵自己最喜歡的花。*課題2：大樹(shù)和小草*內(nèi)容：認(rèn)識(shí)樹(shù)木的基本結(jié)構(gòu)，感受不同樹(shù)木的形態(tài)特征，學(xué)習(xí)表現(xiàn)樹(shù)的挺拔與茂盛。*活動(dòng)：“給大樹(shù)穿新衣”，用撕貼、繪畫(huà)等方式創(chuàng)作大樹(shù)。（二）第二學(xué)期單元一：快樂(lè)的節(jié)日（約五周）*課題1：快樂(lè)的新年/春節(jié)*內(nèi)容：回憶節(jié)日的歡樂(lè)場(chǎng)景，了解節(jié)日的一些習(xí)俗，用繪畫(huà)表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛。*活動(dòng)：分享過(guò)年趣事，創(chuàng)作“放鞭炮”、“貼春聯(lián)”等新年主題作品。*課題2：我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)/游戲*內(nèi)容：觀察運(yùn)動(dòng)或游戲中的人物動(dòng)態(tài)，嘗試用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)人物的不同姿態(tài)。*活動(dòng)：模仿運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)或游戲場(chǎng)景。單元二：創(chuàng)意小玩家（約六周）*課題1：有趣的紙?jiān)煨?內(nèi)容：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙、撕紙、剪紙技巧，進(jìn)行平面或立體的紙藝創(chuàng)作。*活動(dòng)：折小動(dòng)物、剪窗花、撕貼畫(huà)等。*課題2：廢舊材料變變變*內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中廢舊材料的美，學(xué)習(xí)用廢舊紙盒、瓶蓋等進(jìn)行簡(jiǎn)單的立體造型。*活動(dòng)：“環(huán)保小衛(wèi)士”，小組合作或獨(dú)立創(chuàng)作一件廢舊材料藝術(shù)品。*課題3：我設(shè)計(jì)的小房子*內(nèi)容：發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)自己喜歡的小房子，并用繪畫(huà)或綜合材料表現(xiàn)出來(lái)。*活動(dòng)：欣賞不同風(fēng)格的房子圖片，大膽創(chuàng)作“未來(lái)的房子”或“童話小屋”。單元三：美術(shù)萬(wàn)花筒（約四周）*課題1：美麗的紋樣*內(nèi)容：欣賞生活中的紋樣（如服飾、餐具、建筑），學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面創(chuàng)作簡(jiǎn)單的對(duì)稱或重復(fù)紋樣。*活動(dòng)：“紋樣魔術(shù)師”，在盤(pán)子、手帕等輪廓內(nèi)設(shè)計(jì)美麗的紋樣。*課題2：美術(shù)作品欣賞與回顧*內(nèi)容：回顧本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，欣賞優(yōu)秀的兒童美術(shù)作品，舉辦小型班級(jí)美術(shù)作品展。*活動(dòng)：“我的畫(huà)兒我來(lái)講”，學(xué)生介紹自己的作品，互相評(píng)價(jià)。六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)*教學(xué)重點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)色彩、形狀、線條，感受美術(shù)的基本要素。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工制作的興趣和能力。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，自由表達(dá)自己的感受和想法。*教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的事物用美術(shù)語(yǔ)言（線條、色彩、形狀）進(jìn)行表現(xiàn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作能力，如剪刀的安全使用、涂色的均勻等。3.鼓勵(lì)學(xué)生克服膽怯心理，大膽展示和介紹自己的作品。七、教學(xué)方法與策略1.情境教學(xué)法：通過(guò)故事、兒歌、游戲、音樂(lè)等創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.游戲教學(xué)法：將美術(shù)知識(shí)和技能融入到游戲活動(dòng)中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。3.示范與講解結(jié)合法：教師進(jìn)行清晰、規(guī)范的示范，配合簡(jiǎn)潔明了的講解，幫助學(xué)生理解和掌握基本技能。4.觀察與體驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活中的事物，鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)，豐富感性認(rèn)識(shí)。5.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)法：對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步和獨(dú)特的想法都給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。6.小組合作與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，組織小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神；同時(shí)關(guān)注個(gè)體差異，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中的參與度、積極性、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，以及與同伴的合作情況。2.發(fā)展性評(píng)價(jià)：注重學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步和發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生超越自我。3.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，多用“你真棒！”“這個(gè)想法很有創(chuàng)意！”“老師看到了你的努力！”等積極語(yǔ)言。4.作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，側(cè)重其創(chuàng)意、色彩運(yùn)用、情感表達(dá)等方面，尊重學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)，不苛求技法的完美。5.多元評(píng)價(jià)方式：結(jié)合教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等多種方式，讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的參與者?？梢酝ㄟ^(guò)作品展示、課堂發(fā)言、美術(shù)成長(zhǎng)記錄袋等形式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。九、教學(xué)資源*教師資源：美術(shù)教材、教學(xué)參考書(shū)、范畫(huà)、多媒體課件（圖片、視頻、音樂(lè)）、各種繪畫(huà)工具材料、手工制作材料等。*學(xué)生資源：繪畫(huà)工具（水彩筆、油畫(huà)棒、鉛筆、橡皮、圖畫(huà)本等）、手工材料（彩色卡紙、剪刀、膠水、廢舊材料等）。*環(huán)境資源：校園環(huán)境、教室布置、美術(shù)角、當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館、博物館等（條件允許時(shí)可組織參觀）。十、教師寄語(yǔ)親愛(ài)的小朋友們，美術(shù)世界是一個(gè)充滿魔