高中語(yǔ)文文言文基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題文言文作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其學(xué)習(xí)對(duì)于高中生提升語(yǔ)言素養(yǎng)、傳承文化基因至關(guān)重要。扎實(shí)掌握文言文基礎(chǔ)知識(shí)，是準(zhǔn)確理解古文內(nèi)涵、體悟古人智慧的前提。以下測(cè)試題旨在考察同學(xué)們對(duì)文言文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，涵蓋常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞、特殊句式及文化常識(shí)等方面，希望能助你查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)。一、文言實(shí)詞（每小題3分，共15分）（一）解釋下列句中加點(diǎn)實(shí)詞的含義。1.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（《曹劌論戰(zhàn)》）2.秦王恐其破璧，乃辭謝。（《廉頗藺相如列傳》）3.沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。（《鴻門(mén)宴》）4.愿伯具言臣之不敢倍德也。（《鴻門(mén)宴》）5.假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《勸學(xué)》）（二）選出下列各組中加點(diǎn)實(shí)詞的意義相同的一項(xiàng)。6.A.度我至軍中，公乃入/內(nèi)立法度，務(wù)耕織（《過(guò)秦論》）B.范增數(shù)目項(xiàng)王/臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也（《廉頗藺相如列傳》）C.秦貪，負(fù)其強(qiáng)/均之二策，寧許以負(fù)秦曲（《廉頗藺相如列傳》）D.沛公不勝杯杓/而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)（《六國(guó)論》）二、文言虛詞（每小題3分，共15分）指出下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法。7.之：*吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）*蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》）*項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。（《鴻門(mén)宴》）8.其：*而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。（《游褒禪山記》）*圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說(shuō)》）*河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|。（《寡人之于國(guó)也》）9.以：*愿以十五城請(qǐng)易璧。（《廉頗藺相如列傳》）*樊噲側(cè)其盾以撞。（《鴻門(mén)宴》）*以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。（《燭之武退秦師》）三、文言特殊句式（每小題4分，共20分）指出下列句子的句式特點(diǎn)（如判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置等），并將其翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。10.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說(shuō)》）11.不拘于時(shí)，學(xué)于余。（《師說(shuō)》）12.沛公安在？（《鴻門(mén)宴》）13.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（《勸學(xué)》）14.馬之千里者，一食或盡粟一石。（《馬說(shuō)》）四、文言虛詞“而”的用法辨析（每小題2分，共10分）下列句中“而”字的用法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：15.A.蟹六跪而二螯（《勸學(xué)》）B.君子博學(xué)而日參省乎己（《勸學(xué)》）C.拔劍切而啖之（《鴻門(mén)宴》）D.余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上（《石鐘山記》）五、文言翻譯（共20分）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，要求直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)。16.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（《勸學(xué)》）（10分）17.且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。（《過(guò)秦論》）（10分）六、文化常識(shí)（每小題2分，共10分）判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。18.古人稱(chēng)謂有謙稱(chēng)和尊稱(chēng)之分?！傲钭稹薄ⅰ傲钐谩笔菍?duì)對(duì)方父母的尊稱(chēng)，“家父”、“家母”是對(duì)自己父母的謙稱(chēng)。（）19.“太學(xué)”是中國(guó)古代的最高學(xué)府，始于漢代，明清時(shí)稱(chēng)為國(guó)子監(jiān)。（）20.古代男子二十歲行冠禮，表示成年，女子十五歲行笄禮，表示成年，可以嫁人。（）21.“四書(shū)五經(jīng)”是儒家經(jīng)典，其中“四書(shū)”指《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，“五經(jīng)”指《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》。（）22.古代紀(jì)年法主要有王公即位年次紀(jì)年法、年號(hào)紀(jì)年法、干支紀(jì)年法等?！叭尚缰?，七月既望”中的“壬戌”是干支紀(jì)年法。（）參考答案及解析一、文言實(shí)詞1.鄙：目光短淺。（解析：此“鄙”非今義“卑鄙”，指見(jiàn)識(shí)淺陋。）2.謝：道歉，謝罪。（解析：“辭謝”意為婉言道歉。）3.軍：名詞作動(dòng)詞，駐軍，駐扎。（解析：“軍”本為名詞，此處帶賓語(yǔ)“霸上”，活用為動(dòng)詞。）4.倍：通“背”，背叛，違背。（解析：“倍德”即違背恩德。）5.水：名詞作動(dòng)詞，游泳。（解析：“能水”即擅長(zhǎng)游泳。）6.無(wú)正確選項(xiàng)。（解析：A項(xiàng)“度”分別為“估計(jì)”、“制度”；B項(xiàng)“目”為“用眼睛示意”，“事”為“侍奉”；C項(xiàng)“負(fù)”分別為“依仗”、“使……承擔(dān)”；D項(xiàng)“勝”分別為“能承受”、“戰(zhàn)勝”。）二、文言虛詞7.之：*助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。*助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志，不譯。*動(dòng)詞，到，往。8.其：*代詞，自己（指蘇軾）。*副詞，表揣測(cè)語(yǔ)氣，大概，恐怕。*代詞，那里的（指河內(nèi)的）。9.以：*介詞，用，拿。*連詞，表承接關(guān)系，可不譯或譯為“就”。*介詞，因?yàn)?。三、文言特殊句?0.判斷句。譯文：老師，是用來(lái)傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的人。（解析：“……者，……也”為判斷句標(biāo)志。）11.被動(dòng)句，狀語(yǔ)后置句。譯文：不被時(shí)俗拘束，向我學(xué)習(xí)。（解析：“不拘于時(shí)”中“于”表被動(dòng)；“學(xué)于余”即“于余學(xué)”。）12.賓語(yǔ)前置句。譯文：沛公在哪里？（解析：“安在”即“在安”，“安”為賓語(yǔ)前置。）13.狀語(yǔ)后置句。譯文：靛青，是從藍(lán)草中提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深。（解析：“取之于藍(lán)”即“于藍(lán)取之”，“青于藍(lán)”即“于藍(lán)青”。）14.定語(yǔ)后置句。譯文：日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃完一石糧食。（解析：“馬之千里者”即“千里之馬”。）四、文言虛詞“而”的用法辨析15.D（解析：D項(xiàng)表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”；其余三項(xiàng)表并列或承接，可譯為“和”、“并且”或不譯。）五、文言翻譯16.所以木材經(jīng)墨線比量過(guò)就變得筆直，金屬制的刀劍拿到磨刀石上去磨就能變得鋒利，君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天對(duì)自己檢查反省，那么他就會(huì)智慧明達(dá)而且行為沒(méi)有過(guò)失了。（解析：“故”：所以；“受繩”：經(jīng)墨線比量；“金”：金屬制的刀劍；“就礪”：拿到磨刀石上磨；“博學(xué)”：廣博地學(xué)習(xí)；“日”：每天；“參省乎己”：對(duì)自己檢查反??；“知”：通“智”，智慧；“明”：明達(dá)。）17.況且那天下并沒(méi)有變小變?nèi)酰褐莸牡貏?shì)，崤山和函谷關(guān)的險(xiǎn)固，還是像原來(lái)一樣。（解析：“且夫”：況且；“小弱”：形容詞作動(dòng)詞，變小變?nèi)酰弧肮獭保盒稳菰~作名詞，險(xiǎn)固的地勢(shì)；“自若”：賓語(yǔ)前置，即“若自”，像自己原來(lái)那樣。）六、文化常識(shí)18.√19.√20.√21.√22.√--