香香的被子小班語言教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案《香香的被子》針對小班語言教學(xué)，內(nèi)容豐富，貼近兒童生活。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園語言教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和生活常識，提高幼兒的審美情趣。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中，起著承上啟下的作用，與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，是幼兒語言發(fā)展的重要組成部分。核心概念包括：被子、溫暖、親情、表達(dá)等。學(xué)情分析：小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相對較少，對“被子”這一生活用品有初步的認(rèn)識。在語言表達(dá)方面，他們已具備簡單的詞匯和句型，但表達(dá)內(nèi)容較為簡單，缺乏連貫性。在認(rèn)知特點(diǎn)上，小班幼兒注意力容易分散，需要教師引導(dǎo)。此外，部分幼兒可能對“親情”這一概念理解不深，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)。本課教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，同時(shí)關(guān)注個(gè)別差異，確保每位幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：1.通過講述《香香的被子》故事，讓幼兒了解被子與親情的關(guān)系。2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用簡單詞匯和句型描述被子，提高語言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活細(xì)節(jié)，感受生活中的美好。4.增強(qiáng)幼兒的審美情趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：說出被子的基本組成部分和功能。列舉幾種常見的被子材質(zhì)。解釋被子與溫暖、舒適之間的關(guān)系。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)描述被子的故事情節(jié)。列舉與被子相關(guān)的詞匯，如“柔軟”、“溫暖”、“舒適”等。解釋故事中表達(dá)的情感，如親情、關(guān)愛。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受家庭溫暖，珍惜家人之間的親情。培養(yǎng)對家庭用品的尊重和愛護(hù)。激發(fā)對生活的熱愛和美好情感。4.科學(xué)思維目標(biāo)：通過觀察和描述被子，培養(yǎng)觀察能力和描述能力。通過分析和解釋故事，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。5.科學(xué)評價(jià)目標(biāo)：評價(jià)故事情節(jié)的合理性。評價(jià)故事中表達(dá)的情感是否真摯。6.測試目標(biāo)：通過故事復(fù)述，測試學(xué)生對故事內(nèi)容的理解和記憶。通過詞匯應(yīng)用，測試學(xué)生對相關(guān)詞匯的掌握程度。通過情感表達(dá)，測試學(xué)生對故事情感的理解和共鳴。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對被子的認(rèn)知，包括其組成部分、功能以及與溫暖、親情的關(guān)系，并能用簡單的詞匯和句型描述。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解故事中表達(dá)的情感，如親情和關(guān)愛，以及將這些情感融入自己的語言表達(dá)中。難點(diǎn)在于幼兒對抽象情感的理解和內(nèi)化，需要通過具體情境和互動(dòng)活動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件，準(zhǔn)備故事繪本、被子模型等教具，以及相關(guān)音頻視頻資料。學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于被子的圖片和故事，準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。教學(xué)環(huán)境：布置溫馨的教室氛圍，設(shè)置小組討論區(qū)，確保教學(xué)環(huán)境舒適適宜。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的身體放松活動(dòng)，營造輕松愉快的課堂氛圍。教師展示一張溫馨的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與家人的美好時(shí)光。預(yù)期行為：學(xué)生積極參與放松活動(dòng)，放松身心。學(xué)生能夠分享自己與家人的溫馨故事。2.新授時(shí)間預(yù)估：20分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：故事導(dǎo)入教師講述《香香的被子》故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中被子與親情的關(guān)系。學(xué)生通過觀察圖片、傾聽故事，初步了解被子的重要性。環(huán)節(jié)二：詞匯學(xué)習(xí)教師出示與被子相關(guān)的詞匯卡片，如“柔軟”、“溫暖”、“舒適”等。學(xué)生跟讀詞匯，并用詞匯描述自己對被子的感受。環(huán)節(jié)三：情感體驗(yàn)教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的情景。學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)親情，表達(dá)對家人的關(guān)愛。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過故事了解被子與親情的關(guān)系。學(xué)生能夠熟練說出與被子相關(guān)的詞匯。學(xué)生能夠通過角色扮演體驗(yàn)親情，表達(dá)關(guān)愛。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：小組討論教師提出問題：“你最喜歡的被子是什么樣的？為什么？”學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。環(huán)節(jié)二：繪畫創(chuàng)作學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，畫出自己心中的被子。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。學(xué)生能夠根據(jù)故事內(nèi)容，畫出自己心中的被子。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)被子與親情的關(guān)系。學(xué)生回顧故事，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生能夠分享自己的學(xué)習(xí)收獲。5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：10分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己與家人溫馨時(shí)光的短文。預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成課后作業(yè)，表達(dá)對家人的關(guān)愛。6.課堂評價(jià)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，包括參與度、表達(dá)能力、合作精神等。學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠認(rèn)真參與課堂活動(dòng)，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生能夠進(jìn)行自我評價(jià)，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。7.教學(xué)反思時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，反思教學(xué)效果。學(xué)生提出對教學(xué)活動(dòng)的建議和意見。預(yù)期行為：教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)生能夠積極參與教學(xué)反思，提出建設(shè)性意見。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《香香的被子》故事，繪制一幅描繪家庭溫馨場景的圖畫，并標(biāo)注圖畫中的人物和物品。完成形式：手工繪畫或數(shù)字繪畫。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的繪畫技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于不同材質(zhì)被子的資料，如棉被、羽絨被、羊毛被等，并制作一份小報(bào)告，介紹每種被子的特點(diǎn)、適用季節(jié)和保養(yǎng)方法。完成形式：書面報(bào)告或PPT展示。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的信息收集和整理能力，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以“被子”為主題的創(chuàng)意故事，可以是童話、科幻或幽默故事，要求故事富有想象力，并能體現(xiàn)被子在故事中的獨(dú)特作用。完成形式：書面故事或口頭講述。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠基本理解和描述被子的特點(diǎn)及其與親情的關(guān)系，但在情感體驗(yàn)和表達(dá)上還有待加強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)在知識層面基本達(dá)成，但在情感態(tài)度與價(jià)值觀層面，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和深化。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果與改進(jìn)小組討論環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生積極參與，能夠分享自己的觀點(diǎn)。但在繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出了創(chuàng)作困難，說明在后續(xù)教學(xué)中需要提供更多具體的指導(dǎo)和范例。教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生情感體驗(yàn)的引導(dǎo)，通過故事、情境等方式，讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到親情的重要性。3.教學(xué)中的意外與啟示在教學(xué)過程中，有部分學(xué)生對于被子的材質(zhì)和特點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這啟示我們在后續(xù)教學(xué)中可以結(jié)合生活實(shí)際，開展更多與生活相關(guān)的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。八、本節(jié)知識清單及拓展1.被子的基本組成部分：被子由內(nèi)膽和面料組成，內(nèi)膽填充物有棉、羽絨、羊毛等，面料則常用棉、麻、絲等天然材料，具有保暖、舒適的功能。2.被子的材質(zhì)與特點(diǎn)：棉被輕便、透氣；羽絨被保暖效果好，但易變形；羊毛被保暖性強(qiáng)，吸濕排汗。3.被子與親情的關(guān)系：被子是家庭生活中不可或缺的用品，它承載著家人的關(guān)愛和溫暖，是親情的重要象征。4.被子的功能：被子不僅用于保暖，還能提供舒適的睡眠環(huán)境，有助于身心健康。5.被子的保養(yǎng)方法：根據(jù)不同材質(zhì)的被子，采取相應(yīng)的保養(yǎng)方法，如晾曬、清洗、防蟲等。6.家庭溫馨場景的描繪：通過繪畫或文字描述，展現(xiàn)家庭溫馨場景，表達(dá)對家