蕪湖一年級英語活動方案一、活動主題“快樂英語，趣味啟蒙”二、活動目的通過豐富多彩的英語活動，激發(fā)一年級學生對英語的學習興趣，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力，初步建立英語學習的自信心，培養(yǎng)良好的英語學習習慣，為今后的英語學習打下堅實的基礎。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在學校的課余時間或周末，時長控制在[X]小時左右，確?；顒蛹瘸鋵嵱植粫尯⒆觽冞^于疲憊。四、活動地點學校內(nèi)寬敞明亮的教室或多功能廳，根據(jù)活動內(nèi)容和參與人數(shù)合理選擇場地，確保場地能夠容納所有學生，并具備良好的通風和采光條件。同時，要保證場地內(nèi)有足夠的空間進行各種活動設置，如游戲區(qū)域、展示區(qū)域等。五、參與人員蕪湖地區(qū)一年級全體學生六、活動準備（一）師資準備1.邀請專業(yè)的英語教師擔任活動的主要指導老師，要求教師具備豐富的一年級英語教學經(jīng)驗，熟悉兒童心理和認知特點，能夠用生動有趣的方式引導孩子們學習英語。2.組織校內(nèi)英語教師進行培訓，使其熟悉活動流程和教學方法，以便在活動中協(xié)助主要指導老師，更好地照顧到每一位學生。培訓內(nèi)容包括活動的整體目標、各個環(huán)節(jié)的具體操作方法、與學生互動的技巧以及應對突發(fā)情況的策略等。培訓方式可以采用集中講解、模擬演練和小組討論相結合的形式，確保教師們能夠充分理解并掌握活動要點。（二）物資準備1.教學道具制作大量色彩鮮艷、形象生動的英語單詞卡片，涵蓋動物、水果、數(shù)字、顏色、家庭成員等一年級常見的英語詞匯?？ㄆ囊幻媸怯⑽膯卧~，另一面是對應的中文釋義和精美圖片，方便孩子們直觀地學習和記憶。準備各種英語繪本，選擇內(nèi)容簡單、畫面豐富、富有童趣的繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等。繪本可以用于故事講述、閱讀分享等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子們的英語閱讀興趣和語感。購買或自制一些英語拼圖、積木、拼圖卡片等益智玩具，這些玩具可以融入英語元素，如拼圖上標注英文單詞或圖案，積木上刻有英文字母等，讓孩子們在玩耍中不知不覺地學習英語。準備一些英語歌曲的音頻和視頻資料，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》《Head,Shoulders,KneesandToes》等經(jīng)典兒歌。同時，準備一些簡單的英語舞蹈道具，如彩色綢帶、鈴鐺等，用于歌曲表演環(huán)節(jié)，讓孩子們在歡快的音樂中感受英語的韻律。2.獎品與小禮品準備豐富多樣的獎品，如卡通文具（鉛筆、橡皮、尺子、卷筆刀等）、小貼紙、卡通徽章、英語故事書等。獎品要根據(jù)孩子們的年齡特點和喜好進行選擇，既能激發(fā)他們的參與熱情，又具有一定的實用性和紀念意義。為每個參與活動的孩子準備一份小禮品，如印有英語單詞或圖案的小書簽、彩色氣球、小拼圖等。小禮品可以在活動開始時發(fā)放，讓孩子們感受到活動的溫馨和驚喜，同時也作為他們參與活動的紀念。3.活動裝飾根據(jù)活動主題，用彩色氣球、彩帶、英語字母卡片等裝飾活動場地，營造出歡快、活潑的英語學習氛圍。在教室的墻壁上張貼孩子們喜歡的英語卡通形象、英語單詞海報等，讓整個場地充滿英語元素，吸引孩子們的注意力。設置一個展示區(qū)，用于展示孩子們的優(yōu)秀作品，如繪畫、手工制作等。展示區(qū)可以用彩色卡紙制作邊框，并用英語單詞和短語進行標注，讓孩子們感受到自己的努力和成果得到了認可和展示。4.其他物資準備足夠數(shù)量的桌椅，確保每個孩子都有舒適的座位。桌椅的擺放要整齊有序，方便活動的開展。準備飲用水，為孩子們提供充足的水分，保證他們在活動過程中保持良好的狀態(tài)。準備急救箱，配備常用的藥品和急救用品，以應對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，如擦傷、扭傷等。準備活動所需的音響設備、麥克風、投影儀、幕布等，確?；顒舆^程中的音頻、視頻播放清晰流暢，教學展示效果良好。（三）宣傳準備1.制作精美的活動海報，海報內(nèi)容要突出活動主題、時間、地點、參與對象和活動亮點，吸引孩子們和家長的關注。海報設計要色彩鮮艷、形象生動，使用簡單易懂的文字和圖片，便于一年級學生理解。海報張貼在學校宣傳欄、教學樓入口、班級教室等顯眼位置。2.利用學校官方網(wǎng)站、微信公眾號、班級群等渠道發(fā)布活動通知，詳細介紹活動的相關信息，鼓勵家長積極支持孩子參與活動。通知內(nèi)容要包括活動的目的、意義、時間、地點、報名方式等，同時可以附上一些活動的精彩圖片或視頻，讓家長和孩子們對活動有更直觀的了解。3.組織班級老師向學生介紹活動情況，激發(fā)孩子們的參與興趣。老師可以在課堂上用簡單有趣的方式向學生講解活動的內(nèi)容和形式，并鼓勵孩子們積極報名參加。例如，可以通過播放一段英語兒歌視頻引起孩子們的興趣，然后介紹活動中將會有更多有趣的英語游戲和學習環(huán)節(jié)等待他們?nèi)ンw驗。（四）場地準備1.根據(jù)活動內(nèi)容和參與人數(shù)，合理規(guī)劃場地布局。將場地劃分為教學區(qū)、游戲區(qū)、展示區(qū)和休息區(qū)等不同功能區(qū)域。教學區(qū)用于集中授課和互動學習；游戲區(qū)設置各種英語游戲設施，讓孩子們在游戲中學習英語；展示區(qū)展示孩子們的優(yōu)秀作品；休息區(qū)為孩子們提供休息和飲水的地方。2.在教學區(qū)內(nèi)擺放整齊的桌椅，確保每個孩子都能清楚地看到教學演示。在游戲區(qū)內(nèi)設置相應的游戲道具和設施，如單詞卡片擺放區(qū)、拼圖游戲區(qū)、角色扮演區(qū)等，并根據(jù)游戲的需要進行合理布局，方便孩子們參與游戲。3.對場地進行全面清潔和消毒，確?；顒迎h(huán)境安全衛(wèi)生。檢查場地內(nèi)的設施設備是否完好，如桌椅是否牢固、電器設備是否正常、音響燈光是否能正常使用等，如有問題及時進行維修和更換。4.在場地內(nèi)設置明顯的指示標識，引導孩子們順利到達各個活動區(qū)域。指示標識可以用彩色卡紙制作，上面標注英文單詞和圖案，既符合活動主題，又方便孩子們識別。七、活動流程（一）開場致辭（5分鐘）1.活動主持人（英語老師）用熱情洋溢的英語歡迎孩子們的到來，并介紹活動的主題、目的和流程安排，讓孩子們對活動有一個初步的了解。2.主持人可以通過播放一段有趣的英語動畫短片或唱一首歡快的英語歌曲來營造輕松愉快的氛圍，激發(fā)孩子們的參與熱情。例如，播放《PeppaPig》的片段，然后開始介紹活動。（二）英語兒歌熱身（10分鐘）1.全體師生一起唱英語兒歌，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》《Row,Row,RowYourBoat》等。老師可以帶領孩子們邊唱邊做動作，讓孩子們在歡快的歌聲中感受英語的韻律和節(jié)奏，同時也能放松心情，為接下來的活動做好準備。2.在唱歌過程中，老師可以適時地引導孩子們觀察歌曲中出現(xiàn)的英語單詞和句子，鼓勵他們跟著哼唱，加深對英語的印象。例如，在唱《Twinkle,Twinkle,LittleStar》時，指著星星的圖片，引導孩子們說出“star”這個單詞，并讓他們注意歌詞中其他的英語單詞。（三）英語繪本閱讀（15分鐘）1.老師選擇一本適合一年級學生的英語繪本，如《TheWheelsontheBus》，開始閱讀繪本。閱讀過程中，老師要用生動的語言和表情，配合繪本上的精美圖片，向孩子們講述故事內(nèi)容。同時，引導孩子們觀察繪本中的英語單詞和句子，用手指著相應的位置，讓孩子們跟著認讀。2.讀完繪本后，老師可以與孩子們進行互動交流，提問一些與繪本內(nèi)容相關的問題，如“Whatcanyouseeonthebus?”“Whoisdrivingthebus?”等，鼓勵孩子們用英語回答問題，鍛煉他們的英語口語表達能力。3.老師還可以引導孩子們開展小組討論，讓他們分享自己對繪本故事的理解和感受，并鼓勵他們用英語表達出來。例如，讓孩子們分組討論如果自己是公交車上的乘客，會看到什么、做什么等。（四）英語單詞學習（20分鐘）1.老師通過展示英語單詞卡片，向孩子們介紹一些常見的一年級英語單詞，如“apple”（蘋果）、“banana”（香蕉）、“dog”（狗）、“cat”（貓）等。每次展示一張卡片，用清晰、標準的發(fā)音讀出單詞，并帶領孩子們跟讀幾遍。2.為了幫助孩子們記憶單詞，老師可以采用多種教學方法。例如，利用單詞卡片進行閃卡游戲，快速展示卡片，讓孩子們說出單詞；或者進行單詞接龍游戲，一個孩子說出一個單詞，下一個孩子接著說出以這個單詞最后一個字母開頭的新單詞；還可以通過動作演示來幫助孩子們理解單詞的含義，如展示“jump”（跳）這個單詞時，老師親自跳起來，讓孩子們模仿。3.老師將孩子們分成小組，給每個小組發(fā)放一套單詞卡片，讓小組內(nèi)的孩子們互相認讀單詞，并進行單詞拼寫比賽。老師在旁邊巡視指導，及時糾正孩子們的發(fā)音和拼寫錯誤。（五）英語游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）1.單詞卡片大比拼將孩子們分成若干小組，每組推選一名代表。老師在黑板上寫下一個英語單詞，然后給每組代表發(fā)放一張對應的單詞卡片。游戲開始后，代表們要快速跑到教室后面的單詞卡片擺放區(qū)，找到與黑板上單詞對應的卡片，并跑回講臺將卡片交給老師。最先完成的小組獲勝。這個游戲可以鍛煉孩子們對英語單詞的識別和反應能力，同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。2.英語拼圖挑戰(zhàn)賽給每個小組發(fā)放一套英語拼圖，拼圖的圖案可以是動物或者水果等，上面標注有相應的英文單詞。游戲開始，小組內(nèi)的孩子們要合作完成拼圖，同時要讀出拼圖上的英文單詞。完成速度最快且拼圖正確、單詞讀音準確的小組獲勝。通過這個游戲，孩子們可以在拼圖的過程中加深對英語單詞的記憶，提高他們的動手能力和團隊協(xié)作能力。3.角色扮演秀老師提前準備一些簡單的英語情景劇本，如在餐廳點餐、去動物園游玩等場景。每個小組選擇一個劇本進行表演，小組成員分別扮演不同的角色，用英語進行對話和互動。表演結束后，其他小組的孩子們可以進行提問和評價，指出表演中出現(xiàn)的英語表達錯誤或優(yōu)點。這個游戲能夠讓孩子們在角色扮演中鍛煉英語口語表達能力，提高他們的英語交際能力和自信心。（六）休息與分享（10分鐘）1.孩子們稍作休息，喝喝水，吃點小零食。老師可以播放一些輕松愉快的英語音樂，營造舒適放松的氛圍。2.邀請幾位孩子們上臺分享自己在活動中的收獲和感受，可以用簡單的英語表達，如“IliketheEnglishsongs.”“Ilearnedmanynewwords.”等。老師要給予積極的鼓勵和肯定，增強孩子們的自信心和表達欲望。（七）英語手工制作（20分鐘）1.老師教孩子們制作一些簡單的英語手工制品，如用彩色卡紙制作英語單詞卡片、用彩泥捏出動物形狀并貼上英文標簽等。2.在制作過程中，老師要引導孩子們用英語交流，如詢問需要什么顏色的卡紙、如何拼寫單詞等，讓孩子們在實踐中運用所學的英語知識。3.孩子們完成手工制作后，老師可以組織他們進行展示和分享，讓每個孩子都有機會向大家介紹自己的作品，并用英語說出制作過程中用到的英語單詞和句子。（八）活動總結與頒獎（10分鐘）1.老師對本次活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間和孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，再次強調(diào)英語學習的重要性和趣味性，鼓勵孩子們在今后的學習中繼續(xù)保持對英語的熱愛。2.根據(jù)孩子們在活動中的表現(xiàn)，頒發(fā)獎品。獎品可以分為不同的類別，如最佳表現(xiàn)獎、最佳團隊合作獎、最佳創(chuàng)意獎等，讓每個孩子都能在活動中獲得認可和鼓勵。3.全體師生一起合影留念，為本次活動畫上圓滿的句號。八、活動預算1.教學道具費用：[X]元，包括英語單詞卡片、繪本、拼圖、積木、歌曲音頻視頻資料等。2.獎品與小禮品費用：[X]元，如卡通文具、小貼紙、卡通徽章、英語故事書、小書簽、彩色氣球等。3.活動裝飾費用：[X]元，如彩色氣球、彩帶、英語字母卡片、展示區(qū)裝飾材料等。4.其他物資費用：[X]元，包括桌椅、飲用水、急救箱、音響設備、麥克風、投影儀、幕布等的租賃或購買費用。5.師資培訓費用：[X]元，用于邀請專業(yè)英語教師進行培訓以及校內(nèi)英語教師培訓的相關費用。6.宣傳費用：[X]元，制作活動海報、