幼兒園大班數(shù)學《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》課件1目錄課程介紹與目標數(shù)字與相鄰數(shù)概念相鄰數(shù)計算與運用圖形與空間觀念培養(yǎng)邏輯思維訓練與拓展游戲化教學活動設計課程總結(jié)與延伸201課程介紹與目標Chapter3數(shù)學是幼兒園階段重要的學科之一，對于培養(yǎng)幼兒的邏輯思維、觀察能力和問題解決能力具有重要意義。0102《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》是大班數(shù)學課程中的一部分，通過本課程的學習，幼兒將掌握10以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù)概念。課程背景4使幼兒能夠準確理解和表述10以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù)概念。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒的觀察、比較和推理能力，使其能夠在實際問題中運用相鄰數(shù)的知識。激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣和好奇心，培養(yǎng)其主動學習和探索的精神。030201教學目標5相鄰數(shù)的定義、10以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù)、相鄰數(shù)在日常生活中的應用。教學內(nèi)容采用講解、示范、練習和游戲等多種教學方法，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和掌握相鄰數(shù)的知識。教學方法教學內(nèi)容與方法602數(shù)字與相鄰數(shù)概念Chapter7數(shù)字是用來表示數(shù)量或順序的符號，如0，1，2，3，...等。數(shù)字可以表示不同的數(shù)量，通過比較數(shù)字大小可以知道數(shù)量的多少。數(shù)字之間可以進行加、減、乘、除等運算。數(shù)字概念回顧8相鄰數(shù)是指緊挨著的兩個整數(shù)，如5和6，20和19等。相鄰數(shù)之間的差為1，即后一個數(shù)比前一個數(shù)大1，前一個數(shù)比后一個數(shù)小1。相鄰數(shù)是相對的，如5和6是相鄰數(shù)，同時6和7也是相鄰數(shù)。相鄰數(shù)定義及性質(zhì)91和2是相鄰數(shù)，2比1大1，1比2小1。2和3是相鄰數(shù)，3比2大1，2比3小1。3和4是相鄰數(shù)，4比3大1，3比4小1。10以內(nèi)數(shù)字相鄰關(guān)系104和5是相鄰數(shù)，5比4大1，4比5小1。5和6是相鄰數(shù)，6比5大1，5比6小1。6和7是相鄰數(shù)，7比6大1，6比7小1。10以內(nèi)數(shù)字相鄰關(guān)系117和8是相鄰數(shù)，8比7大1，7比8小1。8和9是相鄰數(shù)，9比8大1，8比9小1。9和10是相鄰數(shù)，10比9大1，9比10小1。10以內(nèi)數(shù)字相鄰關(guān)系1203相鄰數(shù)計算與運用Chapter13引導幼兒理解相鄰數(shù)的概念，通過具體例子展示相鄰數(shù)之間的加法關(guān)系，如“5的相鄰數(shù)是4和6，4+1=5，6-1=5”。設計加法游戲，如“找朋友”，讓幼兒在游戲中鞏固相鄰數(shù)的加法運算。結(jié)合生活實例，讓幼兒理解相鄰數(shù)加法在日常生活中的應用，如購物時計算找零等。加法在相鄰數(shù)中應用14

減法在相鄰數(shù)中應用通過具體例子展示相鄰數(shù)之間的減法關(guān)系，如“7的相鄰數(shù)是6和8，7-1=6，7+1=8”。設計減法游戲，如“搶椅子”，讓幼兒在游戲中掌握相鄰數(shù)的減法運算。引導幼兒理解相鄰數(shù)減法在日常生活中的應用，如比較兩個物品的數(shù)量差異等。15提供多種形式的練習題，包括口算、心算、書面練習等，幫助幼兒鞏固相鄰數(shù)的加減運算技能。鼓勵幼兒在日常生活中運用相鄰數(shù)的加減運算解決問題，如分配食物、玩具等。設計綜合運算活動，如“小小超市”，讓幼兒在模擬購物場景中運用相鄰數(shù)的加減運算。綜合運算能力提升1604圖形與空間觀念培養(yǎng)Chapter1701020304一個平面上所有點到定點距離相等的點的集合。圓形四條邊等長且四個角都是直角的四邊形。正方形對邊相等且四個角都是直角的四邊形。長方形由三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形。三角形認識基本圖形及其特征18通過具體事物或場景，讓孩子理解并區(qū)分上下左右四個方向。上下左右引導孩子觀察事物或場景的內(nèi)部和外部，理解里外前后的概念。里外前后通過比較不同物體或場景之間的距離、高度等，讓孩子理解遠近高低的概念。遠近高低空間方位認知訓練19圖形在平面上沿某一方向移動一定的距離，形狀和大小不發(fā)生改變。平移圖形繞某一點旋轉(zhuǎn)一定的角度，形狀和大小不發(fā)生改變。旋轉(zhuǎn)圖形沿某一直線對折后重合，形狀和大小不發(fā)生改變。翻轉(zhuǎn)引導孩子理解復雜圖形可以由簡單圖形組合而成，也可以分解為簡單圖形。同時探索圖形變換的規(guī)律，如對稱、周期性等。組合與分解圖形變換與規(guī)律探索2005邏輯思維訓練與拓展Chapter21學習將數(shù)字按照大小進行分類，例如將1-5的數(shù)字歸為一類，6-10的數(shù)字歸為另一類。通過比較數(shù)字的大小，培養(yǎng)幼兒的比較思維，例如比較8和9的大小，理解9比8大1。引導幼兒觀察數(shù)字之間的規(guī)律，例如1和2相差1，2和3相差1，以此類推，理解相鄰數(shù)的概念。分類與比較思維訓練22學習將數(shù)字按照從小到大的順序進行排序，例如將亂序的數(shù)字排列成1,2,3,4,5的順序。培養(yǎng)幼兒的空間推理能力，例如通過數(shù)軸的概念，理解數(shù)字之間的距離和位置關(guān)系。通過推理找出缺失的數(shù)字，例如給出1,3,5,7，讓幼兒推理出缺失的數(shù)字是2,4,6。排序和推理能力培養(yǎng)23引導幼兒使用圖形與符號表征數(shù)學問題，例如使用數(shù)軸或圖形表示數(shù)字之間的關(guān)系，幫助理解和解決問題。學習使用試錯法解決數(shù)學問題，例如通過嘗試不同的組合找出正確的相鄰數(shù)。培養(yǎng)幼兒使用逆向思維解決數(shù)學問題的能力，例如通過已知的結(jié)果反推未知的條件。數(shù)學問題解決策略探討2406游戲化教學活動設計Chapter25游戲規(guī)則老師首先說出一個數(shù)字，比如“2”，然后孩子們依次說出“2”的相鄰數(shù)“1”和“3”，接著下一個孩子說出“3”的相鄰數(shù)“2”和“4”，以此類推，形成一個數(shù)字接龍。游戲目的通過游戲的方式讓孩子們熟悉10以內(nèi)的相鄰數(shù)，鍛煉他們的反應能力和數(shù)學思維能力。數(shù)字接龍游戲26老師準備一些數(shù)字卡片，每個孩子手持一張。老師播放音樂，孩子們隨著音樂走動，當音樂停止時，老師喊出一個數(shù)字，比如“5”，手持“4”和“6”的孩子就要迅速找到對方，站在一起，成為“5”的好朋友。通過找朋友的游戲方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握相鄰數(shù)的概念，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和社交技能。游戲規(guī)則游戲目的找朋友游戲27老師準備比孩子人數(shù)少一個的凳子，并在每個凳子上貼一個數(shù)字。孩子們聽音樂圍著凳子走動，當音樂停止時，孩子們要迅速找到貼有相鄰數(shù)的凳子坐下，沒有搶到凳子的孩子被淘汰。游戲規(guī)則通過搶凳子的游戲方式，讓孩子們在緊張刺激的游戲中加深對相鄰數(shù)的理解，提高他們的反應速度和競爭意識。游戲目的搶凳子游戲2807課程總結(jié)與延伸Chapter29相鄰數(shù)的概念01相鄰數(shù)是指在自然數(shù)列中，一個數(shù)與前一個數(shù)、后一個數(shù)之間的關(guān)系，即相鄰的數(shù)。例如，5的相鄰數(shù)是4和6。10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)02通過課程學習，學員應掌握10以內(nèi)每個數(shù)的相鄰數(shù)。如1的相鄰數(shù)是0和2，2的相鄰數(shù)是1和3，以此類推，直到10的相鄰數(shù)是9和11。相鄰數(shù)的性質(zhì)03相鄰數(shù)之間相差1，這是相鄰數(shù)的基本性質(zhì)。同時，相鄰數(shù)在數(shù)軸上是連續(xù)的，沒有間隔。關(guān)鍵知識點回顧30學員能夠準確、流利地表述10以內(nèi)每個數(shù)的相鄰數(shù)，以及相鄰數(shù)的基本性質(zhì)。口頭表述通過課堂練習和課后作業(yè)，學員能夠正確地書寫10以內(nèi)每個數(shù)的相鄰數(shù)，并理解其含義。書面練習學員能夠?qū)⑾噜彅?shù)的概念應用于實際生活中，如比較大小、排序等。實際應用學員成果展示31要求學員回家后復習本節(jié)課所學內(nèi)容，包括相鄰數(shù)的概念、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)以及相鄰數(shù)的性質(zhì)。復習鞏固布置相關(guān)