2025年新疆石河子市三年級上學期期中考試復習筆記一、字音字形（基礎分，務必拿穩(wěn)?。?/p>

高頻考點（★）：1.多音字（必須會認、會組詞、會區(qū)分）：假：`jià`（放假、假期）`jiǎ`（真假、假如）（★高頻）背：`bēi`（背包、背著）`bèi`（背后、背誦）圈：`quān`（圓圈、花圈）`juàn`（羊圈、豬圈）（★高頻）挑：`tiāo`（挑選、挑水）`tiǎo`（挑戰(zhàn)、挑燈）處：`chù`（到處、好處）`chǔ`（處理、相處）應：`yìng`（答應、應對）`yīng`（應該、應當）擔：`dān`（擔心、擔當）`dàn`（扁擔、重擔）壓：`yā`（壓力、壓?。ーyà`（壓根兒）中：`zhōng`（中國、中間）`zhòng`（中獎、猜中）（★高頻）彈：`dàn`（子彈、彈弓）`tán`（彈琴、彈奏）累：léi（果實累累）lèi（很累）噴：pēn（噴泉）pèn（噴香）2.易錯字形（易混淆，需重點區(qū)分）：服裝（不是“伏裝”）、打扮（不是“打半”）、孔雀（不是“孔崔”）排列（不是“排例”）、規(guī)則（不是“規(guī)距”）、顏料（不是“言料”）救命（不是“就命”）、流淚（不是“留淚”）、蜘蛛（不是“知朱”）蠟燭（不是“臘燭”）、名貴（不是“名歸”）、寶貴（不是“寶費”）（★高頻）

3.形近字組詞（辨析能力）：漢（漢字）汗（汗水）扮（打扮）份（年份）鉤（魚鉤）溝（水溝）猜（猜測）情（事情）滴（水滴）摘（摘下）

二、詞語運用（靈活運用是關鍵）

高頻考點（★）：1.近義詞與反義詞（課后習題、詞語手冊重點）：近義詞：安靜—寧靜、熱鬧—喧鬧、古老—陳舊、粗壯—強壯、濕潤—潮濕反義詞：安靜—熱鬧、古老—現(xiàn)代、粗壯—纖細、濕潤—干燥、糊涂—明白（★高頻）

2.詞語搭配與填空（考查語感）：ABB式：靜（悄悄）的，鬧（哄哄）的，香（噴噴）的，亮（晶晶）的AABB式：來（來）去（去），清（清）楚（楚），明（明）白（白）ABAC式：又（松）又（軟），一（心）一（意），自（由）自（在）

3.帶身體部位的成語（語文園地重點，★高頻）：搖頭晃腦、披頭散發(fā)、提心吊膽、面紅耳赤、手忙腳亂、眼疾手快、口干舌燥、耳聞目睹

三、句子練習（重難點，易失分！）

重難點（★★★）：1.“把”字句與“被”字句（必須會互換）：例句：我們把教室打掃干凈了。?教室被我們打掃干凈了。練習：小鳥把蟲子吃掉了。?蟲子被小鳥吃掉了。

2.修改病句（語文園地重點，★高頻）：搭配不當：我們把教室打掃得整整齊齊。（×）→打掃得干干凈凈。（√）用詞重復：下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。（×）→去掉“五顏六色的”或“紅”。分類不當：奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。（×）→去掉“等水產(chǎn)品”或改為“等食品”。符號：掌握修改符號（換用、增補、刪除、調(diào)位）。

3.反問句與陳述句互改（掌握規(guī)律）：反問改陳述：去掉“怎么”、“難道”、“呢”、“嗎”，問號改句號，有“不”就刪，沒“不”就加。這四條腿怎么配得上這兩只美麗的角呢？→這四條腿配不上這兩只美麗的角。陳述改反問：加上“怎么”、“難道”、“呢”、“嗎”，句號改問號，有“不”就刪，沒“不”就加。

四、課文重點與日積月累（背誦默寫是基礎?。?/p>

高頻考點（★）：1.必背課文與段落（必須熟讀成誦，會默寫）：《大青樹下的小學》第3自然段（窗外安靜的描寫）《花的學?！啡模ǔ？奸喿x理解）《所見》《山行》《贈劉景文》三首古詩（必考默寫）語文園地一、二、三的日積月累（★高頻）園地一：所見，山行，贈劉景文園地二：燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。園地三：人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

2.課文內(nèi)容理解（課內(nèi)閱讀?？键c）：《大青樹下的小學》：了解不同民族小學生歡樂的校園生活，體會“團結友愛”。《花的學?！罚豪斫庠姼璧南胂?，體會花兒的活潑與快樂?！恫欢鸵獑枴罚簩W習孫中山勤學好問的精神?！朵仢M金色巴掌的水泥道》：體會“金色巴掌”（落葉）的美，感受生活中的詩意?！肚锾斓挠辍罚褐狼锾斓挠晔恰拌€匙”，帶來了五彩繽紛的世界和豐收的歌。（第2自然段常考）《聽聽，秋的聲音》：感受秋天特有的聲音（落葉、蟋蟀、大雁、秋風）。

五、閱讀理解技巧（能力提升）

通用技巧：1.課內(nèi)閱讀：緊扣課文內(nèi)容，答案通常在原文中。認真審題，按要求在文中找答案。2.課外閱讀：先快速瀏覽全文，了解大意。再帶著問題讀，找到相關句子。答題時要完整，盡量用原文詞句回答。

六、寫話與表達（分值高，重在格式與內(nèi)容）

高頻考點（★）：1.常見題型：日記（重點注意格式！）：第一行寫日期、星期、天氣（如：10月25日星期六晴）猜猜他是誰（通過外貌、性格、愛好等特征描寫一個人，不出現(xiàn)名字）編童話（發(fā)揮想象，有角色、有情節(jié)）續(xù)寫故事（如《總也倒不了的老屋》）

2.寫作技巧：格式規(guī)范：日記格式必須正確。內(nèi)容具體：用上“誰”、“在哪兒”、“干什么”、“怎么樣”等要素。語句通順：寫完后自己讀一遍，檢查是否通順。書寫工整：卷面整潔，字跡清晰。

復習建議：1.回歸課本：