2024大學(xué)思修課件圖文1CATALOGUE目錄課程介紹與教學(xué)目標(biāo)思想道德修養(yǎng)基本理論社會主義核心價值觀教育愛國主義教育與民族精神培育道德品質(zhì)修養(yǎng)與行為規(guī)范養(yǎng)成法律素養(yǎng)提升與法治觀念樹立201課程介紹與教學(xué)目標(biāo)3

課程背景及意義貫徹黨的教育方針本課程是高等教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義信念。適應(yīng)時代發(fā)展需求當(dāng)前社會變革迅速，本課程有助于學(xué)生增強社會責(zé)任感，提高思想道德素質(zhì)，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。促進學(xué)生全面發(fā)展通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的馬克思主義理論、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)知識，為未來的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅實基礎(chǔ)。4知識目標(biāo)01掌握馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)知識。能力目標(biāo)02具備運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題的能力，具備基本的道德判斷和選擇能力，以及運用法律知識維護自身權(quán)益的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)03樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義信念，培養(yǎng)愛國主義情感和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)與要求5馬克思主義基本原理介紹馬克思主義的基本立場、觀點和方法，包括哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義等內(nèi)容。闡述中國特色社會主義的形成和發(fā)展，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等內(nèi)容。探討人生觀、價值觀和道德觀等問題，包括理想信念、愛國主義、社會公德、職業(yè)道德和家庭美德等內(nèi)容。介紹我國憲法和法律體系的基本框架，包括憲法、行政法、民法、刑法和訴訟法等內(nèi)容。同時，結(jié)合案例分析，提高學(xué)生運用法律知識解決問題的能力。中國特色社會主義理論體系思想道德修養(yǎng)法律基礎(chǔ)知識課程內(nèi)容及結(jié)構(gòu)安排602思想道德修養(yǎng)基本理論7思想道德修養(yǎng)概念及內(nèi)涵01思想道德修養(yǎng)是指個體在思想、道德、政治等方面的自我教育和自我提升過程。02它包括正確的世界觀、人生觀、價值觀的樹立，良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)，以及政治覺悟的提高。思想道德修養(yǎng)的內(nèi)涵包括思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和政治素質(zhì)三個方面。038思想道德修養(yǎng)與法治關(guān)系思想道德修養(yǎng)是法治建設(shè)的基礎(chǔ)，只有具備高尚的思想道德品質(zhì)，才能自覺遵守法律法規(guī)。法治建設(shè)為思想道德修養(yǎng)提供制度保障，通過法律的強制力維護社會公平正義，促進良好社會風(fēng)尚的形成。思想道德修養(yǎng)與法治建設(shè)相互促進、相互補充，共同推動社會的和諧與進步。9當(dāng)代大學(xué)生整體上具有較高的思想道德修養(yǎng)水平，他們關(guān)心國家大事，積極參與社會公益活動，展現(xiàn)出強烈的愛國情感和責(zé)任感。然而，部分大學(xué)生也存在一些思想道德問題，如誠信缺失、價值觀扭曲、責(zé)任感淡薄等。針對這些問題，高校應(yīng)加強思想道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感。當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)現(xiàn)狀1003社會主義核心價值觀教育11123這是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價值目標(biāo)層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。富強、民主、文明、和諧這是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。自由、平等、公正、法治這是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。愛國、敬業(yè)、誠信、友善社會主義核心價值觀基本內(nèi)容12高校思想政治理論課是大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的主渠道，通過課堂教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生理解和認(rèn)同社會主義核心價值觀。課堂教學(xué)高校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，通過營造積極向上的校園文化氛圍，潛移默化地影響大學(xué)生的價值觀念。校園文化大學(xué)生通過參加志愿服務(wù)、社會調(diào)查等實踐活動，深入社會、了解社會，增強對社會主義核心價值觀的認(rèn)同和踐行。社會實踐社會主義核心價值觀在大學(xué)生中培育踐行13大學(xué)生要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。堅定理想信念大學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)和能力，為踐行社會主義核心價值觀打下堅實基礎(chǔ)。勤奮學(xué)習(xí)大學(xué)生要積極參加各種社會實踐活動，了解國情、民情，增強社會責(zé)任感和使命感。積極參與社會實踐大學(xué)生要自覺遵守社會公德，尊老愛幼、助人為樂、誠實守信、愛護公物等，樹立良好的社會形象。遵守社會公德大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀1404愛國主義教育與民族精神培育15內(nèi)涵愛國主義教育是指通過傳授歷史、文化、國情等相關(guān)知識，引導(dǎo)人們樹立民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)愛國情感，增強愛國意識的教育活動。意義愛國主義教育是中華民族精神的核心，是凝聚全民族力量的重要紐帶，是推動國家繁榮富強的強大精神動力。加強愛國主義教育對于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。愛國主義教育內(nèi)涵及意義16通過思想政治理論課、歷史課等相關(guān)課程，系統(tǒng)傳授民族精神和愛國主義知識。課堂教學(xué)營造濃厚的校園文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動，讓學(xué)生在潛移默化中接受民族精神熏陶。校園文化民族精神培育途徑和方法17民族精神培育途徑和方法社會實踐：組織學(xué)生參加社會實踐活動，深入了解國情、民情，增強民族認(rèn)同感和責(zé)任感。18理論灌輸法通過課堂講授、專題講座等方式，向?qū)W生傳授民族精神和愛國主義理論知識。情感熏陶法運用音樂、影視、文學(xué)等藝術(shù)形式，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。實踐鍛煉法組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會調(diào)查等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗民族精神的力量。民族精神培育途徑和方法19樹立愛國理念學(xué)習(xí)歷史文化關(guān)注國家大事投身社會實踐大學(xué)生如何弘揚愛國主義精神自覺維護國家利益和民族尊嚴(yán)，增強民族自豪感和自信心。關(guān)心國家發(fā)展和社會進步，積極參與政治生活和社會公共事務(wù)。深入了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。積極參加志愿服務(wù)、社會調(diào)查等實踐活動，了解國情民意，為國家和人民貢獻自己的力量。2005道德品質(zhì)修養(yǎng)與行為規(guī)范養(yǎng)成21道德品質(zhì)修養(yǎng)是指個體在道德意識、道德情感和道德行為等方面所達(dá)到的水平。道德品質(zhì)修養(yǎng)是個人素質(zhì)的重要組成部分，對于個人成長和社會發(fā)展具有重要意義。良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)有助于形成健全的人格、樹立正確的價值觀和促進社會和諧。道德品質(zhì)修養(yǎng)內(nèi)涵及重要性22遵守承諾，言行一致，不欺詐、不抄襲。尊重他人的人格、隱私和權(quán)利，不歧視、不侮辱他人。大學(xué)生應(yīng)具備的道德品質(zhì)和行為規(guī)范尊重他人誠實守信23責(zé)任感：勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉、不逃避。大學(xué)生應(yīng)具備的道德品質(zhì)和行為規(guī)范24嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不違反紀(jì)律。遵守校規(guī)校紀(jì)文明禮貌學(xué)術(shù)誠信注意個人形象，保持公共衛(wèi)生，尊重他人的勞動成果。遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，不抄襲、不剽竊他人學(xué)術(shù)成果。030201大學(xué)生應(yīng)具備的道德品質(zhì)和行為規(guī)范25通過閱讀、思考和實踐等方式，不斷提高自己的道德認(rèn)知水平和行為能力。加強自我教育接受學(xué)校教育參與社會實踐反思與改進認(rèn)真聽取老師的講解和指導(dǎo)，積極參與課堂討論和實踐活動。通過參加志愿服務(wù)、社會調(diào)查等活動，了解社會現(xiàn)實和道德規(guī)范，增強社會責(zé)任感和使命感。經(jīng)常對自己的言行進行反思和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。提高道德品質(zhì)修養(yǎng)和行為規(guī)范養(yǎng)成途徑2606法律素養(yǎng)提升與法治觀念樹立27法律素養(yǎng)內(nèi)涵法律素養(yǎng)是指個體對法律知識的掌握程度、法律思維的形成以及運用法律能力等方面的綜合體現(xiàn)。它涵蓋了法律知識、法律意識、法律信仰等多個層面，是個體在社會生活中遵守法律、維護權(quán)益、解決問題所必備的基本素質(zhì)。法律素養(yǎng)重要性法律素養(yǎng)對于個人和社會都具有重要意義。對于個人而言，具備良好的法律素養(yǎng)有助于維護自身合法權(quán)益，避免違法行為帶來的不良后果；對于社會而言，全體公民的法律素養(yǎng)提升有助于形成法治社會，維護社會穩(wěn)定和公平正義。法律素養(yǎng)內(nèi)涵及重要性28大學(xué)生作為未來社會的中堅力量，應(yīng)該具備豐富的法律知識、強烈的法律意識和正確的法律價值觀。這包括了解國家的基本法律制度、熟悉與自身權(quán)益相關(guān)的法律法規(guī)、掌握基本的法律原理和原則等。大學(xué)生法律素養(yǎng)法治觀念是指大學(xué)生應(yīng)該樹立法律的權(quán)威性和至上性，尊重法律、信仰法律，并自覺將法律作為自身行為的準(zhǔn)則。這要求大學(xué)生具備遵紀(jì)守法、公平正義、權(quán)利義務(wù)對等的法治精神，以及運用法律手段維護社會公正和自身權(quán)益的意識和能力。大學(xué)生法治觀念大學(xué)生應(yīng)具備法律素養(yǎng)和法治觀念29通過系統(tǒng)的法律課程學(xué)習(xí)，掌握基本的法律知識和原理，培養(yǎng)法律思維方式和解決問題的能力。加強法律課程學(xué)習(xí)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)和法律法規(guī)