幼兒園中班體育《編花籃》教案1目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練《編花籃》游戲規(guī)則及玩法講解團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新拓展環(huán)節(jié)課程總結(jié)與家園共育建議201課程介紹與目標(biāo)3《編花籃》是一首具有濃郁地方色彩的兒歌，以生動(dòng)有趣的歌詞和歡快活潑的旋律深受幼兒喜愛。通過學(xué)習(xí)《編花籃》，幼兒可以了解傳統(tǒng)手工藝文化，培養(yǎng)對(duì)民族文化的熱愛和傳承意識(shí)?！毒幓ɑ@》的舞蹈動(dòng)作簡單易學(xué)，適合中班幼兒的身體發(fā)展水平，有助于鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性?！毒幓ɑ@》背景及意義4知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)幼兒能夠掌握《編花籃》的歌詞和旋律，了解編花籃的基本知識(shí)和方法。幼兒能夠跟隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)音樂感受力和表現(xiàn)力。幼兒能夠感受到學(xué)習(xí)《編花籃》的樂趣，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)手工藝文化的熱愛和傳承意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)與要求5花籃模型、彩色紙條、膠水等制作花籃所需的材料。教具準(zhǔn)備電腦、投影儀、音響等設(shè)備，以及《編花籃》的音樂文件和舞蹈視頻。多媒體資源準(zhǔn)備教具和多媒體資源準(zhǔn)備602熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練780%80%100%熱身游戲：動(dòng)物模仿操通過模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，為接下來的運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備。教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛、小兔跳、大象走等動(dòng)物動(dòng)作，配合音樂節(jié)奏進(jìn)行熱身。確保幼兒模仿動(dòng)作時(shí)保持正確的姿勢(shì)，避免過度用力或扭傷。游戲目的游戲流程注意事項(xiàng)8訓(xùn)練目的訓(xùn)練內(nèi)容注意事項(xiàng)基本運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練：跑、跳、投組織幼兒進(jìn)行短跑、立定跳遠(yuǎn)、投擲小皮球等練習(xí)，引導(dǎo)幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。根據(jù)幼兒的身體狀況和運(yùn)動(dòng)能力，合理安排訓(xùn)練強(qiáng)度和次數(shù)，確保運(yùn)動(dòng)安全。提高幼兒的基本運(yùn)動(dòng)能力，包括跑、跳、投等技能，為后續(xù)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。9訓(xùn)練目的通過編織動(dòng)作的練習(xí)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、手指靈活性和空間感知能力。訓(xùn)練內(nèi)容教師示范編織花籃的基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并掌握編織技巧。組織幼兒分組進(jìn)行編織比賽，提高練習(xí)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。注意事項(xiàng)確保幼兒使用安全的編織材料，如塑料或紙質(zhì)藤條。在練習(xí)過程中，注意觀察幼兒的手指動(dòng)作和編織進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)心地完成編織任務(wù)，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練：編織動(dòng)作練習(xí)1003《編花籃》游戲規(guī)則及玩法講解11至少三人一組，每組人數(shù)不宜過多，確保孩子們能夠互相協(xié)作。游戲人數(shù)與分組游戲目標(biāo)游戲道具每組孩子需共同編織一個(gè)花籃，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，花籃編織得最完整、最美觀的一組為勝。每組提供相同數(shù)量且顏色各異的彩帶，用于編織花籃。030201游戲規(guī)則簡介12

玩法演示與指導(dǎo)1.前期準(zhǔn)備老師先向孩子們展示彩帶，并介紹其顏色、材質(zhì)和用途，激發(fā)孩子們的興趣。2.編織技巧講解老師示范如何用彩帶編織花籃的基本步驟，包括彩帶的交叉、纏繞和打結(jié)等技巧，確保孩子們理解并掌握。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作指導(dǎo)老師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，鼓勵(lì)孩子們?cè)谟螒蛑谢ハ鄮椭?、共同完成任?wù)。1301020304防止彩帶纏繞保持安全距離注意尖銳物品及時(shí)尋求幫助安全注意事項(xiàng)提醒提醒孩子們?cè)诰幙椷^程中遠(yuǎn)離剪刀等尖銳物品，以防劃傷皮膚。孩子們?cè)趨f(xié)作時(shí)，應(yīng)保持一定的安全距離，避免相互碰撞或踩踏導(dǎo)致受傷。在編織過程中，提醒孩子們注意不要將彩帶纏繞在手指或手腕上，以防勒傷或血液循環(huán)不暢。如遇到編織困難或安全問題，鼓勵(lì)孩子們及時(shí)向老師或同伴尋求幫助。1404團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)15010203將幼兒分成若干小組，每組4-5人，各小組內(nèi)成員共同商議、協(xié)作，完成編織花籃的任務(wù)。鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)分工合作，如有的負(fù)責(zé)傳遞材料，有的負(fù)責(zé)編織，有的負(fù)責(zé)裝飾等。引導(dǎo)幼兒在合作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。分組合作完成任務(wù)16在小組合作的基礎(chǔ)上，組織各小組進(jìn)行編織花籃的比賽。比賽規(guī)則包括時(shí)間限制、編織質(zhì)量、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過比賽，讓幼兒意識(shí)到團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，并學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尊重對(duì)手、遵守規(guī)則。團(tuán)隊(duì)間競(jìng)技比賽設(shè)計(jì)17在活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行分享和總結(jié)，讓每個(gè)小組展示自己的作品，并介紹在團(tuán)隊(duì)合作中的經(jīng)驗(yàn)和感受。引導(dǎo)幼兒反思自己在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，以及如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通和協(xié)作。通過總結(jié)分享，幫助幼兒提煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精髓，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中繼續(xù)運(yùn)用和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?？偨Y(jié)分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力1805創(chuàng)新拓展環(huán)節(jié)19

引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編新玩法啟發(fā)幼兒思考：除了老師教的編花籃方法，我們還可以怎樣編花籃？鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，探索不同的編織方法和組合方式。提供多種材料和工具，如彩色紙條、毛線、珠子等，讓幼兒自由選擇和搭配，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的花籃作品。鼓勵(lì)幼兒在編織過程中相互合作，共同完成復(fù)雜或大型的作品，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。20引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)同伴的作品，從中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過討論和交流，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升他們的編織技能和創(chuàng)作水平。組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。分享交流，互相學(xué)習(xí)借鑒21引導(dǎo)幼兒思考：我們編織的花籃可以用來做什么？鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，如花籃裝飾、禮物贈(zèng)送等。提供機(jī)會(huì)讓幼兒參與幼兒園或家庭的布置工作，讓他們親手編織的花籃為環(huán)境增添一份美麗和溫馨。鼓勵(lì)幼兒在家庭中繼續(xù)探索和實(shí)踐編織技能，與家長一起完成親子手工活動(dòng)，促進(jìn)家庭和諧與親子互動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中應(yīng)用所學(xué)技能2206課程總結(jié)與家園共育建議23本次課程通過游戲和手工制作的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了編花籃的基本技能和知識(shí)。在游戲環(huán)節(jié)，幼兒們積極參與，通過模仿和練習(xí)，逐漸掌握了編織的基本手法和步驟。在手工制作環(huán)節(jié)，幼兒們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，制作出了各具特色的花籃作品。通過成果展示，幼兒們不僅增強(qiáng)了自己的自信心和成就感，也學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的作品。回顧本次課程內(nèi)容及成果展示24家長可以與幼兒一起進(jìn)行編織等手工制作活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也可以通過共同制作作品來培養(yǎng)幼兒的合作精神和分享意識(shí)。家長可以在家中為幼兒提供適當(dāng)?shù)牟牧虾凸ぞ?，鼓?lì)幼兒進(jìn)行編織等手工制作活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家長可以引導(dǎo)幼兒觀察生活中的各種編織品，讓幼兒了解編織品的實(shí)用性和美觀性，激發(fā)幼兒對(duì)編織的興趣。針對(duì)幼兒特點(diǎn)給出家庭教育建議25邀請(qǐng)家長在下節(jié)課前與幼兒一起收集各種可用于編織的材料，如彩色紙條、毛線、布條等，讓幼