第一節(jié)質點

參考系

時間運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象問題1：大到天體宇宙，小到原子、分子，一切物體都在運動，請你觀察或回憶各種物體的運動，對運動類型進行分類并嘗試用自己的語言描述你看到的運動.一、機械運動（mechanicalmotion）定義：物體相對于其他物體在空間位置上隨時間的變化，簡稱運動.問題2：實際運動比較復雜，用一個“點”代替物體可以讓物體運動的描述變得簡單，請用以下表格整理課本實例中的相關信息.研究對象研究的問題是否可忽略物體的形狀、大小、體積質量能否忽略可否用點代替火車長途運行時間不影響，可忽略不能可以過橋、隧道影響，不可忽略不能不可以地球公轉不影響，可忽略不能可以自轉影響，不可忽略不能不可以運動員跑步平均速度不影響，可忽略不能可以沖刺排名影響，不可忽略不能不可以問題3：請通過分析表格信息，關于用“點”代替物體的條件，形成自己的觀點，并小組討論與交流.問題4：用來代替物體的“點”，有哪些屬性？二、質點（masspoint）1．定義：用來代替物體的有質量的點.2．關于質點的認識：（1）質點是用來代替物體的有質量的點，其突出的特點是“具有質量”和“占有位置”，但是質點沒有大小、體積、形狀，它與幾何中的“點”有本質區(qū)別．（2）質點是實際物體的一種高度抽象，是一種“理想化模型”，實際中并不在．3．條件：忽略物體的形狀、大小、體積對所研究的問題不會產(chǎn)生影響．4.科學思維：模型建構（研究對象的理想化模型建構）（1）在物理學中，突出問題的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學研究方法.（2）“理想化模型”是為了使研究的問題得以簡化或研究問題方便而進行的一種科學的抽象，實際并不存在.（3）“理想化”都是有條件的.討論與交流1：物體的體積大小、運動速度快慢是否決定了物體能否被看成質點？為什么？（可以舉例說明）結論：物體能否被看成質點，與物體本身屬性和狀態(tài)無關，只與研究的問題有關.練習1：下列情況可以把物體看成質點的是（

）.A．神舟十四號飛船與核心艙對接過程中，北京飛控中心將神舟十四號飛船視作質點B．用北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)給車船等定位時，車船被視作質點C．用光攝對原子進行操縱時，原子被視作質點D．觀眾欣賞跳水運動員比賽時，運動員可視為質點B思維過程總結：1.在頭腦里對比將物體看成質點前后的區(qū)別.2.分析、評估這個“區(qū)別”對當前研究的問題的影響程度.3.根據(jù)理想化條件，決定是否能把物體看成質點.問題5：他們在描述誰（研究對象）的運動？描述一致嗎？為什么？初中知識：運動是絕對的，具有相對性；所以研究一個物體運動時，要選另一個物體（參照物）作參考，相對不同的參照物，關于運動的描述不同.問題6：質點可以讓物體所在的位置、位置變化的描述更加簡單，如何精準定位并把這些信息準確地傳達給其他人呢？三、坐標系定量描述物體的位置及位置的變化，需要在參照物上建立適當?shù)淖鴺讼?1.如果物體沿直線運動，以這條直線建立直線坐標系，規(guī)定原點、正方向和單位長度.2.位置----坐標；位置變化----坐標變化.練習2：某一物體運動到點A、此時它的坐標是多少？若運動到點B呢？

某同學從學校門口A處開始散步，先向南走了50m到達B處，再向東走了100m到達C，最后又向北走了150m到達D處，則A、B、C、D各點的位置如何表示？xA＝2m，xB＝-1mA（0，0）B（0，-50m）C（100m，-50m)D（100m，100m）xyO四、參考系=參照物+坐標系1.定義：研究一個物體運動時，選來作為參考的物體（或坐標系）.2.同一物體的運動，所選參考系不同，對物體運動的描述就會不同.3.參考系的選擇是任意的,以“簡單”為原則.4.特征：必要性、假定為不動練習3：（多選）北斗三號系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星于2020年6月23日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，并于6月30日成功定點到工作軌位.據(jù)介紹，該衛(wèi)星是北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)第55顆衛(wèi)星，也是北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)中的地球靜止軌道衛(wèi)星，可以定點在赤道上空的某一點.則關于該顆衛(wèi)星下列說法正確的是（

）.A．以地面為參考系，北斗導航衛(wèi)星靜止B．以太陽為參考系，北斗導航衛(wèi)星是運動的C．北斗導航衛(wèi)星相對赤道上物體一定是靜止的D．北斗導航衛(wèi)星相對地面上物體可能是運動的ABD五、時間與時刻(time)對物體運動的描述，除了空間維度，還需要時間維度.討論與交流2：起飛時間、到達時間、飛行時間有什么不同？

五、時間與時刻(time)討論與交流3：小組同學提出生活中有關時間的描述（例如“最后一秒”“看見你的那一刻”“一個時辰”“一炷香”），分析該描述指的是時間還是時刻？小組間進行分享.問題7：從古至今，測量時間的工具有哪些？有什么共同點？擺鐘、石英鐘、原子鐘；實驗室用秒表（停表）都是用相對穩(wěn)定的周期性運動（變化）來定義時間，例如：滴水計時、日晷、月相、原子穩(wěn)定躍遷頻率……五、時間與時刻(time)時鐘是家庭和學校常用的計時工具，如果把圓形的刻度盤拉直，你會得到一條有計時起點（零點）的均勻刻度的時間軸，如果研究對象是秒針沒那么每一格代表1秒，研究對象是分針和時針呢？問題8：類比坐標軸，你認為時間軸應該具備哪些屬性？用時間軸表示時間（一段）和時刻（一點）練習4：下列各說法中分別表示時間還是時刻？請在時間軸上表