幼兒園地震來(lái)了藏哪里教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本課內(nèi)容選自幼兒園安全教育系列教案，針對(duì)幼兒園學(xué)段，旨在培養(yǎng)幼兒的地震應(yīng)急逃生能力。教學(xué)大綱要求幼兒掌握基本的安全逃生知識(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)幼兒在遇到突發(fā)事件時(shí)能迅速作出反應(yīng)。本節(jié)課與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，前文學(xué)習(xí)了地震的基本知識(shí)，后文將進(jìn)行實(shí)際演練，形成知識(shí)體系。2.學(xué)情分析：幼兒對(duì)地震等自然災(zāi)害的認(rèn)知有限，生活經(jīng)驗(yàn)不足，安全意識(shí)較弱。他們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)事件時(shí)可能會(huì)恐慌、不知所措。本節(jié)課要充分考慮幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)如逃生路線選擇、自救方法等進(jìn)行具體講解，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。3.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠掌握地震來(lái)臨時(shí)的逃生方法，提高自我保護(hù)能力。具體目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：了解地震的基本知識(shí)，掌握地震逃生技巧。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)在地震發(fā)生時(shí)迅速尋找安全地點(diǎn)，保護(hù)自己。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的心理素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生在地震發(fā)生時(shí)，能夠說(shuō)出地震的成因、震級(jí)劃分以及常見(jiàn)的地震預(yù)警信號(hào)，列舉出幾種常見(jiàn)的地震逃生路線和自救方法，如躲到堅(jiān)固的家具下、用書(shū)包保護(hù)頭部等。2.技能目標(biāo)：學(xué)生在模擬地震情境中，能夠設(shè)計(jì)出有效的逃生計(jì)劃，評(píng)價(jià)他人的逃生行為是否正確，在地震發(fā)生時(shí)，能夠迅速地做出反應(yīng)，找到安全地點(diǎn)，并保護(hù)自己不受傷害。3.情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠意識(shí)到地震的危害性，樹(shù)立起安全意識(shí)，在面對(duì)地震等突發(fā)事件時(shí)，保持冷靜，積極應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)和自我保護(hù)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：地震逃生路線的選擇和自救方法的掌握。難點(diǎn)：在緊急情況下迅速做出反應(yīng)，保持冷靜，并正確執(zhí)行自救措施。難點(diǎn)原因在于幼兒年齡特點(diǎn)導(dǎo)致的心理恐懼和應(yīng)對(duì)能力不足，需要通過(guò)模擬情境和反復(fù)練習(xí)來(lái)克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下資源：1份精心設(shè)計(jì)的多媒體課件，2套地震逃生路線圖教具，3個(gè)地震模擬逃生場(chǎng)景的模型，以及相關(guān)音頻視頻資料。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容并收集地震相關(guān)的圖片和故事資料。此外，教學(xué)環(huán)境需布置成模擬地震逃生的場(chǎng)景，包括5張?zhí)由肪€圖和10個(gè)安全標(biāo)識(shí)牌。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：1.情境創(chuàng)設(shè)：教師播放一段地震發(fā)生時(shí)的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)地震的關(guān)注和思考。2.提問(wèn)：地震是什么？地震會(huì)發(fā)生哪些危害？我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？學(xué)生預(yù)期行為：1.觀看視頻，對(duì)地震現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。2.思考地震的危害，并嘗試回答教師提出的問(wèn)題。教師引導(dǎo)：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的場(chǎng)景，提問(wèn)關(guān)于地震發(fā)生的原因和危害。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，分享他們對(duì)地震的認(rèn)識(shí)。2.新授時(shí)間：10分鐘活動(dòng)：1.講解地震逃生知識(shí)：教師講解地震發(fā)生時(shí)的逃生方法和自救技巧，如尋找堅(jiān)固的家具下躲避、保護(hù)頭部、保持冷靜等。2.展示逃生路線圖：教師展示幾種常見(jiàn)的地震逃生路線圖，幫助學(xué)生理解如何在地震發(fā)生時(shí)快速找到安全地點(diǎn)。3.案例分析：教師通過(guò)實(shí)際案例，分析在地震發(fā)生時(shí)如何正確應(yīng)對(duì)。學(xué)生預(yù)期行為：1.認(rèn)真聽(tīng)講，掌握地震逃生的基本知識(shí)。2.觀察逃生路線圖，理解逃生方法。3.通過(guò)案例分析，提高應(yīng)對(duì)地震的能力。教師引導(dǎo)：1.講解時(shí)，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，確保學(xué)生理解。2.通過(guò)展示逃生路線圖和案例分析，幫助學(xué)生加深印象。3.鞏固時(shí)間：10分鐘活動(dòng)：1.小組討論：學(xué)生分成小組，討論在地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己和他人。2.角色扮演：教師設(shè)計(jì)模擬地震逃生場(chǎng)景，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)逃生技巧。3.知識(shí)競(jìng)賽：進(jìn)行地震逃生知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)逃生知識(shí)的掌握程度。學(xué)生預(yù)期行為：1.積極參與小組討論，分享自己的想法。2.通過(guò)角色扮演，提高應(yīng)對(duì)地震的能力。3.在知識(shí)競(jìng)賽中，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師引導(dǎo)：1.引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)。2.觀察角色扮演，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。3.通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.小結(jié)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地震逃生的注意事項(xiàng)。2.提問(wèn)：教師提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)地震逃生的掌握情況。學(xué)生預(yù)期行為：1.仔細(xì)聆聽(tīng)教師的總結(jié)，回顧所學(xué)知識(shí)。2.積極回答教師提出的問(wèn)題，展示所學(xué)成果。教師引導(dǎo)：1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。2.通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)地震逃生的掌握情況。5.作業(yè)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：1.課后練習(xí)：教師布置課后練習(xí)，要求學(xué)生繪制地震逃生路線圖，并寫(xiě)下自己在地震發(fā)生時(shí)的自救方法。2.調(diào)查問(wèn)卷：教師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)地震逃生的認(rèn)識(shí)程度。學(xué)生預(yù)期行為：1.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.參與調(diào)查問(wèn)卷，提高對(duì)地震逃生的認(rèn)識(shí)。教師引導(dǎo)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與調(diào)查問(wèn)卷，提高對(duì)地震逃生的認(rèn)識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制一份“地震逃生路線圖”，標(biāo)注出教室內(nèi)的安全出口和避難區(qū)域。完成形式：手繪或使用電腦繪圖軟件完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)地震逃生知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高他們的動(dòng)手能力和空間想象力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于地震的資料，包括地震的歷史、成因、預(yù)防措施等，并制作一份簡(jiǎn)單的科普小報(bào)。完成形式：個(gè)人或小組合作完成。提交時(shí)限：下周三。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和整理能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)地震逃生演練方案，包括演練流程、角色分配、應(yīng)急措施等，并模擬演練過(guò)程。完成形式：以小組為單位，進(jìn)行實(shí)地演練或模擬演練。提交時(shí)限：下個(gè)月初。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，提高他們的實(shí)際操作能力和應(yīng)急反應(yīng)能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在地震逃生知識(shí)方面有了顯著提升。然而，部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍存在一定的困難，如選擇逃生路線時(shí)不夠迅速和準(zhǔn)確。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生在討論和角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度和興趣。然而，學(xué)情分析顯示，部分學(xué)生對(duì)地震逃生的認(rèn)識(shí)較為模糊，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解。3.教學(xué)改進(jìn)措施為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中：加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握地震逃生的基本知識(shí)。增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如模擬地震逃生演練，以提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力。設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.地震的基本知識(shí)：地震是地殼板塊運(yùn)動(dòng)引起的地球表面震動(dòng)現(xiàn)象，了解地震的成因、震級(jí)劃分、地震波的類型（縱波和橫波）以及地震的預(yù)警信號(hào)。2.地震逃生原則：在地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)迅速找到室內(nèi)結(jié)實(shí)的安全角落躲避，如衛(wèi)生間、墻角等，并保護(hù)頭部，避免被墜物擊中。3.地震逃生路線圖：學(xué)習(xí)并繪制常見(jiàn)的地震逃生路線圖，了解不同樓層、不同位置的最佳逃生路徑。4.自救與互救技巧：掌握地震發(fā)生時(shí)的自救方法，如用書(shū)包保護(hù)頭部，保持冷靜，等待救援；了解互救的基本技巧，如對(duì)受傷者進(jìn)行初步的急救處理。5.地震應(yīng)急演練：了解地震應(yīng)急演練的目的和重要性，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行模擬地震逃生演練，提高應(yīng)對(duì)地震的能力。6.地震后的自救與互救：地震發(fā)生后，了解如何進(jìn)行自我保護(hù)和互救，包括如何處理傷口、如何尋找救援等。7.地震防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)：學(xué)習(xí)地震防災(zāi)減災(zāi)的基本知識(shí)，包括如何預(yù)防地震災(zāi)害、如何減輕