電影與英語文化體驗(yàn)結(jié)合的聽力學(xué)案一、教案取材出處本次教案取材自經(jīng)典英語電影《阿甘正傳》（ForrestGump），該電影講述了阿甘這位智力有限但心地善良的人如何在20世紀(jì)美國的歷史背景下創(chuàng)造非凡人生的故事。通過這部電影，學(xué)生不僅能了解到豐富的美國文化，還能鍛煉聽力技能。二、教案教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生的英語聽力理解能力，掌握聽力策略。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美國文化的認(rèn)知，增強(qiáng)跨文化交流能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號(hào)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1理解電影中關(guān)鍵對(duì)話的意圖和語境理解復(fù)雜語境下的文化內(nèi)涵和人物情感變化2捕捉電影中的文化背景信息識(shí)別和解析文化差異3運(yùn)用聽力技巧提高聽力理解能力提高聽力敏感度4通過分析人物情感變化，理解電影主題理解復(fù)雜人物性格和情感變化五、教案教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）教師播放《阿甘正傳》中經(jīng)典片段，如阿甘與珍妮相遇的場景。提問：同學(xué)們，你們看到了什么？這個(gè)場景給你們留下了什么印象？學(xué)生分享感受，教師總結(jié)：這部電影我們感受到了一個(gè)簡單而真摯的故事。步驟二：預(yù)熱（10分鐘）教師簡要介紹《阿甘正傳》的背景，包括影片的導(dǎo)演、演員、拍攝地點(diǎn)等。分發(fā)教材，學(xué)生閱讀簡介，了解電影中主要人物的背景和故事線。提問：阿甘的人生經(jīng)歷了哪些重要事件？你們認(rèn)為這些事件對(duì)他有什么影響？學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物成長與變化。步驟三：聽力訓(xùn)練（15分鐘）教師播放電影中阿甘與媽媽對(duì)話的場景，學(xué)生邊聽邊完成填空題。Example:“Mymamaalwayssaid,lifewaslikeaboxofchocolates.Youneverknowwhatyou’regonnaget.”學(xué)生分組討論填空結(jié)果，教師檢查并糾正。教師播放電影中阿甘與珍妮對(duì)話的場景，學(xué)生嘗試預(yù)測會(huì)發(fā)生什么。Example:“Iknowyoucan’trunforever,butyoucanwalk.”學(xué)生分享預(yù)測，教師講解電影中的實(shí)際發(fā)展。步驟四：文化分析（15分鐘）教師展示美國文化的相關(guān)圖片，如美國的國旗、代表性建筑等。學(xué)生觀察圖片，思考這些元素在電影中如何體現(xiàn)美國文化。教師引導(dǎo)學(xué)生分析電影中的服飾、音樂、飲食等元素，如何反映20世紀(jì)美國的特色。學(xué)生分享自己的分析，教師總結(jié)電影中的文化內(nèi)涵。步驟五：情感體驗(yàn)（10分鐘）教師播放電影中阿甘跑步追飛機(jī)的場景，學(xué)生閉上眼睛，感受阿甘的堅(jiān)定信念。學(xué)生分享自己的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生從阿甘的經(jīng)歷中汲取勇氣和堅(jiān)持。提問：如果你是阿甘，你會(huì)如何面對(duì)生活中的困難？學(xué)生回答問題，教師總結(jié)：人生就像一場馬拉松，重要的是堅(jiān)持和熱愛。步驟六：總結(jié)與反思（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。六、教案教材分析序號(hào)教材分析內(nèi)容教材分析結(jié)果1電影中的文化元素電影中豐富的文化元素幫助學(xué)生了解美國社會(huì)和習(xí)俗2聽力材料的選擇電影對(duì)話具有真實(shí)性和趣味性，有利于提高學(xué)生的聽力技能3教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度4教學(xué)評(píng)價(jià)方法的多樣性通過觀察、提問、分享等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果本教案選取了《阿甘正傳》這部電影作為教學(xué)材料，旨在通過電影中的對(duì)話、場景和文化元素，幫助學(xué)生提高英語聽力水平，了解美國文化，并從中汲取人生智慧。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：電影臺(tái)詞背誦選擇《阿甘正傳》中的經(jīng)典臺(tái)詞，如阿甘的母親對(duì)他說的話。學(xué)生分組，每組選擇一句臺(tái)詞。學(xué)生分組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，背誦臺(tái)詞并表演情境。每組向全班展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和投票選出最佳表演。作業(yè)二：文化元素調(diào)查報(bào)告學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，調(diào)查自己感興趣的美國文化元素，如美國飲食、節(jié)日等。學(xué)生收集資料，撰寫一份文化元素調(diào)查報(bào)告。學(xué)生在全班進(jìn)行分享，展示自己的調(diào)查成果。作業(yè)三：人生觀辯論教師提出辯論主題：人生是命中注定還是自己努力的結(jié)果？學(xué)生分組，一組支持命中注定，另一組支持努力。每組準(zhǔn)備辯論材料，包括電影中的相關(guān)場景、人物經(jīng)歷等。進(jìn)行辯論賽，每組輪流發(fā)言，其他學(xué)生旁聽并記錄觀點(diǎn)。辯論結(jié)束后，教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的人生觀。八、教案結(jié)語教師回顧課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)通過電影學(xué)習(xí)英語的重要性和了解美國文化的必要性。教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀看英語電影，提升自己的英語水平。教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受。學(xué)生A：我學(xué)會(huì)了如何通過電影了解美國的歷史和文化。學(xué)生B：通過阿甘的故事，我明白了堅(jiān)持和勇敢的重要性。教師總結(jié)：希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷成長和進(jìn)步。序號(hào)交流環(huán)節(jié)操作步驟交流環(huán)節(jié)話術(shù)示例1學(xué)生分享感受“Whatdoyouthinkabouttoday’sclass?”2教師總結(jié)課程“I’mgladtoseethatyou’vegainedalotfromthislesson.”3鼓勵(lì)學(xué)生參與“IencourageyoutokeepexploringEnglishmoviesinyourfreetime.”4引導(dǎo)思考“Thinkabouthowt