2025年大學(xué)《老撾語》專業(yè)題庫——老撾語言文學(xué)名篇賞析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共10分）1.老撾古典文學(xué)中最著名的敘事長詩之一《香通翁卡翁甘?n》主要講述的是關(guān)于：A.宮廷愛情與政治斗爭B.叢林生活與部族遷徙C.神話傳說與自然崇拜D.佛教故事與修行生活2.在老撾現(xiàn)代文學(xué)作家?guī)彀唷て湛玻↘hu????普坎）的作品中，哪一部小說深刻反映了老撾在二戰(zhàn)期間的社會動蕩和個人命運？A.《帕塔雅公主》（Pathaya?Ph?xa）B.《森林里的孩子》（ùy?thàinaam）C.《歸來的船》（Th?r?kh?ng）D.《湄公河畔》（Mêkh?ng）3.老撾語詩歌中常用的“K?r”形式，其最主要的特點是：A.句子結(jié)構(gòu)自由，不拘泥于音節(jié)數(shù)量B.需要嚴(yán)格的格律和音節(jié)數(shù)量（通常是四行，每行八或九個音節(jié)）C.以抒情和敘事為主，較少使用修辭D.主要表達政治觀點和社會批判4.老撾著名作家宋·蓬·坎帕西（Sōng?Ph?ng?Kanphas?i）的散文集《土地的歌謠》（àk?rpraapsaao）主要以哪種文學(xué)風(fēng)格為主？A.現(xiàn)實主義B.象征主義C.浪漫主義D.超現(xiàn)實主義5.分析老撾文學(xué)作品中的語言時，關(guān)注詞語的音韻美、節(jié)奏感和象征意義，這主要涉及到對哪方面的賞析？A.敘事技巧B.人物塑造C.語言風(fēng)格D.主題思想二、簡答題（每題5分，共20分）6.簡述老撾古典小說《金蛙記》（ùy?k?rd?ay）的主要情節(jié)和象征意義。7.概述老撾現(xiàn)代作家蘇萬·格龍（S?uan?G?an）短篇小說《洪水》（Y?m）所反映的社會現(xiàn)實和人性思考。8.請列舉老撾詩歌中常用的三種修辭手法，并分別簡要說明其特點。9.為什么說理解老撾文學(xué)必須結(jié)合老撾的宗教信仰（特別是佛教）和社會文化背景？請結(jié)合具體例子說明。三、論述題（每題10分，共20分）10.選擇你熟悉的一部老撾文學(xué)名篇（可以是古典或現(xiàn)代作品），分析其在語言運用（詞匯、句式、修辭等）方面的特色，并說明這些語言特色如何服務(wù)于作品的主題表達或人物塑造。11.探討老撾文學(xué)中“自然”形象的多樣性及其文化內(nèi)涵。你可以結(jié)合不同作家的作品或不同類型的文學(xué)作品（如詩歌、小說）進行分析。試卷答案1.B2.C3.B4.A5.C6.古典小說《金蛙記》講述了老撾北部山區(qū)一個貧窮漁夫捕得金蛙，蛙化為公主，與漁夫結(jié)婚并幫助他成為王子的故事。作品通過漁夫的智慧與善良最終獲得幸福，以及反抗貴族壓迫、追求婚姻自由的主題，象征了底層人民的愿望和對理想社會的追求。其中金蛙象征著神圣的連接和命運的轉(zhuǎn)折。7.短篇小說《洪水》描繪了洪水泛濫時，不同階層老撾人民的生活狀態(tài)和遭遇。故事通過洪水這一自然災(zāi)害，揭示了戰(zhàn)亂、貧困對普通民眾造成的深重苦難，展現(xiàn)了他們在災(zāi)難面前的互助、堅韌與人性光輝，同時也隱含了對造成災(zāi)難的社會根源的批判。8.老撾詩歌中常用的修辭手法包括：（1）對比（K?rs?ap）：通過對比不同事物、概念或情感的差異，突出表現(xiàn)對象的特點或作者的觀點。（2）反復(fù)（K?rsaaosaao）：有意重復(fù)使用某些詞語、短語或句子，以增強節(jié)奏感、表達強烈情感或強調(diào)重要信息。（3）擬人（K?rsaaonaao）：將無生命的事物或抽象概念賦予人的情感、行為或特征，使描寫更生動形象。解析思路：明確列出修辭手法名稱，并簡要解釋其定義和作用。9.理解老撾文學(xué)必須結(jié)合其宗教信仰（特別是佛教）和社會文化背景，因為佛教思想深刻影響著老撾人的價值觀、道德觀和世界觀，體現(xiàn)在文學(xué)作品中對命運、慈悲、忍耐、輪回等的探討上。社會文化背景則決定了文學(xué)作品反映的社會關(guān)系、家庭觀念、部族傳統(tǒng)、生活方式等。例如，很多作品中的善有善報、惡有惡報觀念，以及家庭和集體的重要性，都源于佛教教義和當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗。解析思路：闡述結(jié)合背景的必要性，說明宗教和社會文化如何具體影響文學(xué)內(nèi)容（價值觀、主題、社會反映等），并舉例佐證。10.選擇《香通翁卡翁甘?n》為例：該作品語言富有特色，運用了大量老撾傳統(tǒng)詩歌的格律和修辭，如“K?rs?ap”（對比）來表現(xiàn)人物性格的沖突，用“K?rsaao”（反復(fù)）增強敘事的節(jié)奏感和抒情性。詞匯上，大量使用與自然、神話相關(guān)的古老詞語，營造出古典氛圍。這些語言特色不僅使故事敘述優(yōu)美動聽，更深刻地表達了作品反抗侵略、追求自由、歌頌忠勇的主題，并塑造了如翁卡翁甘?n等豐滿的人物形象。解析思路：選取具體作品，分析其語言特色（格律、修辭、詞匯等），并闡明這些特色如何服務(wù)于主題表達和人物塑造。選擇其他作品需遵循相同邏輯。11.老撾文學(xué)中“自然”形象多樣且充滿文化內(nèi)涵。在《帕塔雅公主》等古典作品中，自然常與神話傳說結(jié)合，象征著神圣、力量或神秘境界。在現(xiàn)代文學(xué)中，如宋·蓬·坎帕西的散文，自然則更多地象征著寧靜、和諧以及人與土地的緊密聯(lián)系，反映對傳統(tǒng)文化的懷念。而在反映現(xiàn)實的作品中，如《洪水》，自然有時又成為破壞力量，象征著社會動蕩和人類苦難，引發(fā)對人與環(huán)境關(guān)系的思考。自然既是精