2023-2024學(xué)年安徽省六安市金寨縣七年級上學(xué)期期末語文試題一、選擇題1.下列加點字字音、字形全都正確的一項是()A.禁錮（gù）驀然（mò）欽差（qīn）熱忱（chén）B.狹隘（yì）庇護（bì）懲戒（chěng）倜儻（zhōu）C.蜷伏（quán）慷概（kǎi）料峭（qiào）嗔怪（zhēn）D.決別（jué）慫勇（yǒng）勛章（xūn）稱職（chèng）2.下列各句中的加點成語使用有誤的一項是()A.植樹的牧羊人憑借一己之力，讓昔日的不毛之地變成今天的萬頃綠洲，造福人類。B.春節(jié)前，超市里人聲鼎沸，來購買年貨的人很多。C.針對老師提出的問題，肖同學(xué)見解獨到、字字珠璣，全班同學(xué)都隨聲附和，表示贊同。D.當我們無法預(yù)知明天和意外的時候，我們就只爭朝夕，不必杞人憂天。3.下列與課文相關(guān)知識有誤的一項是()A.老舍先生在《濟南的冬天》一課，使用大量的擬人化的手法，向讀者呈現(xiàn)出濟南冬天溫晴的特點。B.“記敘”和“議論”是兩種不同的表達方式，《紀念白求恩》這篇課文以議論為主，兼有記敘。C.七（上）第五單元三篇課文描述了人與動物相處的情形，《貓》和《動物笑談》表達了對動物的欣賞和對其命運的關(guān)注，《狼》則表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突。D.《皇帝的新裝》這篇寓言故事，是由英國童話作家安徒生所寫，告訴我們要敢于講真話，善于講真話。4.《西游記》中情節(jié)引人入勝，下列情節(jié)發(fā)展地點和事件對應(yīng)不正確的一項是(A.花果山水簾洞——自封“齊天大圣”)B.行至白虎嶺——三打白骨精C.行至火焰山——大戰(zhàn)紅孩兒D.借宿五莊觀——推倒人參果樹二、名句名篇默寫5.默寫古詩文中的名句。(1).補寫出下列詩文名句中的上句或下句。①星漢燦爛,。（曹操《觀滄?！罚?。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）。（王灣《次北固山下》）②我寄愁心與明月，③潮平兩岸闊,④⑤⑥，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）(2).根據(jù)提示寫出相關(guān)的詩文名句。少年自由：他們追求個性解放，書寫少年意氣，正如《潼關(guān)》（譚嗣同）借用山水抒懷，。少年智慧：謙遜而自省，常借用《＜論語＞十二章》中“?”，日做三省。?與朋友交而不信乎?三、名著閱讀6.根據(jù)要求答題。他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。(1).以上文段中的“他”是稱）。（填人物），“就不準去看會”中的“會”是指（填名(2).我背完書后，被允許去看會后的心情是怎樣的？作者借此事要表現(xiàn)怎樣的主題？四、綜合性學(xué)習7.某校七年級（1）班以“擁抱秋天”為主題開展綜合性學(xué)習活動，請你積極參與。(1).【尋覓秋天】許明以出墻報的形式，展示秋的蹤跡。請你完成下面的問題。①請你幫許明選擇一種花來作為這期墻報的裝飾畫(A.荷花B.牡丹C.菊花)②“哪部作品被譽為‘秋思之祖’”是墻報中的一道題，它的答案是(A.《秋聲賦》B.《天凈沙·秋思》)C.《山居秋暝》D.《秋詞》③許明在墻報初稿設(shè)計完成后，想請語文王老師給予指導(dǎo)，于是他把墻報拍成照片發(fā)給了語文王老師，請你為他編寫一條信息向語文王老師說明意圖。(2).【贊美秋天】下面是一段贊美秋天的文字，請你仔細閱讀，完成題目。秋天是從冬天一路走來的?！続】當冰雪覆蓋大地之時，秋天就已經(jīng)悄悄養(yǎng)育著自己的夢想；她走過冬天的天寒料峭，讓磨礪為自己鑄造成功；【B】她走過初春的萬物蕓生，把遍野的綠色化作心靈的萌芽，讓生命在陽光雨露下滋生、壯大；她走過夏日的寧靜之夜，把蟬鳴鶯啼當作生命的樂章，讓滿天繁星為自己的仲夏之夢增添奇境?！綜】我不知道秋天為什么這么美?美得你不知所措，美得你得意忘形。甜美的夢在秋天里成熟，豐收的果在秋天里聚成。①【A】句詞語搭配不當,應(yīng)將“”改為“句中“她”“滋生”的詞性分別【B】是、。③【C】句有一處標點不當,應(yīng)將“”改為“”。五、現(xiàn)代文閱讀8.貓（節(jié)選）①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！雹輳垕尡闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心?！”⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！彼稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地的對它表白我的誤解呢?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！自此，我家永不養(yǎng)貓。(1).從文段中找出揭示“芙蓉鳥事件”真相的一個句子。(2).請從第①②段中找出形容第三只貓不討喜的特點的三個詞，并說說這樣形容的作用。(3).真是“畏罪潛逃”了，我以為。(4).讀了鄭振鐸的《貓》后，你一定會有許多感觸，對于文中的“我”和第三只貓，你想說點什么呢？請寫在下面。①對文中的“我”,我想說：“②對文中的第三只貓，我想說：“””9.中等生①女兒的班里總共有五十個人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實的中等生。丈夫看了一則九歲孩子上大學(xué)的報道，很受傷地問女兒：“孩子，你怎么就不是個神童呢?”女兒說：“因為你：是神父啊?！闭煞驘o言以對，我不禁笑出聲來。②中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣嘆。十二歲的女兒在眾人的催促下，大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印叮當貓的圍裙，在廚房做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星?！雹塾H友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為尷尬?；丶液?，他嘆著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生?”④其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學(xué)習成績，請家教，報輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了。⑤我和丈夫，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復(fù)了女兒正常的作息時間。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。⑥周末，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家。回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。⑦期中考試后，我接到了女兒班主任的電話，得知女兒的成績?nèi)允侵械?。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題“你最欣賞班里的哪位同學(xué)?請說出理由?！背畠褐?，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默。丈夫感嘆道：“我這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊?！雹辔议_玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了?！闭诳棁淼呐畠?，歪著頭想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言，‘當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌’?！彪S后她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！雹嵛颐偷匾徽?，默默地打量著她。她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。我的心，竟是驀地一暖，那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。(1).女兒的幾番言行，讓作為家長的“我”和丈夫?qū)Α爸械壬钡膽B(tài)度有了明顯的變化，閱讀文章，完成下面的表格。事件背景女兒的表現(xiàn)家長的態(tài)度（1）中秋節(jié)，親友團聚，孩子們暢談理想周末，與同事全家結(jié)伴郊游（3）女兒坦言只想成為一個好媽媽（2）自豪女兒認真地告訴我只想成為一個普通人（4）(2).第④⑤段屬于哪種記敘順序，分析其作用。(3).賞析第⑨段畫線句中的詞語“纏纏繞繞”“星星點點”。(4).下列對文章理解不恰當?shù)囊豁検?)A.文章的標題“中等生”貫穿全文，是文章的線索。B.本文反映了當前社會在孩子教育問題上的現(xiàn)狀。C.本文警示家長要更多地關(guān)心自己孩子的心理健康。D.本文揭示了教育的本質(zhì)是要培養(yǎng)孩子健全的人格。六、文言文閱讀10.誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(1).解釋下列加點詞在文中的意思。無以明志無以廣才年與時馳意與日去悲守窮廬(2).翻譯句子。靜以修身，儉以養(yǎng)德。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。(3).文