第第頁(yè)廣東省惠州市博羅縣羅陽(yáng)鎮(zhèn)2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（48分）1．根據(jù)語境寫詞語。星期日的清晨，我chuāndài著我的舞蹈服和帽子，展開shuāngbì，奔跑在水泥路上?？匆娏藀áiliè整齊的yuànqiáng，看見了正在織網(wǎng)的zhīzhū，還看見了正在吃食的mǔjī，一陣暖和的春風(fēng)吹來，我意識(shí)到春天來了。在句子里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2．胡子被風(fēng)吹到了后面，胡蘿卜先生不知道發(fā)生了什么。3．你是一個(gè)細(xì)心的孩子，一定能聽到秋的聲音。4．下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．坪壩（bà）摔跤（jiāo）衣裳（shang）B．口笛（dí）靴子（xuē）糊里糊涂（hú）C．挨打（ái）戒尺（jiè）鳳尾竹（fèng）D．潔白（jié）照例（liè）石徑（jīng）5．選出下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．服妝狂歡拼命B．國(guó)旗穿帶棕色C．作聲根本墻碧D．答應(yīng)做夢(mèng)注意6．下列詞語搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．習(xí)習(xí)的秋風(fēng)規(guī)則地排列 B．晴朗的天空高高地飄揚(yáng)C．紀(jì)律嚴(yán)明要求嚴(yán)格 D．發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問題7．下列加點(diǎn)的詞語在句子中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我忐忑不安地等待著媽媽周末帶我去公園玩。B．這里的道路四通八達(dá)，給大家的出行帶來了極大方便。C．鄰居們還在七嘴八舌地議論著剛才發(fā)生的事情。D．秋天來了，樹葉開始飄落，真是一葉知秋啊！8．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．寫日記時(shí)，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。B．為了更好地表達(dá)句子的意思，我們?cè)诶首x時(shí)要注意重音。C．為了更好地預(yù)測(cè)，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。D．閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。按要求完成下面句子練習(xí)。9．這是一件好看的上衣。（改為感嘆句）10．鮮艷的花兒把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）11．我看到了一望無際的大海，海浪拍打海岸的聲音。（用修改符號(hào)修改病句）。根據(jù)課文內(nèi)容填空。12．我們?cè)凇渡叫小芬辉?shī)中欣賞到了楓葉如火，生機(jī)盎然的深秋景色：停車，；我們?cè)凇顿?zèng)劉景文》一詩(shī)中看到了碩果累累的豐收景象：，最是橙黃橘綠時(shí)；我們?cè)凇兑箷姟芬辉?shī)中感受到了秋風(fēng)瑟瑟引發(fā)的思鄉(xiāng)之情：，江上秋風(fēng)。13．俗語“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，”告訴我們一時(shí)的勝負(fù)得失可能取決于力量的強(qiáng)弱，但長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰更占理。14．雖然治理大氣污染是個(gè)很艱難的過程，但俗語說“，”，我們始終堅(jiān)信只要全國(guó)人民一起努力，定能打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)15．我愛書法。（工整地抄寫句子）鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷?？鞓纷x書吧。16．請(qǐng)把下面插圖與對(duì)應(yīng)的童話故事，用線連一連。

《白雪公主》

《賣火柴的小女孩》

《丑小鴨》

《拇指姑娘》17．以上童話人物中，我最喜歡，因?yàn)槎㈤喿x感悟（22分）閱讀短文（一），回答問題?！犊傄驳共涣说睦衔荨罚ü?jié)選）①“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起、不注意根本聽不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！雹诶衔莸皖^看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧、我就再站一會(huì)兒?！雹坌≈┲腼w快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。④“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。⑤“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧!”⑥老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。⑦小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽小蜘蛛講故事。18．下列句子分別運(yùn)用了什么描寫方法？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空。

A.心理描寫

B.動(dòng)作描寫

C.語言描寫

①小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。

②“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。

③老屋想，這倒很有意思。19．讀選文中畫橫線的句子，老屋沒有倒，是因?yàn)椋ǎ〢．小蜘蛛不允許它倒。B．老屋太結(jié)實(shí)了。C．它愛聽故事，不想倒。D．它有一顆慈愛的心，為別人著想。20．你覺得老屋會(huì)倒嗎？說說你希望老屋會(huì)有怎樣的結(jié)局。閱讀（二）家鄉(xiāng)的銀梨陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。21．從短文中找出合適的詞語填在橫線上。的梨花的陽(yáng)光的海洋22．讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。①形狀：②顏色：開始呈，后來③氣味：23．從短文中找出一個(gè)比喻句，用橫線畫出來。24．作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)?jiān)谖闹杏貌ɡ司€畫出來。三、寫作（30分）25．學(xué)校的老師、同學(xué)們中，誰給你留下了最深刻的印象？他（她）有哪些特點(diǎn)？從外貌、性格、品質(zhì)、愛好中選擇一兩個(gè)方面寫一寫。字?jǐn)?shù)300左右。要求：題目自擬，語句通順。

答案解析部分1．【答案】穿戴；雙臂；排列；院墻；蜘蛛；母雞【解析】【分析】本題考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“穿戴”的“戴”不要寫成同音字“帶”；“排列”的“列”不要寫成形近字“例”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：穿戴；雙臂；排列；院墻；蜘蛛；母雞

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字?！敬鸢浮?．雖然；但是3．只要；就【解析】【點(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為︰并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。2．本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！昂颖伙L(fēng)吹到了后面”與“胡蘿卜先生不知道”二者為轉(zhuǎn)折關(guān)系，“雖然……但是……”是典型的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，可選此關(guān)聯(lián)詞。

故答案為：雖然但是3．本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。“你是一個(gè)細(xì)心的孩子”與“一定能聽到秋的聲音”是條件關(guān)系。“只要……就……”符合句子語境。

故答案為：只要；就4．【答案】D【解析】【分析】A、BC：正確。

D：“照例”中的“例”不讀“l(fā)iè”，應(yīng)讀作“l(fā)ì”，“石徑”中的“徑”不讀“jīng”，應(yīng)讀作“jìng”，所以錯(cuò)誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。5．【答案】D【解析】【分析】A：“服妝”的“妝”有誤，應(yīng)改為“裝”。

B：“穿帶”的“帶”有誤，應(yīng)改為“戴”。

C：“墻碧”的“碧”有誤，應(yīng)改為“壁”。

D：正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。6．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。A、B、C搭配正確。

D.有誤，應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)問題““發(fā)明產(chǎn)品”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢?還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢?然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。7．【答案】A【解析】【分析】A：不恰當(dāng)?！办话病毙稳輧?nèi)心焦慮、不安定，常用來表達(dá)擔(dān)憂、害怕的心情。而句子中“等待媽媽周末帶我去公園玩”是期待、愉悅的場(chǎng)景，不符合語境，應(yīng)改為“滿懷期待”等詞。

B、C、D加點(diǎn)詞語使用無誤；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了成語的正確使用。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。平時(shí)要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。8．【答案】A【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。A：寫日記時(shí)，需要注意格式，不能自由發(fā)揮。B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)日記格式、朗讀重音等的掌握的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。【答案】9．這是一件多么好看的上衣啊110．學(xué)校被鮮艷的花兒打扮得絢麗多彩。11．我看到了一望無際的大海，聽到了海浪拍打海岸的聲音?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。（3）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。9．本題考查改為感嘆句。感嘆句用于表達(dá)喜怒哀樂等強(qiáng)烈感情的句式，句尾常用感嘆號(hào)。這句話改為感嘆句，加上感嘆詞，句號(hào)改為感嘆號(hào)即可。

故答案為：這是一件多么好看的上衣啊110．本題考查改為“被”字句?！氨弧弊志涞幕窘Y(jié)構(gòu)是：被動(dòng)者（動(dòng)作行為的承受者）＋“被”＋主動(dòng)者（動(dòng)作行為的發(fā)出者）+動(dòng)作成分。原句中，動(dòng)作的發(fā)出者是“花兒”，動(dòng)作的承受者是“學(xué)校”，動(dòng)作成分是“打扮得絢麗多彩”。所以答案是：學(xué)校被鮮艷的花兒打扮得絢麗多彩。

故答案為：學(xué)校被鮮艷的花兒打扮得絢麗多彩。11．本題考查了修改病句的能力。做題時(shí)先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。這句話語病是搭配不當(dāng)。在“海浪拍打海岸的聲音”前面加上“聽到了”。

故答案為：我看到了一望無際的大海，聽到了海浪拍打海岸的聲音?！敬鸢浮?2．坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花；一年好景君須記；蕭蕭梧葉送寒聲；動(dòng)客情13．萬古勝負(fù)在于理14．人心齊；泰山移【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)句、名言、俗語的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。12．本題考查詩(shī)句填空。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》，意思是只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花?！耙荒旰镁熬氂洠钍浅赛S橘綠時(shí)”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，意思是一年中最好的景致你一定要記住。最美最是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”出自宋代詩(shī)人葉紹翁的《夜書所見》，意思是瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

故答案為：坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花；一年好景君須記；蕭蕭梧葉送寒聲；動(dòng)客情13．本題考查名言填空。俗語“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理”告訴我們一時(shí)的勝負(fù)得失可能取決于力量的強(qiáng)弱，但長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰更占理。

故答案為：萬古勝負(fù)在于理14．本題考查俗語填空。“人心齊，泰山移”這個(gè)諺語告訴我們：只要人們團(tuán)結(jié)一心、共同努力，就能發(fā)揮出巨大的力量，克服各種困難。符合題干要求。

故答案為：人心齊；泰山移15．【答案】鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查漢字的書寫。用正楷抄寫一遍，要求正確、工整。

故答案為：鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷。

【點(diǎn)評(píng)】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單獨(dú)占一個(gè)田字格，且寫在該田字格的左下格?！敬鸢浮?6．17．白雪公主；她善良勇敢，最終戰(zhàn)勝了惡毒的王后?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀。課外閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲。16．本題考查童話故事閱讀了解。仔細(xì)觀察圖畫，第一幅圖畫的是賣火柴的小姑娘點(diǎn)燃了火柴，看到了外婆；第二幅圖畫的是白雪公主和王子見面；第三幅圖畫的是花朵中的拇指姑娘；第四幅圖畫的是丑小鴨。17．本題考查語言表達(dá)能力。結(jié)合自己的閱讀解答。如：我最喜歡白雪公主，因?yàn)樗屏加赂遥罱K戰(zhàn)勝了惡毒的王后。

??????故答案為：白雪公主；她善良勇敢，最終戰(zhàn)勝了惡毒的王后?！敬鸢浮?8．B；C.；A19．D20．我覺得老屋不會(huì)倒。因?yàn)槔衔萦兄屏嫉男模恢痹趲椭鷦e人，小蜘蛛的故事也給了它存在的意義。我希望老屋能一直屹立不倒，繼續(xù)為更多需要幫助的小動(dòng)物和人們提供住所和溫暖。也許會(huì)有更多的小動(dòng)物來陪伴老屋，一起把老屋修繕得更加堅(jiān)固美觀，讓老屋成為一個(gè)充滿愛和歡樂的地方，【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。18．本題考查描寫方法。①小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。從句中的“爬”“吃”可知，是動(dòng)作描寫。②“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”是老屋說的話，是語言描寫。③從“老屋想”可知，是心理描寫。

故答案為：B；C；A19．本題考查對(duì)句子及短文內(nèi)容的理解結(jié)合第⑦自然段中“小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽小蜘蛛講故事?！笨芍衔荽饝?yīng)了小蜘蛛的要求，要聽小蜘蛛把故事講完。而小蜘蛛的故事一直沒有講完，老屋就一直站著聽，說明了這是一個(gè)為別人著想的老屋。

故答案為：D20．本題考查思維拓展。對(duì)于老屋是否會(huì)倒的問題，可以從老屋的性格特點(diǎn)以及它目前的行為來分析。老屋已經(jīng)很破日了，但它非常善良，一直為需要幫助的小動(dòng)物們提供庇護(hù)。關(guān)于希望老屋的結(jié)局，可以從情感角度出發(fā)，考慮給予老屋一個(gè)溫暖、美好的歸宿。如：我覺得老屋不會(huì)倒。因?yàn)槔衔萦兄屏嫉男?，它一直在幫助別人，小蜘蛛的故事也給了它存在的意義。我希望老屋能一直屹立不倒，繼續(xù)為更多需要幫助的小動(dòng)物和人們提供住所和溫暖。也許會(huì)有更多的小動(dòng)物來陪伴老屋，一起把老屋修繕得更加堅(jiān)固美觀，讓老屋成為一個(gè)充滿愛和歡樂的地方，

故答案為：我覺得老屋不會(huì)倒。因?yàn)槔衔萦兄屏嫉男模恢痹趲椭鷦e人，小蜘蛛的故事也給了它存在的意義。我希望老屋能一直屹立不倒，繼續(xù)為更多需要幫助的小動(dòng)物和人們提供住所和溫暖。也許會(huì)有更多的小動(dòng)物來陪伴老屋，一起把老屋修繕得更加堅(jiān)固美觀，讓老屋成為一個(gè)充滿愛和歡樂的地方，【答案】21．潔白；明媚；銀色22．扁圓扁圓的；淡綠色；顏色變深變黃了；清香23．婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！24．銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。21．本題考查詞語搭配。結(jié)合“婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花”可知，是“潔白的梨花”；結(jié)合“在明媚的陽(yáng)光照耀下”可知，是“明媚的陽(yáng)光”；結(jié)合“像一片銀色的海洋”可知，是“銀色的海洋”。

故答案為：潔白；明媚；銀色22．本題考查信息的提取。“它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似?！泵鑼懥死婀男螤钍潜鈭A扁圓的?！伴_始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。”描寫了梨果的顏色開始呈淡綠色，后來顏色變深變黃了?！白哌M(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香”描寫了梨果的味道清香。

故答案為：扁圓扁圓的；淡綠色；顏色變深變黃了；清香23．本題考查比喻句的理解。“婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！”這句話把綠葉比作海洋，是運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了成片葉子的綠。

故答案為：婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！24．本題考查關(guān)鍵句子的提取。“銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路?！边@句話寫