第第頁江蘇省徐州市泉山區(qū)2024-2025學(xué)年三年級上學(xué)期語文11月期中試卷一、基礎(chǔ)知識。1．根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。zhīzhū是捉蟲néng手，只見它趴在qiángbì上，shēn展著八條cūzhuàng的腿，挺著圓滾滾的肚子，好像隨時zhǔnbèi發(fā)動攻擊。2．下列加點字讀音全部正確的一組是（）。A．頻道（pín）噴香（pèn）衣裳（shang）凌亂（lín）B．車軸（zhóu）縮小（suō）吱嘎（zī）蟋蟀（shuài）C．戒尺（jiè）遼闊（liáo）鑰匙（chi）蘿卜（bo）D．閣樓（gé）答應(yīng)（d?。┌ご颍è）處理（chǔ）3．下列詞語沒有錯別字的一組是（）。A．方式雙臂放睛暴風(fēng)雨B．留意可憐介紹來得極C．漢族申請安靜窗明幾凈D．規(guī)則臘燭服裝大吃一驚把下列成語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。4．把成語補(bǔ)充完整。①手忙腳②七八舌③張牙爪④百戰(zhàn)百⑤五谷登⑥紅耳赤⑦四通八⑧春秋實5．和“目瞪口呆”的特點類似的成語是、。（填序號）6．和農(nóng)作物豐收有關(guān)的兩個成語是、。（填序號）7．下列詩句中，描寫季節(jié)與其他三句不同的一項是（）。A．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。B．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。8．用修改符號修改下面一段話。（1處錯別字，1處成分殘缺，1處分類不當(dāng)，共3處）他的文具特別多，有鋼筆、直尺、牙刷和橡皮等，幾呼裝滿了文具盒。一回到家，他就打開文具盒，心愛的鋼筆，開始寫作業(yè)。按課文內(nèi)容填空。9．賞迷人秋景。漫步山林，看細(xì)雨輕灑，醉心于秋天的詩情畫意。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。你看，它把，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把給了楓樹，楓葉像一枚枚，飄哇飄哇，秋天的涼爽。抬頭遠(yuǎn)望，云霧繚繞，幾座小屋若隱若現(xiàn)，我不禁吟誦起來：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，”……10．讀童話故事。班級讀書分享會正熱火朝天地進(jìn)行著！小明說《一塊奶酪》中的螞蟻隊長使人敬佩；小欣對《在牛肚子里旅行》里的青頭贊不絕口；小志向大家推薦了德國格林兄弟搜集整理的《》和葉圣陶先生的童話集《》。11．品諺語俗語。生活和學(xué)習(xí)中，人與人之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，正如俗話所說：“一個籬笆三個樁，”“二人同心，”。犯了錯誤就要勇于承擔(dān)，不要強(qiáng)詞奪理，正所謂“有理走遍天下，”。二、閱讀理解。閱讀賣火柴的小女孩（節(jié)選）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。12．閱讀短文，根據(jù)小女孩的心理變化選擇合適的詞語填在下面的橫線上。（填序號）①失望②驚喜③猶豫劃燃火柴前→火柴燃起來了→火柴熄滅后13．請用橫線在文中畫出表示小女孩幻想的句子。細(xì)讀畫線語句，從、等詞語可以看出小女孩渴望得到溫暖。14．閱讀片段，聯(lián)系全文，下面說法最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A．小女孩在沒有擦燃火柴前，她認(rèn)為火柴火焰太小，根本不能帶來多少溫暖。B．小女孩終于抽出了一根，是因為她知道擦燃火柴就能看到溫暖的火爐。C．小女孩每一次擦燃火柴，都體現(xiàn)了她對美好生活的渴望，也表現(xiàn)了她生活的艱辛。閱讀是誰出賣了刺猬①在森林里，狐貍垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺，只要狐貍一靠近，刺猬便蜷成一個大刺球，狐貍再狡猾也無計可施。②刺猬和野兔是好朋友。野兔很羨慕刺猬，便說：“朋友，你的這一身鎧甲真好啊，狐貍都不能傷害你，哪像我為躲避危險腿都要跑斷了?！贝题?jīng)不住野兔的吹捧，忍不住對野兔說：“其實，我的鎧甲也不是沒有弱點，當(dāng)我全身蜷起時，腹部還有一個小眼不能完全蜷起。如果朝那個小眼吹氣，我受不了癢，身體就會打開?！币巴寐犃耸煮@訝，原來刺猬還有這樣一個秘密。刺猬說完，又對野兔說：“我這個秘密只給你說過，你一定要幫我保守秘密，千萬不能讓狐貍知道，否則我就完了?！币巴眯攀牡┑┑卣f□□放心好了□我們是好朋友□我就是死也要為你保守秘密□□③沒過多久，野兔不幸被狐貍逮住了。就在狐貍要吃掉野兔的時候，野兔突然想到了刺猬的秘密，便對狐貍說：“狐貍大哥，我知道你很想吃到刺猬的美味，你若是放了我，我就告訴你刺猬的死穴?！焙傃壑樽右晦D(zhuǎn)，說道：“諒你也不敢騙我?！北惴砰_了野兔，野兔便對狐貍說了刺猬的秘密。④后果可想而知……15．結(jié)合語境，在下面句子中的方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點。野兔信誓旦旦地說□□放心好了□我們是好朋友□我就是死也要為你保守秘密□□16．第③自然段“死穴”一詞，可以聯(lián)系第②自然段的句子來理解。它在文中具體指，這是運用的方法理解的。17．讀短文第①②自然段，可以知道刺猬躲避危險的方法是，野兔躲避危險的方法是。從“我這個秘密只給你說過，你一定要幫我保守這個秘密，千萬不能讓狐貍知道，否則我就完了。”這句話中的“只”、、等詞語可以看出這個秘密對于刺猬非常重要。18．“后果可想而知??”故事的結(jié)果會怎樣呢？你的依據(jù)是什么呢？請寫在下面橫線上。故事的結(jié)果：。猜測的依據(jù)：。三、寫作。19．你能介紹一下你的家人嗎？先想一想他（她）們有什么特別的地方。比如：爸爸總是戴著一副眼鏡，媽媽喜歡穿好看的衣裳，弟弟特別淘氣，奶奶非常勤快……請你選擇一位家人，把他（她）特別的地方寫下來。注意用上你積累的具有新鮮感的詞語。

答案解析部分1．【答案】蜘蛛、能、墻壁、伸、粗壯、準(zhǔn)備【解析】【分析】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“蜘蛛”的“蛛”不要寫成同音字“珠”；“粗壯”的“壯”不要寫成形近字“狀”。

故答案為：蜘蛛、能、墻壁、伸、粗壯、準(zhǔn)備

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】D【解析】【分析】A：“凌亂”中的“凌”不讀“l(fā)ín”，應(yīng)讀作“l(fā)íng”，所以錯誤。

B：“吱嘎”中的“吱”不讀“zī”，應(yīng)讀作“zhī”，所以錯誤。

C：“鑰匙”中的“匙”不讀“chi”，應(yīng)讀作“shi”，所以錯誤。

D：正確。

故答案為：D

【點評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。3．【答案】C【解析】【分析】A：“放睛”的“睛”有誤，應(yīng)改為“晴”。

B：“來得極”的“極”有誤，應(yīng)改為“及”。

C：正確。

D：“臘燭”的“臘”有誤，應(yīng)改為“蠟”。

故答案為：C

【點評】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。【答案】4．亂；嘴；舞；勝；豐；面；達(dá)；華5．②；③6．五谷豐登；春華秋實【解析】【點評】本題考查補(bǔ)全詞語。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。4．手忙腳亂：形容做事慌張，沒有條理，忙亂的樣子。七嘴八舌：形容人多口雜，議論紛紛。張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，也比喻人兇惡囂張的樣子。百戰(zhàn)百勝：形容每戰(zhàn)必勝，所向無敵。五谷豐登：指糧食豐收，年成好。面紅耳赤：形容因急躁、害羞或發(fā)怒而臉色通紅。四通八達(dá)：形容交通便利，四面八方都有路可通。春華秋實：春天開花，秋天結(jié)果，比喻事物的因果關(guān)系或文采與德行。

故答案為：亂；嘴；舌；舞；勝；豐；面；達(dá)；華5．本題考查詞語歸類?！澳康煽诖簟笔呛腥梭w器官的成語，上述詞語中，含有人體器官的詞語還有：七嘴八舌、張牙舞爪。

故答案為：②；③6．本題考查詞語歸類。結(jié)合上面詞語的意思可知，和農(nóng)作物豐收有關(guān)的兩個成語是：五谷豐登、春華秋實。

故答案為：五谷豐登；春華秋實7．【答案】C【解析】【分析】A：相同。“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”出自葉紹翁的《夜書所見》，“秋風(fēng)”點明了詩句描寫的是秋季。

B：相同?！昂杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自蘇軾的《贈劉景文》，“荷盡”“菊殘”“傲霜”描繪出秋末冬初的景象。

C：不同?！安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”出自賀知章的《詠柳》，“二月春風(fēng)”表明描寫的是春季。

D：相同?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”出自杜牧的《山行儈露》，“楓林““霜葉”體現(xiàn)出秋季的特征。故答案為：C【點評】本題考查的是對詩文詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。練習(xí)這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感做題。8．【答案】他的文具特別多，有鋼筆、直尺和橡皮等，幾乎裝滿了文具盒。一回到家，他就打開文具盒，拿出心愛的鋼筆，開始寫作業(yè)?！窘馕觥俊痉治觥糠诸惒划?dāng)，“他的文具特別多，有鋼筆、直尺、牙刷和橡皮等”中的“牙刷”不屬于文具，去掉。錯別字，“幾呼”改為“幾乎”。成分殘缺，“心愛的鋼筆”缺謂語，添加“拿出”。

故答案為：他的文具特別多，有鋼筆、直尺和橡皮等，幾乎裝滿了文具盒。一回到家，他就打開文具盒，拿出心愛的鋼筆，開始寫作業(yè)?！军c評】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺：然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)：再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語?！敬鸢浮?．顏料；；黃色給了銀杏樹；；黃黃的葉子；；紅色；；紅紅的；；郵票；；郵來了；白云深處有人家10．以身作則；樂于助人；格林童話；稻草人11．一個好漢三個幫；其利斷金；無理寸步難行【解析】【點評】本題考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。9．本題出自課文《秋天的雨》，原句為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！斑h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家”出自唐代杜牧的《山行》，沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云升騰之處居然還有幾戶人家。課文句子和詩句都描寫了迷人的秋景。

故答案為：顏料；黃色給了銀杏樹；黃黃的葉子；紅色；紅紅的；郵票；郵來了10．本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。《一塊奶酪》這篇童話故事圍繞著螞蟻隊長指揮螞蟻們搬運奶酪展開，在搬運過程中面對掉下來的一塊奶酪渣，螞蟻隊長經(jīng)歷了內(nèi)心的掙扎，最終戰(zhàn)勝了自己的私欲，以身作則，讓小螞蟻吃掉了奶酪渣?！对谂６亲永锫眯小氛n文描寫了兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被吞進(jìn)了牛肚子，在牛肚子里“旅行”了一次，最后僥幸逃脫的危險經(jīng)歷。蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機(jī)會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險的旅行。德國格林兄弟搜集整理的《格林童話》，《格林童話》內(nèi)容廣泛，體裁多樣，除了童話外，還有民間故事、笑話、寓言等。葉圣陶先生的童話集《稻草人》?！兜静萑恕肥且徊砍錆M人文關(guān)懷的兒童童話小說，通過一個富有同情心的稻草人的視角，展現(xiàn)了二十世紀(jì)初中國農(nóng)村的苦難與掙扎。

故答案為：以身作則；樂于助人；格林童話；稻草人11．本題考查諺語的填空?！耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，諺語，意思是一個人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高?！岸送?，其利斷金”意為兩人同心協(xié)力可發(fā)揮巨大力量，后泛指團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量?！坝欣碜弑樘煜拢瑹o理寸步難行”意思憑理辦事，走到哪里都行得通；不講道理，就會處處碰壁。

故答案為：一個好漢三個幫；其利斷金；無理寸步難行【答案】12．③；②；①13．旺旺的；舒服14．A【解析】【點評】本題考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。12．本題考查情感線索的理解。當(dāng)小女孩劃燃火柴前，內(nèi)心很猶豫；當(dāng)火柴燃起來了，內(nèi)心很驚喜，因為這是“多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。　被鸩裣绾?，內(nèi)心很失望，因為“她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了”。

故答案為：③②①13．本題考查關(guān)鍵句子的理解。從“小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！唉，這是怎么回事呢？”的“覺得”可知，是小女孩的幻想。從“旺旺的”“舒服”可以看出小女孩渴望得到溫暖。

故答案為：旺旺的；舒服14．A：錯誤。文中沒有提到小女孩認(rèn)為火柴火焰太小，而是“哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的”。

B：錯誤。小女孩擦燃火柴前并不知道會看到火爐，火爐是擦燃后的幻想。

C：正確。每一次擦燃火柴都表現(xiàn)了她對溫暖的渴望（如大火爐、烤鵝等），同時也反映了現(xiàn)實生活的殘酷（如寒冷、饑餓）。

故答案為：C【答案】15．野兔信誓旦旦地說：“放心好了，我們是好朋友，我就是死也要為你保守秘密。”16．刺猬全身蜷起時腹部不能完全蜷起的小眼。；聯(lián)系上下文17．蜷成一個大刺球；拼命逃跑；一定；千萬不能18．刺猬被狐貍吃掉了；野兔為了自保，將刺猬的秘密告訴了狐貍，而刺猬的弱點一旦⌒蓮被狐貍知道，狐貍就可以利用這個弱點攻擊刺猬，使其無法保護(hù)自己，最終導(dǎo)致刺猬被吃掉。【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。15．本題考查標(biāo)點符號?！胺判暮昧丝谖覀兪呛门笥芽谖揖褪撬酪惨獮槟惚Ｊ孛孛堋币巴谜f的話是肯定，句子中間用惱知著期羹呎腎?贖寺蹩號，泐潤句末加句號和后引號。所說的話加引號，“野兔信誓旦旦地說”在引語前，后面加前引號、冒號。結(jié)合語境，在句子中的“口”內(nèi)填上合適的標(biāo)點：野兔信誓旦旦地說：“放心好了，我們是好朋友，我就是死也要為你保守秘密?！?/p>

故答案為：野兔信誓旦旦地說：“放心好了，我們是好朋友，我就是死也要為你保守秘密。”16．本題考查字詞理解與賞析。結(jié)合“刺猬經(jīng)不住野兔的吹捧，忍不住對野兔說：'其實，我的鎧甲也不是沒有弱點，當(dāng)我全身蜷起時，腹部還有一個小眼不能完全蜷起。如果朝那個小眼吹氣，我受不了癢，身體就會打開?！巴寐犃耸煮@訝，原來刺猬還有這樣一個秘密可知第③自然段“死穴”一詞在文中具體指刺猬全身蜷起時腹部不能完全蜷起的小眼。理解“死穴”可以聯(lián)系第②自然段的句子來理解，是運用聯(lián)系上下文的方法理解的。

故答案為：刺猬全身蜷起時腹部不能完全蜷起的小眼；聯(lián)系上下文17．本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“在森林里，狐貍垂刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺，只要狐貍一靠近準(zhǔn)，刺猬便蜷成一個大刺球，狐貍再狡猾也無計可施”可以概括為：刺猬躲避危險的方法是蜷成一個大刺球。結(jié)合“野兔很羨慕刺猬，便說：'朋友，你的這一身鎧甲真準(zhǔn)好啊，狐貍都不能傷害你，哪像我為躲避危險腿都要跑斷了。””可知野免躲避危險的方法是拼命逃跑。從“我這個秘密只給你說過，你一定要幫我保守這個秘密，千萬不能讓狐貍知道，否則我就完了。”這句話中的“只”“一定”“千萬不能”等詞語可以看出這個秘密對于刺猬非常重要。

故答案為：蜷成一個大刺球；拼命逃跑；一定；千萬不能；18．本題考查開放探究。結(jié)合“就在狐貍要吃掉野兔的時候，野兔突然想到了刺猬的秘密，便對狐貍說：'狐貍大哥，我知道你很想吃