第六單元大概念引領(lǐng)下的大單元復(fù)習(xí)

【主題情境：“古人風(fēng)骨啟我心”讀書會(huì)】古人風(fēng)骨，是一種高貴的品質(zhì)，是一種不可磨滅的氣節(jié)，也是一種無法言說的情懷。班級(jí)開展“古人風(fēng)骨啟我心”讀書會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。任務(wù)一：對(duì)比分析，立言立行寫作手法1.【教材閱讀綜合實(shí)踐一】本單元的課文有多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)補(bǔ)全下面的表格，進(jìn)行梳理、回顧。篇目比較點(diǎn)對(duì)比項(xiàng)一對(duì)比項(xiàng)二《得道多助，失道寡助》推行仁政的意義攻城“不勝”的原因是：①____________守城而不得的原因：②___________行仁政：③天下順之；______________，__________________不行仁政：親戚畔之天時(shí)不如地利地利不如人和君子有不戰(zhàn)戰(zhàn)必勝矣篇目比較點(diǎn)對(duì)比項(xiàng)一對(duì)比項(xiàng)二《富貴不能淫》④_________________________________景春心目中的“大丈夫”：一怒而諸侯懼，安居而天下熄。孟子心目中的大丈夫：⑤_______________，_______________，________________?！按笳煞颉钡臉?biāo)準(zhǔn)富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈篇目比較點(diǎn)對(duì)比項(xiàng)一對(duì)比項(xiàng)二《生于憂患，死于安樂》個(gè)人與國(guó)家對(duì)個(gè)人而言，內(nèi)心憂困可激勵(lì)人奮發(fā)：⑥____________，____________，___________。對(duì)國(guó)家而言，環(huán)境安適會(huì)導(dǎo)致危害：⑦_(dá)______________，__________________，________________。困于心衡于慮而后作入則無法家拂士出則無敵國(guó)外患者國(guó)恒亡篇目比較點(diǎn)對(duì)比項(xiàng)一對(duì)比項(xiàng)二《愚公移山》人物觀點(diǎn)智叟認(rèn)為人力微弱，山不可移：⑧______________，_________________，________________？⑨_____________________________：子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？

以殘年余力曾不能毀山之一毛其如土石何愚公認(rèn)為人力無窮，大山可移篇目比較點(diǎn)對(duì)比項(xiàng)一對(duì)比項(xiàng)二《周亞夫軍細(xì)柳》⑩_______________________________________文帝至霸上、棘門軍：直馳入，將以下騎送迎。文帝至細(xì)柳軍：軍士吏披甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。漢文帝“勞軍”的不同情形任務(wù)二：誦經(jīng)典詩(shī)詞·悟古人胸襟

詩(shī)詞梳理

2.面對(duì)困境，我們還可從學(xué)過的古詩(shī)詞中得到智慧和力量。讀書會(huì)設(shè)計(jì)“誦經(jīng)典詩(shī)詞·悟古人胸襟”詩(shī)詞競(jìng)答活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)同學(xué)們梳理了以下五首詩(shī)詞的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)完成表格。作品作者朝代體裁抒情方式情感(主旨)《飲酒》(其五)陶淵明①______②_______直抒胸臆、借景抒情③__________________《春望》④_______唐朝五言律詩(shī)借景抒情、融情于景憂國(guó)憂民東晉五言古詩(shī)淡泊名利、超凡脫俗杜甫作品作者朝代體裁抒情方式情感(主旨)《雁門太守行》⑤_______唐朝七言古詩(shī)直抒胸臆、借景抒情報(bào)效朝廷、誓死不悔《赤壁》杜牧⑥_____⑦_(dá)________詠史懷古英雄無用武之地的抑郁不平之感李賀唐朝七言絕句作品作者朝代體裁抒情方式情感(主旨)《漁家傲》⑧_______宋代詞⑨_________渴望自由、追求幸福李清照寫景抒情(2)徜徉于古詩(shī)詞中，我們可以領(lǐng)略古代圣賢的智慧。請(qǐng)你補(bǔ)全表格。主題古詩(shī)詞名句表達(dá)志向李賀用“①______________，______________”(《雁門太守行》)表達(dá)了忠君報(bào)國(guó)的志向。陶淵明用“②____________，__________”(《飲酒》)表達(dá)了他歸隱田園的志趣。報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死采菊東籬下悠然見南山主題古詩(shī)詞名句勾勒畫面李清照的《漁家傲》開頭兩句“③________________，________________”描繪了遼闊、壯美的夢(mèng)境。抒發(fā)情感杜甫《春望》中的“④______________，_____________”，是詩(shī)人有感于國(guó)事艱難，移情入景，花鳥似乎都為之落淚驚心。杜牧在《赤壁》中運(yùn)用以小見大的手法，表達(dá)自己生不逢時(shí)的不平之氣的詩(shī)句是“⑤________________，______________”。銅雀春深鎖二喬天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心東風(fēng)不與周郎便任務(wù)三：沐圣賢之風(fēng)·傳君子之魂

閱讀實(shí)踐閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。【甲】見課文《生于憂患，死于安樂》?！疽摇?隋煬帝)恃其富強(qiáng)，不虞①后患。驅(qū)天下以從②欲，罄③萬物而自奉，采域中之子女，求遠(yuǎn)方之奇異。宮苑是飾，臺(tái)榭是崇，徭役無時(shí)，干戈不戢④。遂以四海之尊，殞⑤于匹夫之手，子孫殄絕，為天下笑，可不痛哉！(節(jié)選自《貞觀政要·君道第一》)【注釋】①虞：憂慮。②從：同“縱”，放縱，縱容。③罄(qìng)：本義是器皿中空，這里引申為盡、完。④戢(jí)：止息。⑤殞(yǔn)：死亡?！疽覅⒖甲g文】(隋煬帝)倚仗國(guó)家富強(qiáng)，不憂慮以后可能遇到的禍患。(他)驅(qū)使天下的人來放縱自己的私欲，搜刮盡萬物來供自己享用，在自己的疆域內(nèi)挑選男女，搜求遠(yuǎn)方的奇珍異寶。宮殿園林裝飾(得華麗)，樓臺(tái)亭閣修建得高大，勞役沒有定時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)不能停止。于是身為擁有天下的尊貴帝王，卻死在一個(gè)普通人的手里，子孫滅絕，被天下人恥笑，這難道不令人痛心嗎！3.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋加點(diǎn)詞。文言語句方法提示釋義困于心，衡于慮字源推測(cè)法：甲骨文

(囗，像房院的四壁)＋

(木，樹)。走進(jìn)一個(gè)院子，最早接觸到的“木”制物品就是門檻，這就像一種阻礙。由門檻所限可引申出“艱難”“圍困”等義(1)_______________________________·受限制，受阻，憂困文言語句方法提示釋義恃其富強(qiáng)成語聯(lián)想法：有恃無恐恃強(qiáng)凌弱(2)____________求遠(yuǎn)方之奇異語境推測(cè)法：本句與上句“采域中之子女”是結(jié)構(gòu)相同的句子，“奇異”與“子女”是相同位置的詞語?！白优笔敲~，“奇異”也應(yīng)該是名詞(3)__________________________________···倚仗奇珍異寶，奇異的東西4.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。[教材鏈接

見閱讀綜合實(shí)踐三]入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。在國(guó)內(nèi)(如果)沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國(guó)外(如果)沒有勢(shì)力、地位相當(dāng)?shù)膰?guó)家和外患侵?jǐn)_，這個(gè)國(guó)家往往就容易滅亡。5.【甲】文開頭列舉的六位名人有什么共同之處？列舉他們的事例有什么作用？

共同之處：都經(jīng)過困境的磨煉而終于擔(dān)當(dāng)大任。作用：列