2025年心理健康輔導(dǎo)員考試備考題庫(kù)及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.心理健康輔導(dǎo)員在初次接待來(lái)訪者時(shí)，最重要的任務(wù)是（）A.迅速判斷來(lái)訪者的心理問題嚴(yán)重程度B.盡快確定咨詢目標(biāo)和方案C.建立信任關(guān)系，營(yíng)造安全舒適的咨詢環(huán)境D.向來(lái)訪者展示自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)答案：C解析：初次接待是建立咨詢關(guān)系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。心理健康輔導(dǎo)員的首要任務(wù)是讓來(lái)訪者感到被理解、被接納，從而建立信任關(guān)系。只有在信任的基礎(chǔ)上，來(lái)訪者才能敞開心扉，咨詢師才能深入了解問題。迅速判斷問題嚴(yán)重程度、確定咨詢目標(biāo)和方案都需要在建立關(guān)系后進(jìn)行。展示專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)雖然重要，但不是初次接待的首要任務(wù)。2.來(lái)訪者傾訴大量負(fù)面情緒，輔導(dǎo)員應(yīng)如何回應(yīng)（）A.立即打斷，提供解決方案B.表示同情，但要求來(lái)訪者積極面對(duì)C.耐心傾聽，適時(shí)給予共情和確認(rèn)D.轉(zhuǎn)移話題，避免負(fù)面情緒影響答案：C解析：傾聽是心理咨詢的核心技巧之一。當(dāng)來(lái)訪者傾訴負(fù)面情緒時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)耐心傾聽，理解并接納來(lái)訪者的感受。適時(shí)給予共情和確認(rèn)，能讓來(lái)訪者感到被理解和支持，有助于其情緒的宣泄和疏導(dǎo)。立即打斷或提供解決方案可能會(huì)讓來(lái)訪者感到不被理解或不被尊重。要求來(lái)訪者積極面對(duì)或轉(zhuǎn)移話題，則可能壓抑了來(lái)訪者的真實(shí)情緒。3.咨詢過程中，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有自傷傾向，應(yīng)采取的首要措施是（）A.建議來(lái)訪者尋求專業(yè)醫(yī)療幫助B.嚴(yán)格保密，不向任何人透露C.立即結(jié)束咨詢，中斷關(guān)系D.保持冷靜，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)并制定安全計(jì)劃答案：D解析：發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有自傷傾向時(shí)，輔導(dǎo)員需要保持冷靜，迅速評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。首要措施是制定安全計(jì)劃，包括幫助來(lái)訪者識(shí)別和避免觸發(fā)因素、發(fā)展應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒的技巧、建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)等。建議尋求醫(yī)療幫助、嚴(yán)格保密或立即中斷關(guān)系都可能延誤干預(yù)時(shí)機(jī)或加劇風(fēng)險(xiǎn)。安全永遠(yuǎn)是第一位的。4.心理咨詢中常用的"蘇格拉底式提問"屬于哪種技術(shù)（）A.共情技術(shù)B.參與性技術(shù)C.影響性技術(shù)D.完形填空技術(shù)答案：B解析：蘇格拉底式提問是一種通過連續(xù)追問引導(dǎo)來(lái)訪者自我探索和領(lǐng)悟的技術(shù)，屬于參與性技術(shù)的一種。它通過開放式問題幫助來(lái)訪者審視自己的想法和行為，促進(jìn)其自我覺察和成長(zhǎng)。共情技術(shù)側(cè)重于理解和回應(yīng)來(lái)訪者的情感；影響性技術(shù)是咨詢師直接給出建議或指導(dǎo)；完形填空技術(shù)則常用于治療特定心理癥狀。5.關(guān)于心理評(píng)估，以下說(shuō)法正確的是（）A.評(píng)估結(jié)果應(yīng)完全由來(lái)訪者決定是否公開B.評(píng)估只能由專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行C.評(píng)估工具的選擇應(yīng)根據(jù)來(lái)訪者具體情況而定D.評(píng)估報(bào)告必須包含來(lái)訪者的所有隱私信息答案：C解析：心理評(píng)估是心理咨詢的重要環(huán)節(jié)，其工具選擇需要根據(jù)來(lái)訪者的年齡、教育水平、問題類型等因素綜合考慮。評(píng)估結(jié)果是否公開應(yīng)由咨詢師和來(lái)訪者協(xié)商決定；評(píng)估不僅限于心理咨詢師，經(jīng)培訓(xùn)的專業(yè)人士也可進(jìn)行；評(píng)估報(bào)告應(yīng)保護(hù)來(lái)訪者的隱私，但不必包含所有信息，需根據(jù)用途和規(guī)定選擇性呈現(xiàn)。6.當(dāng)來(lái)訪者出現(xiàn)阻抗時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)如何應(yīng)對(duì)（）A.堅(jiān)持己見，說(shuō)服來(lái)訪者改變態(tài)度B.視為咨詢的正常階段，耐心引導(dǎo)C.立即停止咨詢，等待來(lái)訪者準(zhǔn)備好D.指責(zé)來(lái)訪者不夠配合，影響咨詢效果答案：B解析：阻抗是來(lái)訪者對(duì)咨詢過程中的某些方面產(chǎn)生抵抗心理，是咨詢中的常見現(xiàn)象。輔導(dǎo)員應(yīng)將其視為咨詢的正常階段，理解阻抗背后的原因（如恐懼改變、不信任等），并通過耐心引導(dǎo)、調(diào)整咨詢方式等幫助來(lái)訪者克服。堅(jiān)持己見、停止咨詢或指責(zé)來(lái)訪者都會(huì)破壞咨詢關(guān)系，不利于咨詢進(jìn)展。7.心理咨詢中"不告而別"現(xiàn)象可能的原因是（）A.咨詢師態(tài)度冷漠B.來(lái)訪者存在分離焦慮C.咨詢師工作繁忙D.咨詢機(jī)構(gòu)管理混亂答案：B解析：不告而別是指來(lái)訪者突然中斷咨詢而不通知咨詢師的現(xiàn)象。其主要原因可能是來(lái)訪者存在分離焦慮，對(duì)結(jié)束咨詢關(guān)系感到恐懼或不安。其他選項(xiàng)雖然可能影響咨詢關(guān)系，但不是不告而別的直接原因。咨詢師應(yīng)關(guān)注來(lái)訪者的情緒變化，適時(shí)處理分離焦慮問題。8.對(duì)于兒童的心理咨詢，特別需要注意的倫理原則是（）A.盡快解決孩子的具體問題B.保護(hù)孩子的隱私和自主權(quán)C.必須獲得父母同意D.優(yōu)先考慮父母的需求答案：C解析：兒童心理咨詢需特別注意倫理原則，特別是知情同意問題。由于兒童可能無(wú)法完全理解或行使自主權(quán)，咨詢師必須獲得父母或監(jiān)護(hù)人的同意才能開始咨詢。同時(shí)也要尊重兒童的意見，根據(jù)其年齡和成熟度適當(dāng)參與決策。保護(hù)隱私、解決具體問題和優(yōu)先考慮父母需求也是重要方面，但獲得監(jiān)護(hù)人同意是首要前提。9.心理健康輔導(dǎo)員在工作中感到自身壓力過大時(shí)，應(yīng)采取的應(yīng)對(duì)方式是（）A.傾訴給同事，尋求幫助B.暫停工作，完全放松C.增加工作時(shí)間，提高效率D.忽視壓力，繼續(xù)堅(jiān)持答案：A解析：心理健康輔導(dǎo)員長(zhǎng)期接觸他人心理問題，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠和壓力。當(dāng)感到壓力過大時(shí)，應(yīng)主動(dòng)尋求支持，如與同事傾訴、參加專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)壓力管理技巧等。完全放松可能導(dǎo)致后續(xù)工作更吃力，盲目加班或忽視壓力都會(huì)加劇問題。適當(dāng)?shù)淖晕谊P(guān)懷和尋求支持是必要的。10.心理咨詢中"反移情"現(xiàn)象指的是（）A.咨詢師對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生非專業(yè)情感B.來(lái)訪者對(duì)咨詢師產(chǎn)生負(fù)面情緒C.咨詢師將個(gè)人經(jīng)歷投射到來(lái)訪者身上D.咨詢師對(duì)咨詢效果感到失望答案：C解析：反移情是指咨詢師在咨詢過程中將自己過去的經(jīng)歷、情感或價(jià)值觀投射到來(lái)訪者身上，影響咨詢判斷和關(guān)系。例如，將個(gè)人未解決的創(chuàng)傷投射到相似經(jīng)歷的來(lái)訪者身上。這是咨詢師需要特別覺察和處理的心理現(xiàn)象。其他選項(xiàng)中，A是非專業(yè)情感表現(xiàn)，B是移情現(xiàn)象，D是咨詢師的情緒反應(yīng)，但都與反移情的定義不符。11.心理健康輔導(dǎo)員在咨詢中發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有傷害自己或他人的潛在風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，首要的倫理責(zé)任是（）A.嚴(yán)格保密，保護(hù)來(lái)訪者的隱私B.立即結(jié)束咨詢，避免卷入風(fēng)險(xiǎn)C.評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，并采取必要的安全措施D.建議來(lái)訪者自行尋求幫助答案：C解析：當(dāng)咨詢師發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有傷害自己或他人的潛在風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，保護(hù)生命安全是首要的倫理責(zé)任。這要求咨詢師必須評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，根據(jù)嚴(yán)重程度采取不同的干預(yù)措施，可能包括制定安全計(jì)劃、聯(lián)系緊急聯(lián)系人、通知相關(guān)機(jī)構(gòu)等。嚴(yán)格保密、立即結(jié)束咨詢或僅建議自行求助都可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果，不符合倫理要求。12.心理咨詢中，來(lái)訪者多次提到童年創(chuàng)傷經(jīng)歷，但回避深入探討，這可能是由于（）A.來(lái)訪者不夠坦誠(chéng)，不值得信任B.來(lái)訪者尚未準(zhǔn)備好面對(duì)創(chuàng)傷C.咨詢師引導(dǎo)方式不當(dāng)D.創(chuàng)傷內(nèi)容已完全不影響現(xiàn)在生活答案：B解析：面對(duì)敏感的童年創(chuàng)傷經(jīng)歷，來(lái)訪者可能會(huì)因?yàn)榭謶?、痛苦或其他原因而回避深入探討。這通常表明來(lái)訪者尚未準(zhǔn)備好面對(duì)這些情緒和記憶。強(qiáng)迫來(lái)訪者討論可能造成二次傷害。咨詢師需要理解并尊重來(lái)訪者的節(jié)奏，提供支持性的環(huán)境，幫助其逐步建立面對(duì)創(chuàng)傷的勇氣和資源。這并非缺乏信任或引導(dǎo)不當(dāng)，而是創(chuàng)傷議題的特殊性。13.人際心理治療（IPT）主要關(guān)注的心理問題是（）A.人格障礙的深層根源B.個(gè)體早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)在的影響C.當(dāng)前人際關(guān)系中的情感和功能問題D.生物化學(xué)因素對(duì)情緒的影響答案：C解析：人際心理治療（IPT）是一種聚焦于當(dāng)前人際關(guān)系和情感問題的短程心理治療。它認(rèn)為當(dāng)前的人際問題（如角色轉(zhuǎn)變、人際交往障礙、喪失等）是導(dǎo)致抑郁等情緒問題的直接原因，而非探究問題的深層根源或早期經(jīng)驗(yàn)。治療重點(diǎn)在于改善來(lái)訪者的人際交往模式和情感表達(dá)方式。人格障礙治療、早期經(jīng)驗(yàn)探索和生物化學(xué)因素通常不是IPT的主要關(guān)注點(diǎn)。14.在團(tuán)體心理咨詢中，成員小明經(jīng)常打斷他人發(fā)言，并壟斷討論，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理（）A.表?yè)P(yáng)小明的積極參與B.直接批評(píng)小明的行為，要求其改正C.暫時(shí)忽略，觀察其行為是否有改善D.運(yùn)用限制技術(shù)，明確團(tuán)體規(guī)則并要求其遵守答案：D解析：在團(tuán)體心理咨詢中，當(dāng)成員出現(xiàn)破壞性行為（如壟斷討論）時(shí)，輔導(dǎo)員需要及時(shí)介入。運(yùn)用限制技術(shù)是有效的方法，包括明確指出問題行為、解釋其對(duì)團(tuán)體的負(fù)面影響、重申團(tuán)體規(guī)則，并要求成員遵守。直接批評(píng)可能引發(fā)對(duì)抗，暫時(shí)忽略會(huì)讓問題惡化，單純表?yè)P(yáng)則無(wú)法解決問題。適當(dāng)?shù)南拗朴兄诰S護(hù)團(tuán)體秩序，保護(hù)其他成員的發(fā)言權(quán)。15.心理健康輔導(dǎo)員在咨詢中應(yīng)保持的中立態(tài)度是指（）A.對(duì)來(lái)訪者的所有觀點(diǎn)都表示贊同B.對(duì)來(lái)訪者的情緒和問題保持客觀距離C.將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給來(lái)訪者D.完全忽視來(lái)訪者的個(gè)人感受答案：B解析：心理咨詢中的中立態(tài)度并非冷漠或偏袒，而是指咨詢師在情感和判斷上對(duì)來(lái)訪者的個(gè)人問題、價(jià)值觀和情緒保持客觀距離，避免將自己代入當(dāng)事人的立場(chǎng)或帶有預(yù)設(shè)偏見。這種中立是為了更清晰地理解來(lái)訪者，提供不帶個(gè)人色彩的評(píng)估和支持。贊同所有觀點(diǎn)、強(qiáng)加價(jià)值觀或完全忽視感受都與中立態(tài)度相悖。16.對(duì)于焦慮障礙的來(lái)訪者，認(rèn)知行為療法（CBT）常用的技術(shù)是（）A.漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練B.行為激活和認(rèn)知重構(gòu)C.接受與承諾療法（ACT）D.精神分析式自由聯(lián)想答案：B解析：認(rèn)知行為療法（CBT）是治療焦慮障礙的有效方法，其核心技術(shù)包括行為激活（通過增加積極活動(dòng)對(duì)抗回避行為）和認(rèn)知重構(gòu)（識(shí)別和改變導(dǎo)致焦慮的非理性想法和信念）。漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練屬于放松訓(xùn)練技術(shù)，常用于焦慮管理但不是CBT的核心技術(shù)。接受與承諾療法（ACT）和CBT同屬認(rèn)知行為療法范疇，但ACT更強(qiáng)調(diào)接納而非改變認(rèn)知。精神分析式自由聯(lián)想則屬于心理動(dòng)力學(xué)療法。17.心理健康輔導(dǎo)員在結(jié)束咨詢關(guān)系時(shí)，需要注意的關(guān)鍵事項(xiàng)是（）A.盡可能延長(zhǎng)咨詢時(shí)間，避免分別B.明確告知下次咨詢時(shí)間，做好過渡安排C.完全移除對(duì)來(lái)訪者的支持，讓其獨(dú)立D.表達(dá)對(duì)咨詢效果的懷疑，提醒可能復(fù)發(fā)答案：B解析：結(jié)束咨詢關(guān)系是咨詢過程中的重要環(huán)節(jié)，需要謹(jǐn)慎處理。關(guān)鍵在于做好過渡安排，明確告知下次咨詢時(shí)間（如果需要）或結(jié)束咨詢的決定，幫助來(lái)訪者逐漸適應(yīng)變化。立即完全移除支持或表達(dá)懷疑都會(huì)損害咨詢關(guān)系。適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間可能有助于平穩(wěn)過渡，但并非必須，應(yīng)根據(jù)來(lái)訪者情況決定。真誠(chéng)地肯定咨詢成果，給予希望也很重要。18.咨詢中來(lái)訪者表達(dá)了對(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人好感，輔導(dǎo)員應(yīng)如何應(yīng)對(duì)（）A.接受并回應(yīng)這種情感，發(fā)展咨詢關(guān)系B.立即拒絕，強(qiáng)調(diào)咨詢的專業(yè)界限C.視為正?，F(xiàn)象，不作特別處理D.適當(dāng)表達(dá)感謝，但保持專業(yè)距離答案：D解析：咨詢中來(lái)訪者表達(dá)對(duì)輔導(dǎo)員的好感（可能涉及移情），輔導(dǎo)員需要謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)，保持專業(yè)界限。適當(dāng)表達(dá)感謝可以肯定來(lái)訪者的積極感受，但同時(shí)要明確咨詢關(guān)系是專業(yè)的幫助關(guān)系，避免讓關(guān)系變得曖昧或混淆。完全接受或立即拒絕都可能破壞咨詢關(guān)系。保持專業(yè)距離，繼續(xù)聚焦于咨詢目標(biāo)，是處理此類情況的關(guān)鍵。19.心理健康輔導(dǎo)員在咨詢室布置中，特別需要考慮的因素是（）A.空間大小，滿足多人同時(shí)咨詢B.光線明亮，營(yíng)造舒適氛圍C.隱蔽性，保護(hù)來(lái)訪者隱私D.裝飾華麗，展示專業(yè)形象答案：C解析：咨詢室布置的首要考慮因素是保護(hù)來(lái)訪者的隱私和創(chuàng)造安全、信任的氛圍。隱蔽性至關(guān)重要，包括確保從外部無(wú)法窺視室內(nèi)情況，內(nèi)部視線也應(yīng)該有限制。光線明亮、環(huán)境整潔舒適也很重要，但不是最核心的要素?？臻g大小需滿足個(gè)體咨詢需求，而非多人同時(shí)咨詢。裝飾應(yīng)以實(shí)用和溫馨為主，而非過度華麗以炫耀專業(yè)。20.心理健康輔導(dǎo)員為來(lái)訪者制定咨詢計(jì)劃時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（）A.完全由來(lái)訪者決定計(jì)劃內(nèi)容B.以輔導(dǎo)員的專業(yè)判斷為主導(dǎo)C.平衡來(lái)訪者的需求與咨詢目標(biāo)D.盡可能包含所有可能的心理問題答案：C解析：制定咨詢計(jì)劃是一個(gè)合作的過程，需要平衡來(lái)訪者的需求和咨詢目標(biāo)。計(jì)劃應(yīng)基于對(duì)來(lái)訪者情況的全面評(píng)估，同時(shí)也要考慮咨詢師的專長(zhǎng)和資源限制。完全由來(lái)訪者決定可能脫離實(shí)際或難以達(dá)到效果，僅由輔導(dǎo)員主導(dǎo)則忽視了來(lái)訪者的主觀意愿。計(jì)劃也不需要包羅萬(wàn)象，應(yīng)聚焦于當(dāng)前最關(guān)鍵的問題。最佳做法是雙方協(xié)商，共同制定既現(xiàn)實(shí)又具有挑戰(zhàn)性的咨詢計(jì)劃。二、多選題1.心理健康輔導(dǎo)員在建立咨詢關(guān)系時(shí)，需要展現(xiàn)的重要特質(zhì)包括（）。A.真誠(chéng)B.共情C.尊重D.保密E.嚴(yán)格準(zhǔn)時(shí)答案：ABCDE解析：建立良好的咨詢關(guān)系是有效咨詢的前提。輔導(dǎo)員需要展現(xiàn)出真誠(chéng)（展現(xiàn)真實(shí)的自我）、共情（理解和感受來(lái)訪者的情緒）、尊重（無(wú)條件的積極關(guān)注，接納來(lái)訪者的價(jià)值觀和感受）、保密（保護(hù)來(lái)訪者的隱私信息）以及嚴(yán)格準(zhǔn)時(shí)（尊重來(lái)訪者和自己的時(shí)間）等特質(zhì)。這些特質(zhì)有助于創(chuàng)造一個(gè)安全、信任的咨詢氛圍，促進(jìn)咨詢的順利進(jìn)行。2.心理咨詢中常用的評(píng)估方法包括（）。A.問卷調(diào)查B.訪談C.觀察法D.作品分析（如繪畫、寫作）E.行為測(cè)量答案：ABCDE解析：心理評(píng)估是全面了解來(lái)訪者情況的重要手段，常用的評(píng)估方法多種多樣。問卷調(diào)查可以系統(tǒng)收集信息；訪談是深入了解來(lái)訪者思想和感受的主要方式；觀察法可以了解來(lái)訪者的行為表現(xiàn)和互動(dòng)模式；作品分析（如繪畫、寫作）能提供情緒和認(rèn)知的間接線索；行為測(cè)量（如生理指標(biāo)、行為頻率計(jì)數(shù)）可用于量化特定行為或反應(yīng)。這些方法可以單獨(dú)或組合使用，以獲取更全面的評(píng)估信息。3.來(lái)訪者在咨詢中可能出現(xiàn)的阻抗表現(xiàn)有（）。A.情緒壓抑，不愿表達(dá)B.頻繁遲到、早退C.否認(rèn)問題存在D.對(duì)咨詢?cè)O(shè)置提出異議E.建議咨詢師改變方法答案：ABCD解析：阻抗是指來(lái)訪者對(duì)咨詢過程中的改變或進(jìn)展所產(chǎn)生的抵抗心理。表現(xiàn)形式多種多樣，包括情緒上的壓抑或否認(rèn)（A、C）、行為上的回避或拖延（如頻繁遲到早退）、對(duì)咨詢?cè)O(shè)置（如時(shí)間、次數(shù)）的異議（D），以及質(zhì)疑咨詢師的能力或方法（E中的建議有時(shí)是積極探索，但若表現(xiàn)為固執(zhí)要求改變則可能包含阻抗成分）。選項(xiàng)E本身可以是有建設(shè)性的，但如果其目的是阻礙咨詢進(jìn)程，則應(yīng)視為阻抗表現(xiàn)。根據(jù)題意，ABCD均是典型的阻抗表現(xiàn)。4.人格障礙的主要特征包括（）。A.漸進(jìn)發(fā)展，童年或青少年期開始B.持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，通?？缭匠赡昶贑.固化難以改變，對(duì)治療反應(yīng)差D.社會(huì)功能嚴(yán)重受損或個(gè)人痛苦顯著E.認(rèn)知、情感、意志行為模式偏離常態(tài)答案：ABCDE解析：人格障礙是指明顯偏離常態(tài)的、持續(xù)性的、廣泛性的認(rèn)知、情感、意志行為模式，這種模式導(dǎo)致個(gè)人痛苦或社會(huì)功能受損。其特征通常包括：在童年或青少年期開始逐漸發(fā)展（A），持續(xù)整個(gè)成年期（B），其特征相對(duì)固化且難以通過心理治療改變（C），常常導(dǎo)致社會(huì)功能嚴(yán)重受損或個(gè)人經(jīng)歷顯著痛苦（D），并表現(xiàn)為整體人格上的偏離常態(tài)（E）。這些特征共同構(gòu)成了人格障礙的診斷基礎(chǔ)。5.心理健康輔導(dǎo)員在危機(jī)干預(yù)中需要關(guān)注的事項(xiàng)有（）。A.評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)B.穩(wěn)定情緒，建立信任關(guān)系C.制定安全計(jì)劃D.聯(lián)系緊急支持系統(tǒng)（如家人、朋友）E.確保來(lái)訪者立即住院治療答案：ABCD解析：危機(jī)干預(yù)是針對(duì)個(gè)體處于危機(jī)狀態(tài)時(shí)的緊急幫助。輔導(dǎo)員需要首先評(píng)估自殺或自傷的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（A），通過穩(wěn)定情緒、展現(xiàn)關(guān)懷來(lái)建立信任關(guān)系（B），與來(lái)訪者共同制定具體的安全計(jì)劃（C），并協(xié)助聯(lián)系其家人、朋友、社區(qū)資源等緊急支持系統(tǒng)（D）。確保立即住院治療（E）可能是必要的，但并非所有危機(jī)干預(yù)的通用措施，需根據(jù)危機(jī)嚴(yán)重程度和資源情況決定，且通常是在評(píng)估后與其他干預(yù)措施并行或后續(xù)考慮。6.咨詢師在結(jié)束咨詢關(guān)系時(shí)可能會(huì)遇到的問題有（）。A.來(lái)訪者感到失落和焦慮B.咨詢師感到完成任務(wù)后的輕松C.來(lái)訪者要求延長(zhǎng)咨詢時(shí)間D.咨詢師對(duì)咨詢效果不滿意E.雙方對(duì)咨詢費(fèi)用產(chǎn)生分歧答案：ACD解析：結(jié)束咨詢關(guān)系是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的階段，可能引發(fā)雙方不同的情緒和反應(yīng)。來(lái)訪者可能因即將失去支持而感到失落、焦慮或恐慌，甚至要求延長(zhǎng)咨詢時(shí)間（A、C）。咨詢師在完成任務(wù)后可能感到輕松，但也可能因結(jié)束關(guān)系或?qū)πЧ粷M意而感到復(fù)雜情緒（B、D）。費(fèi)用分歧（E）通常不屬于結(jié)束階段特有的問題，更多出現(xiàn)在咨詢初期或中途。因此，A、C、D是結(jié)束咨詢時(shí)更常見的問題。7.在團(tuán)體心理咨詢中，促進(jìn)成員互動(dòng)的技術(shù)包括（）。A.引導(dǎo)式提問B.小組討論C.角色扮演D.感受分享E.主題分享答案：BCDE解析：團(tuán)體心理咨詢強(qiáng)調(diào)成員間的互動(dòng)與相互支持。促進(jìn)互動(dòng)的技術(shù)多種多樣，包括結(jié)構(gòu)化活動(dòng)如小組討論（B）、角色扮演（C）、主題分享（E）等，讓成員有機(jī)會(huì)表達(dá)觀點(diǎn)、體驗(yàn)行為、分享感受。感受分享（D）是團(tuán)體凝聚力的重要建立方式。引導(dǎo)式提問（A）更多是輔導(dǎo)員用來(lái)收集信息或引導(dǎo)思考的工具，雖然能促進(jìn)對(duì)話，但本身不是成員間的互動(dòng)形式。因此，B、C、D、E更符合促進(jìn)成員互動(dòng)的技術(shù)。8.心理健康輔導(dǎo)員應(yīng)遵守的倫理原則包括（）。A.知情同意B.保密C.不傷害D.自我關(guān)懷E.專業(yè)勝任答案：ABCE解析：心理健康輔導(dǎo)員的倫理實(shí)踐建立在一系列核心原則之上。知情同意（A）確保來(lái)訪者了解并同意咨詢過程。保密（B）是建立信任的基礎(chǔ)，保護(hù)來(lái)訪者信息。不傷害（C），包括避免對(duì)來(lái)訪者造成心理或物理傷害，是基本的倫理要求。自我關(guān)懷（D）雖然對(duì)咨詢師個(gè)人很重要，但其主要目的是保證服務(wù)質(zhì)量，而非直接對(duì)來(lái)訪者負(fù)責(zé)的原則。專業(yè)勝任（E）要求輔導(dǎo)員具備必要的知識(shí)和技能來(lái)完成工作。因此，ABCE是核心的倫理原則。9.兒童心理咨詢與成人心理咨詢的主要區(qū)別在于（）。A.評(píng)估重點(diǎn)不同B.咨詢技巧不同C.家長(zhǎng)參與程度不同D.咨詢目標(biāo)不同E.使用理論模型不同答案：ABCD解析：兒童心理咨詢與成人心理咨詢存在諸多區(qū)別。由于兒童的認(rèn)知、情緒發(fā)展特點(diǎn)，評(píng)估重點(diǎn)（A）可能更關(guān)注發(fā)展性問題和行為表現(xiàn)。需要運(yùn)用更適合兒童年齡特點(diǎn)的咨詢技巧（B），如游戲、繪畫等。家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的角色通常更重要，參與程度（C）和方式也不同于成人咨詢。咨詢目標(biāo)（D）可能更側(cè)重于行為改善、情緒調(diào)節(jié)和適應(yīng)性問題。使用的理論模型（E）可能會(huì)結(jié)合發(fā)展心理學(xué)理論，但并非完全不同，很多理論有兒童版本或調(diào)整。因此，ABCD均是主要區(qū)別的方面。10.心理健康輔導(dǎo)員在面對(duì)軀體疾病患者的心理問題時(shí)，應(yīng)采取的態(tài)度和做法包括（）。A.將心理評(píng)估作為軀體評(píng)估的補(bǔ)充B.與軀體科醫(yī)生溝通患者情況（需獲得授權(quán)）C.尊重患者的自主決定權(quán)D.關(guān)注軀體疾病對(duì)心理狀態(tài)的影響E.將所有心理問題都?xì)w因于軀體疾病答案：ABCD解析：軀體疾病患者的心理健康問題日益受到關(guān)注，輔導(dǎo)員需要采取整合性的態(tài)度和做法。應(yīng)將心理評(píng)估作為對(duì)整體健康狀況的補(bǔ)充部分（A），理解心理問題可能與軀體疾病相互影響。在獲得患者授權(quán)的情況下，與軀體科醫(yī)生溝通（B），有助于提供全面的照護(hù)。尊重患者的自主權(quán)（C），包括治療決策，是基本的倫理要求。同時(shí)要關(guān)注軀體治療過程、藥物副作用等對(duì)心理狀態(tài)的影響（D）。但絕不能將所有心理問題都簡(jiǎn)單歸因于軀體疾?。‥），需要辯證看待身心關(guān)系。因此，ABCD是恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和做法。11.心理健康輔導(dǎo)員在咨詢中發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者可能存在精神障礙時(shí)，需要考慮的情況有（）。A.來(lái)訪者的危險(xiǎn)性評(píng)估B.是否需要轉(zhuǎn)介給精神科醫(yī)生C.咨詢?cè)O(shè)置的適用性D.來(lái)訪者自身的康復(fù)意愿E.輔導(dǎo)員自身的專業(yè)能力邊界答案：ABCDE解析：當(dāng)來(lái)訪者可能存在精神障礙時(shí)，輔導(dǎo)員需要承擔(dān)起更復(fù)雜的責(zé)任。首先需要進(jìn)行危險(xiǎn)性評(píng)估（A），判斷是否存在自傷、傷人或自殺風(fēng)險(xiǎn)。其次要考慮當(dāng)前咨詢?cè)O(shè)置是否足以應(yīng)對(duì)其問題，若超出自身能力范圍（E），或問題嚴(yán)重到需要藥物等生理治療時(shí)，應(yīng)考慮轉(zhuǎn)介給精神科醫(yī)生（B）。同時(shí)，評(píng)估來(lái)訪者的康復(fù)意愿（D）有助于判斷咨詢的可行性。整個(gè)過程都需在專業(yè)能力邊界內(nèi)進(jìn)行，并審慎評(píng)估各種風(fēng)險(xiǎn)和資源。12.認(rèn)知行為療法（CBT）中“行為實(shí)驗(yàn)”技術(shù)的目的是（）。A.證明來(lái)訪者認(rèn)知扭曲的存在B.觀察來(lái)訪者特定行為模式及其后果C.強(qiáng)制改變來(lái)訪者不良行為D.識(shí)別行為背后的非理性信念E.建立新的、適應(yīng)性的行為模式答案：BDE解析：行為實(shí)驗(yàn)是CBT中用于檢驗(yàn)和改變不良認(rèn)知行為模式的重要技術(shù)。其主要目的在于：通過讓來(lái)訪者在特定情境中觀察其行為模式（B）以及該行為引發(fā)的實(shí)際后果，來(lái)識(shí)別先前可能未被意識(shí)到的認(rèn)知扭曲或非理性信念（D）。更重要的是，行為實(shí)驗(yàn)旨在幫助來(lái)訪者發(fā)現(xiàn)新的、更適應(yīng)性的行為方式及其帶來(lái)的積極后果，從而逐步建立新的行為模式（E）。它不是強(qiáng)制改變（C），也不是簡(jiǎn)單證明認(rèn)知扭曲（A），而是提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)。13.心理健康輔導(dǎo)員在與來(lái)訪者建立咨詢關(guān)系時(shí)，需要避免的行為有（）。A.過早分享個(gè)人經(jīng)歷B.對(duì)來(lái)訪者的價(jià)值觀表示評(píng)判C.保持中立和客觀D.尊重來(lái)訪者的個(gè)人空間E.建立清晰的咨詢邊界答案：AB解析：建立良好的咨詢關(guān)系需要輔導(dǎo)員展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和恰當(dāng)?shù)幕?dòng)方式。過早分享個(gè)人經(jīng)歷（A）可能分散焦點(diǎn)、模糊角色，甚至被視為不專業(yè)。對(duì)來(lái)訪者的價(jià)值觀表示評(píng)判（B）會(huì)破壞信任和尊重，阻礙咨詢進(jìn)展。輔導(dǎo)員應(yīng)保持中立和客觀（C），這是專業(yè)性的體現(xiàn)。尊重個(gè)人空間（D）和建立清晰的咨詢邊界（E）是建立關(guān)系的基礎(chǔ)，而非需要避免的行為。因此，AB是需要避免的行為。14.團(tuán)體心理咨詢中，輔導(dǎo)員運(yùn)用“反饋”技術(shù)時(shí)需要注意（）。A.反饋應(yīng)具體、明確B.反饋應(yīng)以積極為主，兼顧建設(shè)性批評(píng)C.反饋應(yīng)基于觀察和事實(shí)D.反饋的時(shí)機(jī)和方式要考慮成員的接受度E.反饋的目的是為了幫助成員成長(zhǎng)答案：ABCDE解析：在團(tuán)體中，輔導(dǎo)員給予反饋（包括自我反饋和成員間反饋）是一項(xiàng)重要技巧。有效的反饋需要滿足多方面要求：內(nèi)容要具體、明確（A），讓成員知道反饋的是什么；應(yīng)以積極關(guān)注為基礎(chǔ)，同時(shí)包含具體、可操作的建設(shè)性批評(píng)（B），幫助成員認(rèn)識(shí)不足并改進(jìn)。反饋必須基于客觀觀察和事實(shí)（C），避免主觀臆斷。選擇合適的時(shí)機(jī)和表達(dá)方式，考慮成員的性格和當(dāng)前狀態(tài)（D），至關(guān)重要。最終目的是促進(jìn)成員的自我探索和成長(zhǎng)（E），而非指責(zé)或評(píng)價(jià)。這些注意事項(xiàng)共同構(gòu)成了有效反饋的原則。15.咨詢中來(lái)訪者出現(xiàn)“投射性否認(rèn)”時(shí)，可能的表現(xiàn)有（）。A.否認(rèn)自身存在的問題或感受B.將自己的不被接受的想法或感受歸咎于他人C.對(duì)咨詢師提出不合理的要求D.頻繁更改咨詢主題E.表達(dá)對(duì)他人強(qiáng)烈的不滿或指責(zé)答案：ABDE解析：“投射性否認(rèn)”是一種心理防御機(jī)制，指?jìng)€(gè)體否認(rèn)自己身上存在的某種難以接受的想法、感受或動(dòng)機(jī)，并將其錯(cuò)誤地歸咎于他人。因此，表現(xiàn)可能包括：否認(rèn)自身問題（A）、將自己的負(fù)面特質(zhì)或感受投射到咨詢師或其他他人身上（B），從而保護(hù)自己。當(dāng)防御機(jī)制被觸發(fā)時(shí)，可能導(dǎo)致認(rèn)知混亂，如頻繁更改話題（D）以回避核心問題。強(qiáng)烈的不滿或指責(zé)（E）有時(shí)也是將內(nèi)在沖突外化的表現(xiàn)。雖然C選項(xiàng)也可能出現(xiàn)，但并非投射性否認(rèn)的核心直接表現(xiàn)，其根源更多在于內(nèi)在否認(rèn)。16.心理健康輔導(dǎo)員在處理文化差異問題時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.文化相對(duì)主義B.文化中心主義C.尊重文化多樣性D.提升自身的文化敏感性E.避免刻板印象答案：ACDE解析：在多元文化背景下，輔導(dǎo)員需要妥善處理文化差異。應(yīng)遵循文化相對(duì)主義（A）原則，理解并尊重不同文化背景下的價(jià)值觀和行為規(guī)范，避免用自己的文化標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判他人。尊重文化多樣性（C）是基本態(tài)度。提升自身的文化敏感性（D）有助于更好地理解來(lái)訪者。避免刻板印象（E）是重要的實(shí)踐要求，要針對(duì)每個(gè)個(gè)體進(jìn)行評(píng)估，而非基于其文化背景做假設(shè)。文化中心主義（B）是一種以自身文化為中心、評(píng)判其他文化的傾向，是應(yīng)避免的，而非處理原則。17.心理咨詢中，輔導(dǎo)員可以運(yùn)用的干預(yù)技術(shù)包括（）。A.參與性傾聽B.共情C.指導(dǎo)D.行為示范E.強(qiáng)調(diào)答案：ABCDE解析：心理咨詢師擁有多種干預(yù)技術(shù)工具箱，可根據(jù)來(lái)訪者情況和咨詢目標(biāo)靈活選用。參與性傾聽（A）是建立關(guān)系和收集信息的基礎(chǔ)。共情（B）是理解和回應(yīng)來(lái)訪者的情感。指導(dǎo)（C）是直接給予建議或指示。行為示范（D）是通過展示期望的行為來(lái)幫助來(lái)訪者學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)（E）是引導(dǎo)來(lái)訪者關(guān)注重要的信息或經(jīng)驗(yàn)。這些技術(shù)都是咨詢師可能運(yùn)用的干預(yù)手段，體現(xiàn)了咨詢的多樣性。18.危機(jī)干預(yù)過程中，與來(lái)訪者建立信任關(guān)系的關(guān)鍵要素包括（）。A.表現(xiàn)出真誠(chéng)和關(guān)懷B.保持中立和客觀C.嚴(yán)格遵守保密原則D.展現(xiàn)出解決問題的能力E.尊重來(lái)訪者的自主性答案：ACE解析：在危機(jī)干預(yù)中，建立信任關(guān)系至關(guān)重要。這需要輔導(dǎo)員展現(xiàn)出真誠(chéng)和關(guān)懷（A），讓來(lái)訪者感到被接納和支持。嚴(yán)格遵守保密原則（C）是建立信任的基礎(chǔ)，危機(jī)中的個(gè)體尤其需要安全感。尊重來(lái)訪者的自主性（E），相信他們有能力應(yīng)對(duì)危機(jī)，而不是將自己視為權(quán)威，有助于建立平等的合作關(guān)系。保持中立和客觀（B）雖然重要，但不如前三者直接關(guān)乎信任建立。展現(xiàn)解決問題的能力（D）固然重要，但有時(shí)危機(jī)初期來(lái)訪者更需要情感支持和安全感，過度強(qiáng)調(diào)解決可能不合適。19.心理健康輔導(dǎo)員進(jìn)行自我反思時(shí)，需要關(guān)注的內(nèi)容有（）。A.咨詢過程中的反移情B.自身價(jià)值觀對(duì)咨詢的影響C.咨詢效果的評(píng)估D.個(gè)人經(jīng)歷與咨詢實(shí)踐的聯(lián)系E.是否遵守了咨詢倫理答案：ABCDE解析：自我反思是心理健康輔導(dǎo)員專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。需要關(guān)注：咨詢過程中是否出現(xiàn)反移情（A），即個(gè)人情緒反應(yīng)影響咨詢判斷；自身價(jià)值觀（B）是否無(wú)意識(shí)地影響對(duì)來(lái)訪者的態(tài)度；對(duì)咨詢效果的客觀評(píng)估（C），包括成功和不足之處；個(gè)人過去的經(jīng)歷（D）如何無(wú)意識(shí)地在當(dāng)前咨詢中展現(xiàn)；以及整個(gè)咨詢過程是否嚴(yán)格遵守了倫理規(guī)范（E）。全面的自省有助于提升專業(yè)能力和維護(hù)咨詢關(guān)系。20.人際關(guān)系中的“社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)”對(duì)心理健康具有重要作用，其功能包括（）。A.提供情感支持B.提供信息支持C.提供物質(zhì)幫助D.提供社會(huì)認(rèn)可感E.提供壓力緩沖作用答案：ABCDE解析：社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)關(guān)系中獲得的來(lái)自他人（如家人、朋友、同事、社區(qū)等）的幫助和關(guān)懷系統(tǒng)。其功能是多方面的：提供情感支持（A），如傾聽、安慰、肯定；提供信息支持（B），如建議、指導(dǎo)、資源信息；提供物質(zhì)幫助（C），如經(jīng)濟(jì)援助、實(shí)物支持；提供社會(huì)認(rèn)可感（D），讓個(gè)體感到被接納和有價(jià)值；同時(shí)具有壓力緩沖作用（E），即在個(gè)體面臨壓力或危機(jī)時(shí)，支持系統(tǒng)可以減輕其負(fù)面影響。這些功能共同維護(hù)個(gè)體的心理健康。三、判斷題1.心理咨詢中，共情意味著完全認(rèn)同來(lái)訪者的觀點(diǎn)和感受。（）答案：錯(cuò)誤解析：共情（Empathy）是指咨詢師能夠設(shè)身處地地理解來(lái)訪者的感受和想法，并能夠用言語(yǔ)或非言語(yǔ)方式表達(dá)出來(lái)。它強(qiáng)調(diào)的是理解來(lái)訪者的內(nèi)心世界，而不是盲目地認(rèn)同或同意其所有觀點(diǎn)。咨詢師需要保持自己的專業(yè)判斷力，區(qū)分事實(shí)與主觀感受，避免將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給來(lái)訪者。因此，共情不等于完全認(rèn)同。2.來(lái)訪者在咨詢中哭泣是拒絕溝通的表現(xiàn)。（）答案：錯(cuò)誤解析：哭泣是情緒的一種自然表達(dá)方式，在咨詢中來(lái)訪者哭泣可能有很多原因，不一定代表拒絕溝通。它可能表明來(lái)訪者正在經(jīng)歷強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，感到安全并信任咨詢師，從而愿意表達(dá)深層的情感。咨詢師應(yīng)理解并接納這一情緒表達(dá)，而不是將其視為拒絕溝通的信號(hào)?？奁袝r(shí)反而是溝通開始的標(biāo)志。3.任何形式的咨詢都必須嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)的咨詢?cè)O(shè)置，不能有例外。（）答案：錯(cuò)誤解析：標(biāo)準(zhǔn)的咨詢?cè)O(shè)置（如時(shí)間、頻率、費(fèi)用等）是咨詢專業(yè)性的體現(xiàn)，提供了基本的規(guī)范和保障。但在實(shí)踐中，面對(duì)特殊情況（如危機(jī)狀態(tài)、來(lái)訪者特殊需求、資源限制等），咨詢師有時(shí)需要靈活調(diào)整咨詢?cè)O(shè)置，以更好地滿足來(lái)訪者的需要或確保安全。例如，在危機(jī)干預(yù)中可能需要增加頻率或提供緊急支持。完全僵化地遵守標(biāo)準(zhǔn)而忽視實(shí)際情況可能不利于咨詢效果或甚至帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。4.輔導(dǎo)員在咨詢中分享個(gè)人經(jīng)歷可以幫助建立咨詢關(guān)系。（）答案：錯(cuò)誤解析：輔導(dǎo)員適度分享個(gè)人經(jīng)歷有時(shí)可以增進(jìn)理解和信任，但必須謹(jǐn)慎把握時(shí)機(jī)、程度和目的。過早、過多或不恰當(dāng)?shù)膫€(gè)人分享可能模糊咨詢角色、分散焦點(diǎn)、被視為不專業(yè)，甚至可能讓來(lái)訪者產(chǎn)生依賴或不適。分享應(yīng)服務(wù)于咨詢目標(biāo)，且以促進(jìn)來(lái)訪者理解為目的，而非炫耀或情感交易。5.人格障礙患者的核心問題是缺乏自知力。（）答案：正確解析：人格障礙通常與顯著的自知力缺乏相關(guān)。患者往往難以認(rèn)識(shí)到自身行為模式的異常及其對(duì)他人的影響，即使周圍的人（包括咨詢師）指出其問題，他們也可能否認(rèn)、辯解或?qū)⑵錃w咎于他人。這種固化的思維模式和行為方式，加上缺乏改變的意愿或能力，使得人格障礙的治療和改善非常困難。因此，缺乏自知力是人格障礙的一個(gè)核心特征。6.團(tuán)體咨詢的效果一定優(yōu)于個(gè)體咨詢。（）答案：錯(cuò)誤解析：團(tuán)體咨詢和個(gè)體咨詢各有其優(yōu)勢(shì)和適用范圍。團(tuán)體咨詢可以利用成員間的互動(dòng)、榜樣作用和集體支持，在成本效益方面有優(yōu)勢(shì)，特別適合處理人際問題、社交技能訓(xùn)練等。但個(gè)體咨詢能提供更深入、個(gè)性化的關(guān)注，適合處理嚴(yán)重的心理問題或需要高度隱私的議題。效果并非絕對(duì)，而是取決于來(lái)訪者的問題類型、個(gè)人特點(diǎn)以及咨詢師的專業(yè)水平。沒有哪種形式一定優(yōu)于另一種。7.心理健康輔導(dǎo)員可以隨意泄露來(lái)訪者的隱私信息。（）答案：錯(cuò)誤解析：保密是心理健康輔導(dǎo)員的職業(yè)倫理底線。保護(hù)來(lái)訪者的隱私信息（包括咨詢內(nèi)容、個(gè)人信息等）是法律和倫理規(guī)范的基本要求。只有在特定情況下（如涉及自傷、傷人風(fēng)險(xiǎn)，或根據(jù)法律規(guī)定需報(bào)告等）才能在符合倫理和法律規(guī)定的前提下限制保密。隨意泄露隱私是嚴(yán)重違反職業(yè)倫理的行為，會(huì)破壞咨詢關(guān)系，并對(duì)來(lái)訪者造成傷害。8.指導(dǎo)技術(shù)是影響性技術(shù)的一種，可以直接改變來(lái)訪者的行為。（）答案：正確解析：指導(dǎo)技術(shù)是指咨詢師直接給來(lái)訪者提供具體建議、指示或信息，目的是幫助其改變認(rèn)知或行為。這是一種影響性技術(shù)，因?yàn)樗苯痈深A(yù)了咨詢過程，試圖引導(dǎo)來(lái)訪者朝咨詢師認(rèn)為正確的方向發(fā)展。雖然影響性技術(shù)使用需謹(jǐn)慎，且應(yīng)建立在充分評(píng)估和與來(lái)訪者協(xié)商的基礎(chǔ)上，但它們確實(shí)具有直接改變來(lái)訪者想法或行為的特點(diǎn)，與參與性技術(shù)（如傾聽、共情）形成對(duì)比。9.心理咨詢師可以通過催眠技術(shù)治療所有的心理問題。（）答案：錯(cuò)誤解析：催眠技術(shù)作為一種特殊的心理干預(yù)方法，在某些情況下（如緩解焦慮、改善睡眠、處理創(chuàng)傷記憶等）可能有效。但它并非萬(wàn)能，不能治療所有心理問題。對(duì)于某些人格障礙、嚴(yán)重精神疾病等情況，催眠可能不適用甚至有害。咨詢師需要根據(jù)來(lái)訪者的問題性質(zhì)、個(gè)人特點(diǎn)以及自身專業(yè)訓(xùn)練，審慎決定是否使用催眠技術(shù)，并與其他治療方法結(jié)合。10.咨詢關(guān)系的建立主要依賴于輔導(dǎo)員的專業(yè)技能。（）答案：錯(cuò)誤解析：咨詢關(guān)系的建立是一個(gè)復(fù)雜的過程，雖然輔導(dǎo)員的專業(yè)技能（如共情、傾聽、真誠(chéng)等）是基礎(chǔ)和重要因素，但并非唯一決定因素。來(lái)訪者的期望、人格特點(diǎn)、對(duì)咨詢的信任程度、甚至雙方的文化背景、價(jià)值觀等都會(huì)影響關(guān)系的建立。一個(gè)成功的咨詢關(guān)系需要輔導(dǎo)員和來(lái)訪者的共同努力和匹配。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述心理健康輔導(dǎo)員在咨詢中運(yùn)用"反映"技術(shù)的作用。答案：反映技術(shù)是指輔導(dǎo)員將來(lái)訪者的言語(yǔ)、情緒或非言語(yǔ)信息反饋給來(lái)訪者，幫助其更清晰地認(rèn)識(shí)自己。其主要作用包括：（1）幫助來(lái)訪者整理思緒：通過反映，輔導(dǎo)員可以幫助來(lái)訪者梳理