2025年大學(xué)《菲律賓語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——菲律賓語(yǔ)音譯與意譯對(duì)比考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)）1.菲律語(yǔ)音譯主要側(cè)重于模擬源語(yǔ)言的______。A.語(yǔ)義內(nèi)涵B.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)C.語(yǔ)音面貌D.文字形式2.下列哪個(gè)詞語(yǔ)的中文翻譯更偏向于意譯？A.Baguio(碧瑤)B.Lechon(烤乳豬)C.Sarong(纏腰布)D.Kamay(手)3.選擇翻譯方法時(shí)，最重要的考慮因素是______。A.翻譯者個(gè)人喜好B.源語(yǔ)言和目標(biāo)語(yǔ)言的形式相似性C.原文的時(shí)代背景D.翻譯目的和目標(biāo)受眾4.音譯的主要缺點(diǎn)之一是可能產(chǎn)生______。A.語(yǔ)義丟失B.發(fā)音偏差C.目標(biāo)語(yǔ)言讀者理解困難D.文化信息流失5.當(dāng)翻譯菲律賓語(yǔ)中的文化特有概念，且目標(biāo)讀者不熟悉該文化時(shí)，通常更傾向于采用______。A.音譯B.意譯C.音譯加注D.直譯二、判斷題（請(qǐng)將“正確”或“錯(cuò)誤”填入括號(hào)內(nèi)）1.音譯就是完全按照菲律賓語(yǔ)的發(fā)音逐字翻譯成漢語(yǔ)。（）2.意譯能夠完全保留源語(yǔ)言語(yǔ)音的原始形態(tài)。（）3.對(duì)于人名、地名等專有名詞，通常優(yōu)先考慮使用意譯。（）4.在科技文獻(xiàn)翻譯中，音譯和意譯的使用界限往往比較模糊。（）5.翻譯實(shí)踐中的選擇往往是相對(duì)的，有時(shí)會(huì)結(jié)合音譯和意譯的特點(diǎn)。（）三、名詞解釋1.菲律語(yǔ)音譯2.菲律賓語(yǔ)意譯四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述菲律賓語(yǔ)音譯與菲律賓語(yǔ)意譯之間的主要區(qū)別。2.分析菲律賓語(yǔ)音譯方法在翻譯過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。五、論述題結(jié)合具體實(shí)例，論述在翻譯菲律賓語(yǔ)時(shí)，如何根據(jù)不同的語(yǔ)境和翻譯目的選擇合適的音譯或意譯方法，并說(shuō)明做出這種選擇的原因。六、翻譯題1.請(qǐng)將以下菲律賓語(yǔ)音譯詞用意譯的方式解釋其含義，并說(shuō)明其文化背景：Baho(汗)、Ganda(美)、Kapwa(他人/同胞)。2.請(qǐng)將以下句子翻譯成菲律賓語(yǔ)，注意其中專有名詞和人名部分的處理方式：“2024年，中國(guó)和菲律賓兩國(guó)關(guān)系更加緊密，許多菲律賓留學(xué)生選擇來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)?！痹嚲泶鸢敢?、選擇題1.C解析思路：音譯的核心是模擬語(yǔ)音，保留源語(yǔ)言的發(fā)音特征。2.B解析思路：Lechon（烤乳豬）是中國(guó)也能找到類似食物的概念，翻譯時(shí)更側(cè)重傳達(dá)“烤乳豬”這一意義。其他選項(xiàng)多為專有名詞或具有強(qiáng)烈菲律賓文化色彩的概念，更偏向音譯。3.D解析思路：翻譯決策的根本出發(fā)點(diǎn)是服務(wù)翻譯目的和滿足目標(biāo)受眾的需求，這是選擇方法的最重要的依據(jù)。4.C解析思路：音譯用目標(biāo)語(yǔ)言模擬源語(yǔ)音，對(duì)于不熟悉該語(yǔ)音系統(tǒng)的目標(biāo)讀者可能造成理解障礙。5.B解析思路：當(dāng)目標(biāo)讀者不了解源文化時(shí)，意譯能更有效地傳遞核心信息和概念內(nèi)涵，避免產(chǎn)生理解障礙。二、判斷題1.錯(cuò)誤解析思路：音譯是模擬發(fā)音，而非逐字翻譯，且可能涉及選音或用現(xiàn)有漢字標(biāo)音。2.錯(cuò)誤解析思路：意譯的核心是傳達(dá)意義，忽略或改變了源語(yǔ)言的語(yǔ)音形式。3.錯(cuò)誤解析思路：專有名詞翻譯通常優(yōu)先考慮音譯，以保留其獨(dú)特性和識(shí)別性。4.正確解析思路：科技文獻(xiàn)追求精確，涉及術(shù)語(yǔ)時(shí)，其內(nèi)涵的準(zhǔn)確性優(yōu)先于語(yǔ)音的模擬，但有時(shí)也會(huì)根據(jù)發(fā)音創(chuàng)造新詞，界限并非絕對(duì)。5.正確解析思路：實(shí)際翻譯中很少存在絕對(duì)的“非此即彼”，常常需要根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用或結(jié)合兩種方法的優(yōu)點(diǎn)。三、名詞解釋1.菲律語(yǔ)音譯：指使用目標(biāo)語(yǔ)言（通常是漢語(yǔ)）的字母和發(fā)音系統(tǒng)來(lái)模擬菲律賓語(yǔ)音素的翻譯方法，旨在保留源語(yǔ)言詞語(yǔ)的語(yǔ)音特征。2.菲律賓語(yǔ)意譯：指不拘泥于源語(yǔ)言詞語(yǔ)的語(yǔ)音形式，而是側(cè)重于傳達(dá)其含義和信息的翻譯方法，使目標(biāo)語(yǔ)言讀者能夠理解源語(yǔ)言的內(nèi)容。四、簡(jiǎn)答題1.解析思路：回答需包含核心區(qū)別維度。主要區(qū)別在于：處理方式上，音譯模擬語(yǔ)音，意譯傳遞意義；準(zhǔn)確性上，音譯保語(yǔ)音，意譯保語(yǔ)義；目的上，音譯求相似，意譯求理解；適用對(duì)象上，音譯多用于專有名詞、文化詞，意譯用于一般文本?？蛇m當(dāng)展開(kāi)說(shuō)明每個(gè)維度的具體表現(xiàn)。2.解析思路：回答需包含優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面。優(yōu)點(diǎn)：音譯能保留語(yǔ)音特色，方便記憶，有助于文化交流傳播；缺點(diǎn)：可能產(chǎn)生歧義，與目標(biāo)語(yǔ)言習(xí)慣不符，可能丟失部分文化或語(yǔ)義信息。需結(jié)合實(shí)例或具體情境進(jìn)行闡述。五、論述題解析思路：論述需結(jié)構(gòu)清晰，論點(diǎn)明確。首先闡述選擇原則（目的、語(yǔ)境、受眾等）。然后結(jié)合實(shí)例分析：*舉例說(shuō)明專有名詞（地名、人名）通常采用音譯的原因，如“Manila”（馬尼拉），強(qiáng)調(diào)識(shí)別性和獨(dú)特性。*舉例說(shuō)明文化負(fù)載詞（如“Sarong”纏腰布，“Kabayan”鄉(xiāng)親）根據(jù)目的選擇翻譯：若為文化介紹，可能意譯并解釋；若為普通交流，可能直接音譯。*舉例說(shuō)明普通描述性或概念性詞語(yǔ)，通常采用意譯，以準(zhǔn)確傳達(dá)信息，如將“l(fā)ibre”翻譯為“自由的”。*強(qiáng)調(diào)“靈活運(yùn)用”，如音譯后加注解釋，或意譯時(shí)保留部分音素特征（如“香蕉”音譯自“Sugpo”）。*總結(jié)選擇的關(guān)鍵在于權(quán)衡語(yǔ)音保留與文化傳遞、識(shí)別性準(zhǔn)確性與理解流暢性之間的關(guān)系。六、翻譯題1.解析思路：對(duì)每個(gè)詞進(jìn)行意譯并解釋。*Baho(汗)：譯文“汗水”。解釋：Baho源于Tagalog語(yǔ)，意為“熱”、“酷熱”，引申為“出汗”，與中文“汗水”同義，指生理上的熱力排出。*Ganda(美)：譯文“美麗/美好”。解釋：Ganda在Tagalog語(yǔ)中意為“美麗”、“漂亮”、“優(yōu)秀”，與中文“美”在形容外表或品質(zhì)上的美好意近。*Kapwa(他人/同胞)：譯文“他人”、“同胞”、“同理心”。解釋：Kapwa是菲律賓文化核心概念之一，指“他人”或“同胞”，強(qiáng)調(diào)人與人之間的聯(lián)結(jié)和同理心，類似中文的“他人”、“同胞”或引申為“將心比心”的精神。2.解析思路：注意句子結(jié)構(gòu)和專有名詞處理。*譯文：“Angtaon2024,angrelasyonsapagitanngTsinaatPilipinasaynagingmasmalapit.MaramingPilipinongestudyanteangpinipilinatumakassaChinaupangmag-aaralangMandarin."（2024年，中菲關(guān)系變得更加緊密。許多菲律賓學(xué)生選擇