【語文】張家港市小學(xué)四年級下冊期末試題(1)1．請根據(jù)拼音和句子意思，規(guī)范、整潔地寫出字詞。夜空中的fánxīng，像一個tān玩的孩子，在天空中歡快地眨著眼睛，帶著一絲qíhuàn的色彩。遠(yuǎn)處的海面上一片jìjìng。近處沙tān上乘涼的人們zhàolì跟著音樂的jiépāi舞動。2．用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。剝奪（bāo

bō）

小徑（jìng

jìn）

暴曬（pù

bào）

應(yīng)和（hè

hé）折斷（shé

zhé）

纖細(xì)（qiān

xiān）

塵垢（gòu

hòu）

綺麗（qí

qǐ）3．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．慶元旦聯(lián)歡會，同學(xué)們各顯神通，表演了許多有趣的節(jié)目。B．張老師一米八的身高，做事干脆利索，別人都夸他短小精悍。C．爸爸打算今天好好教育一下頑皮的弟弟，還讓我在旁邊敲邊鼓。D．人民法官剛正不阿，捍衛(wèi)了廣大群眾的利益。4．將下列成語補(bǔ)充完整。()心()膽

()云()霧

左()右()重()()鼓

眉()目()

()頭()腦5．下面沒有語病的句子是（

）A．為了班集體，做了很多事。 B．晚霞把山川映得一片金黃。C．語文對我很感興趣。 D．我不禁忍不住笑了出來。6．與例句中加點(diǎn)詞語用法不相同的一項(xiàng)是（

）例：我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”（《白鵝》）A．我輕輕拍打著小貓的頭說：“你可真是個調(diào)皮的小壞蛋?！盉．爺爺搖著蒲扇對孫子說：“是哪個壞家伙把我的煙斗藏起來了？”C．老師看著沾沾自喜的同學(xué)，語重心長地說：“謙虛才能使人進(jìn)步?！盌．小芳介紹道：“我家的小魚可淘氣了，總愛在水草叢里東躲西藏。”7．青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！……”中省略號的用法是（

）A．表示說法遲疑 B．表示語意未盡 C．表示重復(fù)語句的省略8．照樣子寫句子，注意冒號的作用。例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。小亮是個細(xì)心的孩子：________________________________________9．請將“小男孩打羽毛球”改寫成帶有一組連續(xù)動作的句子。_________10．日積月累。（1）描述鄉(xiāng)村景象的成語：_________________

_________________

描述城市景象的成語：_________________

_________________

（2）用恰當(dāng)?shù)暮袆游锩脑~語來形容下列人物。①爺爺做事勤勤懇懇，再臟再累的活，他從不抱怨。

()②小冬沒有自己的主見，別人說什么，他就跟著說什么。

()（3）“___________________________，___________________________”寫出了詩人杜甫在桃花從中欣賞、玩味的愉悅心情。（4）現(xiàn)代詩讀起來朗朗上口、悅耳動聽，很有節(jié)奏，正如朱光潛所說的，“______________________________________”；辛棄疾的《清平樂·村居》一詞中，表現(xiàn)小兒頑皮、淘氣的句子是“___________________________，______________________”閱讀下面文章，完成問題。鷹的選擇鷹是壽命最長的鳥類，它可以奇跡般活到七十歲。但鷹到了四十歲的時候，它的爪子開始老化，以至無法抓住獵物。它的喙（huì）變得又長又彎，幾乎無法將食物送到嘴邊，要靠喙吃到食物將變得非常困難。它的羽毛也變得又長又厚，翅膀也異常沉重，再不能像過去一樣，輕快自由地飛翔。此刻，留給鷹的只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過一個痛苦的過程重獲新生。通常情況下鷹會選擇后者，并從此走上痛苦的蛻（tuì）變之路。首先，它會竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，因?yàn)樗诮酉聛淼囊话傥迨熘袑⒉荒茱w翔。在這個過程中，鷹會不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來，喙長出后，再用它將指甲一個個拔去。當(dāng)新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期間，人們會在山崖下，清楚地聽見，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。重生的痛苦換來可喜的回報(bào)。待五個月后，人們會發(fā)現(xiàn)，鷹又會輕快自如地翱翔長空，用它的利爪撲抓獵物。11、通過聯(lián)系上下文，可以知道“蛻變”在文中的意思是（

）A．脫掉外殼，換成新羽毛 B．經(jīng)歷痛苦后獲得新生 C．蛻皮12、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“√”錯誤的打“×”。（1）“喙長出后，再用它將指甲一個個拔去?！边@里“它”指的是鷹的喙。()（2）“待五個月后”中的“待”的意思是“停留”。()13、細(xì)讀短文第三自然段，用短語簡要概括鷹的蛻變過程，________→撞擊舊喙→_________→__________14、鷹到了四十歲時，面臨兩種痛苦的抉擇：不是_________，就是___________。15、讀到文中畫“_____”的句子時，你會想些什么？請你寫下來。__________________________________________閱讀下面文章，完成問題?！帮w翔”的蜘蛛①有一天，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？②帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。③后來，經(jīng)過我仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。④收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管網(wǎng)很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。⑤蜘蛛本不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)忍的小動物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。⑥于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。16、下列說法不正確的是（

）A．題目是“飛翔”的蜘蛛，但文中兩次提到“蜘蛛不會飛翔”，文題不符，互相矛盾。B．蜘蛛雖然不會飛翔，但能把網(wǎng)結(jié)在空中，與“飛翔”沒有什么差別，突出它執(zhí)著而創(chuàng)造的奇跡。C．題目中的飛翔加引號，是表示特殊含義，不是真正的飛翔。D．從蜘蛛拉第一根線，可以看出作者觀察的非常仔細(xì)。17、第③段中，_____________、下、爬行、__________、____________、爬上、___________幾個動詞中，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛拉第一根線的過程很不容易，但是它干得一絲不茍。18、第_____________段的內(nèi)容可以看出，作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察。19、結(jié)合本文內(nèi)容說說你是怎么理解“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”這句話的？________________20、古往今來有很多名人，他們勤奮執(zhí)著，完成了看似不可能完成的任務(wù)，創(chuàng)造了奇跡，你能舉個例子來說明嗎？______________答案：A21、習(xí)作。同學(xué)們，你喜歡小動物嗎？你曾經(jīng)養(yǎng)過哪種小動物？它有怎樣的特點(diǎn)？請你選擇一種動物，介紹一下它某一方面的特點(diǎn)。如：外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、活動特征等。題目自擬，不少于400字。1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“繁、寂、靜、灘、照、例”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．bō

jìng

pù

hèzhé

xiān

gòu

qǐ【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。剝奪，讀音bōduó；小徑，讀音xiǎojìng；暴曬，讀音bàoshài；應(yīng)和，讀音yìnghè；折斷，讀音zhéduàn；纖細(xì)，讀音xiānxì；塵垢，讀音chéngòu；綺麗，讀音qǐlì。3．B【解析】B【詳解】本題考查對詞語的理解及運(yùn)用。A選項(xiàng)，各顯神通：在各自工作中大顯身手。此處用來同學(xué)們大顯身手來表演節(jié)目，恰當(dāng)。B選項(xiàng)，短小精悍：形容人身材短小而精明強(qiáng)干。此處用來形容一個一米八高的張老師，不恰當(dāng)。C選項(xiàng)，敲邊鼓：比喻從旁幫腔；從旁助勢。此處用來形容爸爸教育弟弟時，叫我從旁幫忙，恰當(dāng)。D選項(xiàng)，剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不阿諛奉迎。此處用來形容人民法官，恰當(dāng)。4．

提

吊

騰

駕

顧

盼

整

旗

清

秀

搖

晃【詳解】本題主要考查補(bǔ)全詞語。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。左鄰右舍：泛指鄰居。重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干（搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號令）。也說重振旗鼓。眉清目秀：形容容貌俊秀。搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。5．B【解析】B【詳解】考查對病句的辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項(xiàng)，有誤。結(jié)合題干來看屬于成分殘缺，應(yīng)改為：為了班集體，他做了很多事。C項(xiàng)，有誤。結(jié)合題干來看屬于語序顛倒，應(yīng)改為：我的語文很感興趣。D項(xiàng)，有誤。結(jié)合題干來看屬于重復(fù)啰嗦，應(yīng)把“不禁”和“忍不住”選擇一個刪去。6．C【解析】C本題考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用。結(jié)合文章內(nèi)容可知，“高傲”屬于貶詞褒用。A、B、D中的詞語都是明貶實(shí)褒，C中“沾沾自喜”是含有貶義的詞語。故選C。7．C8．每做完一道題，他都要仔細(xì)地檢查好幾遍。本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。冒號的作用是解釋說明，仿寫的句子要圍繞“細(xì)心”這個中心來寫，答案不唯一，言之有理即可。9．他用左手拿羽毛球，右手拿球怕使勁一拍，羽毛球便飛向?qū)Ψ?。【解析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力。完成時要注意理解詞語含義，結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象寫話。把“小男孩打羽毛球”改寫成帶有一組連續(xù)動作的句子即可。示例：他用左手拿羽毛球，右手拿球怕使勁一拍，羽毛球便飛向?qū)Ψ健?0．

雞犬相聞

炊煙裊裊

車水馬龍

燈火輝煌

老黃牛

應(yīng)聲蟲

桃花一簇開無主

可愛深紅愛淺紅

詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏

最喜小兒無賴

溪頭臥剝蓮蓬【解析】（1）本題考查了學(xué)生按類別積累成語能力。成語是詞匯中特有的長期沿用的固定成語，來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。平時在學(xué)習(xí)生活中學(xué)生要注意成語的積累，并學(xué)會分類。根據(jù)積累寫出描述鄉(xiāng)村景象的成語即可，如：瓜田李下、男耕女織、雞犬相聞、沃野千里、阡陌交錯、炊煙裊裊等。根據(jù)積累寫出描述城市景象的成語即可，如：車水馬龍、人聲鼎沸、燈紅酒綠、川流不息、門庭若市、燈火輝煌等。（2）本題考查了學(xué)生詞語搭配。完成此類題目時要注意：一要注意詞義搭配必須合乎事理，看一看詞的意義適用于說什么事、什么東西或情況，意義上能不能配合。二要注意考慮搭配得當(dāng)，不僅要根據(jù)意義，還要根據(jù)語言習(xí)慣。本題按照要求用恰當(dāng)?shù)暮袆游锩脑~語形容人物即可。①結(jié)合“爺爺做事勤勤懇懇，再臟再累的活，他從不抱怨”可知，說的是“老黃?！痹~語。②結(jié)合“別人說什么，他就跟著說什么”可知，說的是“應(yīng)聲蟲”詞語。（3）本題考查了學(xué)生對于詩歌的默寫能力。完成此類題目不難，結(jié)合學(xué)過的課文知識與課外積累，根據(jù)題目中的提示將句子補(bǔ)充完整即可。注意不加字不漏字，不寫錯別字。結(jié)合“詩人杜甫在桃花從中欣賞、玩味的愉悅心情”關(guān)鍵信息可知這是詩句“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”。詩句出自唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花·其五》，全詩是：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？（4）本題考查了學(xué)生對于詩詞與名人名言的默寫能力。完成此類題目不難，結(jié)合學(xué)過的課文知識與課外積累，根據(jù)題目中的提示將句子補(bǔ)充完整即可。結(jié)合“現(xiàn)代詩讀起來朗朗上口、悅耳動聽，很有節(jié)奏，正如朱光潛所說的”關(guān)鍵信息可知，說的是“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”，意思是：詩句要有鮮明的停頓及抑揚(yáng)的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。說明了詩的節(jié)奏的重要性。辛棄疾的《清平樂·村居》一詞中，表現(xiàn)小兒頑皮、淘氣的句子是“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”。全詞是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。B【解析】11、B12、

√

×13、

山頂筑巢

拔去指甲

拔去羽毛14、

死亡

痛苦蛻變，重獲新生15、歷經(jīng)痛苦后，才能享受到之后的輕松與美好?！痉治觥?1、考查詞語的理解。蛻變：本指蟬蛻殼變。后比喻事物發(fā)生形或質(zhì)的改變。文中指的是鷹經(jīng)歷痛苦的蛻變過程后獲得新生。12、考查文章內(nèi)容的理解和判斷。（2）錯誤，“待五個月后”中的“待”的意思是“等，等候”。13、考查概括文章的內(nèi)容。第三自然段主要介紹了鷹的蛻變的整個過程。第一步是竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，可以概括為“山頂筑巢”，第二步是不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，可以概括為“撞擊舊喙”，第三步是等新喙慢慢地長出來，喙長出后，再用它將指甲一個個拔去，可概括為“拔去指甲”，第四步是新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去，可以概括為“拔去羽毛”。14、考查文章信息的提取能力。從第二自然段第一句話可知鷹的只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過一個痛苦的過程重獲新生。15、考查理解句子的含義。鷹經(jīng)歷痛苦的蛻變過程后，重新翱翔于藍(lán)天，這也說明經(jīng)歷過痛苦后，才能享受美好和輕松的生活。A【解析】16、A17、

打（結(jié)）

翹（起）

走（過）

收（緊）18、④19、蜘蛛雖然不會飛，卻因?yàn)閳?zhí)著和勤奮，把網(wǎng)結(jié)在了空中。20、貝多芬的耳朵失聰了，但還堅(jiān)持做音樂，成了著名的音樂家，正式這種勤奮執(zhí)著創(chuàng)造了這個奇跡?；颍涸∑綀?zhí)著地研究雜交水稻，提高了水稻的產(chǎn)量?；颍杭o(jì)昌執(zhí)著地練習(xí)箭法，終于成了百發(fā)百中的射箭能手?！窘馕觥?6、本題考查對文章內(nèi)容的理解。從全文內(nèi)容可知，“飛翔”并不是指的蜘蛛真的會飛翔，而是蜘蛛能夠?qū)⒕W(wǎng)結(jié)在空中。題目能夠點(diǎn)明文章的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蜘蛛結(jié)網(wǎng)堅(jiān)持不懈的精神。選項(xiàng)A錯誤。17、本題考查對文章內(nèi)容的理解。本題主要結(jié)合第三自然段內(nèi)容。本自然段描寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動作有打結(jié)、順墻而下、向前爬行、翹起尾部、走過空地、爬上檐頭、把絲收緊。18、本題考查對文章內(nèi)容的理解。題目問的是能夠看出作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察的內(nèi)容，進(jìn)行了連續(xù)的觀察的內(nèi)容持續(xù)的時間較久，從第四自然段“收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線?！笨梢钥闯鲇昧撕荛L時間。19、本題考查對句子意思的理解?！捌孥E是執(zhí)著創(chuàng)造的”這句話在文章最后一句，結(jié)合全文內(nèi)容，“奇跡”就是本來不可能的事情變成了可能，文中蜘蛛本來不會飛翔，但是它能夠?qū)⒕W(wǎng)結(jié)在空中，這就是奇跡，正因?yàn)橹┲氲膱?zhí)著，最后成功結(jié)網(wǎng)。20、本題是開放題，舉例執(zhí)著的精神創(chuàng)造奇跡的例子，比如失聰?shù)呢惗喾覉?jiān)持做音樂，紀(jì)昌執(zhí)著地練習(xí)箭法，終于成了百發(fā)百中的射箭能手等。21、范文：

小倉鼠

倉鼠是一種活潑可愛的動物，它可愛的面孔【解析】范文：