部編版語文四年級下冊：期末復習詞語專項訓練（含答案）詞語專項一、我會看拼音寫詞語。suìdàoshātānbiānfúlǎoyīngbènzhòng（）（）（）（）（）chōngshuāyōulǜténgluóxiāosǎsuìdào（）（）（）（）（）zǐsèwǎnxiáǒuránpìrúmímàn（）（）（）（）（）qiānbǐyōngyǒuchúchòuqiánkūnwéichí（）（）（）（）（）guījǔdùjuāntǎoyàntíxǐngjiěmèn（）（）（）（）（）四、我會寫出下面缺少的量詞。一（）風景一（）玻璃一（）小河一（）桃花一（）畫卷一（）母雞一（）鈴鐺一（）花瓣一（）春雨一（）鴨子一（）絲綢一（）松脂一（）松樹一（）黑影一（）衣服一（）輪船一（）毫毛一（）刺刀一（）項鏈一（）民房一（）材料一（）槍響一（）冰凌一（）木桌一（）光華一（）冷汗一（）盤子一（）壯舉一（）線團一（）醉拳一（）蘆葦一（）陽光一（）英雄一（）活魚一（）鉆石一（）眼睛一（）鏡子一（）火車一（）花園一（）死尸一（）步槍一（）下午一（）森林一（）帳篷五、我會寫出下面詞語的近義詞。風趣——（）樸素——（）時令——（）華麗——（）獨特——（）鮮嫩——（）率領——（）照例——（）倘若——（）甜蜜——（）慰藉——（）閃爍——（）真切——（）闊達——（）復雜——（）怒吼——（）仍舊——（）推測——（）詳細——（）沖刷——（）遲鈍——（）輕靈——（）浮現(xiàn)——（）根據(jù)——（）假說——（）后代——（）過程——（）小巧——（）支撐——（）溫順——（）生存——（）開辟——（）新奇——（）興起——（）對象——（）具備——（）特性——（）功能——（）效力——（）交叉——（）指揮——（）節(jié)拍——（）寂靜——（）朦朧——（）的確——（）盡職——（）解悶——（）勇猛——（）淘氣——（）跌倒——（）反抗——（）理由——（）討厭——（）忠厚——（）心事——（）預備——（）必然——（）啼叫——（）即將——（）呵斥——（）昂首——（）不僅——（）聚集——（）允許——（）主宰——（）荒涼——（）尸首——（）崗位——（）侍候——（）附近——（）敏捷——（）譬如——（）分辨——（）明艷——（）念書——（）慌忙——（）發(fā)愣——（）規(guī)矩——（）每逢——（）觀賞——（）清靜——（）合適——（）名目——（）寬廣——（）四、我會寫出下面詞語的反義詞。樸素——（）甜蜜——（）鮮嫩——（）真切——（）復雜——（）逼近——（）斷絕——（）風趣——（）獨特——（）笨重——（）遲鈍——（）末期——（）溫順——（）降落——（）膨大——（）生存——（）霸氣——（）脫離——（）擁有——（）具備——（）健康——（）隱形——（）釋放——（）降低——（）深刻——（）集中——（）交叉——（）整齊——（）寂靜——（）淘氣——（）貪玩——（）反抗——（）討厭——（）忠厚——（）可惡——（）警戒——（）高傲——（）局促——（）呵斥——（）敏捷——（）偶然——（）剎那——（）擴大——（）昏暗——（）寬廣——（）聚集——（）劫難——（）慌忙——（）允許——（）拆除——（）破損——（）任性——（）愉快——（）冷酷——（）規(guī)矩——（）清靜——（）防備——（）努力——（）荒涼——（）敵人——（）昂首——（）裝飾——（）淹沒——（）推測——（）詳細——（）前肢——（）新奇——（）響動——（）朦朧——（）后代——（）勇猛——（）家族——（）盡職——（）屏息——（）附近——（）提醒——（）彌漫——（）燦爛——（）擁擠——（）隨后——（）五、我是火眼金睛，找出能組成反義詞的一對。成千上萬變化多端細聲細氣馬馬虎虎怒氣沖天從容不迫欣喜若狂一絲不茍一絲一毫驚慌失措粗聲粗氣一成不變六、下面每組的五個詞語中，有一個不是同類的，找出來寫在括號里。1.敵人機器人好人老人軍人（）2.故鄉(xiāng)異鄉(xiāng)水鄉(xiāng)夢鄉(xiāng)家鄉(xiāng)（）3.絲瓜黃瓜苦瓜冬瓜西瓜（）4.孔雀夜鶯杜鵑蝙蝠鴿子（）5.梅花鳳仙向日葵芍藥松脂（）6.電筆鉛筆毛筆鋼筆粉筆（）7.淺藍墨綠白樺金黃紫紅（）七、我是詞語美容師。1.在括號里填上合適的動詞。例：（種）絲瓜（）黃蝶（）雞籠（）蓮蓬（）瓜架（）旗桿（）香味（）資料（）廣播（）大風（）小雨（）好話（）尾巴（）心事（）小雞（）冷飯（）葦席2.我會連一連。接受抓住染紅進入直喘解開 維持指甲夢鄉(xiāng)粗氣繩索窗框秩序現(xiàn)實3.我是“地”，我的后面是動詞，我的前面應該填寫什么呢？快來試一試吧?。ǎ┑厥煜ぃǎ┑睾捌饋恚ǎ┑氐胖ǎ┑卣f（）地挑起（）地拍打（）地度過（）地游戲（）地看看（）地玩耍（）地旋轉(zhuǎn)（）地念著（）地望著（）地照著（）地劃動（）地發(fā)光4.我是“的”，我的后面是名詞，我的前面應該填寫什么呢？快來試一試吧?。ǎǎǎǎ┑娘L景的馬門溪龍的功能的母雞（）（）（）（）（）（）（）（）的故事的臉頰的音樂的頭發(fā)（）（）（）（）（）的余暉（）的錐子（）的橙色（）的森林（）的夜晚（）的船舶（）的壯舉（）的雕像（）的薄霧（）的排場（）的花園（）的笑聲（）的嚴冬（）的寒風（）的鮮花（）的歡叫（）的陽光（）的幸福（）的軍刀（）的地方5.我是“得”，我的前面是動詞，我的后面應該填寫什么呢？快來試一試吧！嗆得（）亂得（）氣得（）照得（）長得（）綠得（）吵得（）紅得（）顯得（）靜得（）變得（）曬得（）震得（）睜得（）疼得（）死得（）八、我們一起參加疊詞大聚會。1.ABB式的詞語熱辣辣毛光羞白火金鼓陰2.AABB式詞語甜甜蜜蜜隱約平常忙碌高大閃爍斑點重疊推搡4.AABC式詞語閃閃發(fā)光瑟瑟姍姍空空朵朵沉沉紛紛漸漸潺潺4.ABAC式詞語立時立刻大大無無如如細細沒沒忽忽6.ABCC式詞語怒氣沖沖翼翼勃勃皚皚6.一個個一一一一一一九、我會按要求給下面詞語分類。欣喜若狂依山傍水小溪潺潺從容不迫山路漫漫驚慌失措炊煙裊裊一絲不茍鎮(zhèn)定自若群雞覓食大吃一驚瓜藤架滿婦女搗衣微風向晚雞犬相聞鳥兒歸巢鴨子戲水目不轉(zhuǎn)睛1.描寫鄉(xiāng)村生活的。2.描寫人的。十、我會根據(jù)意思寫出成語。1.形容沒法解開或無法擺脫。（）2.炫耀武力，顯示威風，常用來形容士兵、軍隊。（）3.用不上力量，幫不上忙，指沒有能力或力不能及。（）4.連毛帶血地生吃禽獸的生活。指處在沒有開化的狀態(tài)。形容不開化，還處于野蠻階段。（）5.形容顏色多，色彩錯雜燦爛，且耀眼。（）6.指不顧個人安危去拯救別人。（）7.把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來談論或者看待。（）8.眼球一動不動地盯著看。形容注意力高度集中。（）9.有條理，有次序，整齊不亂。形容做某件事有條理。（）10.除一身之外再沒有多余的東西，原指生活儉樸，現(xiàn)形容貧窮。（）十一、我會根據(jù)語境寫詞語。1.用“順”字組成合適的詞語填在括號里。（1）小朋友們表演完節(jié)目，就按照（）走下舞臺。（2）這只小貓的性情非常（），從來不撓人。（3）事情進展得很（），媽媽終于可以放心了。（4）奶奶覺得沒有一件事是（）的，心情特別不好。2.用“空”字組成合適的詞語填在括號里。（1）這里的環(huán)境很好，（）特別新鮮。（2）我多想有一臺機器貓那樣的（）穿梭機。（3）沒有實際行動，只有（）是不行的。（4）我喜歡在（）中觀察那些閃亮的星星。3.用“鬧”字組成合適的詞語填在括號里。（1）這個小鎮(zhèn)沒有那些（）的氣息，到處都是寧靜淡雅的感覺。（2）爸爸嚴厲地批評了我，不讓我再（）下去。（3）這條商業(yè)街非常（），我們很喜歡到這里逛一逛。（4）一看這些人就是來（）的，我得趕緊告訴老師去。（5）這場糾紛看上去更像是一場（），讓人不禁想笑。十二、按照原文給下列句子填上合適的象聲詞。1.在不叫的時候，它還會（）地給自己解悶。2.忽然聽見街上（）有人跑，把屋子震得好像搖晃起來，窗戶紙（）響。3.聽吧，它由前院（）到后院，由后院再（）到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！4.海水（）往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。輪機火爐被海浪嗆得（）地直喘粗氣。5.女老師走到黑板前面，屋里（）說話聲音立刻停止了，只聽見（）嘩啦嘩啦翻課本的聲音。6.爸爸裝了一袋煙，（）抽著，說：“叫他們在河北一帶村里打聽?！笔?、按原文給下列句子填上合適的關聯(lián)詞語。1.在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類（）和恐龍有親緣關系，（）很可能就是一種小型恐龍的后裔。2.癌癥很可怕，（）在（）幾個癌細胞的時候（）能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會大大降低。3.（）活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任其他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！4.它（）不高興啊，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。5.（）是在院里，（）是在院外，它（）是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。6.（）它所必須的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，它（）是要走遠去的。（）鵝吃飯時，非有一個人侍候不可。7.（）天山這時并不是春天，（）有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？8.這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（）不比做什么，（）很值得觀賞。十四、按照原文給下列句子填上合適的詞語。1.孩子們站在巨人的（），爬上巨人的（），盡情地（）。2.青、紅的瓜，（）的藤和葉，構(gòu)成了一道（）的裝飾，比那高樓門前（）一對石獅子或是（）兩根大旗桿，可愛多了。3.你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)（）可愛的星，無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的（）的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是（）的蝙蝠，也許是（）的夜鶯，也許是（）的貓頭鷹……4.一個夏天，太陽（）地照著，海在很遠的地方（），綠葉在樹上（）地響。5.所有的綠（）起來，（）在一起，（）在一起，靜靜地（）在一起。6.它還會（）地叫喚，長短不同，（），變化多端。7.鵝的步態(tài)，更是（）了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有（）之相；鵝的步調(diào)從容，（）的，頗像京劇里的（）出場。8.然而，太陽在黑云里（）的光芒，透過黑云的（），出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。十五、趣味成語。1.你知道下面成語的意思嗎？連一連。鐵公雞千里馬變色龍哈巴狗領頭羊老黃牛善變吝嗇人才權(quán)威勤懇奴才2.看圖畫，寫成語。（1）明靜（2）小翼（3）水龍（4）畫添（5）落下（6）點之十六、發(fā)揮想象力，任選一組詞語，寫一個小故事，題目自己定。1.蜻蜓蜘蛛夜鶯貓頭鷹2.雨來張自忠赫胥黎哈爾威3.梅花絲瓜白樺向日葵4.恐龍神仙妖怪機器人參考答案一、隧道沙灘蝙蝠老鷹笨重沖刷憂慮藤蘿瀟灑隧道紫色晚霞偶然譬如彌漫鉛筆擁有除臭乾坤維持規(guī)矩杜鵑討厭提醒解悶二、道塊條朵幅只串片場群匹滴棵個件艘根把條棟種聲根張層身只次個套根縷位條顆對面班座具桿個片頂三、幽默樸實時節(jié)華美特別嬌嫩帶領按例假如甜美安慰閃耀真實開闊繁雜怒喊仍然猜測詳盡沖洗遲緩輕盈呈現(xiàn)依據(jù)猜想后人進程精巧支持溫和存活開拓稀奇發(fā)起對方擁有特點功用賣力交錯指導節(jié)奏安靜模糊確實盡責解憂勇敢頑皮摔倒抵抗原因厭惡老實心思準備定然鳴叫將要斥責抬頭不只匯集準許統(tǒng)治荒蕪尸體職位服侍周圍迅捷比如辨別明媚讀書慌張發(fā)呆規(guī)則每當欣賞安寧恰當名稱寬闊四、華麗苦澀蒼老虛假簡單撤離聯(lián)系呆板普遍輕巧靈活初期兇猛上升緊縮滅亡和氣進入失去缺乏疾病現(xiàn)行抓住提高膚淺分散并排混亂喧鬧乖巧勤奮順從喜歡狡詐可愛放松謙卑自在表揚遲緩經(jīng)常永恒縮小明媚狹窄散開幸運從容禁止安裝完好聽話難過熱情胡鬧吵鬧松懈懶惰繁盛友人低頭拆除浮現(xiàn)證實粗略后腿普通安靜清晰祖先膽小個人懈怠呼氣遠處隱瞞消散暗淡寬松領先五、成千上萬——一絲一毫變化多端——一成不變細聲細氣——粗聲粗氣馬馬虎虎——一絲不茍怒氣沖天——欣喜若狂從容不迫——驚慌失措六、1.機器人2.夢鄉(xiāng)3.西瓜4.蝙蝠5.松脂6.電筆7.白樺七、1.例如：追織剝搭豎聞查聽刮下說搖有孵吃賣2.接受現(xiàn)實抓住窗框染紅指甲進入夢鄉(xiāng)直喘粗氣解開繩索維持秩序3.例如：3.迅速著急有力得意高高輕輕孤獨歡快不解盡情飛快喃喃深情暖暖小心閃閃4.例如：獨特迷人笨重遲鈍殺菌除臭慈愛辛苦有趣寶葫蘆寬廣紅潤動聽歡快烏黑柔順夕陽堅韌淡淡寂靜晴朗失事英雄黑色陰慘慘最大漂亮歡樂漫長刺骨美麗小鳥明媚無比閃亮遙遠5.例如：直喘粗氣不可開交暴跳起來火熱像鳥類出奇受不了可愛有精神像一面鏡子柔美黝黑發(fā)亮好像搖晃起來圓圓的直咧嘴可惜八、1.1.茸茸溜溜答答皚皚辣辣燦燦囊囊森森2.隱隱約約平平常常忙忙碌碌高高大大閃閃爍爍斑斑點點重重疊疊推推搡搡3.發(fā)抖來遲如也花開夜霧逃竄降臨流淌4.模樣憂慮霧煙生氣完了大小5.小心生氣白雪6.瓣瓣朵朵條條串串片片次次九、1.依山傍水小溪潺潺山路漫漫炊煙裊裊群雞覓食瓜藤架滿婦女搗衣微風向晚雞犬相聞鳥兒歸巢鴨子戲水2.欣喜若狂從容不迫驚慌失措一絲不茍鎮(zhèn)定自若大吃一驚目不轉(zhuǎn)睛十、1.不可開交2.耀武揚威3.無能為力4.茹毛飲血5.五彩斑斕6.舍己為人7.相提并論8.目不轉(zhuǎn)睛9.井然有序10.別無長物十一、1.（1）順序（2）溫順（3）順利（4）順心2.（1）空氣（2）時空（3）空話（4）夜空3.（1）喧鬧（2）胡鬧（3）熱鬧（4）鬧事（5）鬧劇十二、1.咕嚕咕嚕2.咕咚咕咚嘩啦嘩啦3.嘎嘎嘎嘎4.嘩嘩嘶嘶5.嗡嗡嗡嗡6.吧嗒吧嗒十三、1.不僅而且2.但如果只有就3.因為4.若是無論也5.不論還總6.然而仍因此7.雖然但是8.即使也十四、1.腳下肩膀玩耍2.碧綠別有風趣蹲著豎著3.閃閃爍爍奇幻灰色會唱歌霸氣十足4.暖暖翻騰怒吼颯颯5.集中擠重疊交叉6.豐富多腔粗細各異7.傲慢局促不安大模大樣凈角8.放射重圍十五、1.鐵公雞（吝嗇）千里馬（人才）變色龍（善變）哈巴狗（奴才）領頭羊（權(quán)威）老黃牛（勤懇）2.（1）月明人靜（2）小心翼翼（3）車水馬龍（4）畫蛇添足（5）落井下石（6）點睛之筆十六、例如：題目：美麗的家園小時候，我住在鄉(xiāng)下的奶奶家，那里的景色很美。奶奶家的院子很大，種著很多梅花，爺爺一直在精心照料。窗前種著幾棵向日葵，我總是盼著成熟的時候可以吃到葵花籽。院子的角落里還種著不少絲瓜，奶奶做的炒絲瓜味道特別好。不遠處還有一片白樺林，那是我和小伙伴們做游戲的樂園。 二、四年級語文閱讀理解練習2．閱讀下文，回答問題。荷葉青青

夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。

老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好

喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。

夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。

一天，有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番

翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶

代）那個小女孩忍受痛苦?？戳艘粫?，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。

荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。

家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（xiánɡ

jiànɡ）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。

如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。（1）在括號內(nèi)選擇合適的拼音或字詞。（愛好

喜愛）________荷花

一________（番

翻）話要________（帶

代）

一物降________（xiánɡ

jiànɡ）一物（2）寫出第四自然段的段意。（3）回答下面的問題。①概括地敘述祖母是怎樣種好荷花的？②祖母家的荷葉有什么用？③“荷葉派了大用場，不開花也罷了?！弊婺傅倪@句話是什么意思？說明了什么？【答案】（1）喜愛；番；代；xiánɡ（2）奶奶送荷葉。（3）①已祖母一支支的中下去親自守候著，等到荷葉長出后，祖母像看親孫子似的看護著荷葉。②觀賞、泡茶?！窘馕觥俊痉治觥浚?）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。（喜愛）荷花、一（番）話、要（代）那個小女孩忍受痛苦?？疾閷W生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。（2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（3）①、②考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。③理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：（1）喜愛、番、代、xiánɡ（2）奶奶送荷葉。（3）①已祖母一支支的中下去親自守候著，等到荷葉長出后，祖母像看親孫子似的看護著荷葉。②觀賞、泡茶。③略

【點評】（1）本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）此題主要考查概括段意的能力。（3）①、②此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。③體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。3．課外閱讀。超級思維

一個剛退休的老人在學校附近買了一間（簡陋

豪華）的房子，住下的前幾個星期還很（嘈雜

安靜），不久有三個年輕開始在附(fǔfù)近踢垃圾桶鬧著玩。

老人受不了這些（噪

嗓）音，出去跟年輕人談(叛

判)?！澳銈兺娴谜骈_心。我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來踢垃圾桶，我給你們每人一塊錢?！?/p>

三個年輕人很高興，更加使勁地表演“足下功夫”。過了三天，老人（高興

憂愁）地說：“通貨膨脹（減少

增加）了我的收入，從明天起，只能給你們每人五毛錢了?！?/p>

年輕人顯得不大開心，但還是接受了老人的錢。每天下午，他們（陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)）去垃圾桶旁邊使勁踢。一個星期后，老人又對他們說：“最近沒有收到養(yǎng)老金支票，對不起，每人只能給兩毛了?！?/p>

“兩毛錢？”一個年輕人臉色發(fā)青，“我們不會為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費（寶貴

貴重）的時間在這里撒（sā

sǎ）野呢，不干了！”

從此以后，老人又過上了安靜的日子。（1）根據(jù)意思寫詞語。數(shù)量少。

________

國家紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量，引起紙幣貶值，物價上漲的現(xiàn)象。________

（2）文章幾次提到三個年輕人踢垃圾桶，說法卻不盡相同，請你從文中找出來。（3）文章幾次提到三個年輕人神情的變化，找出來。（4）“超級思維”是誰的？為什么說這是“超級思維”？（5）選出括號里正確的拼音、字或詞。

一個剛退休的老人在學校附近買了一間（簡陋

豪華）________

的房子，住下的前幾個星期還很（嘈雜

安靜）________

，不久有三個年輕開始在附(fǔfù)________

近踢垃圾桶鬧著玩。

老人受不了這些（噪

嗓）________

音，出去跟年輕人談(叛

判)________

?！澳銈兺娴谜骈_心。我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來踢垃圾桶，我給你們每人一塊錢。”

三個年輕人很高興，更加使勁地表演“足下功夫”。過了三天，老人（高興

憂愁）________

地說：“通貨膨脹（減少

增加）________

了我的收入，從明天起，只能給你們每人五毛錢了?！?/p>

年輕人顯得不大開心，但還是接受了老人的錢。每天下午，他們（陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)）________

去垃圾桶旁邊使勁踢。一個星期后，老人又對他們說：“最近沒有收到養(yǎng)老金支票，對不起，每人只能給兩毛了?！?/p>

”兩毛錢？”一個年輕人臉色發(fā)青，“我們不會為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費（寶貴

貴重）________

的時間在這里撒（sā

sǎ）

________

野呢，不干了！”【答案】（1）區(qū)區(qū)；通貨膨脹

（2）①踢垃圾桶鬧著玩。②更加使勁地表演“足下功夫”。③他們繼續(xù)去垃圾桶旁邊使勁踢。④在這里撒野。（3）很高興、不大開心、臉色發(fā)青。（4）退休的老人。因為老人明明受不了嗓音，跟年輕人談判，卻告訴他們每天都來踢垃圾桶，每人一塊錢，過了三天，以通貨膨脹減少了自己的收入為由，只給他們每人五毛錢。一星期后，他又以沒收到養(yǎng)老金支票為由，只給他們每人兩毛錢。三個年輕人失去了踢垃圾桶的興趣；老人過上了安靜的日子，所以說老人的思維是超級的。（5）簡陋；安靜；fù；噪；判；憂愁；減少；繼續(xù)；寶貴；sā【解析】【分析】第一題主要考查詞語的意思，不難寫出。文章幾次提到三個年輕人踢垃圾桶，說法卻不盡相同，分別是①踢垃圾桶鬧著玩。②更加使勁地表演“足下功夫”。③他們繼續(xù)去垃圾桶旁邊使勁踢。④在這里撒野。文章提到三個年輕人神情的變化，分別是很高興、不大開心、臉色發(fā)青。根據(jù)全文，超級思維是“退休的老人“?？疾閷W生的課外閱讀能力，5小題是考查學生對生字詞的字形以及拼音等的掌握?！军c評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。4．閱讀下文，回答問題。

在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系（xì

jì）著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前（昏

暈）暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似（shì

sì）乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭（稍

捎）微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。（1）在括號內(nèi)選擇正確的讀音或字。系________（xì

jì）著

（昏

暈）________暗似________（shì

sì）乎

（稍

捎）________微（2）文中怎樣描寫小船的??？用波浪線劃出。（3）文中哪些句子寫出了我經(jīng)過孔隙時的感受？（4）解釋劃線的字。顏色各異________

變化多端________

或濃或談________（5）讀句子完成填空。①怎樣小的小船呢？兩個人并排仰，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。這話采用了________的修辭方法。②無論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這句話采用了________的修辭方法。③洞口像橋洞似的，很寬。這句采用________的說明方法。④在那里聚集一千或是八百人開會，一定不覺得擁擠。這話采用了________的說明方法。（6）寫四個描寫大海的四字詞。________、________、________、________（7）假如你是雙龍洞的小導游，請你根據(jù)短文的描述，展開合理的想象，設計“外洞”或“孔隙”的解說詞?！敬鸢浮浚?）jì；昏；sì；稍（2）兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（3）可是還能感覺左右和上方的山石似(shì

sì)乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭（稍

捎）微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。（4）不同；頭緒；有的（5）設問；擬人；打比方；列數(shù)字（6）洶涌澎湃；大浪滔天；滔滔不絕；波濤洶涌（無邊無際、奔騰不息）（7）親愛的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”，游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過孔隙進入內(nèi)洞。請各位游客格外小心，因為孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺兩個人。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著船身。千萬別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。如果你感覺左右和上方的山石似乎朝你擠壓過來，你可以閉上眼睛。你躺好以后，說一聲“行了”，管理處的工作人員就在內(nèi)洞里面拉繩子，船就會進到內(nèi)洞。要出內(nèi)洞時，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來享受這世界上獨一無二的入洞方式吧，你一定會有獨特的感受?！窘馕觥俊痉治觥浚?）字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力,準確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認讀”的難點。復習時應分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓練結(jié)合起來。（2）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）要求學生結(jié)合詞語理解字義。顏色各異：形容顏色各不相同，顏色繁多。異：不同。變化多端：形容變化極多。也指變化很大。端：頭緒?；驖饣蛘劊河械氖堑?有的是濃的或：有的。（5）①現(xiàn)提出問題（怎樣小的小船呢？）然后緊接著回答（兩個人并排仰，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。）這話采用了設問的修辭方法。②把“花朵的葉子”當作人來寫，賦予它以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。這句話采用了擬人的修辭方法。③把“洞口”比作“橋洞”，這句采用打比方的說明方法。④“一千或是八百人”。這話采用了列數(shù)字的說明方法。（6）本題考查分類掌握成語的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。（7）解說詞是口頭解釋、說明事物的文體。往往事先擬好文稿，通過對事物的準確描述、渲染，感染觀眾或聽眾，使其了解事物的實情、狀態(tài)和意義，力爭收到宣傳效果。解說詞幫助觀眾在觀看實物和形象的過程中加深感受，發(fā)揮視覺作用的同時發(fā)揮聽覺作用。解說詞是視覺感受的補充。故答案為：（1）jì、昏、sì、稍（2）兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（3）可是還能感覺左右和上方的山石似(shì

sì)乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭（稍

捎）微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。（4）不同、頭緒、有的（5）①設問、②擬人、③打比方、④列數(shù)字（6）洶涌澎湃、大浪滔天、滔滔不絕、波濤洶涌（無邊無際、奔騰不息）（7）親愛的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”，游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過孔隙進入內(nèi)洞。請各位游客格外小心，因為孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺兩個人。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著船身。千萬別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。如果你感覺左右和上方的山石似乎朝你擠壓過來，你可以閉上眼睛。你躺好以后，說一聲“行了”，管理處的工作人員就在內(nèi)洞里面拉繩子，船就會進到內(nèi)洞。要出內(nèi)洞時，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來享受這世界上獨一無二的入洞方式吧，你一定會有獨特的感受。

【點評】（1）這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。（4）本題考查學生結(jié)合詞語理解字義的能力。（5）①、②考查學生對設問、擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。③、④此題考查說明方法，抓住標志性詞語，判斷說明方法。（6）本題考查學生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。（7）此題主要考查學生擬寫解說詞的能力。5．母親的背影歐陽國①12歲，我念小學四年級的樣子，春節(jié)剛過，父親就拾起行囊，要到外地去務工了。②母親從小有胃病，痛到極處，她時常躺在床上翻來覆去，不斷呻吟，雙手捂住肚子，嘴里不停地打飽嗝。母親從來沒想過自己有一天會離開村莊，何況自己一身病痛。但，我和弟弟的成績一直名列前茅，父母決心砸鍋賣鐵也要送我們念書。家里幾畝地養(yǎng)家糊口可以，但要送出兩個大學生是不可能的。父親決定出外打工，母親執(zhí)意要一起去，父親不同意。他們吵了起來，到了摔破碗筷的地步。父親妥協(xié)了。③父母第一次外出的那個早晨，母親兩眼通紅，臉色蒼白，唯獨頭發(fā)梳理得好看，后腦勺翹起橡皮筋扎好的黑發(fā)。母親左肩挎著大包，右手提著小包，含淚離鄉(xiāng)。年還沒過完的村莊，炮仗聲噼里啪啦地響起，我和弟弟一路跟著父母，弟弟不聽話，死也不愿意父母離開，最后索性在村子的黃泥巴路上打起滾來，被外婆強行抱回家。④我跟在母親的屁股后面，走幾步她就轉(zhuǎn)過頭來看看我。母親說，回去吧！但我還是走了幾百米。母親又轉(zhuǎn)過頭來說，回去吧！她開始有些哽咽了。我又送了父母親轉(zhuǎn)過頭來說，回去吧！她哭出聲來。我站著不動，母親轉(zhuǎn)頭跟在父親后面。我含淚望著母親背影越來越遠……⑤從小學到初中，再到高中、大學，從農(nóng)村娃到大學生，再到留在城市工作，十多年來，我兄弟倆在父母的背影中一年又一年成長。⑥最難忘的是，在浙江義烏，我偶遇母親的一次背影。⑦那年，父母沒有回家過春節(jié)，高考后，我去看望離別一年半的父母，就直接找到了母親的廠親左手正拿著一個干巴水龍嘴對準水龍頭喝水。（B）見到我，母親顯然有點不知所措，她轉(zhuǎn)過頭看見我，臉上露出了無法掩飾的驚慌。（C）她連忙解釋道：“饅頭干得要死，沒水沖沖，根本沒法咽下去?！雹唷白寢尶纯茨恪８吡?，高多了，還是那么瘦，東西吃到哪里了?！蹦赣H有意轉(zhuǎn)移話題，她把剩下的半個饅頭咽了下去。我望著背稍微佝僂的母親，頭發(fā)早已花白，額頭的皺紋也顯而易見，母親老了，我突然感覺她老了。我放下行李，借口到衛(wèi)生間去一趟，還沒來得及關上門就大哭起來。這就是我的母親，我親愛的母親。她老得如此突然，仿佛轉(zhuǎn)眼之間的，毫無告知似的。⑨現(xiàn)在，我每天行走在城市里，上班下班，時常想起鄉(xiāng)下的母親。白天有時想起母親的背影，老走神。1.選文重點寫了哪兩次母親的背影？2.文章第②段主要寫了哪些內(nèi)容？作者寫這些內(nèi)容的作用是什么？3.文章第⑦段畫線文字描寫生動，請你選擇一句簡要分析其在表現(xiàn)人物方面的作用。4.來得及揣摩“我”的心理活動，寫一段心理描寫。1.父母第一次外出打工時母親的背影；在浙江義烏偶遇母親時母親的背影。2.這段主要寫了母親有嚴重的胃病和“我”家家庭境況不好。這些都是為下文寫母親堅持外出打工做鋪墊。母親為了子女能上學。不顧自己體弱多病，拼命勞動，突出了母親的偉大。3.示例：B句“見到我，母親顯然有點不知所措”“臉上露出了無法掩飾的驚慌”，這句話重點刻畫了母親的神態(tài)，寫母親就生水吃饅頭的事被“我”發(fā)現(xiàn)之后的尷尬，母親不希望自己艱苦的生活讓“我”知道。此句描寫生動，刻畫細膩。4.提示：可以從感謝母親、愧疚自責的角度作答。6．默讀父親①我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中學生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光；等到參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧敻赣H已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。”父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地待在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學校。可是，頒獎大會完畢后，卻有一個同學告訴我：你和你媽風風光光地坐在講臺上接受校領導授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸卻躲在學校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里漫上一陣痛楚……③父親最讓我感動的是我17歲初入大學的那年。我剛?cè)氪髮W的時候，寢室里住了4個同學，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目、學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的羨慕，倒不如說是為了維護自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學校。過了一段時間，父親到學校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大。”我正掂量著父親這句話，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后我才知道父親是進城抽了500毫升血給換來的。”不喝牛奶的孩子也一樣長大以里一次又一次地找也讓我得以活出了一個男人的偉岸。④父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能無力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。1.這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過哪三件事來刻畫父親的形象？2.請簡要賞析第①自然段中畫橫線的句子。父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”3.第②自然段最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達了“我”怎樣的心情？4.第③自然段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，你是如何理解這句話的？5.“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。”你如何理解這句話？這句話有何作用？1.父親為生病在床的“我”買冰棍；父親躲在學校操場的大樹下默默關注“我”的頒獎典禮；父親給“我”買收錄機，并教育我不要和人攀比。2.這句話對父親的動作、神態(tài)、語言進行描寫，寫出了父親細心呵護冰棍、生怕冰棍化掉的情景，表現(xiàn)了父親對“我”的疼愛。3.為父親愛子行為而感動，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。4.沒有優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，同樣可以生存、長大，人活著要有志氣。（意思對即可）5.父親雖然沒有活到60歲父親的善良、堅強等品質(zhì)深深地“我”將像父親那樣去做人、去生活。作用：揭示文章的中心，升華主題。7．_____________①南懷瑾，1918年出生于浙江溫州的農(nóng)村，自幼年起就學習中國傳統(tǒng)文化。他是中國文化的積極傳播者，是著名的學者和詩人。②南懷瑾先生年輕時曾拜一位姓商的先生為師，學習古文。一天，他寫了一篇文章，自覺字字珠玉，很是得意，就拿去給先生看。商先生看了后滿口稱贊。南懷瑾就問：“老師，（）我在從前參加科舉考試，（）能考上嗎？”“沒問題，沒問題，”商先生說，“憑你的水平，考個舉人、進士不在話下?！蹦蠎谚牭眯幕ㄅ拧＂酆髞?，南懷瑾又拜大名鼎鼎的袁煥仙先生為師。一天，他拿了一篇得意之作興沖沖地請教袁先生。先生接過，略掃一眼，就擱在一旁，全然不理。南懷瑾納悶：老師怎么這種態(tài)度?。窟^了幾天，他又拿了一篇文章去請教。先生接過，仍舊往旁邊一放。南懷瑾恭恭敬敬請教，袁先生這才冷冷地說：“就你這水平，還配寫文章？”南懷瑾不服氣：“老師，別的老師還夸我的文章寫得好呢！”袁煥仙把胡子一抹，瞪了他一眼，說：“這事我聽說了，你還真拿他的客套當真？我問你，《史記》里的《伯夷叔齊列傳》你讀過沒有？”南懷瑾回答：“讀過不止一次，我還能背呢！”袁煥仙說：“你以為能背就真正懂了嗎？”南懷瑾低下頭：“不敢，還請老師指教?！痹瑹ㄏ砂l(fā)話：“回去，給我讀100遍，讀完了來見我，再告訴你！”④南懷瑾從沒有遇過這樣粗暴的老師，（）心里非常不痛快，（）師道尊嚴，他只能忍了。回家拿起《伯夷叔齊列傳》，讀了三五遍，突然發(fā)現(xiàn)有好多新問題，以前都沒有注意過。越讀，覺得理解越深，感受越多。他按先生的要求，認真地讀了100遍，覺得理解得差不多了，就高高興興地再去見袁煥仙：“老師，我讀出道理來了，想講給你聽。”袁煥仙笑著說：“不需要再講了，我相信你懂了。只有像這樣讀書，你才能掌握文章的精髓，寫出的文章才會獨具慧眼。”1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（1）心花怒放：（2）大名鼎鼎：2.“掃一眼”表示大致快速地看，照樣子再寫兩個表示“看”的詞。________一眼 _________一眼3.讀第①自然段，完成下面的人物檔案。人物：_________ 出生年份：_________ 出生地：_________身份及主要貢獻：4.短文寫了南懷瑾先后拜________和________兩人為師。這兩位老師對待南懷瑾的得意之作態(tài)度截然不同，第一位老師讀后________；第二位老師讀后________，他對南懷瑾的指教是________________________________________。5.“你以為能背就真正懂了嗎？”這句話的意思是（）A.能背就真正懂了。 B.能背還不是真正懂了。6.選擇合適的關聯(lián)詞填到文中括號內(nèi)。不但……而且…… 雖然……但是……假如……就…… 因為……所以……7.“只有像這樣讀書，你才能掌握文章的精髓，寫出的文章才會獨具慧眼?！边@句話中“像這樣讀書”是指怎樣讀書？8.根據(jù)短文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。（1）南懷瑾的文章很差，姓商的先生對他的評價不正確。 （）（2）南懷瑾的文章很好，袁煥仙先生是雞蛋里挑骨頭，有意刁難。 （）（3）南懷瑾的文章不錯，但袁煥仙先生要求很嚴格，想讓他明白真正的讀書方法和寫作方 法。 （）9.下列適合作短文題目的是（）A.讀書破萬卷 B.書讀百遍10.短文寫了兩件事，一略一詳，第一件事能去掉嗎？為什么？1.（1）心里高興得像花兒盛開一樣，形容極其高興。（2）形容名氣很大。2.瞥瞅3.南懷瑾1918年浙江溫州學者，詩人；積極傳播中國文化4.商先生袁煥仙滿口稱贊全然不理讀100遍《伯夷叔齊列傳》5.B6.假如……就…… 雖然……但是……7.讀書要認認真真地多讀幾遍，在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，掌握文章的精髓。8.（1）×（2）×（3）√9.B10.不能，第一件事描寫較簡略，是為了與第二件事作比較而存在的，是為了突出袁煥仙先生的要求嚴格，所以不能去掉。8．在拐角處等我安寧①那是我最敏感脆弱的年少時光，16歲，讀高一。②在同學的眼里，我是個成績優(yōu)異又大大咧咧的女孩，穿著洗得發(fā)白的校服，但照樣意氣風發(fā)。我也不像驕傲的張小凡，治在自己的世界里，對誰都愛理不理。男生們都說，“看張小凡的下巴，都快抬到天上去了！學習好點，長得漂亮點，有什么了不起呢！不過是個農(nóng)村來的，哪比得上人家安安?！雹蹧]有人知道，其實我不愿意這樣一次次地被人家拿來與張小凡作比較，尤其不愿意聽到“農(nóng)村”這兩個字眼。我的父母，若是農(nóng)民也就罷了，但他們卻是從農(nóng)村來到這個城市的最底層，最卑微的居民。母親在一家醫(yī)院做洗衣工，雙手長年累月都是破裂紅紫的；而父親，則蹬著一輛三輪車，大街小巷地跑著拉散客。偶爾，我站在教室的陽臺上，會看到父親迎著風，吃力地蹬著三輪車從校門口駛過。④但我知道，父親是不會違背約定，在校門口停留的。父親一直都為我這個女兒而感到驕做，所以每個周六下午，不管有多少掙錢的活計，他都不會去做，只為拉我這唯一的客人。我借著校門口車太擠看不清他，還有我作為學生干部要給老師匯報工作為由，讓父親在離校門口約有一百米的拐角處等我。⑤張小凡與我一樣，會等到所有學生都走了，才離開教室。她是個非常用功的女孩，所以周六放學后，也要留在學?？磿６?，就在她均勻的呼吸里，一邊“嘩嘩”翻著課本，一邊祈禱她快些離開。這樣，就不會在拐角處，被她瞥見我隱藏在從容里邊的塵灰。⑥可是，張小凡卻總是在把所有事情都做完后，才安靜地離開。照例是輕揚著下巴，眼神冷靜淡定。每每聽著她的腳步聲在寂靜的樓道里漸行漸遠，我的心，才會倏地沉下來，繼而迅速地收拾好書包，沖出門去。⑦每次父親老遠看到我，都會開心地按鈴。我迎著這清脆的鈴聲走過去，總會覺得愧疚，然后便恨張小凡。若不是她，父親也不會饑腸轆轆地等我那么久。⑧又一個周六，我在張小凡走后，向?qū)W校外的百米拐角處飛奔。無意中一歪頭，在拐角的另一側(cè)，竟看見張小凡正坐在一個人工改裝的