張舜民《再過黃州蘇子瞻東坡雪堂因書即事題于武昌王叟齋扉》古詩鑒賞試題答案及解析再過黃州蘇子瞻東坡雪堂因書即事題于武昌王叟齋扉張舜民欹帆側(cè)柂嶺邊歸，重過東坡叩竹扉。床座凝塵風(fēng)自掃，江山無主燕空飛。門前桃李①添新徑，井畔梧桐長(zhǎng)舊圍。好在江南王釣叟，為君時(shí)復(fù)曬漁衣?！咀ⅰ竣偬諟Y明《歸園田居》：“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前?！碧K軾寫有“和陶詩”109篇?！妒酚洝だ顚④娏袀鳌吩u(píng)李將軍“桃李不言，下自成蹊”。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．“欹帆側(cè)柂”形容船只在波濤中傾斜著帆和舵，寫詩人歷經(jīng)辛苦，經(jīng)水路從嶺外歸來。B．“重過東坡”呼應(yīng)“再過黃州蘇子瞻東坡雪堂”，“叩”字以細(xì)微的動(dòng)作寫出詩人的心情。C．頷聯(lián)寫輕風(fēng)吹去床座上的積塵，燕子翩翩飛去飛來，它們都高興地歡迎詩人再次來到雪堂。D．尾聯(lián)以王釣叟晾曬漁衣這一日常場(chǎng)景收束全篇，將深沉的思念轉(zhuǎn)化為溫潤(rùn)的日常，余味悠長(zhǎng)。16．結(jié)合全詩，分析“門前桃李添新徑”有何深意。（6分）【參考答案】15.C解析：本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“它們都高興地歡迎詩人再次來到雪堂”錯(cuò)誤。頷聯(lián)“床座凝塵風(fēng)自掃，江山無主燕空飛”中，“凝塵”暗示久無人居，“江山無主”指蘇軾早已離開黃州，“自”寫只有風(fēng)吹去床座上的積塵，“空”寫燕子空自飛去飛來，這種空寂的景象，讓詩人頓生人世滄桑之感。“風(fēng)自掃”更顯荒寂；燕子“空飛”則強(qiáng)化物是人非的悵惘。此聯(lián)渲染雪堂蕭瑟之景，并無“歡迎”之意，選項(xiàng)曲解情感基調(diào)。故選C。16、①“添新徑”對(duì)應(yīng)“長(zhǎng)舊圍”，以雪堂自然環(huán)境的變化，突出作者對(duì)人世滄桑、世事變遷的感慨。②“門前桃李”既寫出蘇軾對(duì)陶淵明的欣賞，又體現(xiàn)其樂觀精神與陶淵明安貧樂道精神的契合。③化用“桃李不言，下自成蹊”的典故，用“添新徑”含蓄表達(dá)作者及他人對(duì)蘇軾的思念與仰慕之情。解析：本題考查學(xué)生煉句的能力。①“新徑”指門前桃李生長(zhǎng)出新的路徑，暗示雪堂周邊自然景物的變化；“長(zhǎng)舊圍”寫井畔梧桐按舊有的范圍生長(zhǎng)，暗含時(shí)光流逝中景物依舊、人事已非的滄桑感。②“桃李”化用陶淵明《歸園田居》“桃李羅堂前”句，此處以“桃李”喻蘇軾對(duì)陶淵明的追慕。陶淵明以淡泊名利著稱，蘇軾在黃州雖仕途失意，卻安于清貧，借“門前桃李”暗示其保持高尚品格與樂觀態(tài)度。③“桃李”化用“桃李不言，下自成蹊”的典故，意為桃樹李樹無需言語，因果實(shí)美好而自然有人踩出路徑。“添新徑”暗