四年級語文上冊第四單元課文考點總結(jié)第四單元課文考點總結(jié)第十二課《盤古開天地》1.主題中心：本文是一篇神話故事，講述了巨人盤古用神力開辟天地，以身軀化為萬物的故事。課文塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他偉大的開創(chuàng)精神和勇于獻身的美好品質(zhì)。2.課文重點：（1）本文是中國古代神話。（2）盤古開天辟地的過程，突出表現(xiàn)了盤古力大無窮的特點；盤古頂天立地的過程，突出表現(xiàn)了盤古身軀巨大的特點；盤古改天換地的過程，突出表現(xiàn)了盤古甘于奉獻的特點。（3）盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化：他呼出的氣息——四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音——隆隆的雷聲；他的左眼——太陽，照耀大地；他的右眼——月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干——大地的四極和五方的名山；他的血液——奔流不息的江河；他的汗毛——茂盛的花草樹木；他的汗水——滋潤萬物的雨露……3.課后習(xí)題：第一題：邊讀邊想象畫面，說說你心目中的盤古是什么樣的。在我心目中，盤古異常魁梧，他力大無比，意志堅定，剛強勇敢，不達且的誓不罷休，而且心胸寬廣、無私。第二題：從課文中找出你認為神奇的地方，說說盤古開天地的過程。課文中的“神奇”之處有很多，如：（1）盤古拿起斧頭對著黑暗劈過去，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（2）盤古頭頂天，腳踏地，像一根柱子一樣，撐在天和地之間。（3）盤古倒下以后，他的的身體變成自然界的萬物創(chuàng)造了美麗的宇宙。第十三課《精衛(wèi)填海》1.主題中心：本文講述了炎帝的小女兒女娃去東海游玩時不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥，銜來西山木石堵塞東海的故事，塑造了堅韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象，贊揚了精衛(wèi)不畏艱難、敢于同困難斗爭到底的精神。2.課文重點：（1）本文是一篇文言文，選自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。（2）重點解釋：

少女：小女兒。溺：溺水，淹沒。故：因此。堙：堵塞。（3）課文注釋：炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃到東海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不來了，于是她化作了一只名叫“精衛(wèi)”的小鳥。精衛(wèi)常常銜著西山的樹枝和石子來堵塞東海，想把東海填平。（4）從“常銜西山之木石，以堙于東?！敝械摹俺！弊挚梢灶I(lǐng)悟到精衛(wèi)填海的決心。3.課后習(xí)題：第三題：精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？和同學(xué)交流。人們通常贊揚不屈不撓、鍥而不舍、不達目的不罷休的人有精衛(wèi)填海的精神。第十四課《普羅米修斯》1.主題中心：本文是一篇神話故事，講述了巨人盤古用神力開辟天地，以身軀化為萬物的故事。課文塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他偉大的開創(chuàng)精神和勇于獻身的美好品質(zhì)。2.課文重點：（1）人物性格特點：普羅米修斯：為人類造福、甘愿犧牲、頑強不屈。赫拉克勒斯：富有正義感。宙斯：專制、昏庸、殘暴、心狠手辣。（2）解救普羅米修斯的是著名的大力神赫拉克勒斯。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。3.課后習(xí)題：第二題：按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。起因：曾羅米修斯看到人類。沒有火的悲慘情景，決心去太陽神那里拿取火種。經(jīng)過：普羅米修斯把火種帶到人間，眾神領(lǐng)袖宙斯把他鎖在高高的懸崖之上，并派兇惡的鷲鷹啄食他的肝臟。結(jié)果：大力神赫拉克勒斯救下了普羅米修斯。第三題：故事中中哪個人物或情節(jié)最觸動你?和同學(xué)交流最觸動我的人物是普羅米修斯?；鹕駝袼麣w還火種，以免除懲罰，而他卻堅定地說：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”他堅持正義、不畏強暴的大無畏精神實在令人敬佩。第十五課《女媧補天》1.主題中心：本文主要講了女媧為了拯救水深火熱之中的人們，冒著生命危險補天的神話故事。贊揚了女媧勇敢頑強、智慧能干、甘于奉獻的形象。2.課文重點：（1）補天要用的五彩石，是紅、黃、藍、白、純青五種顏色的石頭。（2）在人們受難的時候，女媧求雨神熄滅天火，造船救出在水中掙扎的人們，煉五彩石的補好蒼天，這體現(xiàn)了她不畏艱險、甘于奉獻。二、園地重點交流平臺神話充滿神奇的想象，像盤古開天地、女媧補天……讓我贊嘆不已。神話中很多人物個性鮮明，如精衛(wèi)堅韌執(zhí)著、普羅米修斯勇敢不屈……古人創(chuàng)造了許多神話故事，來表達他們對世界的認識，如普羅米修斯上天“盜”取火種，就是古希臘人對火種來源的一種解釋。識字加油站與花有關(guān)的詞語：花圃花卉花蕾花蕊玫瑰芙莉牡丹海棠詞