疫情班會活動方案一、活動主題“共抗疫情，攜手成長——我們在行動”二、活動背景在疫情期間，學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生了巨大變化。為了加強班級凝聚力，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)疫情下的學(xué)習(xí)和生活，緩解焦慮情緒，特舉辦此次疫情班會活動。三、活動目的1.增強班級成員之間的溝通與交流，提升班級凝聚力。2.幫助學(xué)生了解疫情相關(guān)知識，增強自我防護意識。3.緩解學(xué)生因疫情產(chǎn)生的焦慮情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極面對學(xué)習(xí)和生活。4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊合作精神。四、活動時間[具體活動時間]，時長約[X]小時五、活動地點線上（如騰訊會議、釘釘?shù)纫曨l會議平臺）六、參與人員[班級名稱]全體學(xué)生及班主任七、活動準備1.人員安排主持人：[主持人姓名]，負責(zé)活動流程的引導(dǎo)和串場，調(diào)動現(xiàn)場氣氛。記錄員：[記錄員姓名]，負責(zé)記錄活動過程中的重要內(nèi)容、學(xué)生發(fā)言等。攝影攝像人員：[攝影攝像人員姓名]，負責(zé)活動過程的拍照和錄像，留存活動資料。后勤保障人員：[后勤保障人員姓名]，負責(zé)活動設(shè)備的調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)維護等后勤工作，確?；顒禹樌M行。2.物資準備設(shè)備：確保主持人、記錄員、攝影攝像人員及班主任使用的電腦、手機等設(shè)備性能良好，提前安裝好視頻會議軟件，并進行調(diào)試。準備備用設(shè)備，以防出現(xiàn)故障。資料收集：收集與疫情相關(guān)的圖片、視頻、文字資料，如抗疫英雄事跡、疫情防控知識科普、疫情期間的感人瞬間等，用于活動中的展示和分享環(huán)節(jié)。獎品準備：根據(jù)活動環(huán)節(jié)設(shè)置，準備相應(yīng)的獎品，如學(xué)習(xí)用品（筆記本、中性筆、文件夾等）、生活用品（保溫杯、坐墊、眼罩等）、精神鼓勵獎品（書籍、榮譽證書等）。獎品數(shù)量根據(jù)參與人數(shù)和活動環(huán)節(jié)而定，確保每個獲獎學(xué)生都能得到合適的獎品。3.場地布置虛擬背景設(shè)置：在視頻會議平臺中選擇合適的虛擬背景，如學(xué)校標(biāo)志性建筑、美麗的自然風(fēng)光等，營造良好的活動氛圍。創(chuàng)建活動專屬會議室：在視頻會議平臺上創(chuàng)建一個專屬的會議室，設(shè)置好會議名稱、密碼等信息，并提前發(fā)送給班級成員。對會議室進行個性化設(shè)置，如調(diào)整界面布局、添加活動主題橫幅等，使會議室更具活動特色。準備線上互動道具：準備一些線上互動道具，如虛擬鼓掌、鮮花、獎杯等，方便學(xué)生在活動過程中表達情感和參與互動。4.活動內(nèi)容準備疫情知識講解：整理疫情相關(guān)的科學(xué)知識，包括病毒傳播途徑、防護措施、心理健康調(diào)節(jié)等內(nèi)容，制作成PPT或文檔資料，用于活動中的知識講解環(huán)節(jié)?？挂吖适路窒恚禾崆跋虬嗉壋蓡T征集抗疫故事，了解他們身邊的抗疫事跡或自己家庭在疫情期間的經(jīng)歷。對收集到的故事進行篩選和整理，挑選出具有代表性和感染力的故事，安排學(xué)生在活動中進行分享。互動游戲設(shè)計：設(shè)計一些適合線上進行的互動游戲，如“疫情防控知識問答接龍游戲”“抗疫主題猜謎語游戲”“團隊合作抗疫拼圖游戲”等，準備好游戲題目和規(guī)則說明。心理疏導(dǎo)環(huán)節(jié)準備：了解學(xué)生在疫情期間可能出現(xiàn)的心理問題，如焦慮、恐懼、孤獨等。準備一些心理疏導(dǎo)的方法和技巧，如深呼吸放松法、積極心理暗示法、情緒宣泄方式等，安排專業(yè)心理咨詢老師或班主任在活動中進行講解和引導(dǎo)?？偨Y(jié)發(fā)言準備：提前思考活動的總結(jié)內(nèi)容，包括活動的收獲、不足之處以及今后班級在疫情防控方面的努力方向等。撰寫總結(jié)發(fā)言稿，確保發(fā)言內(nèi)容全面、準確、有針對性。八、活動流程1.開場致辭（5分鐘）主持人開場，介紹活動背景、目的和流程，歡迎大家參加本次疫情班會活動。班主任致辭，強調(diào)疫情期間班級團結(jié)的重要性，鼓勵大家積極參與活動，共同度過這段特殊時期。2.疫情知識講解（15分鐘）通過PPT或文檔資料，向?qū)W生講解疫情相關(guān)的科學(xué)知識，如新冠病毒的特點、傳播途徑、防護措施等。重點強調(diào)正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護方法，并進行現(xiàn)場演示。解答學(xué)生關(guān)于疫情的疑問，確保學(xué)生對疫情有更深入的了解。3.抗疫故事分享（20分鐘）邀請23名學(xué)生分享自己身邊的抗疫故事或家庭在疫情期間的經(jīng)歷。分享者通過視頻或文字講述故事，包括抗疫人員的辛勤付出、家人之間的相互支持、自己在疫情期間的成長和感悟等。其他學(xué)生認真傾聽，感受抗疫精神的力量，在分享結(jié)束后給予掌聲鼓勵。4.互動游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）疫情防控知識問答接龍游戲主持人出題，題目圍繞疫情防控知識展開，如“新冠病毒的潛伏期一般是多久？”“如何正確使用酒精進行消毒？”等。學(xué)生依次回答問題，回答正確后繼續(xù)出題給下一位同學(xué)，答錯則由其他同學(xué)搶答。游戲過程中，記錄員記錄學(xué)生的答題情況，得分最高的學(xué)生可獲得相應(yīng)獎品?？挂咧黝}猜謎語游戲主持人展示抗疫主題的謎語，如“謎面：身穿白衣裳，長著紅心腸，居家常守護，病毒無處藏。（打一生活用品）謎底：口罩”等。學(xué)生在評論區(qū)回復(fù)謎底，第一個回答正確的學(xué)生獲得答題機會，繼續(xù)猜下一個謎語。全部謎語猜完后，統(tǒng)計學(xué)生的猜對數(shù)量，猜對最多的學(xué)生獲得獎品。團隊合作抗疫拼圖游戲?qū)W(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)根據(jù)班級實際情況確定，一般為46人。主持人在視頻會議平臺上發(fā)送抗疫主題拼圖圖片，每個小組同時開始拼圖。最先完成拼圖的小組在評論區(qū)發(fā)送“完成”，并由小組代表展示拼圖成果。完成拼圖用時最短且正確的小組獲勝，獲得團隊合作獎品，如團隊定制的筆記本或文件夾等。5.心理疏導(dǎo)環(huán)節(jié)（20分鐘）邀請專業(yè)心理咨詢老師或班主任進行心理疏導(dǎo)講解。老師介紹疫情期間學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問題及表現(xiàn)，如焦慮、恐懼、孤獨、學(xué)習(xí)壓力增大等。講解心理疏導(dǎo)的方法和技巧，如深呼吸放松法：慢慢地吸氣，讓空氣充滿腹部，然后慢慢地呼氣，重復(fù)幾次，幫助緩解緊張情緒；積極心理暗示法：每天對著鏡子給自己一個微笑，告訴自己“我很棒，我能應(yīng)對疫情”等；情緒宣泄方式：可以通過寫日記、聽音樂、運動等方式釋放情緒。鼓勵學(xué)生分享自己在疫情期間的心理感受，老師進行針對性的引導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，積極面對疫情。6.自由討論與交流（20分鐘）主持人提出問題：“在疫情期間，你認為班級可以通過哪些方式更好地團結(jié)互助，共同應(yīng)對困難？”引導(dǎo)學(xué)生進行自由討論。將學(xué)生分成小組，每個小組圍繞問題展開討論，討論時間為1015分鐘。每個小組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。其他小組可以進行補充和交流，共同探討班級在疫情防控期間的團結(jié)互助措施。7.總結(jié)發(fā)言（10分鐘）班主任對本次活動進行總結(jié)，回顧活動的主要內(nèi)容和收獲，肯定學(xué)生們的積極參與和精彩表現(xiàn)。強調(diào)班級團結(jié)的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)保持團結(jié)互助的精神，共同應(yīng)對各種困難。對學(xué)生在疫情期間的表現(xiàn)提出期望，希望大家能夠積極配合學(xué)校和班級的疫情防控工作，同時努力學(xué)習(xí)，保持良好的心態(tài)。8.結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）主持人感謝大家的參與，宣布本次疫情班會活動圓滿結(jié)束。全體學(xué)生在評論區(qū)發(fā)送“感謝老師！感謝同學(xué)們！”等話語，表達對活動的認可和對老師、同學(xué)的感謝。九、活動預(yù)算1.獎品費用：[X]元，用于購買學(xué)習(xí)用品、生活用品、精神鼓勵獎品等。2.物資采購費用：[X]元，包括活動所需的設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)維護等費用。3.總計：[X]元十、注意事項1.提前測試視頻會議設(shè)備和軟件，確保活動過程中網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，畫面清晰，聲音正常。2.提醒學(xué)生提前進入會議室，檢查設(shè)備是否正常，保證活動按時開始。3.活動過程中，主持人要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，控制好活動節(jié)奏，避免出現(xiàn)冷場或混亂情況。4.記錄員認真記錄活動過程中的重要內(nèi)容、學(xué)生發(fā)言等，以便后續(xù)總結(jié)和存檔。5.攝影攝像人員及時捕捉活動中的精