機(jī)密★啟用前解釋不了這些供給不能使自己維持下去的原因。

2025～2026學(xué)年度高二年級(jí)10月末質(zhì)量檢測總之，這些跡象的傾向說明，在土地上，正如在人體上，病癥可能發(fā)生在某個(gè)器官，而原

因卻在另一個(gè)上。我們現(xiàn)在稱作保護(hù)主義的措施，在很大程度上都只是起著局部的鎮(zhèn)痛作

語文用。它們是必要的，但不能將它們與治愈混淆起來。土地醫(yī)療藝術(shù)正在生氣勃勃地實(shí)踐

著，但是，土地衛(wèi)生科學(xué)也應(yīng)當(dāng)誕生了。

(試卷滿分：150分，考試時(shí)間：150分鐘)一種土地衛(wèi)生科學(xué)首先需要的是基本的常規(guī)數(shù)據(jù)，一幅說明健康的土地如何像一個(gè)生

物體一樣維持著它自己的圖畫。我們有兩個(gè)可用的范例。

注意事項(xiàng)：一個(gè)范例來自土地生理在很大程度上還保持正常的地方，盡管這個(gè)地方在很多世紀(jì)以前

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上已有人居住了。我只知道一個(gè)這樣的地方：東北歐。它是不可能不吸引我們?nèi)パ芯克摹?/p>

的指定位置。

另一個(gè)范例，也是最為完美的范例，就是荒野。古生物學(xué)提供了豐富的證據(jù)，說明荒野

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如

在極其漫長的歲月里，一直自我保養(yǎng)著，它所擁有的物種，很少有喪失，它們也不會(huì)失去控

需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；回答非選擇題時(shí)，用0.5mm的黑色字跡

簽字筆將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。制，天氣和水建造土壤的速度和土壤流失的速度一樣快，或許還更快些。因此，荒野作為一

個(gè)土地衛(wèi)生研究實(shí)驗(yàn)室，是具有無法預(yù)料的重要性的。

3.考試結(jié)束后，請將答題卡上交。

人們不可能在亞馬遜研究蒙大拿的生理學(xué)。每個(gè)生物種群的活動(dòng)范圍都需要它自己

的荒野來進(jìn)行使用過和未使用的土地之間的比較研究。當(dāng)然，要搶救比一個(gè)荒野失衡體系

一、閱讀(72分)

(一)閱讀I(本題共5小題，19分)更多的東西，是太晚了，而且，這些殘留的區(qū)域都太小，以致不能保留希望它們所能有的常

閱讀下面的文字，完成1～5題。規(guī)數(shù)據(jù)。即便是國家公園，它們的規(guī)模每個(gè)都在一百萬英畝，也仍然不夠去保留天然的食

一個(gè)有機(jī)體的最重要的特點(diǎn)是它內(nèi)部的能夠自我更新的能力，這種能力被認(rèn)為是健康肉動(dòng)物，不能排斥由家畜所帶來的動(dòng)物疾病。所以，黃石公園已經(jīng)失去了它的狼和美洲獅。

水平。結(jié)果，駝鹿正在毀滅著這個(gè)地區(qū)的植物區(qū)系，尤其是在冬季的草地上。同時(shí)，灰熊和加拿大

有兩種有機(jī)體，其新陳代謝的過程受制于人類的干預(yù)和控制。一種是人自身(醫(yī)療和盤羊也在減少，后者是因疾病而造成的。

公共衛(wèi)生),另一種是土地(農(nóng)業(yè)和保護(hù)主義)。目前人類在控制土地健康方面的努力還不托格瑞狄克①也只用幾英畝荒野就發(fā)現(xiàn)，為什么生長在使用過的田野里的松樹，從來達(dá)

很成功。不過人們已經(jīng)懂得，當(dāng)土壤失去了肥料，或被沖刷的速度快于其形成的速度，以及不到長在未清理過的森林土壤中的松樹那樣大，也不如后者經(jīng)得起風(fēng)吹。在后一種情況

水系出現(xiàn)了不正常的泛濫和短缺時(shí)，土地就有病了。下，其根部是沿著舊根生長的通道在生長，因此扎得較深。

其他的混亂則是如事實(shí)本身一樣為人們所知的，但卻尚未當(dāng)成是土地生病的癥狀。一在很多情況下，我們確實(shí)不知道，需要有怎樣良好的行動(dòng)，才能指望得到健康的土地，

些植物和動(dòng)物，沒有明顯的原因就消失了，盡管已經(jīng)盡力保護(hù)它們；其他東西，如害蟲的入除非我們有一片荒野來與有病的土地作比較。因此，大多數(shù)早期在西南部的旅行者們，都

侵，盡管在極力控制它們。這些現(xiàn)象，在缺乏簡單明了的解釋的情況下，必須被看成是土地把山區(qū)的河流描寫成本來就是清澈的，不過，還是有點(diǎn)讓人懷疑，因?yàn)樗麄兛赡苁窃谝环N意

生物機(jī)體生病的癥狀。但是，這兩種病癥發(fā)生得太頻繁，以致常常被當(dāng)作正常變化的事件外的情況下，在最好的季節(jié)里看到它們的。

來考慮了。從事水土保持的工程師們，在他們沒有發(fā)現(xiàn)奇瓦瓦的馬德雷山脈地區(qū)的彼此絕對(duì)相似

思考這些土地問題上的狀況，反映了這樣一個(gè)事實(shí)，即我們對(duì)待它們的看法仍然是片的河流之前，也沒有基本的數(shù)據(jù)。這些河流從來沒有被放牧過，也沒有為提防印第安人而

面的、自以為是的。所以，一旦土壤失去了肥料，我們便澆上肥料，或者頂多改變在它上面使用過，在它們最糟糕的時(shí)候，所呈現(xiàn)的是牛奶般的顏色。不過，對(duì)一條鮮魚的魚餌來說，

所種植和養(yǎng)殖的植物和動(dòng)物，而不去考慮這樣一個(gè)事實(shí)，即，正是在它上面的動(dòng)植物首先造還不是太渾濁。青苔生長在沿岸的水邊。在亞利桑那和新墨西哥的河流都有礫石碎片，不

成了土壤。就土壤的保養(yǎng)來說，它們也可能同樣重要。我們不曾想過，這種未曾預(yù)料的相但無樹，也無青苔，無土壤。通過一個(gè)國際實(shí)驗(yàn)站，保留和研究馬德雷山脈荒野，把它當(dāng)作

互依賴的鏈條，在自然中可能是極其廣泛的。當(dāng)草原犬鼠、黃鼠或老鼠增殖到有害的程度邊界兩邊有病的土地治療的標(biāo)本，將是一個(gè)很值得考慮的很好的區(qū)城事業(yè)。

時(shí)，我們便會(huì)毒死它們，可我們沒有看到隱藏在這些動(dòng)物之后的蛻變原因。我們總是認(rèn)為，簡言之，所有現(xiàn)有的荒野地區(qū)，不論其大或小，都可能具有作為土地科學(xué)研究根據(jù)的價(jià)

動(dòng)物的各種麻煩必然是由動(dòng)物引起的。最近的科學(xué)上的證據(jù)說明，一個(gè)植物共同體的混亂值。休閑并不是它們唯一的或甚至是最基本的用途。

正是嚙齒動(dòng)物侵襲的真正所在。但是，幾乎還沒有人沿著這條線索進(jìn)行探索?！咀ⅰ竣偻懈袢鸬铱耍好绹攀兰o(jì)著名生物學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者。

很多保護(hù)主義的處理方式也是很膚淺的。保護(hù)區(qū)和養(yǎng)殖場維持著獵物和魚的供應(yīng)，但(摘編自奧爾多·利奧波德《沙鄉(xiāng)年鑒》)

【高二語文第1頁(共8頁)】【高二語文第2頁(共8頁)】

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)及時(shí)克制住了。她明白他說這番話是十分認(rèn)真的，頭腦也是很清醒的。這會(huì)兒她想，不管

A.人自身的新陳代謝過程和土地的新陳代謝過程，均受制于人類的干預(yù)和控制，但目他這些愿望多么荒唐，你要是像對(duì)待孩子一樣去阻止他，那將是一種罪過。她對(duì)他產(chǎn)生了

前人類在對(duì)土地健康方面的控制還未取得成效。憐憫之情，但總還是覺得他這種胡思亂想是荒唐的。

B.土壤失去肥料、水流意外泛濫都是土地生病的原因，但因?yàn)檫@些狀況出現(xiàn)過于頻繁，“既然這樣，你早為什么不去呢?”她小心翼翼地探問道。

所以常被人類當(dāng)作正常變化的事件?！拔乙膊恢?，”喬爾東嘆了一口氣答道，“可現(xiàn)在惦記起來了。心里總在這樣悄悄提醒

C.荒野比人類種過的農(nóng)田更健康，這可以從托格瑞狄克發(fā)現(xiàn)荒野中的松樹比長在使用著我。明天天一亮我就動(dòng)身?！?/p>

過的田野里的松樹更經(jīng)得起風(fēng)吹得到驗(yàn)證?！澳憧粗k，這是你的事?！?/p>

D.作者通過大量的例子證明人類的行動(dòng)對(duì)健康土地帶來的只能是嚴(yán)重的破壞，因此要天剛蒙蒙亮，喬爾東就起來了。從小山崗上放眼望去，一群黑色的燕子正在輕捷地像

改變這種局面，必須盡量控制人類的行為。波浪一樣翻飛。喬爾東久久地注視著，它們喧鬧了一陣，迅速地向大草原的方向飛去。燕

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)群在空中變得越來越小，最后變成一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，隱沒在藍(lán)色的蒼穹之中。一種莫名的、甜

A.盡管人類對(duì)土地已有一定的保護(hù)意識(shí)，但由于對(duì)土地問題的認(rèn)識(shí)淺薄，目前對(duì)土地蜜的思念之情像一股醉人的波潮涌上了心頭，淚水模糊了老人的眼睛，他什么也看不見了。

的保護(hù)工作還停留在表層階段。但他依然在仰望著長空，不知所以地嘆息著，仿佛永遠(yuǎn)失去了某種最親切的東西。

B.“我們不曾想過”“我們總是認(rèn)為”等表述，在客觀論述中融入了對(duì)人類認(rèn)知局限的反他多么希望看到兒子正站在柵欄里邊的隊(duì)伍里的那一刻。這時(shí)，兒子也看到了父親，

思，也為文章增添了人文色彩。向他招了招手，微微一笑。他笑得很拘謹(jǐn)，很不自然，他心疼起兒子來。

C.荒野作為為土地健康研究提供的比較對(duì)象，為人類了解使用過的土地和尚未使用的不遠(yuǎn)處傳來一陣馬蹄聲，喬爾東從沉思中驚醒過來。有人騎著一匹輕捷的駿馬順著山

土地的功能區(qū)別提供了科學(xué)依據(jù)。坡上來了。這人原來就是鄰村的一個(gè)老漢——薩帕拉雷。

D.一個(gè)荒野要保留足夠健康的動(dòng)植物，才能保留荒野研究需要擁有的常規(guī)數(shù)據(jù)，而作“老鐵匠，你在運(yùn)柴禾?”

者認(rèn)為荒野搶救工作為時(shí)已晚?！笆前?，準(zhǔn)備點(diǎn)過冬的燒柴。你這是要去哪兒?”

3.根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容“看兒子去。我兒子在山下阿克薩依國營農(nóng)場里當(dāng)場長。”說著，薩帕拉雷舉起馬鞭向

貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(3分)那個(gè)方向指了指，浮現(xiàn)出得意的微笑。

土地如同一個(gè)復(fù)雜的有機(jī)體，其健康狀況受多種因素影響。當(dāng)我們談及土地生病的喬爾東突然感到一種憂傷，他的兒子，他的蘇爾坦，也在阿克薩依附近工作過，也曾熱

癥狀時(shí)，除了土壤失去肥料、水系異常外，還有諸如部分動(dòng)植物莫名消失、①等情邀請父親到他那里去住一段。喬爾東并沒想到他要說什么,但卻像說夢話似的，下意識(shí)

情況。在對(duì)待土地問題上，人類常表現(xiàn)出片面性，往往只注重當(dāng)下的現(xiàn)象，如土壤肥料的地打斷了薩帕拉雷的話：

補(bǔ)充、動(dòng)植物種類的改變，卻忽略了②。而對(duì)于土地健康的維護(hù)，荒野有著不可“我的兒子也請我去來著?！?/p>

替代的作用?；囊熬拖褚粋€(gè)天然的實(shí)驗(yàn)室，為我們提供了健康土地的范例。我們可以通“你兒子也在那里嗎?”

過對(duì)荒野的研究，了解土地在自然狀態(tài)下是如何自我維持的，進(jìn)而明白③,以更“是的?！眴虪枛|嚇得身上一陣發(fā)冷，低聲說。

好地實(shí)現(xiàn)土地的健康保養(yǎng)。薩帕拉雷剛走，喬爾東就猛醒過來，突然像有一種雷霆般的巨響震撼著他，“我都說了

4.作者闡述人類對(duì)土地問題的認(rèn)識(shí)存在片面性的觀點(diǎn)令人信服，這種論證效果是如何取得些什么呀?撒謊，我說的不是真話!為什么要這樣呢?……”

的?請結(jié)合文本加以說明。(4分)喬爾東跳到路上去追趕薩帕拉雷。

5.《<老子>四章》中認(rèn)為人應(yīng)該“輔萬物之自然而不敢為”,即遵循萬物的自然本性而不妄加“等一等，等一等?！彼贿吅爸贿呄蛩苋?，他要向他道歉，要向他說實(shí)話。

干預(yù)。請結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)薩帕拉雷掉轉(zhuǎn)了馬頭。

(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)“怎么,你怎么啦?”他吃驚地問道。

閱讀下面的文字，完成6～9題。喬爾東趕上來，呼哧呼哧地喘著氣，他本想向他把話講情楚，可就在這時(shí)，那股無法抗

跟兒子會(huì)面(節(jié)選)拒的阻力又涌上心頭：他總是把兒子當(dāng)作一個(gè)活人來懷念，喬爾東不敢道出真情，他不能再

[蘇聯(lián)]欽·艾特瑪托夫一次就此埋葬了他。他不會(huì)允許從自己嘴里說出兒子已經(jīng)在戰(zhàn)爭中陣亡的話……

老喬爾東有個(gè)兒子，二十幾年前在前線犧牲了。他死的時(shí)候年紀(jì)很輕，除了喬爾東本人，“你有煙嗎?沒有煙抽真難受，請給一點(diǎn)?！眴虪枛|說。

別人大概誰都不會(huì)記得他了?？涩F(xiàn)在老人忽然決定要到戰(zhàn)前兒子教過書的地方去找他?！班?，瞧你這慌里慌張的樣子，把我嚇了一跳?！彼_帕拉雷松了一口氣，伸手到口袋里去

“我總覺得他還活著，他現(xiàn)在仿佛還在那里。那地方總讓我惦記著，我很想見到他?！碧蜔煛?/p>

他說。薩帕拉雷走遠(yuǎn)以后，喬爾東站在路上又沉思了一陣，然后張開手掌，把煙末撒到地上，

妻子吃驚地看著他，起初，她還想譏笑他，“你這是怎么啦?該不是老糊涂了吧?”但她便轉(zhuǎn)身朝他的馬車走去。

【高二語文第3頁(共8頁)】【高二語文第4頁(共8頁)】

他耷拉著腦袋踽踽地走著?！拔液缎┦裁囱?我真是疵了!”他嘟噥著，然后在路中9.學(xué)校文學(xué)社將要舉行一個(gè)關(guān)于短篇小說《跟兒子會(huì)面》的讀書報(bào)告會(huì)，針對(duì)主人公喬爾東

間停下來，若有所思地環(huán)視著四周，久久地凝視著燕群飛去的方向，自言自語地說：“不，我煞有介事地要跟犧牲二十多年的兒子會(huì)面的情節(jié)設(shè)置，有人認(rèn)為這是一篇荒誕主義小

有兒子，有，他還活著?！彪S后，他突然用嘶啞的聲音痛苦地喊道：“我有兒子，有的，我也是去說，有人卻認(rèn)為這是一篇現(xiàn)實(shí)主義小說。你同意哪一方的觀點(diǎn)?請說明理由。(6分)

找我兒子的，我一定會(huì)見到他的，一定會(huì)見到他的!”接著又沉默了。(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)

回村的路上，喬爾東一直在說服自己，不該這么難過，過去的事已經(jīng)一去不復(fù)返了。然閱讀下面的文言文，完成10～14題。

而，想到那個(gè)村子去的愿望，卻像一團(tuán)火在胸中燃燒。這次跟薩帕拉雷的相遇，正好成了一材料一：

個(gè)導(dǎo)火線。眼下在喬爾東的意識(shí)中，兒子已經(jīng)以一種非人的意志所能遏制的力量復(fù)活了。天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相成，長短相

他曾不止一次想象著，他如何跟他的兒子會(huì)面，見面的時(shí)候談些什么。形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。是以圣人處無為之事，行不言之教，萬物作焉而不辭，

他一直記得兒子當(dāng)時(shí)驚喜地說：“爸爸，你總算來了!原諒我，沒跟您商量，我自愿參軍生而不有，為而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。

了。您不會(huì)怪我吧!”(《老子》第二章)

“怎么會(huì)怪你呢?我的好孩子，你已經(jīng)是一個(gè)男子漢了?！辈牧隙?/p>

“爸爸，為什么這么久不來看我呢?多少年了，至少有二十年了吧。難道你不想我嗎?”絕圣卉智，民利百倍；絕仁棄義，民復(fù)孝慈；絕巧棄利，盜賊無有。此三者以為文不足，

喬爾東竭力四處張望，卻看不到兒子的身影。故令有所屬：見素抱樸，少私寡欲，絕學(xué)無憂。

“怎么能不想呢!我一生都在思念。還不快陪我去看看你的學(xué)校，看看村子，過去你曾(《老子》第十九章)

講過那么多……”材料三：

喬爾東竭力回想了好半天，可就是想不起蘇爾坦去過的村子里那家獵戶的名字了。蘇小國寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不遠(yuǎn)徙。雖有舟輿，無所乘之；雖有甲兵，

爾坦曾多次寫信說那個(gè)獵戶的兒子學(xué)習(xí)多么用心，家里多么貧困，自己想盡可能多幫幫那無所陳之；使民復(fù)結(jié)繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相

個(gè)可憐的孩子。聞，民至老死，不相往來。

當(dāng)喬爾東走出“小山坳”,來到雪山腳下連綿起伏的河谷中的一片開闊地時(shí)，太陽從山(《老子》第八十章)

上升起已經(jīng)有兩棵楊樹那么高了。喬爾東激動(dòng)得透不過氣來。他的兒子曾經(jīng)在這片土地材料四：

上生活過……

常擬有疾，老子往問焉，曰：“先生疾甚矣，無遺教可以語諸弟子者乎?”常擬曰：“子雖不

“多少年了，至少二十年了。難道你不想我嗎?”

問，吾將語子?！背M曰：“過故鄉(xiāng)而下車，子知之乎?”老子曰：“過故鄉(xiāng)而下車，非謂其不忘故

“怎能不想呢!我一生都在思念你……”

耶?”常擬曰：“嘻!是已?！背M曰：“過喬木而趨，子知之乎?”老子曰：“過喬木而趨，非謂敬

(有刪改)

老耶?”常擬曰：“嘻!是已。”張其口而示老子曰：“吾舌存乎?”老子曰：“然。”“吾齒存乎?”老

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)

子曰：“亡?！背M曰：“子知之乎?”老子曰：“夫舌之存也，豈非以其柔耶?齒之亡也，豈非以

A.小說始終讓主人公喬爾東處在與兒子見面的幻想之中，這與《百年孤獨(dú)》中讓真實(shí)與

其剛耶?”常擬曰：“嘻!是已。天下之事已盡矣，無以復(fù)語子哉!”

幻想的界限消失的構(gòu)思相同。

魏公子牟東行，穰侯送之，曰：“先生將去冉之山東矣，獨(dú)無一言以教冉乎?”魏公子牟

B.喬爾東要去看望已犧牲的兒子，妻子克制住了對(duì)喬爾東的譏笑，體現(xiàn)了她對(duì)丈夫因

曰：“微君言之牟幾忘語君君知夫官不與勢期而勢自至乎?勢不與富期，而富自至乎?富不

思念兒子而出現(xiàn)這一行為的認(rèn)可。

與貴期，而貴自至乎?貴不與驕期，而驕自至乎?驕不與罪期，而罪自至乎?罪不與死期，

C.從喬爾東向薩帕拉雷借煙的細(xì)節(jié)中，可以看出他既想面對(duì)兒子死去的事實(shí)，但又不

而死自至乎?”穰侯曰：“善!敬受明教?！?/p>

愿意承認(rèn)這個(gè)事實(shí)的糾結(jié)心態(tài)。

(節(jié)選自《說苑·敬慎》)

D.小說先后設(shè)置了主人公喬爾東和妻子、和薩帕拉雷、和犧牲的兒子之間的對(duì)話，表明

10.材料四畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂

喬爾東已經(jīng)逐漸喪失了理智。

黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

7.關(guān)于小說中喬爾東在路途中看到一群燕子的段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.燕子輕盈地上下翻飛，充滿了生機(jī)活力，與兒子蘇爾坦的年輕熱情有朝氣的形象吻合。微君言A之B牟C幾忘語君D君知E夫官F不與勢期G而勢H自至乎?

B.遠(yuǎn)去的燕群觸動(dòng)了喬爾東強(qiáng)烈的喪子之痛，因此他想要去兒子曾經(jīng)工作過的地方。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

C.本段內(nèi)容交織著思念的甜蜜和失去的痛苦，表明喬爾東是一個(gè)情感豐富細(xì)膩的人。A.去，失去，與“我從去年辭帝京”(《琵琶行》)中的“去”意思不同。

D.“波浪”“變成一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)”“隱沒”刻畫了燕群的動(dòng)態(tài)變化，象征著生命的逝去與別離。B.復(fù)，恢復(fù)，與“克己復(fù)禮為仁”(《論語·顏淵》)中的“復(fù)”意思相同。

8.兒子蘇爾坦雖然在文中沒有正面出現(xiàn)，但通過側(cè)面敘述，我們還是可以感受到他的存在，C.下車，有官員初到任所的意思，材料中的“下車”就是此意。

請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析蘇爾坦的形象。(4分)D.趨，快步上前，與“日削月割，以趨于亡”(《六國論》)中的“趨”意思不同。

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12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)二、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)

A.《老子》第二章中，闡述了有無、難易、長短、高下、音聲、前后之間的辯證關(guān)系，認(rèn)為它閱讀下面的文字，完成18～22題。

們相互依存。全球變暖導(dǎo)致極端低溫?我沒有聽錯(cuò)吧?可事實(shí)就是如此，你沒有聽錯(cuò)。我們需要將

B.老子認(rèn)為是圣賢、智慧、仁義、技巧、利益等造成了社會(huì)的混亂，理想社會(huì)應(yīng)“絕”“棄”地球當(dāng)成一個(gè)普遍關(guān)聯(lián)的整體，而不是割裂的碎片。如此，我們對(duì)上述問題的理解才會(huì)豁

這些東西。然開瑯。

C.常擬循循善誘，老子好學(xué)善思。材料四第一段通過和諧融洽的對(duì)話，從兩方面暢談?wù)６?，北極寒潮被強(qiáng)頸的西風(fēng)急流攔在極圈之內(nèi)。然而，(),北極溫度急劇上

做人做事要“善思”。升，北極與中低緯度地區(qū)的氣溫差導(dǎo)致冷空氣大量南下，這便是這次超級(jí)寒潮浸襲我國的重

D.魏公子牟教誨穰侯的內(nèi)容可以概括為如何為官，即高居官位時(shí)，不貪權(quán)勢、不貪財(cái)要原因。

富、不圖尊貴等。除此之外，還有洋流因素。正常狀態(tài)下，溫暖的表層海水從赤道流到北大西洋，在那里溫

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)度變低，密度變大。這些密度更大的水下沉到海底，再向南流動(dòng)，形成循環(huán)。①而現(xiàn)在由于全

(1)先生疾甚矣，無遺教可以語諸弟子者乎?(4分)球變暖打破了這個(gè)循環(huán)，②格陵蘭島上的冰雪加速變化，③這些淡水源源不斷地與海水融合，

(2)夫舌之存也，豈非以其柔耶?齒之亡也，豈非以其剛耶?(4分)④稀釋了海水中的鹽分，⑤于是表層的海水不再因鹽度大而下沉，⑥這會(huì)影響嚴(yán)重全世界的

14.材料三表達(dá)了怎樣的社會(huì)理想?請用三個(gè)四字詞語概括。(5分)洋流運(yùn)行。而洋流一旦受阻，就會(huì)把信風(fēng)壓縮在一個(gè)較小的空間里，這又給颶風(fēng)提供了能量。

(四)閱讀V(本題共2小題，9分)于是各類大風(fēng)暴層出不窮，不斷席卷各大沿海城市。更糟糕的是，南極的大片冰川也在融化，

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。全球海平面不斷升高，這導(dǎo)致海濱城市、沿海城市不再宜居。為了尋找生存機(jī)會(huì)，幾億人或?qū)?/p>

小寒食①舟中作

杜甫

18.填入文中最后一段橫線處的詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

佳辰強(qiáng)飲食猶寒，隱幾蕭條戴鸮冠②。

A.安土重遷B.顛沛流離C.背井離鄉(xiāng)D.流離失所

春水船如天上坐，老年花似霧中看。

19.將下列語句填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。

A.當(dāng)西風(fēng)急流強(qiáng)度增強(qiáng)時(shí)B.在全球變暖的背景(趨勢)下

云白山青萬余里，愁看直北是長安。

隨著中低緯度氣溫的異常升高在極端低溫事件頻發(fā)的背景下

【注】①小寒食：指寒食的次日，清明前一天。②鸮(hé)冠：傳為楚隱者鸮冠子所戴的鸮羽所制之冠。C.D.

20.文中第一、二段有多處錯(cuò)別字，請找出兩處含錯(cuò)別字的詞語并改正。(2分)

15.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

21.文中標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)

A.“佳辰強(qiáng)飲食猶寒”中“強(qiáng)飲”既寫佳節(jié)詩人勉強(qiáng)飲酒的舉動(dòng)，也暗含病體虛弱、逢節(jié)

密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。(4分)

無歡的凄涼感。

22.作為一篇科普文章，文中畫波浪線語句中的“我”和“你”在表達(dá)上有怎樣的作用?請結(jié)

B.“隱幾蕭條戴鸮冠”以“蕭條”狀處境，以“鸮冠”點(diǎn)出詩人不為所用的身份，寄寓落魄

失意的心境。合內(nèi)容具體分析。(6分)

三、寫作(60分)

C.頷聯(lián)描繪詩人于舟中的所見所感，既切合年邁多病舟居觀景的實(shí)際，又暗含孤寂迷

茫的沉郁心境。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

D.“娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍”中，蝶和鷗的自在與詩人的困守形成對(duì)比，暗含河南嵩山玉皇溝景區(qū)將河道內(nèi)一塊形似蛇頭的天然巨石，彩繪為“黃金蟒出水”造

對(duì)自由的向往。型。這一設(shè)計(jì)因逼真細(xì)節(jié)走紅網(wǎng)絡(luò)，帶動(dòng)景區(qū)熱度飆升，但很快引發(fā)爭議：有人稱贊其

16.尾聯(lián)豐富了詩歌的情感內(nèi)涵，請簡要賞析。(6分)為“藝術(shù)鬼才”之作，帶來獨(dú)特體驗(yàn)；更多人投訴稱造型嚇哭兒童、夜間反光驚悚，心理學(xué)

(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)專家也指出可能引發(fā)特殊群體應(yīng)激反應(yīng)。

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)面對(duì)輿論，景區(qū)用綠色材料將“蛇頭”覆蓋，計(jì)劃改繪溫和圖案。這一處理再度引發(fā)

(1)《增廣賢文》有言“知己知彼，將心比心”,此語與《論語·衛(wèi)靈公》中“9討論：支持者認(rèn)為是傾聽民意、尊重感受的表現(xiàn)；反對(duì)者批評(píng)前期考慮不周，覆蓋行為有

”所講的道理相似?！把诙I鈴”之嫌；還有人建議，若提前調(diào)研本可平衡創(chuàng)意與大眾接受度。

(2)《大學(xué)之道》中，提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)將加強(qiáng)個(gè)人品性修養(yǎng)作為根本的上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

句子是“”。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

(3)《老子》第二十四章中用“”來比喻急躁冒進(jìn)反而達(dá)不到自己人信息；不少于800字。

的目的。

【高二語文第7頁(共8頁)】【高二語文第8頁(共8頁)】

2025～2026學(xué)年度高二年級(jí)10月末質(zhì)量檢測·語文

參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則

題號(hào)1267101112151819

答案CDCBBDGCCDAB

1.【答案】C(3分)

【解析】A項(xiàng)，“還未取得成效”錯(cuò)誤，原文是“控制土地健康的努力還不很成功”,可見選項(xiàng)違背了原文對(duì)人類努力與成效

的客觀判斷。B項(xiàng)，“土地生病的原因”錯(cuò)誤，原文是“當(dāng)土壤失去了肥料……水系出現(xiàn)了不正常的泛濫和短缺時(shí)，土地就

有病了”,可見“土壤失去肥料、水流意外泛濫”不是原因，是癥狀，且發(fā)生過于頻繁，被當(dāng)作正常變化的是植物動(dòng)物消失、

害蟲入侵等，并非“土壤失去肥料、水流意外泛濫”。D項(xiàng)，“人類的行動(dòng)對(duì)健康土地帶來的只能是嚴(yán)重的破壞，因此要改

變這種局面，必須盡量控制人類的行為”說法絕對(duì)，原文是“在很多情況下，我們確實(shí)不知道，需要有怎樣良好的行動(dòng)，才

能指望得到健康的土地，除非我們有一片荒野來與有病的土地作比較”,說明作者不是反對(duì)人類的一切行動(dòng)，而是希望

人類用良好的行動(dòng)得到健康的土地。

2.【答案】D(3分)

【解析】“一個(gè)荒野要保留足夠健康的動(dòng)植物，才能保留荒野研究需要擁有的常規(guī)數(shù)據(jù)”“荒野搶救工作為晚已晚”錯(cuò)誤，

原文是“這些殘留的區(qū)域都太小，以致不能保留希望它們所能有的常規(guī)數(shù)據(jù)”,可見“要保留荒野研究需要擁有的常規(guī)數(shù)

據(jù)”關(guān)鍵是要有足夠大的面積的荒野，而不是足夠健康的動(dòng)植物，根據(jù)下文“它們的規(guī)模每個(gè)都在一百萬英畝，也仍然不

夠去保留天然的食肉動(dòng)物”,因此關(guān)鍵還是足夠大的荒野面積。原文是“要搶救比一個(gè)荒野失衡體系更多的東西，是太

晚了”,并非“荒野搶救工作為時(shí)已晚”。

3.【答案】①害蟲入侵難以控制②土地各要素的相互依存③健康土地的維持之道

【評(píng)分細(xì)則】每空1分，意思對(duì)即可。

【解析】①處：文中提到“其他東西，如害蟲的入侵，盡管在極力控制它們”,表明害蟲入侵且難以有效控制是土地生病的

一種表現(xiàn)，所以此處填“害蟲入侵難以控制”。②處：依據(jù)文本“我們不曾想過，這種未曾預(yù)料的相互依賴的鏈條，在自然

中可能是極其廣泛的”,可知人類在對(duì)待土地問題時(shí)，忽略了土地上各種要素之間相互依存的關(guān)系，因此填“土地各要素

的相互依存”。③處：因?yàn)榍拔膹?qiáng)調(diào)通過研究荒野了解土地自然狀態(tài)下的自我維持，目的是為了知道如何實(shí)現(xiàn)土地的健

康保養(yǎng)，也就是明白健康土地的維持方法，所以填“健康土地的維持之道”。

4.【答案】①舉例論證。例如，“土壤失去了肥料，我們便澆上肥料”,如毒死繁殖過多的草原犬鼠等，體現(xiàn)出人類對(duì)土地認(rèn)

識(shí)的片面性。②對(duì)比論證。將“人類片面干預(yù)的土地”與“自我保養(yǎng)的荒野(如東北歐、荒野中的松樹)”對(duì)比，凸顯出人

類認(rèn)知的不足。③類比論證。例如，以人體生病病癥和病因不在同一個(gè)器官上，類比土地生病也是這樣，而人類卻看不

到彼此聯(lián)系。

【評(píng)分細(xì)則】每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)、意思對(duì)即可。如有其他答案，如分析本文邏輯推理嚴(yán)密，層層遞進(jìn)等，只要言之成理，

可酌情給分。

【解析】首先要篩選出文本中舉出的和人類對(duì)待土地的認(rèn)識(shí)存在片面性有關(guān)的例子，如“我們對(duì)待它們的看法仍然是片

面的。所以，一旦土壤失去了肥料，我們便澆上肥料……"“當(dāng)草原大鼠、黃鼠或老鼠增殖到有害的程度時(shí)，我們便會(huì)毒

死它們，可我們沒有看到隱藏在這些動(dòng)物之后的蛻變原因”等，并得出這是用了舉例的論證方法。其次，關(guān)注到不同地

域、不同狀況的對(duì)比。另外“在土地上，正如在人體上，病癥可能發(fā)生在某個(gè)器官，而原因卻在另一個(gè)上……”,這里的

“正如在人體上”,將人體生病病癥和病因不在同一個(gè)器官上類比土地也是如此，體現(xiàn)了類比的論證方法。

5.【答案】①健康土地內(nèi)部具有自我更新、自我修復(fù)、自我保養(yǎng)的能力，它所擁有的物種很少喪失或者失控。②人類應(yīng)該做

的就是輔助自然的自我保養(yǎng)，不應(yīng)該自以為是，以保護(hù)名義破壞自然。③自然萬物是一個(gè)相互依賴的鏈條，人類不能只

看到局部問題，要有全局觀念。

【評(píng)分細(xì)則】每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

【解析】考生首先要分解《<老子>四章》中這句話的關(guān)鍵點(diǎn)，“不敢為”是要求人類不要對(duì)自然恣意妄為，這就隱含了一個(gè)

要點(diǎn)，即自然本身具有自我更新、自我修復(fù)、自我保養(yǎng)的能力。結(jié)合材料“荒野在極其漫長的歲月里，一直自我保養(yǎng)著，

它所擁有的物種，很少有喪失，它們也不會(huì)失去控制……因此，荒野作為一個(gè)土地衛(wèi)生研究實(shí)驗(yàn)室，是具有無法預(yù)料的

重要性的”,可以得出第一點(diǎn)；“輔”延續(xù)了上面的意思，進(jìn)一步說人類應(yīng)該做的就是輔助自然的自我修復(fù)保護(hù)，不要自以

為是，結(jié)合材料“反映了這樣一個(gè)事實(shí)，即我們對(duì)待它們的看法仍然是片面的，自以為是的”可以得出第二點(diǎn)；“萬物之自

【高二語文參考答案第1頁(共6頁)】

然”即萬物有其自然本性，在材料中體現(xiàn)在“我們不曾想過，這種未曾預(yù)料的相互依賴的鏈條，在自然中可能是極其廣泛

的”中，據(jù)此可以得出第三點(diǎn)。

6.【答案】C(3分)

【解析】A項(xiàng)，“始終讓主人公喬爾東處在與兒子見面的幻想之中，這與《百年孤獨(dú)》中讓真實(shí)與幻想的界限消失的構(gòu)思相

同”說法錯(cuò)誤，不是始終處在與兒子見面的幻想之中，也有真實(shí)的世界。B項(xiàng)，“體現(xiàn)了她對(duì)丈夫因思念兒子而出現(xiàn)這一

行為的認(rèn)可”錯(cuò)誤，根據(jù)下文“不管他這些愿望多么荒唐，你要是像對(duì)待孩子一樣去阻止他，那將是一種罪過。她對(duì)他產(chǎn)

生了憐憫之情，但總還是覺得他這種胡思亂想是荒唐的”,說明她并不是認(rèn)可喬爾東，只是出于同情，她不想阻正他做想

做的事情而讓他失望。D項(xiàng)，“表明喬爾東已經(jīng)逐漸喪失了理智”錯(cuò)誤，“頭腦也是很清醒的”“喬爾東一直在說服自己，

不該這么難過，過去的事已經(jīng)一去不復(fù)返了”“他的兒子曾經(jīng)在這片土地上生活過”“怎么能不想呢!我一生都在思念。

我們又見面了，我的兒子……"等語句說明喬爾東并沒有失去理智，而是接受了兒子已經(jīng)犧牲了這個(gè)殘酷的事實(shí)，只是

內(nèi)心充滿了對(duì)兒子的思念。

7.【答案】B(3分)

【解析】因果關(guān)系錯(cuò)誤，在此之前，喬爾東就準(zhǔn)備要去兒子曾經(jīng)工作過的地方，不是因?yàn)檫h(yuǎn)去的燕群觸動(dòng)了喬爾東強(qiáng)烈的

喪子之痛。

8.【答案】①年輕有朝氣，心懷熱忱與擔(dān)當(dāng)，毅然自愿報(bào)名參軍；②善良真誠，兼具同理心與責(zé)任感，關(guān)心貧困獵戶的兒子的

學(xué)習(xí)；③孝順懂事，懂得體諒與牽掛家人，邀請父親到自己工作的地方住一段。

【評(píng)分細(xì)則】每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可，意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

【解析】首先要注意蘇爾坦的形象主要是通過其父親喬爾東的回憶和他的心理描寫體現(xiàn)的，要先從文中將這些語句篩選

出來，如父親回憶蘇爾坦的話“原諒我，沒跟您商量，我自愿參軍了。您不會(huì)怪我吧”,體現(xiàn)他的家國責(zé)任，對(duì)父親的尊

重?！疤K爾坦曾多次寫信說那個(gè)獵戶的兒子學(xué)習(xí)多么用心，家里多么貧困，自己想盡可能多幫幫那個(gè)可憐的孩子”體現(xiàn)

蘇爾坦的善良真誠，對(duì)孩子關(guān)心愛護(hù)?！耙苍鵁崆檠埜赣H到他那里去住一段”體現(xiàn)蘇爾坦的孝順懂事。

9.【答案】觀點(diǎn)一：認(rèn)為是荒誕主義小說。①從情節(jié)看，主人公喬爾東的兒子明明二十多年前就犧牲了，他還是要去兒子過

去工作的地方去看他，這種行為脫離現(xiàn)實(shí)，有悖常理；②從人物看，喬爾東沉浸在虛擬幻想中，模擬和兒子的對(duì)話，體現(xiàn)

他心理狀態(tài)的荒誕色彩；③從生活處境看，他的妻子以及鄰居都生活在現(xiàn)實(shí)世界中，喬爾東和他們不在一個(gè)世界里，體

現(xiàn)了強(qiáng)烈的反差，使荒誕性更加強(qiáng)烈；④從主旨看，荒誕主義小說通過荒誕離奇的情節(jié)和人物言行表現(xiàn)社會(huì)問題，反思

人類的生存現(xiàn)狀，小說正是通過主人公的荒誕行為和心理表現(xiàn)戰(zhàn)爭對(duì)人物造成的難以彌合的巨大創(chuàng)傷。

觀點(diǎn)二：認(rèn)為是現(xiàn)實(shí)主義小說。①從情節(jié)看，主人公要跟二十多年前犧牲的兒子見面的情節(jié)雖然不合常理，但行文中交

織主人公理性和荒誕的搏斗，這又是合乎常理的，符合現(xiàn)實(shí)主義小說情節(jié)的構(gòu)建原則；②從人物看，主人公的行為思想

只是沉浸在兒子還活著的假想中，有時(shí)也試圖說服自己回到現(xiàn)實(shí)，因此仍然屬于現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作范圍；③從環(huán)境看，主

人公周圍的人們?nèi)缢钠拮印⑹烊硕忌钤诂F(xiàn)實(shí)世界中，說明小說展現(xiàn)的時(shí)代背景是現(xiàn)實(shí)性的；④從主題看，作者通過

主人公的遭遇并沒有停留在悲傷的格調(diào)中，最后群山開闊、太陽升起的情景體現(xiàn)了積極樂觀的傾向，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義的

風(fēng)格。

【評(píng)分細(xì)則】每點(diǎn)2分，選擇一個(gè)觀點(diǎn)，答出三點(diǎn)即可，意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

【解析】考生首先要明確現(xiàn)實(shí)主義和荒誕主義各自的特征。現(xiàn)實(shí)主義是內(nèi)容依托現(xiàn)實(shí)生活，從現(xiàn)實(shí)中提煉主題；而荒誕主

義則通過荒誕離奇的情節(jié)和人物言行表現(xiàn)社會(huì)問題，反思人類的生存現(xiàn)狀。然后結(jié)合小說內(nèi)容，從三要素和主旨這四個(gè)方

面去闡述理由。

10.【答案】BDG(每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分)

【解析】參考標(biāo)點(diǎn)：微君言之，牟幾忘語君。君知夫官不與勢期，而勢自至乎?

11.【答案】C(3分)

【解析】“材料中的‘下車'就是此意”錯(cuò)誤。材料中的“下車”是“從車上下來”的意思。

12.【答案】C(3分)

【解析】“從兩方面暢談做人做事要‘善思’”錯(cuò)誤。根據(jù)材料四第一段對(duì)話可知，對(duì)話從“過故鄉(xiāng)而下車”“過喬木而趨”

“舌存齒亡”這三個(gè)方面暢談了做人做事要“敬慎”。

13.【答案】(1)先生您病得很嚴(yán)重了，沒有臨終的教誨要告訴我們這些弟子的嗎?

(2)舌頭還存在，難道不是因?yàn)樗彳泦?牙齒掉光了，難道不是因?yàn)樗鼊傆矄?

【評(píng)分細(xì)則】(1)“甚”“遺教”“語”各1分，句意1分。(2)“豈非”“以”“亡”各1分，句意1分。

【解析】(1)甚，嚴(yán)重；遺教，臨終的教誨；語，告訴。(2)豈非：難道不是。以：因?yàn)?。亡：掉光，沒有。

【高二語文參考答案第2頁(共6頁)】

14.【答案】①小國寡民；②無為而治；③返璞歸真。(“安居樂業(yè)”“和平安寧”“自給自足”等亦可)

【評(píng)分細(xì)則】每詞2分，答出三點(diǎn)給5分，意思對(duì)即可。

【解析】文本三中，老子提出了理想中“國家”的美好藍(lán)圖。這個(gè)“國家”(形式上是“小國寡民”)雖有先進(jìn)的器械和交通

工具卻棄而不用，沒有戰(zhàn)爭和殺戮，民風(fēng)淳樸敦厚，生活安定恬淡，人們用結(jié)繩的方式記事，不會(huì)攻心斗智，也就沒有必

要冒著生命危險(xiǎn)遠(yuǎn)徙謀生，即使望得見鄰近的國家，甚至聽得到鄰國的雞鳴狗吠之聲，人們從出生到老死也不互相往

來。從而概括出“無為而治”“返璞歸真”?；卮鸱衔囊饧纯伞?/p>

15.【答案】D(3分)

【解析】此聯(lián)以“戲蝶過閑?！薄拜p鷗下急湍”的閑適之景，反襯的是詩人舟中漂泊的孤寂與內(nèi)心的沉郁，并非“對(duì)自由的

向往”,情感解讀偏離詩歌主旨。

16.【答案】①樂景襯哀情，抒漂泊孤寂：“云白山青萬余里”繪明麗遼闊春景，與詩人舟中蕭條、年老漂泊的處境形成反差，

以樂景反襯孤寂愁苦，凸顯孤身無依之苦。②心系長安，寄家國憂思：“愁看直北是長安”中，“長安”象征家國，“愁看”

既含個(gè)人漂泊之悲，更藏對(duì)國運(yùn)的憂慮，聯(lián)結(jié)個(gè)人與家國命運(yùn)。③卒章顯志，深化主旨：尾聯(lián)收束全詩，將前六句的個(gè)

人衰頹之感，深化為憂國憂民的深沉情感，讓內(nèi)涵更厚重。

【評(píng)分細(xì)則】每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。

【解析】回答此題型可按“景→情→主旨”思路切入：①先抓景物特征，“云白山青”的闊大與“萬余里”的遼遠(yuǎn)，判斷為以

景襯情，分析其反襯漂泊孤寂的效果；②再析關(guān)鍵詞指向，“直北”“長安”明確地理與象征意義(都城、家國),結(jié)合“愁

看”拆解個(gè)人悲苦與國運(yùn)憂慮的雙重情感；③最后關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)作用，尾聯(lián)需收束全詩，故落腳于“卒章顯志”,點(diǎn)明“愁”字

如何凝聚個(gè)人與家國命運(yùn)，深化憂國憂民主旨。

17.【答案】【答案】(1)己所不欲勿施于人

(2)自天子以至于庶人壹是皆以修身為本

(3)企者不立跨者不行

【評(píng)分細(xì)則】每空1分，有錯(cuò)、漏、添字不得分。

【解析】本題是情境式默寫。必須熟記有關(guān)背誦篇目的內(nèi)容，答題時(shí)審讀題干、把握提示、聯(lián)想詩文是關(guān)鍵。默寫的詩

句與題干的要求要一致，書寫要正確，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字。

18.【答案】A(3分)

【解析】文中最后強(qiáng)調(diào)“南極冰川融化導(dǎo)致沿海城市不宜居”,人們?yōu)樯姹黄冗w徙，需填入表達(dá)“離開家鄉(xiāng)”的詞語。

“安土重遷”指安于故土、不愿輕易遷徙，與文中“為生存尋找機(jī)會(huì)”的被迫行為矛盾，屬于不恰當(dāng)選項(xiàng)。

19.【答案】B(3分)

【解析】A項(xiàng)，“西風(fēng)急流強(qiáng)度增強(qiáng)”不合邏輯，北極升溫的原因不是“西風(fēng)急流強(qiáng)度增強(qiáng)”。C項(xiàng)，文中強(qiáng)調(diào)“北極與中低

緯度的氣溫差”,若中低緯度氣溫“異常升高”