2025年江西省輔導員招聘之高校輔導員招聘練習題練習試卷B卷附答案一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。輔導員應當努力成為學提供長成才的人生導師和（）。A.生活顧問B.知心朋友C.學習伙伴D.心理專家答案：B解析：根據(jù)教育部相關文件規(guī)定，輔導員應當努力成為學提供長成才的人生導師和知心朋友。這體現(xiàn)了輔導員在學提供長過程中不僅要在思想和學業(yè)上給予引導，還要在情感和心理上與學生建立親密聯(lián)系。2.以下不屬于高校輔導員九大工作職責的是（）。A.思想理論教育和價值引領B.黨團和班級建設C.學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導D.教師教學質量評估答案：D解析：高校輔導員的九大工作職責包括思想理論教育和價值引領、黨團和班級建設、學風建設、學生日常事務管理、心理健康教育與咨詢工作、網絡思想政治教育、校園危機事件應對、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、理論和實踐研究等。教師教學質量評估不屬于輔導員的職責范疇。3.習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，高校立身之本在于（）。A.立德樹人B.以文化人C.培養(yǎng)人才D.教書育人答案：A解析：習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學。立德樹人是教育的根本任務，也是高校一切工作的出發(fā)點和落腳點。4.大學生處于人提供長的關鍵時期，在確立理想和信念時，最重要的是要（）。A.立志做大事B.立志當大官C.立志賺大錢D.立志出大名答案：A解析：大學生在確立理想和信念時，應立志做大事，將個人的命運與國家和人民的命運聯(lián)系在一起，為國家的繁榮富強、為人民的幸福安康貢獻自己的力量。立志當大官、賺大錢、出大名往往是個人的功利追求，不能真正體現(xiàn)人生的價值和意義。5.以下哪種心理問題在大學生中較為常見（）。A.精神分裂癥B.強迫癥C.焦慮癥D.人格障礙答案：C解析：焦慮癥是大學生中較為常見的心理問題之一。大學生面臨著學業(yè)壓力、就業(yè)壓力、人際關系等多方面的挑戰(zhàn)，容易產生焦慮情緒。如果焦慮情緒得不到及時緩解，可能會發(fā)展成為焦慮癥。精神分裂癥、人格障礙等屬于較為嚴重的精神疾病，在大學生中相對較少見；強迫癥雖然也有一定的發(fā)生率，但不如焦慮癥普遍。6.高校輔導員在處理學生突發(fā)事件時，首先要（）。A.控制局面B.調查原因C.向上級匯報D.安撫學生情緒答案：A解析：在處理學生突發(fā)事件時，首先要控制局面，防止事件進一步惡化和擴大。只有先穩(wěn)定住局勢，才能為后續(xù)的調查原因、安撫學生情緒、向上級匯報等工作奠定基礎。7.以下關于高校班級建設的說法，錯誤的是（）。A.班級建設要以學生為中心B.班級建設只需要關注學習成績C.班級建設要注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神D.班級建設要營造良好的班級文化氛圍答案：B解析：高校班級建設要以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的綜合素質，不僅僅是關注學習成績。班級建設要培養(yǎng)學生的團隊合作精神，營造良好的班級文化氛圍，促進學生的全面發(fā)展。8.高校輔導員進行思想政治教育時，應遵循的原則不包括（）。A.以人為本原則B.灌輸原則C.理論聯(lián)系實際原則D.教育與自我教育相結合原則答案：B解析：高校輔導員進行思想政治教育時，應遵循以人為本原則、理論聯(lián)系實際原則、教育與自我教育相結合原則等。灌輸原則是一種傳統(tǒng)的教育方式，強調單向的知識傳遞，不符合現(xiàn)代思想政治教育的理念?，F(xiàn)代思想政治教育更注重引導學生自主思考、自我教育。9.以下哪種方式可以更好地促進大學生的學風建設（）。A.增加考試難度B.減少課外活動C.樹立學習榜樣D.嚴格考勤制度答案：C解析：樹立學習榜樣可以激發(fā)學生的學習動力和積極性，讓學生有明確的學習目標和努力方向，從而更好地促進學風建設。增加考試難度可能會給學生帶來過大的壓力，影響學生的學習興趣；減少課外活動不利于學生的全面發(fā)展；嚴格考勤制度只是一種外在的約束手段，不能從根本上促進學風建設。10.高校輔導員在開展網絡思想政治教育時，應充分利用的平臺不包括（）。A.微信公眾號B.抖音短視頻C.網絡游戲平臺D.微博答案：C解析：高校輔導員可以利用微信公眾號、抖音短視頻、微博等網絡平臺開展思想政治教育工作。網絡游戲平臺主要是用于娛樂和游戲，不適合作為開展思想政治教育的主要平臺。11.大學生入黨積極分子經過（）以上培養(yǎng)教育和考察，基本具備黨員條件的，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人、黨員和群眾意見后，可列為發(fā)展對象。A.半年B.一年C.一年半D.兩年答案：B解析：根據(jù)《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》，大學生入黨積極分子經過一年以上培養(yǎng)教育和考察，基本具備黨員條件的，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人、黨員和群眾意見后，可列為發(fā)展對象。12.高校輔導員要引導學生樹立正確的消費觀，以下做法錯誤的是（）。A.鼓勵學生盲目追求名牌B.教育學生理性消費C.培養(yǎng)學生的節(jié)約意識D.引導學生制定合理的消費計劃答案：A解析：高校輔導員應引導學生樹立正確的消費觀，教育學生理性消費，培養(yǎng)學生的節(jié)約意識，引導學生制定合理的消費計劃。鼓勵學生盲目追求名牌會導致學生形成不良的消費習慣，不利于學生的健康成長。13.以下關于高校學生心理健康教育的說法，正確的是（）。A.心理健康教育只是針對有心理問題的學生B.心理健康教育主要是心理咨詢老師的工作C.心理健康教育要貫穿于高校教育教學的全過程D.心理健康教育只需要開展講座和課程答案：C解析：高校學生心理健康教育要貫穿于高校教育教學的全過程，面向全體學生，不僅僅是針對有心理問題的學生。心理健康教育是全體教職工的共同責任，不僅僅是心理咨詢老師的工作。心理健康教育的形式多種多樣，除了開展講座和課程外，還包括個別咨詢、團體輔導、心理測評等。14.高校輔導員在職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導方面，不應該（）。A.幫助學生了解職業(yè)市場需求B.鼓勵學生盲目創(chuàng)業(yè)C.指導學生制定職業(yè)規(guī)劃D.提供就業(yè)信息和招聘渠道答案：B解析：高校輔導員在職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導方面，應幫助學生了解職業(yè)市場需求，指導學生制定職業(yè)規(guī)劃，提供就業(yè)信息和招聘渠道。鼓勵學生盲目創(chuàng)業(yè)是不可取的，創(chuàng)業(yè)需要具備一定的條件和能力，輔導員應該引導學生理性對待創(chuàng)業(yè)。15.以下關于高校學生社團建設的說法，正確的是（）。A.學生社團建設可以忽視思想政治引領B.學生社團建設只需要關注活動的數(shù)量C.學生社團建設要注重社團文化建設D.學生社團建設不需要老師的指導答案：C解析：高校學生社團建設要注重思想政治引領，不能忽視。學生社團建設不能只關注活動的數(shù)量，更要注重活動的質量和內涵。學生社團建設要注重社團文化建設，營造良好的社團氛圍。同時，學生社團建設需要老師的指導，老師可以在社團的發(fā)展方向、活動策劃等方面給予專業(yè)的建議。16.高校輔導員在處理學生之間的矛盾沖突時，應該（）。A.偏袒一方B.不問緣由直接批評C.公正公平地處理D.讓學生自行解決答案：C解析：高校輔導員在處理學生之間的矛盾沖突時，應該公正公平地處理，了解事情的來龍去脈，客觀地分析問題，不偏袒任何一方。不能不問緣由直接批評，也不能完全讓學生自行解決，需要輔導員進行引導和調解。17.以下關于高校學生資助工作的說法，錯誤的是（）。A.資助工作要做到精準資助B.資助工作只需要關注經濟困難學生的生活C.資助工作要與育人相結合D.資助工作要建立健全監(jiān)督機制答案：B解析：高校學生資助工作要做到精準資助，與育人相結合，建立健全監(jiān)督機制。資助工作不僅僅是關注經濟困難學生的生活，還要關注他們的學習、心理等方面的發(fā)展，促進他們的全面成長。18.高校輔導員在開展愛國主義教育時，不可以采用的方式是（）。A.組織參觀愛國主義教育基地B.開展主題班會C.讓學生背誦愛國主義口號D.講述英雄人物的事跡答案：C解析：開展愛國主義教育可以通過組織參觀愛國主義教育基地、開展主題班會、講述英雄人物的事跡等方式，讓學生在實踐和體驗中感受愛國主義精神。讓學生背誦愛國主義口號只是一種形式，不能真正讓學生理解和內化愛國主義精神。19.以下關于高校網絡思想政治教育的特點，說法錯誤的是（）。A.互動性強B.覆蓋面廣C.傳播速度慢D.形式多樣答案：C解析：高校網絡思想政治教育具有互動性強、覆蓋面廣、形式多樣、傳播速度快等特點。傳播速度慢不是網絡思想政治教育的特點。20.高校輔導員在進行班級管理時，應避免（）。A.民主管理B.專制管理C.科學管理D.人性化管理答案：B解析：高校輔導員在進行班級管理時，應采用民主管理、科學管理、人性化管理等方式，避免專制管理。專制管理不利于調動學生的積極性和主動性，容易引起學生的反感。21.以下關于高校學生黨員發(fā)展工作的說法，正確的是（）。A.學生黨員發(fā)展只看學習成績B.學生黨員發(fā)展要注重政治素質和品德修養(yǎng)C.學生黨員發(fā)展不需要進行政治審查D.學生黨員發(fā)展可以不經過支部大會討論答案：B解析：高校學生黨員發(fā)展要注重政治素質和品德修養(yǎng)，不能只看學習成績。學生黨員發(fā)展需要進行政治審查，并且必須經過支部大會討論通過。22.高校輔導員在處理學生違紀問題時，應該（）。A.嚴格按照校規(guī)校紀處理，不考慮具體情況B.從輕處理，避免影響學生的前途C.以教育為主，處罰為輔D.只進行口頭批評，不進行書面處分答案：C解析：高校輔導員在處理學生違紀問題時，應該以教育為主，處罰為輔。既要嚴格按照校規(guī)校紀處理，又要考慮具體情況，做到公平公正。不能從輕處理而忽視了校規(guī)校紀的嚴肅性，也不能只進行口頭批評而不進行書面處分。23.以下關于高校校園文化建設的說法，錯誤的是（）。A.校園文化建設只需要關注物質文化建設B.校園文化建設要注重精神文化建設C.校園文化建設要體現(xiàn)學校的特色和傳統(tǒng)D.校園文化建設要促進學生的全面發(fā)展答案：A解析：高校校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設、制度文化建設等多個方面，不能只關注物質文化建設。校園文化建設要注重精神文化建設，體現(xiàn)學校的特色和傳統(tǒng)，促進學生的全面發(fā)展。24.高校輔導員在開展心理健康教育活動時，不適合的主題是（）。A.應對考試焦慮B.預防校園暴力C.如何追求時尚D.人際交往技巧答案：C解析：開展心理健康教育活動的主題應圍繞學生的心理健康問題，如應對考試焦慮、人際交往技巧等。預防校園暴力也與學生的心理安全和健康有關。而“如何追求時尚”與心理健康教育的主題無關。25.以下關于高校學生社會實踐的說法，正確的是（）。A.社會實踐只是為了完成學分B.社會實踐可以提高學生的綜合素質C.社會實踐不需要老師的指導D.社會實踐只需要去企業(yè)實習答案：B解析：高校學生社會實踐可以提高學生的綜合素質，如實踐能力、溝通能力、團隊合作能力等。社會實踐不僅僅是為了完成學分，還具有重要的育人價值。社會實踐需要老師的指導，社會實踐的形式也多種多樣，不僅僅是去企業(yè)實習。26.高校輔導員在進行思想政治教育時，要善于運用（）的方法，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。A.說服教育B.強制灌輸C.物質獎勵D.懲罰威懾答案：A解析：高校輔導員在進行思想政治教育時，可以運用說服教育的方法，通過擺事實、講道理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。強制灌輸、物質獎勵、懲罰威懾等方法都有一定的局限性，不利于學生的自主思考和自我教育。27.以下關于高校學生宿舍管理的說法，錯誤的是（）。A.宿舍管理只需要關注衛(wèi)生情況B.宿舍管理要營造良好的住宿氛圍C.宿舍管理要保障學生的安全D.宿舍管理要促進學生的交流和合作答案：A解析：高校學生宿舍管理不僅僅是關注衛(wèi)生情況，還要營造良好的住宿氛圍，保障學生的安全，促進學生的交流和合作。28.高校輔導員在處理學生就業(yè)問題時，不應該（）。A.提供個性化的就業(yè)指導B.鼓勵學生降低就業(yè)標準C.幫助學生提升就業(yè)競爭力D.引導學生樹立正確的就業(yè)觀念答案：B解析：高校輔導員在處理學生就業(yè)問題時，應提供個性化的就業(yè)指導，幫助學生提升就業(yè)競爭力，引導學生樹立正確的就業(yè)觀念。鼓勵學生降低就業(yè)標準是不可取的，應該引導學生根據(jù)自身實際情況和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，合理選擇就業(yè)崗位。29.以下關于高校學生心理健康測評的說法，正確的是（）。A.心理健康測評結果可以隨意公開B.心理健康測評只需要進行一次C.心理健康測評要科學、規(guī)范地進行D.心理健康測評只是為了篩選有心理問題的學生答案：C解析：高校學生心理健康測評要科學、規(guī)范地進行，測評結果要嚴格保密，不能隨意公開。心理健康測評應定期進行，不僅僅是為了篩選有心理問題的學生，還可以了解學生的心理健康狀況，為心理健康教育工作提供依據(jù)。30.高校輔導員在開展思想政治教育活動時，要注重活動的（）。A.形式和規(guī)模B.效果和質量C.參與人數(shù)D.宣傳力度答案：B解析：高校輔導員在開展思想政治教育活動時，要注重活動的效果和質量，而不是只關注形式和規(guī)模、參與人數(shù)、宣傳力度等。只有活動取得了良好的效果，才能真正達到思想政治教育的目的。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導員的工作要求包括（）。A.具備良好的思想政治素質B.具有較強的組織管理能力C.掌握一定的心理學知識D.熟悉學生工作相關政策法規(guī)答案：ABCD解析：高校輔導員需要具備良好的思想政治素質，以便更好地開展思想政治教育工作；具有較強的組織管理能力，能夠有效地組織和管理學生事務；掌握一定的心理學知識，有助于進行學生心理健康教育和咨詢工作；熟悉學生工作相關政策法規(guī)，能夠依法依規(guī)開展工作。2.高校思想政治教育的主要內容包括（）。A.理想信念教育B.愛國主義教育C.道德品質教育D.法治觀念教育答案：ABCD解析：高校思想政治教育的主要內容包括理想信念教育、愛國主義教育、道德品質教育、法治觀念教育等多個方面，這些教育內容相互關聯(lián)，共同促進學生的思想政治素質的提高。3.以下屬于高校學生常見心理問題的有（）。A.適應問題B.人際關系問題C.學習壓力問題D.戀愛問題答案：ABCD解析：高校學生常見的心理問題包括適應問題，如對新環(huán)境的不適應；人際關系問題，如與同學、老師的相處問題；學習壓力問題，如考試焦慮等；戀愛問題，如失戀帶來的心理困擾等。4.高校輔導員在班級建設中可以采取的措施有（）。A.選拔和培養(yǎng)班干部B.開展豐富多彩的班級活動C.建立健全班級規(guī)章制度D.關注每個學生的發(fā)展答案：ABCD解析：高校輔導員在班級建設中可以選拔和培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用；開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力；建立健全班級規(guī)章制度，規(guī)范學生的行為；關注每個學生的發(fā)展，促進學生的全面成長。5.高校網絡思想政治教育的優(yōu)勢有（）。A.信息傳播迅速B.不受時間和空間限制C.互動性強D.可以進行個性化教育答案：ABCD解析：高校網絡思想政治教育具有信息傳播迅速、不受時間和空間限制、互動性強、可以進行個性化教育等優(yōu)勢，能夠更好地滿足學生的需求，提高思想政治教育的效果。6.高校輔導員在職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導方面的工作內容包括（）。A.開展職業(yè)規(guī)劃課程和講座B.提供職業(yè)咨詢和指導C.組織校園招聘活動D.鼓勵和支持學生創(chuàng)業(yè)答案：ABCD解析：高校輔導員在職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導方面，要開展職業(yè)規(guī)劃課程和講座，提高學生的職業(yè)規(guī)劃意識；提供職業(yè)咨詢和指導，幫助學生了解自己和職業(yè)市場；組織校園招聘活動，為學生提供就業(yè)機會；鼓勵和支持學生創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。7.高校學生心理健康教育的途徑有（）。A.開設心理健康教育課程B.開展心理咨詢服務C.舉辦心理健康講座和活動D.進行心理測評答案：ABCD解析：高校學生心理健康教育的途徑包括開設心理健康教育課程，系統(tǒng)地傳授心理健康知識；開展心理咨詢服務，為有心理問題的學生提供幫助；舉辦心理健康講座和活動，普及心理健康知識；進行心理測評，了解學生的心理健康狀況。8.高校輔導員在處理學生突發(fā)事件時，應遵循的原則有（）。A.快速反應原則B.以人為本原則C.依法依規(guī)原則D.公開透明原則答案：ABCD解析：高校輔導員在處理學生突發(fā)事件時，應遵循快速反應原則，及時采取措施控制局面；以人為本原則，保障學生的生命安全和合法權益；依法依規(guī)原則，按照相關法律法規(guī)和校規(guī)校紀處理事件；公開透明原則，及時向學生和家長通報事件處理情況。9.高校校園文化建設的內容包括（）。A.物質文化建設B.精神文化建設C.制度文化建設D.行為文化建設答案：ABCD解析：高校校園文化建設的內容包括物質文化建設，如校園環(huán)境建設；精神文化建設，如學校的價值觀、辦學理念等；制度文化建設，如學校的規(guī)章制度；行為文化建設，如師生的行為規(guī)范和習慣等。10.高校輔導員在思想政治教育中可以運用的方法有（）。A.榜樣示范法B.情感陶冶法C.實踐鍛煉法D.自我教育法答案：ABCD解析：高校輔導員在思想政治教育中可以運用榜樣示范法，通過樹立榜樣引導學生；情感陶冶法，營造良好的教育氛圍感染學生；實踐鍛煉法，讓學生在實踐中提高思想政治素質；自我教育法，引導學生進行自我反思和自我提高。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述高校輔導員的九大工作職責。答：高校輔導員的九大工作職責如下：（1）思想理論教育和價值引領。引導學生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。（2）黨團和班級建設。做好學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作，指導學生黨支部和班團組織建設。（3）學風建設。營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和動力，指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。（4）學生日常事務管理。開展入學教育、畢業(yè)生教育及相關管理和服務工作，組織開展學生軍事訓練，做好學生請銷假、獎懲等日常管理工作。（5）心理健康教育與咨詢工作。開展心理健康教育活動，幫助學生樹立心理健康意識，了解心理調適方法，及時發(fā)現(xiàn)和干預學生的心理問題。（6）網絡思想政治教育。運用網絡新媒體開展思想政治教育工作，建設網絡思想政治教育陣地，引導學生正確使用網絡。（7）校園危機事件應對。制定和完善校園危機事件應急預案，及時處理學生中的突發(fā)事件，維護校園安全穩(wěn)定。（8）職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。為學生提供職業(yè)發(fā)展咨詢和就業(yè)信息，幫助學生制定職業(yè)規(guī)劃，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和指導。（9）理論和實踐研究。開展學生思想政治教育工作的理論和實踐研究，不斷探索工作規(guī)律和方法，提高工作水平。2.簡述高校學生心理健康教育的重要性。答：高校學生心理健康教育具有重要意義，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）促進學生的全面發(fā)展。心理健康是學生全面發(fā)展的重要組成部分，良好的心理素質有助于學生在學業(yè)、社交、職業(yè)等方面取得更好的成績。（2）預防心理問題和心理疾病。通過心理健康教育，可以幫助學生樹立心理健康意識，掌握心理調適方法，預防心理問題和心理疾病的發(fā)生。（3）提高學生的適應能力。大學生面臨著環(huán)境適應、學習壓力、人際關系等多方面的挑戰(zhàn)，心理健康教育可以幫助學生提高應對壓力和挫折的能力，更好地適應大學生活和社會環(huán)境。（4）維護校園安全穩(wěn)定。心理問題可能導致學生出現(xiàn)極端行為，影響校園安全穩(wěn)定。加強心理健康教育，及時發(fā)現(xiàn)和干預學生的心理問題，可以減少校園危機事件的發(fā)生。（5）培養(yǎng)高素質人才。高素質人才不僅要有扎實的專業(yè)知識和技能，還要有良好的心理素質。心理健康教育可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、團隊合作精神和社會責任感，為培養(yǎng)高素質人才奠定基礎。3.簡述高校輔導員在班級建設中應發(fā)揮的作用。答：高校輔導員在班級建設中應發(fā)揮以下作用：（1）組織與引導作用。輔導員要組織班級各項活動，引導班級朝著正確的方向發(fā)展。例如，組織主題班會、團日活動等，培養(yǎng)學生的集體意識和團隊精神。（2）指導與教育作用。指導學生制定班級規(guī)章制度，教育學生遵守校規(guī)校紀和班級規(guī)范。同時，對學生進行思想政治教育、道德教育和學風教育，促進學生的全面成長。（3）協(xié)調與溝通作用。協(xié)調班級內部學生之間、學生與教師之間的關系，促進良好的人際關系的形成。加強與家長的溝通，及時反饋學生的情況，形成家校教育合力。（4）激勵與評價作用。激勵學生積極參與班級建設，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和班級集體進行表彰和獎勵。對班級工作進行評價和總結，不斷改進班級建設工作。（5）榜樣與示范作用。輔導員要以身作則，以自己的言行舉止為學生樹立榜樣，引導學生樹立正確的價值觀和行為準則。四、論述題（20分）論述高校輔導員如何做好大學生思想政治教育工作。答：高校輔導員做好大學生思想政治教育工作，對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有重要意義。以下從多個方面闡述高校輔導員做好大學生思想政治教育工作的途徑和方法：（一）加強自身素養(yǎng)1.提高思想政治素質。輔導員要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以正確的政治方向引導學生。2.提升專業(yè)知識和能力。不斷學習思想政治教育、心理學、教育學等相關專業(yè)知識，掌握思想政治教育的方法和技巧，提高解決學生思想問題和實際問題的能力。3.培養(yǎng)高尚的道德品質。輔導員要以身作則，誠實守信、敬業(yè)奉獻、關愛學生