淮濱教師遴選筆試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結(jié)協(xié)作答案：B2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》答案：B3.教育目的的社會本位論的代表人物是（）A.盧梭B.杜威C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特答案：D4.課堂教學中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）A.有意注意B.無意注意C.興趣D.知覺答案：A5.一名學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律?？啥煲坏剑t遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：C6.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的（）特點。A.復雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長期性答案：C7.學生在學習中發(fā)現(xiàn)，及時復習往往能夠取得好的學習效果。這是因為及時復習符合艾賓浩斯的（）A.記憶規(guī)律B.學習規(guī)律C.練習規(guī)律D.動機規(guī)律答案：A8.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷自我認識和反思的能力是（）A.教學設(shè)計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監(jiān)控能力答案：D9.在課程評價領(lǐng)域，（）是指一門課程結(jié)束時或一個學年結(jié)束時進行的評價。A.形成性評價B.終結(jié)性評價C.過程性評價D.診斷性評價答案：B10.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（）A.重視實踐能力的培養(yǎng)B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.重視高尚品德的培養(yǎng)D.重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng)答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于原始社會教育特征的是（）A.無階級性B.為生產(chǎn)勞動服務(wù)C.在社會生活中進行D.教育手段極其簡單E.在特定場所進行答案：ABCD2.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.具有先進的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有優(yōu)良的個性品質(zhì)E.具有親和力答案：ABC3.新型師生關(guān)系的基本特征包括（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容E.教師權(quán)威答案：ABCD4.以下屬于認知過程的有（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維E.想象答案：ABCDE5.學校教育對個體發(fā)展的功能主要有（）A.引導功能B.加速功能C.延時功能D.開發(fā)功能E.壓抑功能答案：ABCD6.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對課程的研究D.對學科的研究E.對科學的研究答案：ABD7.教學過程的基本要素包括（）A.教師B.學生C.教材D.教學手段E.教學環(huán)境答案：ABCD8.在教學方法的選擇中要考慮以下因素（）A.教學目標B.教學內(nèi)容C.學生年齡特征D.學校教學條件E.教師自身特點答案：ABCDE9.德育過程的構(gòu)成要素主要有（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法E.德育環(huán)境答案：ABCD10.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理E.分散管理答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定，沒有自己的獨立性。（×）2.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。（√）3.教學過程是一個特殊的認識過程。（√）4.注意的分配就是注意的分散。（×）5.負強化就是懲罰。（×）6.學習動機越強，學習效率越高。（×）7.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能，遺傳素質(zhì)的差異是造成個體間個別差異的主要原因。（×）8.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（√）9.講授法是注入式的教學方法。（×）10.班集體既是教育的對象，又是教育的主體。（√）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)角色。答案：（1）傳道者角色；（2）授業(yè)解惑者角色；（3）示范者角色；（4）教育教學活動的設(shè)計者、組織者和管理者角色；（5）家長代理人、朋友角色；（6）研究者、學習者角色。2.簡述影響遺忘進程的因素。答案：（1）學習材料的性質(zhì)；（2）系列位置效應(yīng)；（3）識記材料的數(shù)量和學習程度；（4）記憶任務(wù)的長久性與重要性；（5）識記的方法；（6）時間因素；（7）情緒和動機。3.簡述如何建立良好的師生關(guān)系。答案：（1）了解和研究學生；（2）樹立正確的學生觀；（3）提高教師自身的素質(zhì)；（4）發(fā)揚教育民主；（5）正確處理師生矛盾。4.簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。答案：（1）備課；（2）上課；（3）課外作業(yè)的布置與批改；（4）課外輔導；（5）學業(yè)成績的檢查與評定。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維？答案：（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。（2）注重創(chuàng)造性個性的塑造。（3）開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓練。2.論述德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。答案：（1）德育過程是一個長期的過程，是由人類認識規(guī)律決定的，思想品德的形成要經(jīng)過長期培養(yǎng)和訓練。（2）德育過程是一個反復的過程，學生正處于成長期，世界觀尚未形成，思想很不穩(wěn)定，品德發(fā)展容易出現(xiàn)反復。（3）德育過程是一個逐步提高的過程，隨著活動和交往的深入，學生的思想認識和品德會逐步提高。3.談?wù)勀銓處熤鲗ё饔门c學生主體作用相統(tǒng)一的教學規(guī)律的理解。答案：（1）教師在教學過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導作用。（2）學生是學習的主體，應(yīng)