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文檔簡介
第四單元熱第7課時做個保溫杯一、選擇題1.把同樣溫度的開水倒入大小、形狀、顏色、厚薄、款式等完全相同的
三個杯子里,(
C
)里的開水涼得快。A.瓷杯B.紙杯C.鐵杯點撥:鐵是熱的良導(dǎo)體,傳熱快,散熱也快。C2.【湖州市期末】要比較三個保溫杯的保溫效果,三個保溫杯中最初的
(
B
)。A.水量相同,水溫不同B.水量相同,水溫相同C.水量不同,水溫相同點撥:對比實驗中,除了要比較的因素不同外,其他條件都要保持相同。B3.關(guān)于保溫,下列理解正確的是(
C
)。A.防止熱量流失B.防止從外面吸收熱量C.盡量減少物體溫度的變化點撥:保溫既要防止熱量流失,又要防止從外面吸收熱量,即盡量減少物體溫度
的變化。4.為了讓冰塊熔化得慢一些,下列措施中效果最好的是(
C
)。A.把冰塊捂在手里B.把冰塊放在太陽底下C.把冰塊放在保溫杯里點撥:保溫杯傳熱慢,可以減慢外界熱量傳遞給冰塊的速度。CC5.【杭州市富陽區(qū)期末】關(guān)于保溫瓶的設(shè)計,下列說法不正確的是
(
B
)。A.木塞能隔絕內(nèi)部物質(zhì)與外界空氣的接觸,減少熱傳導(dǎo)
與熱對流B.保溫瓶瓶身部分是雙層夾真空的設(shè)計,這是為了衛(wèi)生C.保溫瓶內(nèi)部鍍銀,是為了減少熱輻射點撥:雙層夾真空的設(shè)計是為了減慢熱量傳遞的速度,提高保溫效果。B6.關(guān)于保溫杯的保溫效果,下列說法正確的是(
C
)。A.深色的保溫杯一定比淺色的保溫杯保溫效果好B.厚的保溫杯一定比薄的保溫杯保溫效果好C.保溫杯雙層夾真空比雙層非真空的保溫效果好點撥:雙層非真空中間還有空氣,空氣雖然是熱的不良導(dǎo)體,但還是可以傳遞熱
量的,因此保溫效果不如雙層夾真空的好。C7.下列泡沫塑料的使用是利用泡沫塑料屬于熱的不良導(dǎo)體這一特性的是
(
A
)。A.用泡沫塑料箱來運輸新鮮水果和海鮮B.將泡沫塑料箱廢物利用,用來種花C.運輸家電時在紙箱內(nèi)放置泡沫塑料A8.典典說:“保溫杯里的水不要裝得太滿,保溫效果會更好?!蹦闶欠?/p>
贊同他的說法?(
A
)。A.贊同,水不裝滿就會留下一點兒空氣,將熱水與瓶塞隔開,空氣的
導(dǎo)熱能力比瓶塞弱,傳熱慢,保溫效果更好B.贊同,水不裝滿,水和瓶塞間就會形成真空,保溫效果更好C.不贊同,水越多,降溫越慢,所以應(yīng)該裝滿水A二、填空題1.熱的良導(dǎo)體吸熱?
?,散熱也?
?;熱的不良導(dǎo)體吸熱?
?,
散熱也?
?。(均填“快”或“慢”)2.家里的熱水瓶通常是用軟木塞來做蓋子的,這主要是因為軟木塞
是熱的?
?導(dǎo)體,可以?
?熱量的傳遞速度,使熱水冷
卻得慢一些。快?快?慢?慢?不良?減慢?三、探究不同杯子的保溫效果,回答下列問題。實驗材料:不銹鋼杯、配套的杯蓋、泡沫塑料、毛巾、一些包裹杯子的材料等。實驗步驟:a.小組合作,同時向5個不銹鋼杯中加入200毫升同樣溫度的熱水。b.用溫度計同時測量杯子里的水溫,及時記錄。c.對杯子進行不同的處理,然后靜置10分鐘,再次同時測量杯子里的水溫,及時記錄。序號杯子狀況開始溫度10分鐘后的溫度降溫幅度1無蓋的杯子60℃48℃12℃2加蓋的杯子60℃53℃7℃3杯子外包毛巾、無蓋60℃51℃9℃4杯子外包毛巾、加蓋60℃56℃4℃5杯子嵌入泡沫塑料
中、加蓋60℃58℃2℃2.如果要研究“有無外包材料對保溫效果的影響”,應(yīng)選擇?
?號
和?
?號;如果要研究“外包材料對保溫效果的影
響”,應(yīng)選擇?
?號和?
?號,這種研究方法叫?
?法。3.通過該實驗的數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn)?
?、?
?、?
?
?
?都可以讓熱水涼得更慢。4.熱量從杯子內(nèi)壁傳到杯子外壁的現(xiàn)象稱為(
A
)。A.熱傳導(dǎo)B.熱對流C.熱輻射1
?3(或2
4或2
5)
?4
?5
?對比實驗?加蓋?外包毛巾?嵌入泡沫
塑料?A1.保溫效果最好的是?
?號,保溫效果最差的是?
?號。5
?1
?四、材料閱讀題航天飛船的“防熱衣”
航天飛船返回艙返回地球大氣層時的速度是極快的,它與大氣層劇
烈摩擦產(chǎn)生的溫度高達3000℃。為了抵御高溫,科學(xué)家給它穿上了一件
由陶瓷制作的“防熱衣”。當(dāng)然這不是我們生活中常用的陶瓷,這種陶
瓷是古老的技術(shù)和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物,它是一種新型復(fù)合陶瓷,主
要由兩層組成,外層是高輻射陶瓷材料,內(nèi)層是導(dǎo)熱性能非常差的耐高
溫陶瓷材料。它們合在一起只有3厘米的厚度,像一片片的瓦貼在返回
艙表面,能吸收全部熱量,而不傳遞給內(nèi)層金屬。雖然外面的溫度很
高,但
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