如何高效學(xué)習(xí)LearnMoreStudyLess科學(xué)實驗ScienceArt教育學(xué)習(xí)EducateKnowledge數(shù)據(jù)分析動手能力LearnStudy物理化學(xué)讀寫為什么閱讀這本書四零分鐘復(fù)習(xí)化學(xué)競賽自學(xué)編程一年學(xué)完MIT創(chuàng)辦個人企業(yè)神奇de整體性學(xué)習(xí)法一零天搞定線性代數(shù)作者親身經(jīng)歷整體性學(xué)習(xí)法＝編織一張大網(wǎng)整體性學(xué)習(xí)思維理解知識就是創(chuàng)造信息網(wǎng)絡(luò)機械學(xué)習(xí)＝信息填充整體性學(xué)習(xí)觀點一如果說整體性學(xué)習(xí)是一條龍de話,結(jié)構(gòu)、模型和高速公路就是龍de脊柱““結(jié)構(gòu)高速公路模型結(jié)構(gòu)就好比思想中de一座城市對信息de理解程度取決于結(jié)構(gòu)de發(fā)達程度強有力de知識結(jié)構(gòu)來自概念之間de不斷聯(lián)系結(jié)構(gòu)擁堵不堪de城市井井有條de城市模型就是簡化de結(jié)構(gòu),它de目de就是壓縮信息模型就像是結(jié)構(gòu)de種子,是一座建筑de地基和框架,是最核心de理念,在此基礎(chǔ)上將引申出全部de知識模型目錄中文版序譯者序?qū)ёx前言我de故事如何使用本書第一部分整體性學(xué)習(xí)策略第二部分整體性學(xué)習(xí)技術(shù)……高速公路是結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)之間de聯(lián)系高速公路作為參照物可以連接兩個完全不同de觀念,這個過程能激發(fā)創(chuàng)造力,使學(xué)習(xí)更有彈性高速公路君王領(lǐng)導(dǎo)整體性學(xué)習(xí)de順序找出你de薄弱環(huán)節(jié),重點突破獲取理解拓展糾錯應(yīng)用信息結(jié)構(gòu)二信息有強弱之分,化弱為強方能記憶牢固這五類信息涵蓋實際生活中de所有類型,認識信息結(jié)構(gòu),才能對癥下藥““弱結(jié)構(gòu)強結(jié)構(gòu)隨意信息盡可能發(fā)現(xiàn)其中de邏輯關(guān)系,采用聯(lián)想法、掛鉤法、壓縮法幫助記憶缺乏邏輯分類,規(guī)律少,需要死記硬背de信息西晉公元二六五-三一六都城洛陽、長安東晉公元三一七-四二零都城建康……日期勾股定理是一個初等幾何定理,是人類早期發(fā)現(xiàn)并證明de重要數(shù)學(xué)定理之一……定義向量相加,按平行四邊形法則進行；向量相乘,分別按照向量積*和數(shù)量積*de方式進行……規(guī)則觀點信息圖表法可以幫助你在閱讀之后提取出關(guān)鍵思想存在爭論de信息飛機去哪兒了如何高效學(xué)習(xí)???過程信息過程信息依賴于正確de模型,通過大量練習(xí),可以將模型與知識更好地融合在一起教導(dǎo)你如何行動de信息PPT制作知識游泳知識幫助進步de知識具體信息將信息與多個感官相聯(lián)系——內(nèi)在化在實際中可以觀察到、聽到、觸到de信息觀察到de聽到de觸到de抽象信息利用內(nèi)在化和比喻法將復(fù)雜知識簡化,使之移到具體de層次缺少與感官de直接聯(lián)系de信息藝術(shù)數(shù)學(xué)高效率秘籍StudyLessLearnMore高效率de學(xué)生,除了“會de多”,還得“學(xué)de少”一能量管理增加能量儲備,制定循環(huán)式作息計劃,勞逸結(jié)合二不要“學(xué)習(xí)”將獲取知識de過程量化,不要將時間浪費在“學(xué)習(xí)”de表象上三絕不拖延細化目標(biāo),堅持一次性完成工作四批處理縮短進入狀態(tài)所耗時間,提高注意力閥值五有組織固定工作環(huán)境,記錄做事清單“是不是感覺少了點什么?”“沒錯,少了技術(shù)”“那為什么不告訴我?”“我能說技術(shù)是只能用來練習(xí)de么,想學(xué)會高效學(xué)習(xí),看書練習(xí)吧！”如何高效閱讀[美]彼得?孔普（PeterKump）著張一良譯BREAK-THROUGHRAPIDREADING閱讀de三個錯誤錯誤de認為該逐字逐句讀想要高效閱讀,需要改掉這個習(xí)慣錯誤de認為從頭讀到尾可以理解即使將文章從頭讀到尾,也未必能理解錯誤de認為從頭讀到尾可以記住即使將文章從頭讀到尾,也未必能記住錯誤de認為該逐字逐句讀想要高效閱讀,需要改掉這個習(xí)慣錯誤de認為從頭讀到尾可以理解即使將文章從頭讀到尾,也未必能理解錯誤de認為從頭讀到尾可以記住即使將文章從頭讀到尾,也未必能記住如何高效閱讀設(shè)定具體閱讀目de確定具體de目de,采用適當(dāng)de技巧達到閱讀目de,目標(biāo)越具體,閱讀起來更容易一學(xué)會設(shè)定具體de閱讀目de一、根據(jù)總體閱讀計劃,閱讀材料價值如何?提出問題縮小閱讀范圍二、想要或者需要從閱讀材料中獲取哪些具體de內(nèi)容?二了解作者de寫作技巧有助于閱讀如果你了解作者de寫作方式,特別是文章de組織結(jié)構(gòu),你就能找到作者在哪一部分寫了你需要de內(nèi)容,從而節(jié)省大量de時間三設(shè)定具體閱讀目de確定具體de目de,采用適當(dāng)de技巧達到閱讀目de,目標(biāo)越具體,閱讀起來更容易一學(xué)會設(shè)定具體de閱讀目de一、根據(jù)總體閱讀計劃,閱讀材料價值如何?提出問題縮小閱讀范圍二、想要或者需要從閱讀材料中獲取哪些具體de內(nèi)容?二了解作者de寫作技巧有助于閱讀如果你了解作者de寫作方式,特別是文章de組織結(jié)構(gòu),你就能找到作者在哪一部分寫了你需要de內(nèi)容,從而節(jié)省大量de時間三三種常見de文字組織方式指de是故事、大多數(shù)評論、雜文以及其他說明文說明文通常由三個部分構(gòu)成:介紹、發(fā)展和總結(jié)新聞報道作者在開頭先給出主要觀點,告知事情de發(fā)生發(fā)展或提出問題,其次闡述觀點,并提出論據(jù),最后對全文進行總結(jié)非小說文學(xué)圖書指de是故事、大多數(shù)評論、雜文以及其他說明文說明文通常由三個部分構(gòu)成:介紹、發(fā)展和總結(jié)新聞報道作者在開頭先給出主要觀點,告知事情de發(fā)生發(fā)展或提出問題,其次闡述觀點,并提出論據(jù),最后對全文進行總結(jié)非小說文學(xué)圖書小說是一種藝術(shù)形式,與其他非小說體截然不同,小說de結(jié)構(gòu)或組織形式都是隱形de,每個小說家都有自己de寫作手法小說載體三種常見de文字組織方式小說是一種藝術(shù)形式,與其他非小說體截然不同,小說de結(jié)構(gòu)或組織形式都是隱形de,每個小說家都有自己de寫作手法小說載體閱讀信息de四個層次主題或主要內(nèi)容每個章節(jié)de要點章節(jié)各部分de要點每個段落de細節(jié)（記憶）Level一Level二Level三Level四主題或主要內(nèi)容每個章節(jié)de要點章節(jié)各部分de要點每個段落de細節(jié)（記憶）Level一Level二Level三Level四閱讀de四種方法線性閱讀最初學(xué)習(xí)de時候逐字逐行de閱讀方法,適合閱讀復(fù)雜材料一閱讀方向略讀選擇性線性閱讀,選擇段落或段落第一行二選擇閱讀掃讀從整個材料中找出具體信息de閱讀方法,比如名稱或數(shù)字三選擇閱讀視讀閱讀詞群,以向下移動de模